APRENDO A ESTUDIAR

Cuadernillo 2
Aprendo a desarrollar mi capacidad lectora:
La velocidad y la comprensin

Nombre

www.PlanetaSaber.com

INDICE
1. Introduccin. A los padres

2. Por qu es importante la lectura

3. Tipos de lectura
Voy a practicar la prelectura
Voy a practicar la lectura comprensiva
Voy a practicar la lectura informativa
Voy a practicar la lectura recreativa
Y cuando estudio, qu lectura hago

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4. Las dificultades lectoras

Qu hago para corregir los defectos lectores I
Qu hago para corregir los defectos lectores II

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5. Aprendo tcnicas para mejorar mi velocidad lectora

Amplo mi campo visual I
Amplo mi campo visual II
Amplo mi campo visual III
Voy a reducir el numero de fijaciones I
Voy a reducir el numero de fijaciones II
La tcnica del cronmetro
Practico con la tcnica del cronmetro
La tcnica de las tres pginas
Practico con la tcnica de las tres pginas
La tcnica de la postal
Practico con la tcnica de la postal

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6. La lectura comprensiva
Velocidad y comprensin lectora
Mi comprensin lectora
Evalo mi comprensin
Qu aspectos influyen en la comprensin
Amplo mi vocabulario I
Amplo mi vocabulario II
Amplo mi vocabulario III
Para comprender lo que leo
Aumento mi comprensin lectora con juegos de letras

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1 INTRODUCCION

A los padres
Este cuadernillo n2 est destinado ntegramente a la lectura. El objetivo fundamental es
contribuir al desarrollo de la velocidad y de la comprensin lectora. A mayor velocidad lectora mayor comprensin de lo que se lee, ya que cuando se lee rpido se leen ideas, mientras que cuando se hace despacio se leen palabras.
La lectura tiene una gran importancia en el aprendizaje escolar, puesto que constituye la
herramienta principal, a partir de la cual, se entienden todas las materias escolares. Por lo
tanto una comprensin lectora deficitaria, bien porque se tenga poco vocabulario, por leer
con un ritmo lento o por cualquier otro motivo, contribuye sin duda a la dificultad en otras
materias de estudio.
Este cuadernillo consta de los siguientes apartados:

1 - Tipos de lectura
2 - Dificultades lectoras y su superacin
3 - Tcnicas de velocidad lectora
4 - Lectura comprensiva y las tcnicas para mejorarlas
Con la lectura comprensiva, el alumno mejorar su comprensin sin que por ello lea ms
despacio. Es importante no olvidar que la velocidad lectora no est reida con la comprensin, y que se complementan y benefician mutuamente.
En este cuadernillo se adjuntan ejercicios a modo de ejemplo. Sera interesante practicar
con regularidad actividades de este tipo para que sean eficaces, y contribuyan a mejorar
la capacidad lectora de su hijo/a.
El prximo cuadernillo est destinado a descubrir las ideas principales de un texto
y a tomar notas al margen.


2 POR QUE
ES IMPORTANTE LA LECTURA
Piensa, reflexiona y contesta a estas preguntas:
Lees amenudo?..........................................................................................................................

Te gusta leer?.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Qu libros lees? .........................................................................................................................

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Utilizas el diccionario cuando lees? .......................................................................................

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Comprendes todo lo que lees?...............................................................................................

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
A travs de la lectura aumentamos nuestro vocabulario, aprendemos cosas, estudiamos y
tambin nos divertimos con historias interesantes.
No olvides:
Cuanto ms leas, mejor leers, y ms comprenders cuando estudies. Lee un ratito
todos los das y recuerda: A leer se aprende leyendo!!!
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3 TIPOS DE LECTURA
Hay diferentes tipos de lectura:
Si lees una noticia de deportes o de algo que ha sucedido en tu ciudad, la lectura es
informativa. Es lo que hace tu padre o tu madre cuando lee un peridico o t, cuando
lees un anuncio en el tabln de tu colegio.
Si lees para saber de qu va un tema, ests haciendo una prelectura. Es lo que haces
cuando lees por primera vez un tema del colegio. Se lee muy deprisa.
Si lees para comprender con profundidad un tema, ests
haciendo una lectura comprensiva. La realizas despus
de la prelectura. Es lo que haces cuando tienes que estudiar. En
este tipo de lectura debes buscar las palabras que no entiendes
en el diccionario.
Si lees para divertirte o entretenerte, ests haciendo una lectura
recreativa. Es lo que haces cuando lees un cuento, una historia o
una novela.

Piensa y contesta:
Cules de los tipos de lectura anteriormente explicadas son muy importantes a la hora
de estudiar?
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.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Si todava no lo sabes, pronto te dars cuenta: la prelectura y la lectura comprensiva son muy importantes para el estudio.
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VOY A PRACTICAR LA PRELECTURA

Para ello debes leer con mucha rapidez el siguiente texto, slo para enterarte
de qu va.

Los mamferos se llaman as porque las cras se alimentan de la leche de la madre, que
se produce en unas glndulas que se llaman mamas. El grupo de los mamferos incluye
muchas especies y, entre ellas, est la de los humanos.
Casi todos los mamferos tienen la piel recubierta de piel, y respiran por los pulmones. Hay
mamferos que son carnvoros y otros que son herbvoros. Tambin los hay que son omnvoros, es decir que comen plantas y otros animales.
Los mamferos estn adaptados a la vida terrestre y utilizan sus cuatro extremidades para
correr, saltar y caminar o bien para agarrarse a las ramas de los rboles.

