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LNGUA PORTUGUESA NVEL E: 1) Compreenso e interpretao de textos.

. 2) Ortografia, segundo o novo Acordo Ortogrfico (1990): acentuao grfica, emprego das letras e uso do hfen. 3) Termos da orao. 4) Processos sintticos: coordenao e subordinao (a classificao das oraes). 5) Emprego dos sinais de pontuao. 6) Concordncia nominal e verbal. 7) Regncia nominal e verbal. 8) Pronomes: classificao e emprego; a colocao pronominal; o emprego do pronome relativo. 9) Verbos: formao dos tempos simples; discurso direto e indireto; emprego dos tempos; flexo de verbos irregulares. 10) Preposies: relaes semnticas estabelecidas por preposies e locues prepositivas; o emprego do sinal indicativo da crase. 11) Conjunes: classificao; relaes semnticas estabelecidas por conjunes e locues conjuntivas. 12) Textualidade: coerncia e coeso. 13) Vocabulrio: sentido denotativo e sentido conotativo; vocabulrio das reas semnticas de causa, consequncia, fim, tempo, condio e oposio; sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia e polissemia. 14) Estilstica: figuras de linguagem (metfora, catacrese, metonmia, pleonasmo, anttese, hiprbole, eufemismo, ironia, silepse e prosopopeia).

BIBLIOGRAFIA: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novssima gramtica da Lngua Portuguesa. 48. ed. rev. So Paulo: Companhia Editora Nacional, 2010. FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto; literatura e redao. 16. ed. So Paulo: tica, 2006. INFANTE, Ulisses. Curso de gramtica aplicada aos textos. So Paulo: Scipione, 2005. TERRA, Ernani. Curso prtico de gramtica. So Paulo: Scipione, 2008.

LEGISLAO NVEL E: A legislao abaixo relacionada dever ser consultada na verso atualizada pelo stio oficial da Presidncia da Repblica (www.planalto.gov.br) at a data da publicao do Edital. 1) Constituio da Repblica Federativa do Brasil, de 05 de outubro de 1.988: artigos 37, 38, 39, 40 e 41. 2) Regime jurdico dos servidores pblicos civis da Unio, das autarquias e das fundaes pblicas federais: Lei Ordinria n. 8.112, de 11 de dezembro de 1.990. 3) Cdigo de tica profissional do servidor pblico civil do poder executivo federal: Decreto 1.171, de 22 de junho de 1.994 e seu Anexo. 4) Processo Administrativo no mbito da Administrao Pblica Federal: Lei Ordinria n. 9.784, de 29 de janeiro de 1.999. 5) Crimes praticados por funcionrio pblico contra a Administrao em geral: Decreto-lei n. 2.848, de 7 de dezembro de 1.940 (Cdigo Penal Brasileiro): artigos 312 a 327.

INFORMTICA NVEL E: 1) Fundamentos de microinformtica: hardware e software. 2) Noes de sistemas operacionais: conceitos, interfaces de janelas, funes, acessrios e utilitrios. 3) Editor de texto: conceitos, janelas, menus, barras de ferramentas, comandos, configuraes, formatao e modo de visualizao. 4) Editor de planilha eletrnica: conceitos, menus, barras de ferramentas, comandos, funes, configuraes, importao/exportao de dados, frmulas e grficos. 5) Servios de internet/intranet: conceitos, correio eletrnico, grupos de discusso, redes sociais, navegao, busca e pesquisa. 6) Conceitos de organizao e de gerenciamento de informaes: arquivos, pastas e programas. 7) Noes de segurana: conceitos de vrus (spyware, spam, worms, etc.), certificados de segurana, acesso a sites seguros, cuidados e prevenes, procedimentos de backup.

CONHECIMENTO ESPECFICO
TCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS CARGO: 1. Educao Distncia 2. Ensino Tcnico e Tecnolgico 3. Evaso Escolar Brasileira 4. Informatizao Educacional 5. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional 6. O contexto educacional brasileiro 7. Os programas de educao de jovens e adultos BIBLIOGRAFIA: BRANDO, C. F. LDB passo a passo: Lei de diretrizes e bases da educao nacional Lei no 9.394/96 Lei Darcy Ribeiro , comentada So Paulo, SP: Avercamp Editora, 2003. interpretada artigo por artigo Lei n 93.94/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. BRASIL. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 23 dez. 1996. BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica. Diretoria de Currculos de Educao Integral. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educao Bsica. Braslia: MEC, 2013. Mediao partilhada, dialogia digital e letramento BRUNO, A. R. e Pesce, L. Contribuies para a docncia na contemporaniedade PPGE/ME FURB: Atos de pesquisa em educao v. 7, n. 3, p. 683-706, set./dez. 2012 Juventude e contemporaneidade FVERO, O.; SPSITO, M. P.; CARRANO, P.; NOVAES, R. R. . Braslia: UNESCO, MEC, ANPEd, 2007. 284 p. (Coleo Educao para Todos; 16). FREITAS, D. N. T. O Desaproveitamento Escolar como Objeto de Gesto. Intermeio: Revista do programa de Ps- Graduao em Educao UFMS. - Vol. 12 - N 23 -2006. Pensamento pedaggico brasileiro. GADOTTI, M. 8 edio. Ed. tica. 2004. Perspectivas atuais da educao.. ______.So Paulo Perspec[online]. 2000, vol.14, n.2, pp. 03-11. Educao, cidadania e trabalhoGALVO, R. C. S. . Universidade Estadual de Maring, Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.25, p. 171 191, mar. 2007. Acesso e permanncia da populao negra no ensino superior.LOPES, M. A.; BRAGA, M. L. S. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade: Unesco, 2007.

Tecnologia e educao: algumas consideraes sobre o discurso pedaggico PEIXOTO, J.; ARAJO, C. H. S. contemporneo. Campinas: Educ. Soc. 2012, jan/mar, vol.33, n.118. A nova lei da educao: trajetria, limites e perspectivas.SAVIANI, D. Campinas,SP: Autores Associados, 1997.