Principios y filosofa del Software Libre Richard Stallman, pionero de este movimiento a nivel mundial, aclara que software

libre (Free Software) es un asunto de libertad. La palabra "free" en ingls se malinterpreta como "gratis" o libre de costo. La palabra "free" se refiere a la libertad de los usuarios de poder ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Para entender un poco mejor este concepto, se establecieron estas 4 libertades para los usuarios de este tipo de software. * La libertad de usar el programa, con cualquier propsito (libertad 0). * La libertad de estudiar cmo funciona el programa y adaptarlo a tus necesidades (libertad 1). * La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a la comunidad (libertad 2). * La libertad de mejorar el programa y hacer pblicas las mejoras a los dems, de modo que toda la comunidad se beneficie. (libertad 3). Es software libre, entonces, aquel que cumple estas cuatro libertades. El acceso al cdigo fuente es un requisito previo para que se den las libertades 1 y 3. El cdigo fuente son las lneas de cdigo escritas en un lenguaje de programacin, las cuales nos sirven para ver como estn construidas las instrucciones del programa y es posible hacer modificaciones (al cdigo) de acuerdo a las propias necesidades, claro, respetando la licencia de software en cuestin.

Una de las cosas que han revolucionado el mundo en los ltimos tiempos es, sin duda, el software libre; ya que ha ido cambiando la filosofa de los usuarios de ordenadores, partiendo desde el capitalismo y demostrando que el socialismo funciona muy bien en el mundo del software libre. Recientemente, se ha publicado en la web una infografa que muestra la historia y evolucin del software libre desde los aos 60 cuando las computadoras ni siquiera planeaban ser lo que son ahora. Podemos conocer algunos nombres de aquellas empresas y organizaciones que surgieron a lo largo de esta gran historia, como por ejemplo el nacimiento de la Free Software Fundacin liderada por Richard Stallman, uno de los precursores ms grandes que ha tenido la comunidad del software libre mundial. La liberacin del primer kernel de Linux desarrollado por el finlands Linux Torvalds y luego el nacimiento de varias plataformas y aplicaciones orientadas a la web y que han sido Open Source. Siempre han ido apareciendo organizaciones que apoyan el software libre y adems grandes plataformas que ayudan en el desarrollo del mismo, como por ejemplo Java o Python que son lenguaje de programacin libres, el cual ha sido desarrollado por Guido Van Rossum, otro gran precursor del software libre.

Es un hecho que las tecnologas digitales estn introducindose en los centros educativos, aunque de una forma distinta de lo deseable. Mientras que en otros sectores sociales las tecnologas se han incorporado con pleno derecho al entorno de trabajo y de ocio mediando en las relaciones sociales, en las escuelas se han tenido muchas reticencias respecto a su inclusin. Se da el caso de centros que tienen una buena dotacin tecnolgica, pero que usan los medios para cuestiones administrativas y no para la actividad docente. Las tecnologas estn cambiando nuestro entorno social, pero desde los centros educativos se est formando de una forma muy similar a como se educaba en el siglo pasado. Podemos llegar a afirmar que el alumnado pertenece al siglo XX cuando est en el entorno educativo, pero se convierte en la ciudadana del siglo XXI cuando sale de los muros de la escuela. La Administracin Educativa en Espaa est dotando a los centros de tecnologas digitales, pero nos damos cuenta que est enviando equipos tecnolgicos que funcionan principalmente con programas privativos o comerciales. Seguramente, movida por las indicaciones que le ofrecen las empresas privadas, compra ordenadores que incluyen una serie de programas propietarios. Esta estrategia de las empresas es muy rentable, ya que desde los centros educativos se est formando a generaciones completas en el uso de determinados programas. Robert Ferguson, afirma que la cuestin de quin posee las empresas que crean el hardware y el software y que controlan la distribucin del potencial de comunicacin es crucial.

iP
Software libre
Con el fin de poner otro software libre a disposicin de las escuelas que participen en KidSmart, as como de los usuarios de sitios web u organizaciones sin nimo de lucro que as lo deseen, IBM proporciona enlaces a los sitios web que contienen dicho software libre. Ni IBM ni United Way of America asumirn ninguna responsabilidad que pueda surgir de reclamaciones de terceros relacionadas con el incumplimiento de los derechos de copyright u otros derechos de propiedad intelectual de este Software libre. Ni IBM ni United Way of America sern responsables en caso de que cualquier usuario del Software infrinja los derechos de propiedad intelectual del Software o utilice el Software con fines comerciales. IBM y United Way of America se reservan el derecho de suprimir o eliminar temporalmente enlaces a los sitios web que ofrecen software libre. IBM y United Way of America no se responsabilizan por ninguna prdida o dao derivado de la incapacidad de acceder a este Software libre.