Escribe a continuacin de qu va el texto.

........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Piensa qu ttulo le pondras, ponlo arriba y haz un dibujo de lo que trata.

VOY A PRACTICAR LA LECTURA COMPRENSIVA

A continuacin vas a hacer una lectura comprensiva, para ello haz una lectura
atenta del texto que tienes a continuacin:

Los recin nacidos se alimentan slo de leche durante los primeros meses de vida. La
leche puede ser artificial o materna. La leche de la madre es muy buena porque tiene todo
el alimento que el recin nacido necesita. Tiene una serie de substancias que son fabricadas en el cuerpo de la madre, que defienden al beb de algunas enfermedades como, por
ejemplo, los resfriados.
La leche artificial que toman los bebs proviene de la leche de vaca, pero se ha adaptado
a los recin nacidos, por eso tiene ms vitaminas y menos grasa. Esta leche artificial no
defiende a los bebs de las enfermedades.
Ahora vas a darte cuenta si has comprendido el texto, respondiendo a las
siguientes preguntas:
1- De qu se alimentan los recin nacidos durante los primeros meses de vida?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2- Qu tipos de leche existen para bebs?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3- Por qu es tan buena la leche materna?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4- De dnde proviene la leche artificial que toman los bebs?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
5- Seala en qu se diferencia la leche artificial para bebs de la leche de vaca.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Piensa qu ttulo le pondras al texto y escrbelo arriba.
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VOY A PRACTICAR LA LECTURA INFORMATIVA

A continuacin vas a leer una noticia. Infrmate bien.

co

ban
l
e
n
e
o
El rob
s
Ayer uno

res

atracado

nco
en el Ba
y, amearcelona

entraron
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ajaa los trab

5
llevaron
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de euros.
millones
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polica,
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V
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la puerta
cara con
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raba en
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sa
a
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mentos,
o
nto
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m
m
s
o
o
m
st
se
en e
que en e
ro
so.
bir el rost
ri
sc
e
d
ndo el ca
n
graro
investiga
la calle, lo
e
y qu
conduca
iduo que
iv
d
in
l
e
d

nazando

Escribe t una noticia que hayas odo en algn informativo o, si lo prefieres,

invntatela.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
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VOY A PRACTICAR LA LECTURA RECREATIVA

Acurdate que la lectura recreativa es aquella que haces para disfrutar y divertirte. Es lo
que haces cuando lees un cuento o un libro de aventuras, o de misterio etc.
Lee un cuento corto que tengas por casa, o bien el captulo de un libro infantil. Imagina lo que lees y disfruta con l. A continuacin escribe de qu va y pon
el ttulo:

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Ahora haz un dibujo de lo que te has imaginado cuando lo has ledo:

Y CUANDO ESTUDIO, QUE LECTURA HAGO

Cuando te pongas a estudiar:
1) Debes hacer una lectura rpida, para enterarte de qu va. Es lo que llamamos prelectura
2) Despus, debes hacer una lectura atenta y detallada del tema, prrafo por prrafo.
Aprovecha para sealar las palabras que no entiendas y bscalas en el diccionario. Es
lo que llamamos lectura comprensiva.

Recuerda:
La prelectura y la lectura comprensiva son importantsimas en el estudio.

Completa:
Cuando comienzo a estudiar un tema debo hacer una .................................. para enterarme
de qu va.
Despus debo hacer una lectura .................................. y .................................. del tema
.............................. por ............................... . Debo buscar las palabras ........................................
en el .................................. . Es lo que se llama una .......................................................................

Adems de lo que tienes que leer del colegio, tambin sera bueno que leyeras cosas slo
para distraerte y disfrutar con la lectura. Dedica todos los das un ratito a leer los libros
que ms te gustan. Adems de pasarlo bien, aprenders vocabulario y leers cada vez
mejor. Recuerda: A leer se aprende leyendo!!

Escribe, a continuacin, los ttulos de los cuentos o libros que has ledo ltimamente y que ms te han gustado:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

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4 LAS DIFICULTADES LECTORAS

A mayor velocidad cuando lees ms y mejor comprenders. A continuacin, vamos a ver
cules son las principales dificultades lectoras que impiden que puedas ser un lector rpido. Piensa si te sucede a ti:
1 - Vocalizar
Si lees en voz alta o moviendo los labios, aunque no se oiga lo que lees, tienes
este defecto lector.
2 - Regresiones
Si vuelves atrs en la lectura para leer lo que ya habas ledo, tienes un mal hbito
lector.
3 - Subvocalizar
Si pronuncias mentalmente cada palabra que lees, es que tienes este defecto al leer.
4 - Seguir la lectura con el dedo o el lpiz
Ya sabes, si haces esto cuando lees, tienes un mal hbito que tendrs que rectificar.
5 - Mover la cabeza
Si cuando lees mueves la cabeza, tambin tienes un defecto que debers corregir.

Escribe los defectos lectores que crees que tienes. Luego te explicaremos cmo eliminarlos:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

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QUE HAGO PARA CORREGIR

LOS DEFECTOS LECTORES I
La vocalizacin
Tus ojos leen muchsimo ms deprisa que tus labios, por lo tanto
si no vocalizas leers con menos esfuerzo y ms rpido.
Pdele a alguien que observe, si al leer silenciosamente, mueves
los labios. Si es as, un truco eficaz que puedes utilizar es el
siguiente:
Colcate un lpiz o un dedo entre los labios mientras lees.

