NOCIN DE CONJUNTO

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
CONJUNTOS Y ALICACIONES
GRUPO: B
En la vida diaria observamos a los objetos, cosas e ideas en
formas individuales, si quisiramos realizar un estudio de objetos que
poseen caractersticas comunes, o realizar una estadstica de ellos, hay
la necesidad de agruparlos en conjuntos, ya agrupados podemos
analizarlos y relacionarlos con otros grupos de objetos coleccionados
tambin por caractersticas comunes.
Intuitivamente es la reunin, coleccin o agrupacin de
conjuntos reales o ideales; a este objeto se le denomina elementos del
conjunto.
Los conjuntos generalmente se denota con letras maysculas
(A, B, C,..) y sus elementos separados por comas y encerrados por
signos de agrupacin (Llaves, corchetes, etc.)
Ejemplo:
El conjunto de los cinco primeros nmeros primos
El conjunto de las vocales
El conjunto de las letras del abecedario
El conjunto de los nmeros primos pares mayores que 2
Si un objeto es elemento de un conjunto se dice que pertenece
( ) a dicho conjunto en caso contrario no pertenece ( ) a dicho
conjunto. La relacin de pertenencia es una relacin exclusiva de
elementos a conjunto.
Ejemplo:
Dado el conjunto: { } 3 , , 2 a M
2 pertenece al conjunto: ( ) M M 2
a pertenece al conjunto: ( ) M a M
5 no pertenece al conjunto: ( ) M M 5
b no pertenece al conjunto: ( ) M b M
Ejemplo de Aplicacin:
En el siguiente conjunto: { } { } { } 7 , 5 , 3 , 3 A
Cuantas de las siguientes proposiciones son verdaderas?
A 3 .. ( )

{ } A 3 .....( )

{ } A 7 ... ( )
A 7 .. ( )
A 9 .. ( )

{ } A 7 , 3 ......( )
{ } { } A 3 , 3 ....( )
{ } { } A 3 ( )
{ } { } { } A 3 , 7 ( )
1) DETERMINACION DE UN CONJUNTO
Un conjunto queda determinado cuando es posible decir si un
elemento cualquiera pertenece al conjunto o no. Existen dos
mtodos para determinar un conjunto.
1.1.- Por Extensin o Forma Tabular:
Cuando se nombran explcitamente a cada uno de los
elementos del conjunto, enumerndolas o indicndolos en
forma sobreentendida
Ejemplo:
Las estaciones del ao
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN
PERMANENTE 2009

Fecha: 17/01/09
COMPONENTE MATEMTICA
LGICA Y CONJUNTOS
UNIDAD N 01
Objetivos
Al finalizar el presente capitulo, el lector estar en la
capacidad de:
Conocer los aspectos bsicos de la matemticas y en los que
estn sustentados.
Realizar los estudios de grupos de objetos reales o
abstractos.
Clasificar los objetos por forma, especie, tamao, etc.
INTRODUCCIN
RELACIONES DE PERTENENCIA
Especialistas:
Luis Francisco Rodriguez Rodriguez
Marlena Prudencio
Especialistas:
Luis Francisco Rodriguez Rodriguez
Marlena Prudencio
CENTRO PREUNIVERSITARIO QUMICA
{ } primavera otoo invierno verano A , , ,
Los das de la semana
{ } go do sabado viernes jueves miercoles martes lunes B min , , , , , ,
Las vocales
{ } u o i e a C , , , ,
Los nmeros cuadrados perfectos mayores que uno y
menores que 37
{ }
2 2 2 2 2
6 5 , 4 , 3 , 2 D
Los pases sudamericanos
{ } Chile Argentina Bolivia Per E , , ,
1.2.- Por Comprensin o Forma Constructiva:
Es cuando se mencionan una o ms caractersticas comunes y
exclusivas de los elementos del conjunto.
Esquema:
Ejemplos:
Las estaciones del ao
{ } ao del estacin una es x x A /
Los das de la semana
{ } semana la de da un es x x B /
El conjunto de las vocales
{ } vocal una es x x C /
Los nmeros cuadrados perfectos mayores que uno y
menores que 37
{ } N X X x D < < 7 1 /
2
Los pases de Sudamrica
{ } no sudamerica pas un es x x B /
2) NMERO CARDINAL
El numero cardina es un conjunto A, nos indica la cantidad de
elementos diferentes que posee el conjunto y se denota por n(A)
Ejemplo:
En el conjunto:
{ } 5 , 3 , 2 M
( ) 3 M n
En el conjunto:
{ } 6 , 7 , 4 , 7 , 5 , 4 N
( ) 4 N n
En el conjunto:
{ } 997 , , 47 , 37 , 27 , 17 P
( ) 99 P n
En el conjunto:
{ } 930 , , 30 , 20 , 12 , 6 , 2 Q
( ) 30 N n
En el conjunto:
{ } abecedario del letra una es x x R /
( ) 27 R n
En el conjunto:
{ } { } { } { } b a b b a a S , , , , ,
( ) 5 S n
En el conjunto:
{ } solar sistema del planeta un es x x T /
( ) 9 T n
CICLO: SETIEMBRE DICIEMBRE - 2004 III Pg. 2

