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Dinmicas para Crianas - Atividades para Crianas e Grupos

As dinmicas para crianas j vem sendo utilizadas h muitos anos e com grande sucesso tanto em sala de aula, encontros, nas aulas de catequese, em clulas evanglicas e em qualquer tipo de atividade ou brincadeiras onde o foco seja distrair e instruir crianas de uma maneira divertida e ldica. As dinmicas de grupo para crianas so atividades que quando bem empregadas produzem resultados muito positivos estimulando o relacionamento interpessoal e desenvolvendo competncias que ao longo da vida sero aperfeioadas. (Luis Alves)

Dinmica Divertida para Crianas - Chupando balas

Essa dinmica divertida para crianas e jovens tem por objetivo estimular o Trabalho em Equipe, Raciocnio lgico e o relacionamento interpessoal fazendo com que os participantes entendam a importncia de pedir ajuda a seus amigos ou se oferecerem na hora de solucionar um problema. Materiais: Uma bandeja e balas de acordo com o n de participantes. As balas devem ser colocadas dentro da bandeja. No caso de crianas pequenas importante utilizar balas que sejam moles e que possam ser mastigadas para evitar o perigo de engasgar com balas duras. Nmero de participantes e tempo estimado: 2 a 30 participantes. 30 minutos Como fazer a brincadeira com as crianas: 1. O coordenador da atividade deve formar crculo, diga ento as crianas: vocs tero que chupar uma bala, s que no podero usar suas mos para desembrulhar a bala e colocar em sua prpria boca. natural que os participantes fiquem agitados e demorem um pouco para entenderem a soluo do problema, dependendo da idade das crianas o professor ou coordenador dever dar dicas, do tipo, vocs no podem usar as suas mos, enfatizar para que entendam que se outra pessoa utilizar as mos para desembrulhar e colocar a bala na boca estar tudo certo. 2. Essa uma dinmica muito divertida e o coordenador deve dar tempo para que as crianas entendam por si s a soluo para o problema, uma dica colocar a bandeja com as balas no cho, muitos participantes tentaro pegar as balas com a boca e descascar com os dentes, muito engraado como as crianas vo encontrando solues. 3. Depois que as crianas encontram a soluo para o problema o coordenador dever deixar que chupem as balas e se relacionem entre si, no final da brincadeira dever falar sobre a importncia de analisar o problema e pedir ajuda para um amigo ou algum que esteja prximo para nos ajudar.

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Dinmicas de Grupo para Crianas Emprestando o lpis