Las Regresiones
Si cuando ests leyendo, vuelves hacia atrs para entender alguna palabra, pierdes mucho tiempo y, por tanto, no puedes llegar a ser un lector rpido,
por lo que esto repercute negativamente en la comprensin. Qu puedes hacer?
1 - Proponerte muy en serio no volver la vista atrs.
2 - Utilizar el diccionario cuando no entiendas una palabra, o bien leer el texto completo
otra vez, y vers cmo te ayuda a comprender el tema.
3 - Practicar la Tcnica de la Tarjeta tal y como te explicamos a continuacin:
- Coge una cartulina tamao cuartilla.
- Colcala sobre la primera lnea de un texto.
- Lee esa lnea y tpala con la tarjeta
rpidamente.
- Con la siguiente lnea haz lo mismo:
Leer y taparla.
- Hazlo as hasta llegar al final.
- Practica con diferentes textos todos los
das un ratito.

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QUE HAGO PARA CORREGIR

LOS DEFECTOS LECTORES II
La subvocalizacin
La repeticin mental o subvocalizacin de lo que leemos es difcil de observar y difcil de
corregir. De todos modos, si nos lo proponemos puede ser eliminada. Para ello, puedes
hacer lo siguiente:
1 - Lee lo ms rpido que puedas.
2 - Concntrate mucho en lo que lees y pon mucha atencin.
3 - Lee con la intencin de descubrir las ideas del texto.
Completa y recuerda:
Para evitar la repeticin mental de lo que lees, debes .................................. lo ms rpido
.................................. , concentrarte .................................. en lo que lees .................................. y
poner mucha .................................. . Tambin debes leer con .................................. de descubrir ...............................................................................
Mover la cabeza
Si tienes este mal hbito lector, debes proponerte
seriamente eliminarlo.
Ten en cuenta que:
- Tus ojos se mueven ms rpido que tu cabeza.
- Tu cabeza y el cuello se cansan antes que los ojos.
- Todo ello hace que tu velocidad lectora sea
menor y por tanto tu comprensin tambin.
Seguir la lectura con el lpiz o el dedo.
Si lees siguiendo con el dedo o con el boli, no puedes ser un lector rpido,
ya que:
- Tu dedo corre menos que tu vista.
- Tu dedo te impide ver bien el texto.
- Tu dedo hace que inclines ms tu cabeza.
Por lo tanto, debes evitarlo concentrando tu mirada
en el texto y relajando las manos.
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5 APRENDO TECNICAS PARA MEJORAR

MI VELOCIDAD LECTORA
Recuerda:
La velocidad y la comprensin lectora no son incompatibles. Si lees despacio, slo lees
palabras, si lees rpido, lees ideas y por tanto comprendes ms. Por lo tanto Vamos a
mejorar tu comprensin lectora!
Cuando lees, la vista no recorre el rengln de un modo continuo, como lo hace un coche
por la carretera, sino que lo hace a saltos como si fuera un canguro .

Est claro que cuantos ms largos sean los saltos que d el canguro y ms rpido vaya
antes llegar a su escondite.
Piensa que a los saltos que da tu vista cuando lees se les llama salto de ojo. Imagina
que cada salto de tu ojo en el rengln es como cada salto del canguro. Cada parada que
hace tu vista entre salto y salto por el rengln se le llama fijacin y a la distancia recorrida entre una parada y la siguiente campo visual.
Observa la siguiente frase:
salto de ojo

fijacin

El camino de

vuelta

campo visual

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es

largo

AMPLIO MI CAMPO VISUAL I

Verdad que cuanto ms largos sean los saltos del canguro ms deprisa ir?
Pues, de igual forma, cuanto mayor sea la amplitud de
tu campo visual con mayor rapidez leers.
fijacin

salto de ojo

campo visual

A continuacin, vamos a ampliar tu campo visual haciendo los siguientes ejercicios:

Lee cada rengln de las siguientes pirmides de un solo golpe de vista.
Para ello debes fijar tu vista en el centro de cada rengln:
Ms

No

Vale

hace

pjaro

ms el

en mano

que quiere

que ciento volando

sino el que puede

Haz lo mismo con las siguientes pirmides pero utilizando una tarjeta
de la siguiente manera:
- Coge una tarjeta y tapa una de las pirmides.
- Descubre el primer rengln y lelo de un solo golpe de vista. Recuerda, fjate
en el centro de cada rengln.
- Repite lo mismo con cada uno de los renglones.
- Haz lo mismo con cada pirmide.

si
apre

Si

Debo

aprendo

recordar

a estudiar

siempre que

lo comprender

cuanto ms lea

todo ms fcilmente

mejor lector ser

15

ndo

a es
tudia
r

AMPLIO MI CAMPO VISUAL II

Otro ejercicio que puedes hacer para ampliar tu campo visual es leer de
un lado para otro rpidamente, sin mover la cabeza, textos como ste:
Para ...............................................................................................................................................am
pliar .................................................................................................................................................tu
campo..............................................................................................................................................vi
sual .................................................................................................................................................es
conve ..........................................................................................................................................nien
te ..................................................................................................................................................que
hagas ...........................................................................................................................................ejer
cicios ..............................................................................................................................................co
mo...................................................................................................................................................es
te .......................................................................................................................................................y
vers...............................................................................................................................................co
mo................................................................................................................................................agili
zas ...................................................................................................................................................tu
vis ....................................................................................................................................................ta

Vuelve a leer el texto de un lado a otro rpidamente y ojo! no muevas la cabeza.

