La educacin fomentar el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso

racional de los recursos naturales; y contribuir a la formacin y capacitacin de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del pas y la promocin de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autnomo e independiente. (Ley Orgnica de Educacin, 2000. Artculo 3 de las Disposiciones Fundamentales)

En el 2008, las parroquias del Distrito Capital donde han ocurrido ms homicidios son Petare con 397 y Sucre con 296. Ocurrieron tambin 5421 robos, lo cual indica que 15 personas fueron robadas a diario. (Ministerio de Interior y Justicia, 2008). Esto evidencia cmo afecta a las personas la situacin que se vive hoy en da

Uno de los factores que incide en la violencia es la exclusin educativa de los sectores ms jvenes de la poblacin, ello se hace evidente en Venezuela dado que slo 34% de los individuos entre 13 y 17 aos est incluido en el sistema de educacin formal (secundaria); y otra cifra aun ms preocupante: 20% de los jvenes entre 15 y 18 aos no estudia ni trabaja (UCAB: Weibel). La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en La Declaracin de Principios sobre la Tolerancia define a esta como la armona en la diferencia y considera que consiste en el respeto, aceptacin y aprecio a la diversidad de culturas, la UNESCO tambin afirma que la tolerancia no es solo un deber social sino una exigencia poltica y jurdica.

La intolerancia es lo nico que no debe ser tolerado (Popper 1981) Es necesaria la formacin sobre tolerancia y respeto en Venezuela, educar sobre la paz es una necesidad palpitante del mundo. Hacer conocer a los nios y adolescentes las consecuencias de la violencia, y que las causas de esta no son justificaciones vlidas. http://www.revistafuturos.info/futuros14/discriminacion_escuela.htm http://sicsemanal.files.wordpress.com/2010/03/gumilla-informe-violencia-en-las-escuelas.pdf http://tumbi.crefal.edu.mx/decisio/images/pdf/decisio_27/decisio27_saber7.pdf http://www.unesco.org/cpp/sp/declaraciones/tolerencia.htm http://www.aporrea.org/educacion/a141391.html http://diegogoldman.blogspot.com/2007/11/john-stuart-mill-verdad-felicidad-y.html POPPER, Karl. La sociedad abierta y sus enemigos. Barcelona: Paids, 1981. (Pg. 512)

Formacin de conducta de aceptacin y tolerancia en planteles educativos venezolanos para nios y adolescentes Captulo I a. Planteamiento del problema Valores En la actualidad los valores representan ., En el mundo en el que vivimos no existe ningn ser idntico a otro, es por esto que la tolerancia, la cual es definida en el Diccionario de la Real Academia Espaola como el respeto de las ideas, creencias o prcticas de los dems cuando son diferentes o contrarias a las propias se vuelve un tema tan importante y que se desempea en el da a da. Sin embrago el ser humano tiende a dividirse en grupos por caractersticas en comn. Aun cuando el hombre tienda a dividirse, no asume el marginar a otro por ser distinto o por no compartir las mismas opiniones o caractersticas. No existe una verdad absoluta sobre quin o qu es mejor; al ser distintos el uno del otro los pensamientos y gustos se vuelven objetivos. La tolerancia es la herramienta utilizada para poder convivir con otras personas an cuando no se compartan ciertas caractersticas o creencias. A travs de la historia se han llevado a cabo actos violentos, guerras y otros, que han sido causados por la intolerancia; las consecuencias han sido catastrficas, pero a la vez reveladoras para recurrir a la formacin de la tolerancia y desear crear un ambiente ms armnico. Organizaciones como la UNESCO (La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) Consideran la tolerancia no solo como un deber social, si no como una exigencia poltica y jurdica.

En Venezuela la Ley Orgnica de Educacin establece como principios la igualdad entre ciudadanos sin discriminaciones y considera como valores fundamentales la tolerancia y el respeto a la diversidad.

An cuando organizaciones mundiales y gubernamentales exhortan a la convivencia pacfica, se observan casos violentos a consecuencia de la intolerancia. Segn un artculo de EL UNIVERSAL en el 2009, el Director Nacional de Prevencin del delito en

Venezuela; Edwin Rojas Mata asegur que el ndice de reportes de violencia escolar haba aumentado un 25% en un ao. Esto nos da una imagen de la situacin actual con respecto a este tema. En el 2009 el Centro de Investigacin y Accin Social (C.I.A.S.) de la Compaa de Jess en Venezuela realiz una encuesta a estudiantes de educacin bsica de la parroquia Petare y parroquia Sucre en Caracas, Venezuela, para observar los ndices de violencia y sus caractersticas. Segn los resultados obtenidos en esta investigacin el 73% de los alumnos encuestados han presenciado situaciones violentas dentro del plantel. La intolerancia a la diversidad cultural, racial o econmica forma parte importante de las causas de estos eventos, a travs de agresiones verbales, fsicas, abuso de poder y abuso sexual. La escuela es un ambiente social importante para el desarrollo del nio, adaptarse y ser aceptado en ella, se vuelve la mayora de las veces, la prioridad para los estudiantes. En las escuelas se crean jerarquas en diferentes niveles, muchas veces para estos nios o adolescentes llegar a cierto nivel requiere violencia y maltrato hacia otros estudiantes. Demuestran sus fortaleza a travs de impartir miedo a otros y muchas veces es tan sutil que los docentes no logran observar lo que sucede, mientras el autoestima del maltratado es destrozado y algunos estos nios vctimas de violencia, se convierten en maltratadores. En el informe del 2010 - 2011 del CEDOCAP, una organizacin venezolana que promociona y defiende los derechos humanos de nios y adolescentes, reconoce que en un

diagnstico junto a la Universidad Catlica Andrs Bello en 32 escuelas venezolanas, que las vctimas de violencia tienden a tener caractersticas fsicas que los diferencian del resto y los padres de los agresores justifican las acciones violentas de sus hijos.

b. Justificacin El docente debe ser espejo del respeto ya que el ser humano imita a los que admira, dejar pasar estos sucesos es una acto de violencia, la intolerancia es lo nico que no se debe tolerar (Popper 1981). c. Objetivos de la investigacin OBJETIVO GENERAL Hallar estrategias para la formacin de la tolerancia como mtodo para reducir la violencia escolar.

OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar casos frecuentes de violencia por causa de la intolerancia. Conocer al maestro como modelo para el estudiante.