'

elemento el en a involucrad iable la de ticas caracteris

conjunto del
elemento del forma A
var
/
CENTRO PREUNIVERSITARIO QUMICA
Ejemplo:
{ } 13 , 12 , 7 , 5 , 2 , 1 A
{ } semana la de da un es x x B /
1) INCLUSIN DE CONJUNTOS
Se dice que A est incluido en otro conjunto B, si solo si todos los
elementos de A son tambin elementos del conjunto B
Es decir:
A est incluido en B
A est contenido en B
A es un subconjunto de B
B contiene al conjunto A
Diagrama:
Se denota:
B A
Se define:
Ejemplo:
Dados los conjuntos:
{ } dbil vocal una es x x N /
{ } vocal una es x x M /
Toda vocal dbil es una vocal:
M N
Ejemplo: Sea el conjunto: { } { } 4 , 3 , 2 A
Entonces:
{ } A 2 . ( ) { } A 3 . ( )
{ } { } A 3 .. ( ) { } A 4 , 3 . ( )
A
... ( )
2) CONJUNTOS IGUALES
Intuitivamente dos conjuntos son iguales cuando tienen los mismos
elementos.
Ejemplo:
{ } { } 0 3 2 / 1 , 3
2
+ x X X B y A
Son iguales:

CICLO: SETIEMBRE DICIEMBRE - 2004 III Pg. 3
.1 .
2 .
5 .
7 .13
.12
A
. Lunes .
Martes . Jueves .
Mircoles .viernes .
Domingo
. Sbado
B
RELACIONES ENTRE
CONJUNTOS
A B
( ) B X A x B A
.a
.e

.o
.i .u
M
N
IMPORTANTE:
El conjunto vaci esta
incluido en todo el conjunto.
Si ; entonces A es
subconjunto propio.
A B B A B A
IMPORTANTE:
Si al menos un elemento de dicho
conjunto NO es elemento comn a
dichos conjuntos, entonces los conjuntos
ya no son iguales
IMPORTANTE:
Si al menos un elemento de dicho
conjunto NO es elemento comn a
dichos conjuntos, entonces los conjuntos
ya no son iguales
NOTA:
Los diagramas de VENN EULER
representan a los conjuntos mediante
regiones planas limitadas por figuras
geomtricas cerradas
NOTA:
Los diagramas de VENN EULER
representan a los conjuntos mediante
regiones planas limitadas por figuras
geomtricas cerradas
CENTRO PREUNIVERSITARIO QUMICA
Ejemplos:
1) Sean los conjuntos:

{ } { } b a b a B b a A , , , , 4 , 2 , 2 , , 4 , 2
Como se cumple:
B A A B B A
2) Sean los conjuntos:
{ } { } b a b a B b a A , , , , 4 , 2 , 2 , , 4 , 2
3) Sean los conjuntos:

'

420
1
,
20
1
,
6
1
,
2
1
M
( )

)

'

