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PLANO DE ENSINO 1 TRIMESTRE 2013

IDENTIFICAO DO PLANO Escola Serie rea de Conhecimento Disciplina Professor Pedagogo CONTEDO
1 O que Arte? Conceito A Arte no dia-a-dia das pessoas Linguagens da Arte Funes da Arte

EEEFM PROFESSOR APARICIO ALVARENGA 1 e 2 Ano do Ensino Mdio Cdigos e Linguagem Arte Roberson Domingues Parreiras CONTEDO BSICO COMUM COMPETNCIA
Articular as diferentes linguagens, compreendendo-as como produo cultural inseridas nos diversos espaos e tempos e em suas mltiplas formas de manifestaes. Identificar, relacionar e compreender diferentes funes da arte, do trabalho e da produo dos artistas; Desenvolver leituras das diversas manifestaes da arte nos contextos histrico-sociais e culturais por meio de processos criativos e de reflexo crtica e esttica. Realizar produes artsticas individuais e/ou coletivas, nas linguagens artsticas, refletindo, analisando e compreendendo os diversos processos criativos advindos de diferentes suportes e materialidades

HABILIDADE
Reconhecer e fazer uso das relaes entre arte e realidade, refletindo, investigando, pesquisando, e indagando seus usos e funes na contemporaneidade. Vivenciar em anlises, leituras e produes pessoais e/ou coletivas as linguagens artsticas como integrantes dos sistemas artsticos, comunicativos e tecnolgicos. Conhecer e considerar os planos de expresso e de contedo da arte e das manifestaes culturais como modos de comunicao e sentido. Experimentar, pesquisar e utilizar materiais e tcnicas artsticas utilizando meios tecnolgicos (Computador, celular, mquina digital etc.)

2 - Arte contempornea Mdulo 1 Fotografia Cinema Novas mdias

3 Leitura e Anlise crtica


de uma obra literria

Enredo, personagens,
espao, tempo Leitura e anlise

Projeto(s)

reas de contato

Valorizao da Vida MATERIAIS DE APOIO PEDAGGICO Especificao do material


Projetores, equipamento de som, mquina fotogrfica, computador, CD e DVD virgem.

Todas

Quantidade
Quantidade para trabalhar com todas as turmas de 30 alunos

PROPOSTAS DE AVALIAO
10 pontos Presena, participao e comportamento 12 pontos Avaliao Trimestral 8 pontos Conjunto de atividades desenvolvidas

ESTRATGIAS DE RECUPERAO PARALELA E/OU TRIMESTRAL Estratgias/Atividades - Reviso de contedo com aulas expositivas. Carga horria - Durante as aulas. Pontuao - A avaliao paralela contnua e somativa atravs de atividades desenvolvidas em sala de aula com critrios correspondentes ao nvel das atividades desenvolvidas. - A avaliao trimestral ocorrer atravs de prova no valor de 30 pontos conforme estabelece a portaria: 040-R, 13/04/2010

- Atividades avaliativas em sala de aula durante o trimestre aps cada contedo aplicado - Realizada no decorrer do (recuperao paralela). 1 trimestre, de forma autnoma no ambiente familiar e orientao em - Prova e/ou trabalho de sala pelo professor. recuperao do contedo trimestral.

BIBLIOGRAFIA/ FONTES DE PESQUISA TEXTO: O que Arte? Valria Peixoto de Alencar - historiadora formada pela USP e cursa o mestrado
em Artes no Instituto de Artes da Unesp. BERTHOLD, Margot. Histria Mundial do Teatro. Traduo: Maria Paula V. Zurawski, J. Guinsburg, Srgio Coelho e Clvis Garcia. So Paulo: Perspectiva, 2001. ELLMERICH, Luis. Histria da Dana. So Paulo: Boa Leitura Editora, 1959. PROENA, Graa. Descobrindo a Histria da Arte. 1. Edio. So Paulo: tica, 2008. STRICKLAND, Carol. Arte comentada: Da pr-histria ao ps-moderno. Traduo Angela Lobo de Andrade. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. Argan, Giulio Carlo. Arte Moderna. Traduo Denise Botman e Frederico Carroti. So Paulo: Companhia das Letras.

-ALENCAR, Valria Peixoto de. O que Arte? http://educacao.uol.com.br/artes/ult1684u8.jhtm .


COLI, Jorge. O que Arte? So Paulo: Editora Brasiliense, 1997.

Linguagens, Cdigos e Suas Tecnologias. Secretaria de Educao Bsica Braslia: Ministrio da Educao 2008

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