16

AMPLIO MI CAMPO VISUAL III

Ahora vas a construir tus propios ejercicios para practicar.
Elabora ejercicios de lado a lado con las siguientes frases:
"No por mucho madrugar amanece ms temprano". "A quien madruga Dios le ayuda ".
1. No............................................................................................................................................por
mu ...........................................................................................................................................cho
______ .............................................................................................................................______
______ .............................................................................................................................______
______ .............................................................................................................................______
______ .............................................................................................................................______
______ .............................................................................................................................______
2. ______.............................................................................................................................______
______ .............................................................................................................................______
______ .............................................................................................................................______
______ .............................................................................................................................______
______ .............................................................................................................................______
______ .............................................................................................................................______
Elabora tus propias pirmides de palabras y lee cada rengln de un solo golpe
de vista. Puedes utilizar una tarjeta como se te ha explicado anteriormente:

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VOY A REDUCIR EL NUMERO

DE FIJACIONES I
Acurdate que a cada parada que hacen tus ojos, se le llama fijacin.
Tus ojos no ven durante el salto, sino slo en las paradas o fijaciones.
A continuacin vas a contar las fijaciones de las siguientes frases:

n de fijaciones

1. En

2. En

ca

sa

del

casa

he

del

rre

ro

cu

herrero

chi

llo

de

pa

lo.

cuchillo

de

palo.

3. En

casa

del

herrero

cuchillo

de

palo.

4. En

casa

del

herrero

cuchillo

de

palo.

A menor nmero de fijaciones mayor amplitud visual, o lo que es lo mismo, mayor

nmero de palabras vistas por tus ojos, y por tanto Mayor comprensin !!!

Teniendo en cuenta lo anterior, Cul es la frase ms rpidamente leda segn

el nmero de fijaciones?: 1, 2, 3 4. Rodala.

Completa y recuerda:
A cada parada que .................................. tus ojos se le llama .................................. .
Tus ojos slo ven en las ..................................

A mayor distancia entre fijacin y

..................................ms .................................. habr visto .................................. Por lo tanto, a

menor nmero de fijaciones mayor ..................................

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VOY A REDUCIR EL NUMERO

DE FIJACIONES II
Para reducir el nmero de fijaciones y, por tanto, aumentar el nmero de palabras que
vemos en cada fijacin, vamos a realizar las siguientes actividades:
Lee fijando tu mirada en el punto sealado en el centro:
A

leer

hago
ms

se

aprende

todos

los

rpido

leyendo
das

cada

comprender

ms

si
vez

lo

lo
leer

que

leo.

Cada palabra es una fijacin, sigue fijndote en el punto central:

Si

me

acostumbro

diccionario

las

aumentar

buscar

palabras

mi

que

comprensin

en
no

el
entiendo

lectora

Sigue leyendo como en los ejercicios anteriores

Los

rabes

presencia

nos
en

tambin

en

dejaron
forma

el

recuerdos
de

de

monumentos

su
y

lenguaje.

Completa y recuerda:
Escribe las palabras siguientes en sus lugares correspondientes: Salto de ojo, Fijacin,
Campo visual.

En

boca

cerrada

no

19

entran

moscas

LA TECNICA DEL CRONOMETRO

Continuamos mejorando la velocidad lectora con la tcnica del cronmetro siguiendo
los siguientes pasos:
1 - Consigue un cronmetro
2 - Escoge un texto para leer
3 - Piensa que lo vas a leer a toda velocidad
4 - Dale el cronmetro a un compaero para que te de la seal al empezar y tambin
cuando pase un minuto
5 - Cuenta las palabras que has ledo al acabarse el minuto
6 - Antalas en el grfico que te mostramos despus
7 - Lee otra vez el mismo texto durante un minuto otra vez y vuelve a anotar el nmero
de palabras ledas.
8 - Lee una tercera vez el mismo texto y anota el nmero de palabras ledas en el grfico.
9 - Practica esta tcnica con regularidad.
1er minuto