+
20 1 /
1
1
x X
x x
N
Como
( ) ( ) ( ) N M entonces M N N M
3) CONJUNTOS COMPARABLES
Se dice que dos conjuntos son comparables cuando por lo menos
uno de ellos esta incluido en el otro.
Ejemplo:
{ } { } 3 , 1 , 8 , 6 , 7 , 4 7 , 5 , 4 B A
( ) ( ) B A B A
Entonces (A y B son comparables)
4) CONJUNTOS DISJUNTOS
Se dice que conjuntos son disyuntivos o separados cuando no
poseen elementos comunes.
Ejemplo:
{ } par nmero un es x x A /
{ } impar nmero un es x x B /
Como A y B no poseen elementos comunes, entonces son disjuntos.
5) CONJUNTOS DIFERENTES
Dos conjuntos son diferentes si uno de ellos tiene por lo menos un
elemento que no posee el otro.
6) CONJUNTOS EQUIVALENTES
Dos conjuntos se dicen equivalentes o equipolentes, si es que
poseen un mismo nmero cardinal; es decir si poseen el mismo
nmero de elementos.
Ejemplo:
A es el conjunto de las vocales
B es conjunto de los dgitos impares
Como n(A) = 5 n(B) = 5
Entonces los conjuntos A y B son equivalentes
7) DIAGRAMA DE LEWISS CARROL
Los diagramas de L. Carrol, son similares a los de Venn, difieren en
que los primeros consisten en rectngulos divididos por segmentos,
que son apropiados para representar conjuntos disjuntos o conjuntos
con sus respectivos complementos.
1) FINITO
Un conjunto es finito, si posee una cantidad limitada de elementos,
es decir el proceso de contar sus elementos terminan en algn
momento.
Ejemplo:
{ } semana la de da un es x x A /
{ } 420 , , 30 , 20 , 12 , 6 , 2 B
{ } 24 5 ; / 1
3
< < + X X X C
2) INFINITO
Un conjunto es infinito, si posee una cantidad limitada de elementos,
es decir el proceso de contar sus elementos nunca terminan.
Ejemplo:
CICLO: SETIEMBRE DICIEMBRE - 2004 III Pg. 4
A B B A
A B B A B A
HOMBRES MUJERES
B
A
I
L
A
N

N
O
B
A
I
L
A
N
CLASES DE
CONJUNTOS
CENTRO PREUNIVERSITARIO QUMICA
{ } espacio el en atmo un es x x A /
{ } real nmero un es x x B /
{ } 5 2 / / 3 < < + x R x x C
3) CONJUNTOS ESPECIALES
a) NULO O VACIO
Es aquel conjunto que no tiene elementos; se le denota como

{ } . El conjunto vaco es subconjunto de todo conjunto.

Ejemplo:
{ } 3 2 / < < x x x A
b) UNITARIO O SINGLETON
Es aquel conjunto que tiene solo un elemento.
Ejemplo: { } 2 A { } 8 6 / < < x N x x B
c) UNIVERSAL
Es un conjunto referencial para el estudio de una situacin
particular, que tiene a todos los conjuntos considerados. No
existe un conjunto universal absoluto y se le denota
generalmente con U
Ejemplo: Dados los conjuntos:
{ } { } 7 , 5 , 3 , 1 7 , 5 , 3 , 2 B A
Podran ser conjuntos universales para A y B
{ } 13 / < x N x x U
{ } , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 U
d) CONJUNTO DE CONJUNTO
Tambin se le denomina familia de conjunto y es aquel conjunto
cuyos elementos son todos los conjuntos.
Ejemplo:
{ } { } { } 4 , 3 A
{ } { } { } { } 3 , 5 , 4 , 2 , 1 B
{ } conejos patos gallinas C
{ } { } 7 /
2
< x N x X D
e) CONJUNTO DE POTENCIA O CONJUNTO DE
PARTES
Dado un conjunto A, se denomina conjunto potencia de A a la
familia de todos los subconjuntos de A y se denota P(A).
Ejemplo: Si: { } 5 , 4 A
Entonces todos los subconjuntos de A son:
{ } { } { } 5 , 4 , 5 , 4 ,
Entonces: ( ) { } { } { } { } 5 , 4 , 5 , 4 , A P
4) UNIN ( )
Dados los conjuntos A y B, la unin de ellos es el conjunto formado
por aquellos elementos que pertenecen por lo menos a uno de esos
conjuntos A B. se denota
B A
y se define:
PROPIEDADES
A A
A B B A
A A A
( ) ( ) C B A C B A
U U A
5) INTERSECCION ( )
Dados los conjuntos A y B, la interseccin de ellos es el conjunto
formado por los elementos comunes de A y B. se denotan
B A

