Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

Flix Gonzlez
Instituto Rubiano San Miguelito Escuela que funciona como Plan piloto de la Transformacin Curricular

Salvemos Nuestro Planeta

Resumen de la unidad

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El Reciclaje

La importancia del suelo como recurso natural y morada de los seres vivos. En esta rea se pretende ofrecer a los educandos, la oportunidad para que se relacionen con su entorno, interpreten la problemtica ambiental como un aspecto en el que debemos de involucrarnos para darle la solucin y para minimizar el impacto que el desequilibrio ambiental provocado en los seres vivos. Cules son las causas del mal uso y manejo de los materiales desechables? Adems en este proyecto los alumnos estudian los problemas que se originan y son conscientes de la influencia del ser humano en el medio, de forma perjudicial y a favor del mismo. Y los lleve a preguntarse: Porque debera importarnos el problema que ocasiona el ensuciar o tirar la basura? Llevando a los estudiantes a asumir el papel de conservacionistas, apoyndose en los conocimientos adquiridos atreves de investigaciones, las observaciones y finalmente de la prctica de la elaboracin de adornos hechos con botellas plsticas, cartones, latas de soda. Con la implementacin de este proyecto se tiene tambin como meta posteriormente, realizar una exposicin de los productos elaborados con el material reciclado recolectado en la escuela, donde se resalte la mejor promocin de los mismos.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Naturales , Geografa, Valores , informtica

Ao y nivel
7 grado Nivel Premedia

Tiempo necesario aproximado 2 sesiones de 45 minutos Los contenidos de la unidad estn establecidos para darlos en un trimestre, pero se selecciona un tema especfico para darlo en 2 o 3 sesiones. Fundamentos de la unidad Contenidos

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Tema:

LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE.

Los contenidos que se detallan pertenecen a los de unidad, dentro de los mismos se toma el reciclaje.
1. Estructura

y composicin del suelo 2. Propiedades qumicas de los suelo 3. Las sustancias del suelo que necesitan las plantas 4. Contaminacin de suelo 6. Como evitar la erosin 7. Reciclaje 8. Clasificacin de la zonas de vida 9. Interaccin entre las poblaciones Contenidos del programa
Conceptuales: ( Conceptos )

Leyes y actividades humanas que han incidido en el medio ambiente.

Procedimentales: ( Procesos )

Interpreta las caractersticas de las especies debido a las condiciones del ecosistema.
Actitudinales : ( Resultados )

Concientizacin de la importancia de los ecosistemas al mantenerlos libres de sustancias no degradables y al manejar los desechos degradables. Promover una campaa de sensibilizacin en el centro escolar sobre la necesidad de reducir, reutilizar y reciclar desechos como botellas plsticas de soda, cartones de leche o envases tetra pack, latas de soda, etc. producidos en la misma escuela .

Objetivos del aprendizaje OBJETIVOS GENERALES Alargar la vida de envases plsticos, como los de sodas, dndole nuevos usos prcticos. Concienciar a los estudiantes sobre la importancia que tienen, hoy las tres erres (Reducir, reciclar y reutilizar). OBJETIVOS ESPECIFICOS Fomentar en la comunidad educativa en inters por preservar el medio ambiente. Conocer los efectos negativos que produce los desechos y /o residuos que tiramos en nuestro entorno. Incentivar a los nios a reutilizar, en forma creativa, los envases plsticos de soda, cartones de leche, latas; que son desechados en la escuela producto del consumo que se hace en los kioscos escolares.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

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Cmo podemos proteger el planeta? Pregunta esencial Porque debera importarnos el problema que ocasiona el ensuciar o tirar la basura? Qu utilidad puede drsele a los desechos como botellas de plstico, cartones y latas de soda ya desechadas? Qu repercusiones trae el crecimiento de la poblacin en las ciudades? Cules son las causas del mal uso y manejo de los materiales desechables?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Evaluacin Diagnostica Lluvia de ideas Preguntas respuestas Investigacin y Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto Evaluacin Sumativa Trabajo Colaborativo Recoleccin de material asignado Ejecucin de proyecto Rubrica Para evaluar el trabajo final

Evaluacin Formativa Trabajo individual Trabajo Colaborativo Exposicin Dialogada

Resumen de evaluaciones Qu problemas ocasiona el ensuciar o tirar la basura? En la primera de las actividades el estudiante va a investigar individualmente en internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Basura ; las causas que genera la contaminacin y enumera problemas que suscitan la basura o desechos en la escuela, de forma individual y en lluvia de ideas. Analiza la informacin y extrae ideas relevantes, para ello se evaluar con una lista de cotejo.

Lista de Cotejo para Evaluar Investigacin

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Cmo puedes plasmar la informacin recopilada, haciendo uso de las TICS? Para la segunda actividad los estudiantes indagarn sobre cmo pueden elaborar un mapa mental, en el siguiente enlace: http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/ejemplos.htm ; luego forman grupo de 5 integrantes, elabora tu propio mapa mental describiendo sobre los contenidos del tema del reciclaje; comparte y discutes las ideas sobre la informacin leda en 10 minutos y lleguen a consenso sobre las ideas individuales. Presenten al resto del saln en 5 minutos el consenso de las ideas sobre la informacin. Realiza una autoevaluacin de la presentacin que realiz tu equipo y evala la participacin de otro equipo del saln. Una vez terminada los estudiantes sern evaluados usando listas de cotejo para evaluacin de la exposicin y una autoevaluacin.