2 minuto

3er minuto

n de palabras ledas

n de palabras ledas

n de palabras ledas

Lectura

20

PRACTICO CON LA TECNICA DEL CRONOMETRO

Sigue los pasos que te hemos indicado

en la pgina anterior y practica esta tcnica
los delfines
Cuando nace el beb delfn, una compaera de la madre
lo sostiene y lo conduce hasta la superficie para que respire. Esta "comadrona" ser una especie de madrina para
el beb y ayudar a la madre a ocuparse de su pequeo.
Al cumplir los cuatro meses, los pequeos delfines empiezan a jugar con otros delfines de su edad. Se divierten
persiguiendo tiburones, rayas tortugas, saltando sobre
ellos a toda velocidad, lanzndoles chorros de agua y
haciendo piruetas. Tienen prohibido aventurarse ms all
del lmite de su territorio y, si algn jovenzuelo osa desobedecer, es alcanzado por un adulto y recibe un severo castigo: se
mantiene pegado al suelo durante un buen rato, hasta que pide perdn.
Los delfines deben subir regularmente a la superficie para respirar. Pero, entonces, cundo duermen? El delfn est siempre en constante actividad, y se contenta con cerrar los
prpados durante algunos segundos para adormecerse entre respiracin y respiracin.
Segn algunos cientficos, su cerebro posee una facultad increble: una mitad duerme todo
el tiempo, mientras la otra mitad permanece siempre en estado de vigilia. Los delfines
viven en alta mar y, a lo largo de las costas, en manadas de entre diez y veinticinco individuos. El jefe del grupo, un macho de impresionante tamao, se mantiene en la retaguardia y enva un explorador a reconocer el territorio en caso de un posible peligro. Los
nicos enemigos de los delfines adultos son las orcas.
Los delfines poseen un gran cerebro, que tiene una forma muy similar a la del cerebro
humano. Estn dotados de una gran memoria y de una sorprendente facilidad para aprender toda clase de tcnicas de caza, as como para detectar y evitar diversos peligros.
Aunque no utilizan un verdadero lenguaje, los delfines son capaces de comunicarse y de
intercambiar informacin gracias a los sonidos que emiten. El "vocabulario" de los delfines
puede variar ligeramente de un grupo a otro.
Si an te queda tiempo continua leyendo!
En el principio de los tiempos, en la tierra reinaba la paz y la tranquilidad. El sol calentaba durante todo el ao todas las zonas de la tierra y las flores siempre adornaban con su
color el paisaje. Haba una reina que gobernaba sobre todas las cosas y procuraba que
21

todas fueran alegres y bonitas. Esta reina tena tan solo un enemigo, este era el rey del
infierno, pero los dos reyes lograban mantener sus diferencias y los reinos de la tierra
y del infierno vivan en paz.
Un da, la reina de la tierra tuvo una hija muy hermosa. Era, sin duda, la criatura ms hermosa que haba visto nunca la tierra. Se llamaba Persfone. Persfone creca con tranquilidad y humildad entre el placentero bienestar de la tierra. Le gustaba ir a recoger flores
para hacer coronas que adornaran su preciosa cabellera. Hades, el rey del infierno, al
conocerla se enamor de ella, y sin poder resistir la tentacin, como habitante del infierno que era la rapt.
El infierno era un mundo lleno de placeres y de grandiosidades. Se acceda a l por un
pasillo lleno de frutas maduras y preciosas piedras. Todo estaba al alcance de la mano y
haba tantas riquezas que 10 camiones no las podan transportar. Pero todo aquel que
tocara una sola de la piedras o comiera una sola de las frutas, nunca ms podra salir del
reino del infierno. Hades ense a Persfone todos sus bienes y le dio a probar suculentos racimos y jugosos melocotones.
Cuando la diosa de la tierra se enter del rapto fue inmediatamente al infierno a buscar a
su hija. Pero esta ya no poda salir de all, pues haba probado sus frutos maduros y se haba
vestido con sus joyas. La reina, muy enfadada, decidi que ninguna flor volvera a nacer ni
un solo rayo de sol volvera a calentar la tierra mientras su hija estuviera en el infierno.
Al ser esto as, la vida en la tierra era imposible, la tristeza y el mal humor se aduearon de
todos sus habitantes y, poco a poco, decidan abandonar sus casas e ir a probar suerte en
el reino del infierno. Hades, al ver que tanta gente quera ir al infierno, vio peligrar la armona en su pueblo y viaj hasta la tierra para hablar con su reina. Los dos llegaron a un acuerdo: ya que Persfone no poda mantenerse alejada del infierno, pero tampoco la tierra poda
florecer sin su presencia, acordaron que la hija de la tierra viviera dos meses en cada sitio.
Des de entonces, en la tierra se alterna el tiempo de sol con el de fro, y el de lluvias con
el de flores con el devenir de las estaciones.
El grfico de cronmetro
1er minuto

2 minuto

3er minuto

n de palabras ledas

n de palabras ledas

n de palabras ledas

Lectura

En qu lectura has conseguido ms velocidad? __________________________

No te olvides de practicar con texto esta tcnica del cronmetro. Vers cmo
mejora tu velocidad de lectura.
22

LA TECNICA DE LAS TRES PAGINAS

Con esta tcnica conseguirs aumentar tu velocidad lectora, para ello debes
seguir los siguientes pasos:
- Lee la primera pgina a velocidad normal, es decir, como lees habitualmente
- La segunda pgina tienes que leerla todo lo rpido que puedas, aunque no te enteres
de nada.
- La tercera pgina debes leerla a toda velocidad pero comprendiendo todo.

A ver si lo has entendido:

- Cmo debes leer la primera pgina? ....................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
- Y la segunda? ............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
- Y la tercera? ...............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
A continuacin te mostramos un cuento dividido en tres pginas para que practiques.
nimo! Ya vers cmo mejoras en tu lectura!
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PRACTICO CON LA TECNICA

DE LAS TRES PAGINAS

1 pgina: LEE A RITMO NORMAL. COMO LEES TODOS LOS DAS.

la curiosidad de eusebio
Eusebio, el conejo, sali a pasear por el bosque. Su mam le haba advertido que no
se acercara al palo que dispara fuego, pero l nunca haba visto un palo que disparara
fuego, y tena mucha curiosidad. Vio un resplandor en la lejana y pens:- Ser eso el
palo que dispara fuego?
No se haba dado cuenta pero estaba anocheciendo, y se estaba alejando de su
madriguera.
Mientras tanto, en otro lugar no muy lejano, un cazador furtivo preparaba una
trampa que escondera esa noche entre la maleza del bosque. Una vieja lumbre
iluminaba la cabaa. Al anochecer, ese resplandor se vislumbraba ms all de
los arboles del bosque.
La madre de Eusebio y sus dieciocho hermanitos estaban
empezando a preocuparse por el intrpido conejito y
decidieron salir a buscarlo. Se separaron en varios
grupos y se alejaron en diversas direcciones
rastreando todo el bosque.