y se define:
PROPIEDADES
A
A U A
A A A
( ) A B B A
CICLO: SETIEMBRE DICIEMBRE - 2004 III Pg. 5
OBSERVACIONES
El conjunto potencia de A es aquel conjunto que tiene
como elemento a todos los subconjuntos del conjunto
A.
Se le denomina subconjunto propio de A a todo
subconjunto de A y diferente de A
N de subconjunto de
OBSERVACIONES
El conjunto potencia de A es aquel conjunto que tiene
como elemento a todos los subconjuntos del conjunto
A.
Se le denomina subconjunto propio de A a todo
subconjunto de A y diferente de A
N de subconjunto de
{ } B x A x x B A /
A
B
A B
B
A
{ } B x A x x B A /
A
B
A B
B
A
CENTRO PREUNIVERSITARIO QUMICA
( ) ( ) C B A C B A
6) DIFERENCIA ( - )
La diferencia de dos conjuntos A y B (en ese orden), es el conjunto
formado por los elementos que pertenecen a A, pero no a B.
Se denota por A B y se define:
PROPIEDADES
A A U A
A B B A
7) DIFERENCIA SIMTRICA ( )
Dados dos conjuntos A y B, la diferencia simtrica de ellos es el
conjunto formado por los elementos que pertenecen a A B, pero no
a ambos.
Se denota por
B A
y se define:
PROPIEDADES
A B B A
( ) ( ) C B A C B A
A A A A
8) COMPLEMENTO
El complemento de un conjunto A, es el conjunto formado por los
elementos del conjunto universal U que no pertenecen a A. se
denota por:
( ) A C A A A , ,

y se define:
PROPIEDADES

B A B A ( ) A A

A A

U
U

PROPIEDADES COMPLEMENTARIAS
DISTRIBUTIVA
( ) ( ) ( ) C A B A C B A
( ) ( ) ( ) C A B A C B A
ABSORCIN
( ) A B A A ( ) A B A A
( ) B A B A A

( ) B A B A A

LEYES DE MORGAN
( )

B A B A ( )

B A B A
9) PAR ORDENADO
Es aquel conjunto que posee dos elementos no necesariamente
diferentes y en donde importa el orden de ellos.
Se denota (a ; b)
Donde
a: Primera Componente
b: Segundo Componente
Observacin:
I) Si: ( ) ( ) a b b a b a ; ;
II) Si: ( ) ( ) d b c a d c b a ; ;
10) CONJUNTO PRODUCTO
Llamado tambin producto cartesiano de dos conjuntos A y B, es
aquel conjunto cuyos elementos son todos pares pertenecen a A y
los segundos componentes pertenecen a B.
( ) { } B b A a b a AxB / ;
11) DIAGRAMAS LINEALES
Son representaciones graficas que sirven para identificar relaciones
de inclusin.
Ejemplo:
Clasificacin de los nmeros:
Todos son nmeros complejos:
-3 = 31
i 10 10
4 4

-1 = i
C
R
Q
Z
RAZONEMOS : CONJUNTOS I
1) Segn el conjunto: { } { } { } { } { } 3 ; 2 ; 5 ; 5 B
Cuantas afirmaciones son falsas?
I. { } B 5 II. { } B 0 III. { } B 5
IV. { } { } B 3 V.
B
CICLO: SETIEMBRE DICIEMBRE - 2004 III Pg. 6
{ } B x A x x B A /
{ } B x A x x B A /
A
B
A B
B
A
{ } A x U x x A /