Lista de Cotejo de Lista de Cotejo para Evaluacin Exposicin de la Trabajos Autoevaluacion

Qu trabajos se pueden confeccionar para alargar la vida de las botellas de soda, cartones de leche o envases tetra pack, latas de soda desechadas en la escuela? Para la actividad final los estudiantes observaran un video sobre lo que se puede hacer con los materiales solicitados http://www.youtube.com/watch?v=PdqAEA7gqsI ; una vez observado, ellos proponen de manera individual, formas nuevas y creativas de reutilizar botellas plsticas de sodas, cartones de leche o envases tetra pack, latas de sodas en el centro educativo. Cada equipo de trabajo se enfocar en una de las utilidades que se le pueden dar y creara su propio trabajo. Una vez terminado se evaluara utilizando con una rbrica que permitir el conocer el alcance de los conocimientos adquiridos.

Rubrica para evaluar la Creatividad

Detalles de la unidad Habilidades previas

Conocimientos acerca del tema Uso de la computadora Uso del Internet Conocimientos de las aplicaciones de Office Habilidades para la integracin al grupo Habilidades para el desarrollo de la creatividad

Procedimientos
Actividad 1

Los estudiantes investigarn por medio del uso del internet acerca del reciclaje, como se podra definir la obtencin de materias primas a partir de desechos, introducindolos de nuevo en el ciclo de vida.
http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje http://www.youtube.com/watch?v=wU94rL6M-Cs Actividad 2

Para la segunda actividad los estudiantes indagarn sobre cmo pueden elaborar un mapa mental, en el siguiente enlace: http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/ejemplos.htm ; luego forman grupo de 5 integrantes, elabora tu propio mapa mental describiendo sobre los contenidos del tema del reciclaje.
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Actividad 3

Una vez realizada las actividades anteriores, el estudiante observar video sobre las diversas creaciones que se pueden hacer con el material recopilado: http://www.youtube.com/watch?v=PdqAEA7gqsI , trabajarn en grupos para elaborar trabajos manuales hechos de botellas plsticas, cartones, latas; que servirn de modelos para la comunidad educativa. Adaptaciones curriculares Los Estudiantes con limitaciones fsicas necesitan ajustar sus aprendizajes, con materiales apropiadas segn su discapacidad. Estos casos pueden ser: Atencin Personalizada: Ciegos: Sistema de Teclado Braille, Msica, Tacto, Entrevista Oral Lento Aprendizaje: Pancartas, Audio Visual, Pruebas escritas, Libros Ilustrados, Msica, Trabajos en Grupo. Visita de Maestra Especial del IPHE. Sordo Mudo: A travs del Tacto, Audio Visual, Pancartas, Material Impreso, Lenguaje de Seas. Adicional a estas opciones se puede sugerir lo siguiente : Repita las instrucciones verbalmente y por escrito. Verifique si ha habido comprensin. Conceda tiempo adicional para terminar las tareas. Permita la aplicacin de tecnologas asistidas de acuerdo con el plan

Estudiante con necesidades especiales

individualizado de educacin.

No hispano-parlantes

El estudiante con estas limitantes se recomendar lo siguiente: Proporcione textos en el idioma de origen. Anime a los estudiantes a que investiguen sobre el reciclaje valindose de fuentes en su lengua materna. Solicite la ayuda de estudiantes que hablen el mismo idioma. Proporcione recursos sugeridos que estn en un nivel apropiado de lectura. Utilice Herramientas de Traduccin Material visual Msica Pruebas escritas

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Estos estudiantes pueden extender su comprensin de la exploracin espacial desarrollando una presentacin con recomendaciones referentes a si los humanos sern capaces de proteger el medio ambiente. Los envo a la biblioteca a leer libros especializados y que hagan un resumen del tema.
Estudiante talentoso utilicen los recursos de internet relacionados con el tema,

observen videos y hagan presentaciones utilizando herramientas

tecnolgicas. Proporcione tareas sin plazo definido. Resalte las habilidades de aprendizaje y de desarrollo de grupo. Concntrese en habilidades para resolver problemas y en aspectos creativos. Concntrese en los razonamientos inductivo y deductivo

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Humberto Caicedo Lpez, Luis Germn Soto, Guido Alfredo Mocayo Rosales Ciencias 7. Premedia de Bsica General. MEDUCA. Panam. 2102. Materiales impresos Susana Cantn, Ana Nez, Gloria Sarmiento de Espino, Ruth Huddleson, Amrica Vsquez. Geografa de Panam 7.MEDUCAPanam. 2012. Elizabeth Gil de Sols. Geografa Humana, Econmica y poltica 11. Editorial susaeta. Panam 2012. Artculos solicitados a los estudiantes como botellas plsticas, latas, cartones de jugos, pegamentos, temperas, otros. Para la implementacin de las actividades.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Suministros

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http://es.wikipedia.org/wiki/Basura es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje

Publicado el 28/02/2013

http://bricoblog.eu/reciclado-botella...
http://www.youtube.com/watch?v=wU94rL6M-Cs Publicado el 28 /02/2013

Recursos de Internet

http://bricoblog.eu/reciclado-botella...
http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental
http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/ejemplos.htm

http://www.youtube.com/watch?v=PdqAEA7gqsI Publicado el 28/01/2013 Sergio Delgado

Otros Recursos

Exposicin Una vez confeccionado los trabajos (manualidades, decoracin, lapiceros, maceteros) con botellas plsticas de sodas desechadas en la escuela , presenta una exposicin en el pasillo del plantel.

Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel. Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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