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2 pgina: LEE MUY RPIDO AUNQUE NO COMPRENDAS NADA.

Eusebio, atrado por la curiosidad, se acerc a la cabaa del cazador. En ese momento el
cazador abri la puerta, sali a grandes zancadas. Llevaba en la mano un extrao objeto
de metal. Eusebio no haba visto nunca cosa semejante e intrigado por lo que poda ser
aquel objeto sigui al cazador. Record en ese momento todo lo que su madre le haba
dicho y tom todas las precauciones para no ser descubierto, aunque estaba aterrorizado
por el miedo.
Al llegar a un claro, el cazador se detuvo y el pequeo conejo tuvo que contener el rpido palpitar de su corazn. El extrao objeto de metal fue depositado cuidadosamente
entre los arbustos. El hombre se alej y aquello qued en el suelo. Lentamente, Eusebio
se acerc; algo le deca que aquel objeto era malo. Las orejas de su madre aparecieron
en aquel momento muy cerca de la trampa, estaba furiosa.
-Eusebio- grit sin percatarse del cepo que se interpona entre los dos. Eusebio, viendo a
su madre acercarse al extrao objeto, grit: -No te muevas mam!. Aqu hay algo malo.y los dos permanecieron inmbiles.

Contina

25

3 pgina: LEE RPIDO

Y COMPRENDIENDO TODO.
Entonces fue cuando ella vio la peligrosa trampa que haba en el suelo. Rpidamente la
reconoci, pues haba visto muchas como esa y avis a su hijo del terrible riesgo que
supona caer en ella. La madre admiti que, de no ser por el aviso de Eusebio, hubiera
cado en la trampa y se acerc a su hijo para agradecrselo. Poco a poco, se fueron acercando todos sus hermanos, que aprovecharon la ocasin para aprender qu era aquel
peligroso cepo. Despus de esto, en medio de la noche, marcharon con cuidado hacia su
madriguera, contentos de haber aprendido algo nuevo. Eusebio, que finalmente no haba
descubierto qu era el palo que dispara fuego, no escap de su castigo por haberse alejado demasiado, pero su madre tambin aprendi que la curiosidad no siempre es mala,
y desde entonces, fue ms indulgente con sus hijos.
Ahora haz un dibujo sobre lo que acabas de leer en esta ltima pgina. Coloralo
si quieres.

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LA TECNICA DE LA POSTAL
Esta tcnica te ayudar a leer ms deprisa. Para ponerla en prctica necesitas:
- Una postal
- El texto o libro que vas a leer
En qu consiste la Tcnica de la Postal?
Consiste en colocar una postal bajo la lnea que
ests leyendo, intentando:
1 - Leer cada vez ms rpido
2 - Leer con el mnimo de fijaciones. Recuerdas lo que son?

en un panal de rica miel

muchas moscas acudieron
que por golosas murieron

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PRACTICO CON LA TECNICA DE LA POSTAL

Tienes ya la postal? Ests preparado? Pues coloca la postal debajo del
primer rengln del cuento que tienes a continuacin, y as con todos los
renglones. Empieza a leer y ve cada vez ms rpido!!

el enigma irresoluble
Se cuenta que, hace muchos aos, un mago hechiz a toda la poblacin de Molina por la
maldad de su rey. El rey guerreaba y asaltaba a todos los territorios vecinos sin dejar vivir
en paz a todas las gentes. Trataba mal incluso a su familia. Su mujer y su hermosa hija
vivan encerradas en el castillo de Molina, y slo las dejaba salir una vez al mes para que
le acompaaran en su paseo por las calles centrales del pueblo. Toda la gente que habitaba en el pueblo se quejaba por la crueldad del hechizo que castigaba a todos los inocentes. Tanto se quejaron, que el mago les dio un oportunidad. Les dijo:
- Os voy a proponer un enigma. Si alguien resuelve este enigma os dar la libertad, y al
joven que lo resuelva le dar la mano de la princesa que ser tambin liberada de su
encierro.
La noticia en un principio esperanz a todos los habitantes de Molina, pero al conocerse
el enigma que el mago les propuso creyeron que les haba dado una falsa esperanza al
proponerles algo irresoluble.
Numerosos sabios se acercaron al pueblo
sorteando la vigilancia que haba en su entrada.
Todos queran conocer el enigma para casarse
con la hija del rey, pero nadie pareca saber
la respuesta. Un da, lleg al pueblo un
campesino que se diriga hacia la Ciudad de
Tlamo. Al ver la tristeza y la pobreza de las
gentes del pueblo pregunt qu les
pasaba y unos vecinos se lo
28

explicaron. Arnau quiso conocer el enigma. Todos se rieron de l, diciendo:

