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PLANIFICACIN OCTUBRE SEMANA 2 CLASE 4 CICLO: Primer Ciclo NIVEL: NB2 Cuarto Ao Bsico Unidad temtica: Operaciones Aritmtica Objetivos de la clase: -Desarrollar estrategias de multiplicacin y divisin. Aprendizajes esperados: - Manejan estrategias de clculo escrito de productos y cuocientes.

Contenidos: - Multiplicacin de un nmero por potencias de 10 y las divisiones respectivas. Recursos: - Cuaderno de Educacin Matemtica. -Gua de trabajo Actividades metodolgicas: Inicio: Se da el objetivo de la clase. Desarrollo: Trabajan en gua de trabajo con un compaero o compaera. Cierre: Revisin de gua de trabajo realizada en clases. Tiempo: 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: - Encuentran el resultado de una multiplicacin en que uno de los factores es de una o dos cifras, o un mltiplo de 10, 100 1 000, a travs de un procedimiento resumido.

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Gua de Trabajo
Nombre Curso Fecha

1) Determina si las siguientes proporciones son correctas. Desarrolla. a) El cuociente de 76 y 3 resulta 25 y el resto es 1. ____________

b) El cuociente de 205 y 5 resulta 45 y el resto es 0 . ____________

c) El couciente de 2456 y 7 resulta 48 y el resto es 6. ____________

d) El cuociente de 891 y 10 resulta 89 y el resto es 1. ____________

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e) El cuociente de 3790 y 4 resulta 556 y el resto es 0. ____________

f) El cuociente de 5698 y 9 resulta 633 y el resto es 1. ___________

g) El cuociente de 2739 y 6 resulta 456 y el resto es 3. ____________

2) Calcula el valor que falta. Indica la operacin que debes realizar en cada caso. a) 8 * __________ = 120 La operacin que utilic fue _________________________________ b) _________ * 32 = 960 La operacin que utilic fue _________________________________ c) _________ : 15 = 230 La opercin que utilic fue __________________________________ d) 890 : ________ = 445 La operacin que utilic fue _________________________________

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Lee atentamente y luego responde. 3) Lorena pag una cuenta de $15 860 en 6 cuotas de $2810. Qu operacin puedes realizar para comprobar el valor de cada cuota sea correcta? Desarrollo:

Respuesta: ____________________________________________________ 4) Carmela ha calculado que le alcanza 5 camisas de $3 550 con 18 950. Con estos datos comprueba que Carmela ha hecho un calculo correcto. Desarrollo:

Respuesta:____________________________________________________ 5) Marcela tiene $15 800 y ha calculado que le alcanza para comprar 3 blusas por $2 890. Le alcanzar para comprar lo que desea? O Le sobra o le falta? Desarrollo:

Respuesta: ___________________________________________________
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PLANIFICACIN OCTUBRE SEMANA 2 CLASE 5 CICLO: Primer Ciclo NIVEL: NB2 Cuarto Ao Bsico Unidad temtica: Operaciones Aritmtica Objetivos de la clase: -Desarrollar estrategias de multiplicacin y divisin. Aprendizajes esperados: - Manejan estrategias de clculo escrito de productos y cuocientes.

Contenidos: - Multiplicacin de un nmero por potencias de 10 y las divisiones respectivas. Recursos: - Cuaderno de Educacin Matemtica. -Gua de trabajo Actividades metodolgicas: Inicio: Se da el objetivo de la clase. Desarrollo: Trabajan en gua de trabajo con un compaero o compaera. Cierre: Revisin de gua de trabajo realizada en clases. Tiempo: 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: - Encuentran el resultado de una multiplicacin en que uno de los factores es de una o dos cifras, o un mltiplo de 10, 100 1 000, a travs de un procedimiento resumido.

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Gua de Trabajo
Nombre Curso Fecha

Continuemos relacionando multiplicacin y divisin 1) Agustn dice que si ahorra $4 500 cada mes, en 8 meses habr juntado 000. Qu operacin aritmtica realiz Agustn? Desarrolla. $36

2) Lorena quiere ahorrar $ 28 000 en 4 meses. Si cada mes ahorra igual cantidad de dinero. Qu operacin matemtica de realizar para saber lo que debe ahorrar mensualmente?

3) En un hostal hay 35 camas en casa piso. Y el hostal tiene 3 pisos. a) que operacin debes realizar para calcular el nmero total de Camas que hay en el hostal? Calclalo.

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b) Si en un hotel hay 300 camas y 6 pisos, en cada piso hay un nmero de cama, Cul es la operacin mas adecuada que se puede realizar para determinar el nmero de camas que hay en cada piso? Cuntas camas hay en cada piso? _____________________________________________________________

4) Loreto decidi ahorrar $99 000 durante dos meses y $30 000 durante tres meses. Preguntas: A) Cunto dinero tena Loreto antes de ahorrar? b) Cunto ahorra Loreto durante los 5 meses?