Essa uma excelente dinmica para crianas que pode ser feita em sala de aula, na catequese, em clulas evanglicas ou em qualquer tipo de atividade que envolvam crianas. Objetivo da brincadeira: Mostrar para as crianas a importncia de compartilhar suas coisas estimulando o relacionamento interpessoal e a unio entre os membros do grupo. Material: 1 lpis de cor por participante e 1 folha com desenho impresso para colorir. Nmero de participantes e tempo estimado: at 40 crianas. 50 minutos Como fazer a atividade: 1. Um dia antes da atividade com crianas em sala de aula a professora deve orientar que no prximo dia cada um traga apenas 1 lpis de cor, pode ser de qualquer cor. O professor tambm dever providenciar um desenho para colorir, pode ser qualquer tema, uma dica aqui, para uso em catequese ou clula evanglica pode ser desenhos para colorir com temas bblicos, para sala de aula pode ser temas de datas comemorativas ou relacionado a alguma matria. Importante que cada folha tenha duas cpias do desenho, um ocupando a metade superior da folha e outro ocupando a metade inferior da folha e tambm providenciar a quantidade de cpias suficientes para todos os participantes, o desenho deve ser o mesmo para todos. Dica: Ao escolher o desenho certifique-se que ele tenha vrias partes para colorir. 2. No dia da brincadeira com as crianas o professor dever verificar se todos trouxeram um lpis de cor, caso contrrio importante que tenha algum de reserva. Tambm deve observar que as crianas usem apenas um lpis, uma cor, pedir que os demais lpis sejam colocados na bolsa ou debaixo da carteira. 3. Todos com as folhas com desenhos em mos a professora vai iniciar a atividade orientando que as crianas pintem somente o desenho de cima da folha com o lpis que trouxeram, ou seja, o desenho ser pintado com apenas uma cor. 4. Aps todos terminarem de pintar o primeiro desenho com apenas uma cor a professora orientar da seguinte maneira: Agora vocs vo pintar o segundo desenho mas no podem utilizar o lpis que trouxeram. importante nesse momento o educador ou coordenador da atividade observe a reao das crianas para ver se por si s encontraro a soluo para o problema, ou seja, se no podem usar o prprio lpis ento como pintaro o desenho? A soluo simples, trocar o lpis com o de um amigo. 5. Dependendo da idade das crianas que esto participando da brincadeira logo se daro conta e comearo a emprestar os lpis dos amigos, se a soluo demorar a aparecer o professor dever interagir para que os alunos cheguem a concluso por si prprios. 6. Quando todos entenderem o que deve ser feito o coordenador da atividade dever orientar que podem usar quantas cores quiserem para pintar o desenho de baixo mas precisaro trocar e emprestar os lpis de seus amigos. 7. Antes de encerrar a atividade o coordenador ou professor dever explicar aos alunos que o primeiro desenho foi pintado com apenas uma cor pois cada um utilizou apenas o lpis que tinha, no entanto ao compartilharem os lpis emprestando uns aos outros puderam colorir o desenho de baixo deixando-o mais bonito. A concluso aqui que em certas circunstancias de nossa vida devemos aprender a compartilhar nossas coisas com nossos amigos para
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atingirmos um objetivo em comum. Esse dilogo dever ser adaptado de acordo com a idade das crianas que participam da brincadeira e tambm do contexto que foi realizado, em sala de aula, em catequese ou em clula evanglica. Essa uma dinmica divertida para crianas que estimula o relacionamento interpessoal.

Atividades para Crianas Dinmica a Metade Certa

Uma das atividades para crianas mais realizadas em sala de aula e em outras circunstancias que envolva atividades ldicas para crianas a dinmica a metade certa, muito simples de realizar tem por objetivo estimular a integrao dos participantes bem como a concentrao. Dica: Essa atividade pode ser realizada em sala de aula, catequese, clulas evanglicas ou qualquer tipo de encontro com crianas, o material necessrio so imagens grandes que possam ser cortadas em duas, podem usar revistas, fotos, imagens impressas, enfim, qualquer tipo de figura que possa ser cortada ao meio e misturada. Para sala de aula podem ser utilizadas revistas de variedades ou imagens com temas relacionados ao tema da aula, em catequese e clulas evanglicas podem ser utilizadas imagens bblicas ou de cunho religioso. Importante que as imagens no sejam do mesmo tamanho, a idia misturar todas as partes e fazer com que as crianas encontrem seus respectivos pares para completarem a imagem. Material necessrio: Imagens cortadas ao meio (revistas, fotos, desenhos, etc). Fita adesiva para as crianas unirem as imagens. Como fazer: 1. O coordenador dever dividir o grupo de crianas em duplas e dar a cada participante a metade de uma imagem, as demais devem ser espalhadas pelo cho ou colocadas em uma ou mais caixas grandes para que os alunos possam procurar os respectivos pares. Para tornar a atividade mais interessante importante que o nmero de imagens sejam maiores do que o nmero de participantes. 2. Conforme as duplas forem encontrando as partes que faltam das imagens o coordenador d uma nova imagem para que as crianas encontrem a parte que falta, no final a dupla que conseguir unir o maior nmero de partes de imagens a vencedora. 3. No final o coordenador pode falar sobre a importncia do trabalho em grupo para conseguirem atingir seus objetivos. Dependendo do tipo de imagem utilizada pode abrir um dilogo pedindo que as duplas falem sobre as personalidades ou personagens contidos nas fotos. No caso de utilizar imagens bblicas pode pedir que os participantes falem sobre as personagens ou procurem na bblia o versculo correspondente ao desenho.
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