- Han venido sabios de todo el mundo y no han encontrado la solucin, y te crees que t,
un simple campesino, vas a encontrar la respuesta. Pero despus de esto, le dijeron: - Es
irresoluble. Mira, el mago nos ha preguntado cul es el animal que cuantas ms patas
tiene, ms dbil es.
Arnau qued pensativo y parti de la plaza donde estaba a buscar alojamiento para esa
noche. Estuvo toda la noche dando vueltas y, al final, hall la respuesta. Al da siguiente
se acerc a los vecinos que haban estado conversando con l y les dijo:
- Llevadme ante el mago, pues tengo la solucin de vuestro enigma. Nadie le crey. Pero
un nio se le acerc y le dijo: -Yo te llevar.- Los dos se fueron en busca del mago. Todo
el pueblo les segua con curiosidad, pues todos queran or cul sera aquel extrao animal
que se le habra ocurrido al joven.
Al llegar ante el mago, Arnau empez a hablar:
-Tengo la respuesta al enigma. Ese animal es el hombre, pues cuando es pequeo anda
a cuatro patas y es muy dbil, cuando es mayor y necesita un bastn, anda a tres patas
y es dbil. Cuando ms fuerte es el hombre es cuando anda con dos patas, por tanto,
cuanto ms patas tiene, ms dbil es.
Todos quedaron asombrados de la respuesta y el mago tuvo que reconocer
que esa era la respuesta precisa. Una gran ovacin se alz sobre las calles
de Molina. Arnau, victorioso por su suspicacia, se qued a vivir en Molina
y se cas con la hija del rey. El pueblo de Molina fue, por muchos aos,
el ms prspero de la zona, pues estaba gobernado por un
hombre justo.

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6 LA LECTURA COMPRENSIVA
- Cuando lees comprendes todo lo que lees? ........................................................................
.........................................................................................................................................................
- Conoces el significado de todas las palabras cuando lees?..............................................
.........................................................................................................................................................
- Acostumbras a utilizar el diccionario?....................................................................................
.........................................................................................................................................................
- Repasa la pgina sobre los tipos de lectura y contesta Cules son los tipos lectura que
hay? Escrbelos .............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

De qu me sirve leer, si no entiendo lo que leo?

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VELOCIDAD Y COMPRENSION LECTORA

La velocidad y la comprensin lectora estn estrechamente unidas, ya que cuanto ms
rpido leemos, mejor comprendemos y cuanto mejor comprendemos, ms
rpido leemos. Por lo tanto, las tcnicas que hemos utilizado hasta ahora para mejorar
tu velocidad lectora, tambin han contribuido a mejorar tu comprensin de lo que lees y
viceversa.
Completa y recuerda:
Cuanto ms rpido leemos, mejor .................................. y cuanto mejor comprendemos, ms
rpido ..................................
Para que veas lo relacionado que est la velocidad con la comprensin lectora,
a continuacin lee los dos siguientes textos:
1 - Na mao de Deus, na sua mao direita,
descansou a final meu coraao.
Do palcio encantado da Ilusao
desci a passo e passo a escada estreita

2 - En la mano de Dios, en su mano derecha,

descans al final mi corazn.
Del palacio encantado de la ilusin
baj paso a paso la escalera estrecha
Piensa:
- Qu texto has comprendido mejor? .......................................................................................
.........................................................................................................................................................
- Qu texto has ledo ms rpido? ............................................................................................
.........................................................................................................................................................
- Por qu crees que ha sido as?...............................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

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MI COMPRENSION LECTORA
Ahora vas a leer el texto que te ponemos a continuacin. Lee rpido pero de
forma atenta, intentando comprenderlo todo
las tortugas
En el mundo existen alrededor de 260 especies de tortugas. Algunas de ellas son
terrestres, y otras viven en lagos, ros y mares. Podemos encontrar tortugas en todos los
pases clidos y templados del mundo.
La tortuga Aligtor es una de las mayores tortugas de agua
dulce del mundo y puede llegar a pesar hasta 100 kg. Utiliza
un mtodo muy astuto para procurarse alimento; Sobre su lengua
tiene un trocito de piel que es muy parecido a un gusano; la tortuga
permanece inmvil bajo el agua con la boca completamente
abierta, moviendo la lengua de un lado a otro. Entonces, los
peces y los cangrejos, atrados por el
cebo, se precipitan directamente al
interior de la garganta de la tortuga,
que slo tiene que cerrar la mandbulas
para saborear un delicioso manjar.
La tortuga mediterrnea vive en regiones de Europa
donde hace calor. Esta pequea tortuga terrestre, que
no sobrepasa los 25 cm de longitud, posee un afilado
espoln en el extremo de la cola. Le gusta comer caracoles, races
y dientes de len, una planta. En noviembre hiberna ocultndose en un agujero o bajo un
montn de hojas, y no sale de su escondrijo hasta que llega la primavera.
La tortuga verde es una tortuga marina cuya vida transcurre en el ocano. A veces, la
hembra recorre miles de kilmetros para poner siempre los huevos en el mismo lugar. Se
arrastra penosamente sobre la playa y excava un gran hoyo en la arena. Tras la puesta
regresa al mar. Inmediatamente despus de nacer, las pequeas tortugas
verdes ya se precipitan hacia el agua.
En el norte de Mxico vive una pequea tortuga de 25
cm de longitud llamada Gfer del desierto, que consigue
sobrevivir en este paraje desrtico alimentndose de
cactus y arbustos espinosos. El color de su caparazn le
permite confundirse con la arena y escapar de sus
predadores, el coyote y el puma.

