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Media Digitais e Socialização

Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia


Universidade Aberta 2008/2009
@ Finais do Século XX - Rápida
disseminação das Tecnologias de
Informação e Comunicação – TIC

@ Nasce a 1ª Geração que cresce com


estas novas tecnologias
Geração rodeada por:

@ Passou:
@ menos de 5000 horas a
ler
@ mais de 10000 horas a
jogar
@ mais de 20000 horas a
ver televisão
Vivência em diferentes contextos
induzem a diferentes formas de ser,
estar, pensar, fazer, relacionar…

“Different kinds of experiences lead to different


brain structures”
Dr. Bruce D. Berry of Baylor College of Medicine.
Falante Nativo da Linguagem Digital de computadores,
jogos de vídeo e internet.
@ O Nativo Digital é o Estudante que hoje,
enquanto professores, temos diante de nós.
@ “Students are not
just using technology
differently today, but
are approaching their
life and their daily
activities differently
because of the
technology” – NetDay
survey 2004,
Usa os New Media, em diversas
@
vertentes:
Comunicaçã
o:

@ Rápida
@ Abrangente
@ Gratuita
@ Síncrona/Assíncr
ona
@ Acessível
@ Socialização
online:

@ Partilha e aprende as
regras exigidas pelos
diversos grupos
onde se insere
@ Conhece, socializa e
é socializado.
@ Partilha e divulgação de
Informação:

@ Partilha detalhes íntimos da sua vida


pessoal e emocional
@ Apresenta eventos sociais do grupo
@ Promove a interconectividade através
de links para outros sites do seu
interesse
@ Partilha fotos e imagens entre pares,
nos/dos mais diversos locais
@ E-Commerce:

@ Aquisição de Produtos e Serviços


@ Venda de Produtos e Serviços

@ Networking comercial

@ Publicidade e Branding
@ Concepção de forma livre,
democrática e excitante de diversos
conteúdos online:

@ Websites
@ Vídeos

@ Música

@ Avatares

@ Jogos
@ Pesquisa
@ Informação vária, preferencialmente de acesso gratuito.
@ Colecção
@ Colecciona uma quantidade enorme de informação em
formato digital
@ Jogos, em rede, de vídeo, de
tabuleiro, de conquista...
@ Experiências complexas e profundas, envolvendo
diferentes níveis de dificuldade
@ Participação de vários jogadores ou grupos de jogadores
de faixas etárias/grupos sociais diferentes
@ Aprendizagem:

@ De forma autónoma
@ Conteúdos úteis e do
seu interesse

@ Avaliação:

@ Das pessoas com quem


interage, pela sua
performance online e
não por critérios
discriminatórios que,
face a face, podem
ocorrer.
@ Multi-
tasking

@ Desempenha
diversas tarefas
em simultâneo.
@ Qual o papel dos Professores?
Imigrante Digital – Pessoa que não nasceu
no “mundo digital” mas que, a dada
altura da vida, ficou fascinada e adoptou
aspectos das novas tecnologias.

Tal como outros imigrantes, o imigrante


digital tem de se adaptar ao novo
ambiente, reconsiderar metodologias a
adoptar e conteúdos a trabalhar.
@ Alguns poderão sê-
lo, outros não o são
concerteza.

@ Há que encontrar
um ponto de
equilíbrio entre os
vários actores do
sistema de ensino-
aprendizagem:
escola, professor e
@ “No que diz respeito às
tecnologias na educação,
podemos criá-las, desenhá-las,
produzi-las, legislá-las,
encomendá-las, reestruturá-las,
estandardizá-las... mas no final é
o professor que faz com que tudo
aconteça”.

@ "Aprender Jacqueline
just Goodloe,
in time e ensinar
Washington D.C., Teacher just in case".
Com a tecnologia.
@ Leia o texto:
@ Se conseguiu ler o texto
automaticamente então,
provavelmente é um Nativo Digital.

@ Por outro lado, se hesitou na


decifração de algumas palavras, teve
de pensar, para finalmente as
compreender, provavelmente, é um
Imigrante Digital.
@ http://www.masternewmedia.org/news/2008/02/
, acedido em 12/03/2009

@ PRENSKY, Marc, (2001). "Digital natives,


digital immigrants“. In On the Horizon. NCB
University Press, Vol.9 nº5

@ PRENSKY, Marc, (2004). "The emerging


Online Life of the Digital Native: What they
do differently because of technology, and
how they do it“. 1-14
@ Grupo Vermelho
@ Alexandra Quitério
@ Ana Cristina Marques
@ Ana Margarida Sousa
@ João Monteiro

@ Professora Maria João Silva

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