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Curso de Ps-Graduao Lato Sensu a Distncia

Psicopedagogia: Contribuio da Neurologia Docncia

Quando as disfunes cerebrais afetam a aprendizagem

ATIVIDADE AVALIATIVA A1D03.

Aluna: Eleny Aparecida de Oliveira

Todo xito do desempenho humano tem origem na parte mais misteriosa e complexa do nosso corpo, o crebro. Sendo o principal rgo do sistema nervoso central (SNC) e quem comanda todas as aes voluntrias desenvolvidas pelo indivduo, alm de coordenar atos inconscientes. A parte mais desenvolvida do crebro humano o crtex cerebral, onde esto localizadas as funes cognitivas. dividido em dois hemisfrios: direito, responsvel pelo pensamento simblico, habilidades espaciais e criatividade, e o lado esquerdo, na maioria dos indivduos, mais especializado nas habilidades de linguagem, matemtica e pensamento lgico. Contudo, no podemos esquecer que o crebro funciona como uma unidade, com isso, nos comportamentos mais complexos os dois hemisfrios completam-se. Sabe-se tambm que cada hemisfrio possui regies especializadas para diferentes funes, chamadas lobos cerebrais. Esses lobos so o frontal, responsvel pelos movimentos, representao simblica do mundo exterior, relacionando o pensamento abstrato e criativo, produo do pensamento e da linguagem, respostas afetivas e comportamento emocional; o parietal com a funo de receber e processar os estmulos externos, do ambiente, interpretar os estmulos sensoriais provenientes do corpo; o lobo temporal tem como principal funo o processamento dos estmulos auditivos, permitindo ao indivduo compreender e reconhecer o que ouve e, tambm, organizar frases, dando-lhes sentido; occipital tem uma das funes essenciais para a vida autnoma de um ser humano, a viso, pois atravs dela somos capazes de interpretar o que vemos, e finalmente o lobo lmbico, responsvel, essencialmente pelo controle dos comportamentos emocionais e sexuais, alm de participar das funes relativas aprendizagem e memria. Este breve estudo permitiu-nos conhecer como o crebro funciona, seus domnios cognitivos, psicomotores e afetivos, e compreender a importncia dos lobos cerebrais para a educao. Percebemos que o ato de aprender depende da integridade do crebro e do funcionamento adequado de suas partes. Por meio do SNC o crebro interliga, recepta, coordena e processa todos os estmulos do ambiente e qualquer alterao ou disfuno cerebral poder interferir e refletir no processo da aprendizagem humana. Essas deficincias afetam uma criana em reas especficas relacionadas linguagem, leitura, escrita, clculo, motricidade, raciocnio, memria, ateno, interpretao, compreenso, comunicao, etc. Sendo considerada pouco inteligente, preguiosa, desleixada, porm esta criana socialmente normal, apresenta informaes verbais adequadas, ento todo seu impedimento de aprendizagem no a nvel intelectual, mas de execuo, levando-o a um baixo rendimento escolar. A observao e a anlise do psicopedagogo sobre a criana que apresenta algum tipo de disfuno de fundamental importncia para uma interveno preventiva, evitando assim, danos maiores no processo de aprendizagem.

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