5) Al museo interactivo Mirador asistieron 1500 personas en un da. De los cuales 1 000 y el resto eran adultos. El precio de la entrada cuesta: Adulto: $ 1 800 Nios : $ 600 Preguntas: a) Cuntas personas asisten al museo en un mes? b) Cuntas personas asisten al museo diariamente? c) Cunto dinero recaud el museo ese da? Calcula

Responde: ___________________________________________________ 6) En el cerro Huelen hubo un guillatn al que asistieron 2700 de 3 comunidades,

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CAD una de ella trajo igual cantidad de personas. Las comunidades que se asistieron fueron: Claviu millan, Pedro Huenchual y Ancan Coilavilu. Cuntas personas vinieron de cada comunidad?

Inventa problemas que pueda ser resuelto con las operaciones dadas en cada caso. a) 3 * 3 000 + 4000

Respuesta: ____________________________________________________ b)15 000 : 5 + 4 500

Respuesta: ___________________________________________________

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PLANIFICACIN OCTUBRE SEMANA 2 CLASE 6 CICLO: Primer Ciclo NIVEL: NB2 Cuarto Ao Bsico Unidad temtica: Operaciones Aritmtica Objetivos de la clase: -Desarrollar estrategias de multiplicacin y divisin. Aprendizajes esperados: - Manejan estrategias de clculo escrito de productos y cuocientes.

Contenidos: - Multiplicacin de un nmero por potencias de 10 y las divisiones respectivas. Recursos: - Cuaderno de Educacin Matemtica. -Gua de trabajo Actividades metodolgicas: Inicio: Se da el objetivo de la clase. Desarrollo: Trabajan en gua de trabajo con un compaero o compaera. Cierre: Revisin de gua de trabajo realizada en clases. Tiempo: 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: - Encuentran el resultado de una multiplicacin en que uno de los factores es de una o dos cifras, o un mltiplo de 10, 100 1 000, a travs de un procedimiento resumido.

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Gua de Trabajo
Nombre Curso Fecha

Lee atentamente las preguntas antes de responder. Cuando hayas hecho el clculo de los problemas, responde las preguntas. 1) En un desfile del colegio, se han ordenado 4 grupos, cada grupo est formado por 6 columnas. Cuntos alumnos hay en cada grupo? Desarrollo:

Respuesta: _________________________________________________ 2) Se quieren distribuir , 2 partes iguales,2 500 litros de agua en 2 camiones. Para repartirle agua a una comunidad en el verano. Cuntos litros de agua le corresponde a cada camin? Desarrollo:

Respuesta: _____________________________________________________ 3) Al comparar 4 cuadernos Lidia pag $2 200. Si cada cuaderno tiene el mismo valor. Cunto cuesta cada uno? Desarrollo:

Respuesta: ____________________________________________________

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4) El resultado de: a) 200 * 0= 5) Si se sabe que 12 * 240 es igual a 2880 Cul ser el valor de 2 880 : 12=? b) 0: 200=

6) Cul de las siguientes podra ser la operacin mas adecuada para resolver el problema planteado a continuacin? Amalia compro 10 sobres. Cada sobre traa 6 laminas. Si cada sobre costo $300. Cunto gasto Amalia? a) Calcular el nmero total de lminas que compr y multiplicar por el precio de cada sobre. b) Multiplicar el valor de cada sobre por la cantidad de sobre que compr. c) Multiplicar el valor de cada sobre por 6. d) Dividir el valor de cada sobre por 6. Resuelve o comprueba

7) Determina el dato que falta ara resolver el siguiente problema. Danae ahorra $1 500 cada da. Cunto dinero ahorr en total? a) Cuantos das ahorr. b) cuantas semanas ahorr. c) El dinero que gasta. d) El dinero que quiere ahorrar.
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8) Determina las operaciones mas adecuadas para resolver el siguiente problema. Sofa ahorr $2 120 cada mes durante 3 meses y 4300 los siguientes 3 meses. Cunto dinero ahorr durante los 6 meses? a) multiplicacin y adicin b) Divisin y sustraccin. c) adicin y sustraccin. d) Multiplicacin y sustraccin Desarrolla y comprueba tu aseveracin

9) Carlos ha juntado 231 monedas de $ 100 y 24 monedas de $500. l quiere cambiar todo lo juntado por monedas de $50 Cuntas monedas obtendr? a) 255 monedas b) 251 monedas c) 600 monedas d) 702 monedas 10) La seora Juanita compr 42 flores. Regal 2 ramos de 12 flores cada uno. Las flores que le quedaron las puso en 3 jarrones con igual cantidad de flores. Cuntas flores puso en cada jarrn? a) 5 flores. b) 6 flores. c)12 flores. d) 24 flores.

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