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EVALUO MI COMPRENSION
Contesta a las preguntas que tienes a continuacin sobre el texto anterior.
No mires la lectura.
1- Cuntas especies de tortugas existen en el mundo? ......................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2- Cmo se llama una de las mayores tortugas de agua dulce del mundo?................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3- Qu mtodo utiliza esta tortuga para alimentarse?..........................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4- Qu le gusta comer a la tortuga mediterrnea? ...............................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
5- Qu hace la tortuga verde para poner sus huevos?........................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
6- La tortuga llamada Gfer del Desierto, de qu se alimenta? .........................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
7- Cmo consigue la tortuga Gfer escapar de sus depredadores? .................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Comprueba las respuestas que has acertado y mira la siguiente tabla:
Correctas

Comprensin

De 6 a 7

Muy alta

de 4 a 5

alta

de 2 a 3

baja

de 0 a 1

muy baja

Cal ha sido tu nivel de comprensin?______________________

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QUE ASPECTOS INFLUYEN

EN LA COMPRENSION
Hay tres aspectos que influyen muchsimo en la comprensin de lo que lees.
VELOCIDAD. Si lees despacio, lees palabras o slabas, y no entiendes las ideas del prrafo. Por tanto: Tienes que leer con rapidez si quieres mejorar tu comprensin. Para conseguirlo:lee cada da y practica las tcnicas de velocidad lectora que te hemos enseado!

VOCABULARIO. Si desconoces alguna palabra del texto, entonces la lees lentamente y

te cuesta ms entender las ideas principales. Por tanto: Cuantas ms palabras conozcas
ms rpido leers y mejor comprenders. Para conseguirlo: Acostmbrate a usar el diccionario siempre que lo necesites!

TCNICAS. Si lees sin ninguna predisposicin y sin seguir tcnicas adecuadas, es bastante posible que no te enteres de nada al leer. Por tanto: Tienes que saber cmo y para
qu lees. Para ello: Practica las tcnicas de comprensin que te explicamos.

Recuerda y completa:
Los tres factores que influyen en la comprensin son:
1 -_________________________
2 -_________________________
3 -_________________________

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AMPLIO MI VOCABULARIO I
Para ampliar mi vocabulario es importante:
- Conocer muchos sinnimos.
- Conocer muchos antnimos.
- Saber utilizar el diccionario.

Las palabras sinnimas son aquellas que tienen el mismo significado.

Une con flechas las palabras que son sinnimas.

vergenza

malestar

coche

timidez

enfermedad

automvil

casa

desnimo

tristeza

vivienda

decorar

libreta

cuaderno

adornar

danzar

bailar

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AMPLIO MI VOCABULARIO II

Las palabras antnimas son aquellas que tienen significados opuestos.

Dibuja lo contrario de las siguientes palabras:

rubio

largo

grande

viejo

Une cada palabra con su contraria mediante flechas:

alegra

limpio

acercarse

tristeza

blanco

distanciarse

sucio

negro
36

AMPLIO MI VOCABULARIO III

Para utilizar el diccionario debes saberte bien el abecedario. Hacer ejercicios de este tipo
te ayudar a aprenderlo.
Escribe las letras que faltan en los huecos correspondientes:
a

ch

ll

Ordena, por orden alfabtico, las siguientes palabras:

beso azcar casa palo silla dado zapato patata
________ , ________ , ________ , ________ , ________ , ________ , ______ , ________

Busca en el diccionario tres palabras que empiecen por b, p, s, v.

B: _______________, _______________, _______________,
P: _______________, _______________, _______________,
S: _______________, _______________, _______________,
V: _______________, _______________, _______________,

Recuerda: Acostmbrate a utilizar el diccionario siempre que no entiendas una palabra

en el texto que ests leyendo.

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PARA COMPRENDER LO QUE LEO

Recuerda: Tienes que ampliar tu vocabulario conociendo antnimos y sinnimos y
utilizando el diccionario cuando no entiendes una palabra.
Y tambin:
1 - Hacer una prelectura. Ya sabes lo que es, dar un vistazo rpido al tema para saber
de qu va. Se trata de una lectura rpida para la que debes hacerte preguntas. qu
me dice este texto? de qu va?
2 - Hacer una lectura comprensiva. Es decir, leer atentamente el texto y, si no entiendes una palabra, consulta el diccionario.
Adems, puedes practicar la Tcnica del Cierre, que consiste en escribir las palabras que
se han eliminado de un texto para que tenga sentido. Para practicar con esta tcnica sigue
los siguientes pasos:
1 - Haz una prelectura del texto.
2 - Lelo atentamente, es decir, comprensivamente.
3 - Escribe la palabra ms adecuada que tenga sentido.

Ahora vas a practicar. Completa estos textos y, recuerda: que tenga sentido!.
La tcnica del .................................. consiste en escribir .................................. que se han
.................................. de un texto .................................. tenga ..................................
Ayer mi padre y .................................. fuimos a .................................. en bicicleta. Estuvimos-.................................. dos horas y .................................. regresamos .................................. para
descansar. Por la noche vimos .................................. en la tele ..................................
la cena .................................. de dormir.

Practica todo lo que puedas con ejercicios de este tipo y vers cmo mejora tu capacidad
lectora.

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AUMENTO MI COMPRENSION LECTORA

CON JUEGOS DE LETRAS
Si practico con los juegos de letras y palabras que aparecen en las revistas tambin
desarrollo mi comprensin lectora y, adems, me divierto!!!
A continuacin te proponemos que hagas una sopa de letras y un pictograma.

sopa de letras
S

pictograma

A
J

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