Como identificar um bom professor.

Fatalmente quando aluno, ns acabamos nos identificando com um professor e o levamos em nossas recordaes, impressionantemente a todos que fiz esta

pergunta me responderam que tiveram pelo menos um professor que consideravam bom. O que faz um professor ser bom? Quais as qualidades necessrias? Aqui camos numa cilada, pois o alunado no consegue explicar ou compor os atributos de seus mestres para que possamos promover e reproduzir suas aes. As principais pesquisas apontam que um educador de qualidade capaz de fazer qualquer aluno aprender e potencializar seus estudantes A qualidade de um sistema educacional no ser maior que a qualidade de seus professores consta no levantamento feito pela consultoria McKinsey, denominado Os sistemas escolares de melhor desempenho do mundo chegaram ao topo. Existem inmeros pontos para se notar a qualidade de um professor. Comear a notar estas qualidades fundamental para poder cobrar do diretor de sua escola um profissional qualificado. De acordo com a pesquisa citada acima e outras que nomearemos ao decorrer do artigo, apontaremos critrios para serem considerados como basilares no reconhecimento de um bom profissional da educao: Formao de qualidade. Hoje entendemos que a necessidades de tcnicas para abordar temas, a didtica, os saberes relacionados tecnologia no ensino tambm so muito bem aceitas, importante que a formao dos professores no se limite a dados e disciplinas que trabalhem apenas teorias. Alem disso necessrio que o professor tenha aprendido na faculdade os contedos relativos a formao pedaggica. O problema que nem todo professor tem formao universitria, uma pesquisa da UNESCO aponta que, na educao infantil apenas 47,7% dos que exercem funes docentes cursaram o nvel superior, entre o quinto e oitavo ano o percentual sobe para 85,5% e no ensino mdio 95,4% dos docentes completaram o ensino superior. Formao ininterrupta.

Um dos fatores da excelncia no ensino vem de um professor que no para de estudar ,sempre participando de cursos, palestras,freqentando cinema, teatro ajudando a ter uma viso mais ampla do mundo e com facilitando a ter uma gama de exemplificaes aos alunos. importante ter interesse em novas tecnologias, estar sempre atualizado e buscar a prpria superao. Isso contribui para a formao de bons profissionais diz Catarina Greco, orientadora educacional do Colgio de aplicao da universidade de Viosa, melhor escola publica do Enem 2008 em entrevista para a revista Educar para crescer. A formao continuada est cada vez mais fazendo parte das prticas docentes, constituda por atividades de construo de conhecimento e sua socializao, tornando no s um docente de qualidade mas tambm um cidado de excelncia. O valor do bom professor. O aluno estimulado pelo professor, mas de quem a tarefa de estimular o professor? Os dois principais agentes estimuladores do professor so os gestores escolares utilizando recursos como; melhores salrios, cargas horrias justas e bonificaes peridicas, e o outro agente seriam os pais participando das aes promovidas pela escola e interagindo com os professorem mostrando que esto por perto uma forma de valorizar o trabalho do professor. A realidade do aluno Para que um bom professor entenda seu aluno necessrio que este reconhea a sua realidade, reconhecendo que na infncia ou na adolescncia cada aluno tem seu tempo, buscar reconhecer o processo cultural no qua o aluno est inserido. Um bom professor tem de entender o choque cultural entre as geraes professor\aluno os valores e culturas. Entender esta realidade um passo importante para o professor de qualidade, pela representao de proximidade que levar o aluno a uma postura de acessibilidade ao professor mais freqentemente. Alem destes itens poderamos elencar mais tantos outros conjuntos de atributos para um profissional de bem qualificado para o corpo docente. Ser crtico a isso a forma mais eficaz de contribuir com a educao de seu filho ou do seu pas. Percebendo isso

fica fcil apontar quais caminhos a escola deve buscar na hora da contratao ou efetivao de um profissional. Percebendo estas qualidades fcil saber, por exemplo, que o Brasil tem muitos profissionais de alta qualidade para educao, possivelmente estes no estejam nas salas de aulas e sim em grandes empresas ganhando salrios dignos de sua capacidades e sendo valorizados pelo que rendem, mas pelo menos agora sabemos que queremos so vrios mestres no decorrer da vida escolar.

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