Software Kindergarten Energy Education

Para descargar el software libre desarrollado y propiedad del Gobierno de la Regin Administrativa Especial de Macao, lea y acepte los siguientes trminos y condiciones. Software GDSE Como parte del acuerdo entre la oficina para el desarrollo del sector energtico (Office for the Development of the Energy Sector, "GDSE") e IBM China/Hong Kong Limited ("IBM"), el software Kindergarten Energy Education de GDSE (Software) se publicar en este sitio web. Todas las escuelas que participen en KidSmart as como las organizaciones y usuarios del sitio web sin nimo de lucro que decidan descargar el Software, podrn hacerlo de forma gratuita. KidSmart La propiedad intelectual y todos los derechos de este Software pertenecen al Gobierno de la Regin Administrativa Especial de Macao. Al descargar este Software, se considera que los Usuarios aceptan que todas las disputas o reclamaciones relacionadas con el uso del Software se remitan a la jurisdiccin exclusiva de los tribunales del gobierno de la Regin Administrativa Especial de Macao. Ni IBM ni United Way of America asumirn ninguna responsabilidad que pueda surgir de reclamaciones de terceros relacionadas con el incumplimiento de los derechos de copyright u otros derechos de propiedad intelectual del Software, y ni IBM ni United Way of America sern responsables en caso de que cualquier usuario del Software infrinja los derechos de propiedad intelectual del Software o utilice el Software con fines comerciales.

GDSE se reserva el derecho de suprimir, suspender temporalmente o modificar el Software en cualquier momento. GDSE no se responsabiliza por cualquier prdida o dao derivado de la descarga del Software. He ledo y acepto los trminos anteriores. Los programas siguientes de software son gratuitos y estn disponibles para su uso en aulas de primera infancia. El software est disponible en varios idiomas y puede suponer una mejora para el programa KidSmart de IBM. Aviso: al pulsar los enlaces web siguientes, abandonar el sitio web de IBM KidSmart y se conectar a las diferentes pginas enumeradas a continuacin. Cuando las visite, podr acceder a software no IBM ofrecido bajo licencia. Antes de utilizarlo, lea, comprenda y acepte las Condiciones de uso del software. Los sitios web no IBM, a pesar de que pueden incluir el logotipo de IBM y contenidos relacionados con los productos o los servicios de IBM, son independientes de IBM, e IBM no otorga ningn tipo de garanta en relacin con el contenido ni controla el funcionamiento de dichos sitios web no IBM. As mismo, un enlace a un sitio web de terceros no implica que IBM apruebe dicho sitio ni que tenga alguna responsabilidad por su utilizacin.

GCompris
http://www.gcompris.net

Compras se ha traducido a rabe, bretn (Brochones), dans, alemn, espaol, francs, italiano, holands, noruego, polaco, portugus y portugus de Brasil, ruso (), eslovaco (slovenina), hebreo, sueco y griego. Gcompris incluye numerosos rompecabezas clsicos, como tangram o puzles. La mayora puede representar todo un reto para los nios de menor edad, por lo que sera conveniente explicarlos antes de utilizarlos. Aunque en un primer momento esto podra considerarse un inconveniente, resulta paradjico que en muchas ocasiones suponga en realidad un mayor estmulo para la colaboracin entre adultos y nios. Hay puzles; juegos matemticos relacionados con recuentos, aritmtica y geometra, y actividades de descubrimiento y prefectura. Se incluye tambin una actividad de animacin en stop-motn en la que el nio tiene que dibujar la escena de una historia utilizando varias herramientas de dibujo y, a continuacin, pulsar el icono de cmara para capturar una imagen y guardarla como un frame de animacin. Una vez capturada la imagen, el nio mueve los elementos de la escena y crea el siguiente frame. Al final, se reproduce la animacin.

Este blog pretende abrir un espacio para compartir experiencias en torno a