OFICINA DE FRAES

OBJETIVO: representar fraes como parte de um todo e usar a idia de frao ou diviso na resoluo de problemas por meio do jogos coletivos.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Desenvolvimento do raciocnio lgico matemtico; Desenvolvimento de estratgias de jogo; Estimular a observao e concentrao FRAO DEFINIO:

Os numerais que representam nmeros racionais no-negativos so chamados fraes e os nmeros inteiros utilizados na frao so chamados numerador e denominador, separados por uma linha horizontal ou trao de frao.

Uma frao significa dividir algo em partes iguais. Metodologia O tema abordado um valioso recurso para o processo de ensino e aprendizagem da matemtica. Atravs de jogos com fraes explorar a capacidade de resolver os problemas baseados nos fatos e na troca de experincia. O aluno admitir a matemtica como uma inveno humana, que apareceu para nos ajudar a resolver e solucionar os problemas do nosso dia-a-dia. Atividades

Jogo de trilha; Corrida das Fraes; Quebra cabeas com frao; Domin de fraes. Resultados O jogo traz, na sua estrutura e forma de jogar alguns aspectos que podem auxiliar na construo do conceito, como: Concluso

Ao final da oficina, se espera a aquisio de novos conhecimentos e habilidades matemticas. Trabalhar conceitos matemticos atravs de jogos uma excelente tcnica de

aprendizagem, porque promove a participao, envolvimento do trabalho em equipe Resultados O jogo traz, na sua estrutura e forma de jogar alguns aspectos que podem auxiliar na construo do conceito, como: Concluso

Ao final da oficina, se espera a aquisio de novos conhecimentos e habilidades matemticas. Trabalhar conceitos matemticos atravs de jogos uma excelente tcnica de aprendizagem, porque promove a participao, envolvimento do trabalho em equipe Resultados O jogo traz, na sua estrutura e forma de jogar alguns aspectos que podem auxiliar na construo do conceito, como: Concluso

Ao final da oficina, se espera a aquisio de novos conhecimentos e habilidades matemticas. Trabalhar conceitos matemticos atravs de jogos uma excelente tcnica de aprendizagem, porque promove a participao, envolvimento do trabalho em equipe
e: conquistadamatematica.blogspot.com/.../oficina-de-fracoes-objetivo-

Domin

Atividade para desenvolvimento em oficinas de matemtica Contedo: Fraes

4 e 5 ano.

Material necessrio: Jogo de domin composto de cartas com representaes fracionria e desenhos de valores correspondentes. Objetivos: Relacionar fraes. Metodologia: O jogo pode ser realizado por 2 participantes ou duplas. Distribuir sete carta para cada pessoa do grupo, o prprio grupo decide quem comea a jogar e o ganhador o aluno que terminar as cartas. Se for necessrio utilizar rascunhos para efetuar os clculos.

Corrida das fraes

Trilha das fraes Material:

* Trilha contendo nmeros de 1 31, cada nmero com uma das cores: amarelo, azul e verde; * Cartas com operaes envolvendo fraes divididas em trs cores: amarelo, azul e verde; * Um dado; * Cones para demarcar o lugar no jogo; * Folhas de rascunho;

Como Jogar:

* Divide-se a turma em grupos de 4 ou 5 componentes. Cada um escolhe seu cone.

* Define-se quem ir comear, esse joga o dado e anda na trilha o nmero de casas correspondentes ao nmero obtido no dado;

* Observa a cor da casa onde parou, essa deve ser a cor da carta que deve pegar, resolve a conta que est na carta, se acertar continua nesta casa, se errar volta ao lugar que estava anteriormente;

* Ganha quem chegar primeiro a casa de nmero 31;

pibid-ciepsantarosa.blogspot.com/2011/12/trilha-das-fracoes.html