A
U
Imaginarios
Complejos
Reales
Racionales
Enteros
Imaginarios
Irracionales
Fraccionarios
Cero Positivos (Naturales)
N
Negativos
CENTRO PREUNIVERSITARIO QUMICA
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
2) Dado: { } { } { } 2 , 2 , 3 , , 5 a M , Cuntos de
las Siguientes afirmaciones son verdaderas?
1) { } M a 2) { } M 2 3) { } M 2 , 3
4) { } M 5 , 2 5) { } M a 6) { } { } M 2 , 3
7) M 8) { } { } M a
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
3) Dado el conjunto: { } { }{ } { } { } 3 ; 0 ; 3 2 ; 1 ; 1 ; 2 ; 1 ; 0 A
Y dadas las proposiciones:
I.
A 2
II. { } A 1 III. { } A 0
IV. { } A 3 V. { } A 3 , 0 VI.
A
VII. { } { } A 3 VIII. A
El nmero de proposiciones verdaderas es:
A) 6 B) 9 C) 4
D) 2 E) 7
4) Indicar cuantos elementos tiene el conjunto
potencia de: { } { } { } y x y x x x A , ; , ; ;
A) 4 B) 8 C) 16
D) 7 E) N.A.
5) Si: { } N n n x x A < ; 4 1 2 /
{ } < p p y y B ; 5 1 /
2
Cuntas de las siguientes expresiones son verdaderas?
I.
B A
II.
B B A
III.
B A
IV.
B B A
V.
B A B
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
6) De las siguientes proposiciones:
Cuntas son Verdaderas?
I. ( ) ( ) ( ) ( ) B nA B n A n B A n +
II. ( ) ( ) ( ) ( ) B A B A B A B A

`
III. ( ) ( ) B A B A B A
IV. ( ) ( ) A B B A B A
V. ( ) ( ) B A A B
A) 2 B) 3 C) 4
D) Todas E) N.A.
7) Marcar con V (Verdaderas) F (Falsos), las
siguientes relaciones:
- ( )

B A B A
- B es siempre un conjunto vaco, si A B = A
- cualquier conjunto que tiene n elementos entonces tiene n - 1
subconjuntos propios.
- ( ) ( ) C B A C B A
A) FVVV B) VFFV C) VVVF
D) VVVV E) FFVV
8) Si sabemos que un conjunto: { } { } , C ,
entonces podemos afirmar que su conjunto potencia presenta
subconjuntos.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) ms de 4
9) Dados: ( ) { } n m y x A ; ; ; Cuantas de las
siguientes proposiciones son verdaderas.
- A y - { } A n m , - { } A y x ,
- { } ( ) { } A P n m y ; ; - { } { } ( ) { } A P y x x ; ;
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
10) De acuerdo con el siguiente diagrama seale la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes operaciones:
- B y D no son disjuntos
- A y C no son comparables
-
U B y B C
-
C A B D ,
A) FFVV B) FVFV C) VVFV
D) VVVF E) VVFF
11) Qu nmero pertenece a la interaccin de los
siguientes conjuntos?
A) No existe ninguno B) Racional
C) Existe solo uno D) Imaginario E)
Existe mas de uno
12) Indicar la diferencia entre el numero de conjuntos
vacos y el numero de conjuntos SINGLETON
{ } 0 1 /
2
+ x x x A
{ } 0 12 /
2
+ x x N x B
CICLO: SETIEMBRE DICIEMBRE - 2004 III Pg. 7
A C
U
D B
Nmeros
Reales
Nmeros
Naturales
Nmeros
Racionales
CENTRO PREUNIVERSITARIO QUMICA
{ } 6 5 / < < x x C
{ } 2 1 ; / 1 2 < < x x x D
{ } 8 2 / + x x E
A) 1 B) 2 C) 3
D) 5 E) N.A.
13) Indicar cuantas de las proposiciones son
verdaderas
1.- { } 0 14 9 /
2
+ x x x A Unitario
2.- { } 8 7 / < < x x B Vaco
3.-
{ } recta una de punto un es x x C /
Infinito
4.-
{ } 2 / de multiplo es x x D
Finito
5.- { } 0 3 3 /
2 3
+ x x x x E
{ } 4 , / 3 2 < X X X F E y F son iguales
6.- { } 0 10 6 /
2
x x H es Vaco
A) 4 B) 3 C)2
D) 5 E) N.A.
14) Si se sabe que: { } { } 5 ; 3 A decir cual de las
siguientes afirmaciones son no verdaderas.
I. { } Af 5 , 3 II. { } Av 5 III. { } { } Av 5
IV. { } Av 3 V. { } { } Av VI. { } { }v ,
A) Solo I B) Slo II C) Slo I y II
D) N.A. E) Slo II, III, IV, y VI
15) Si: { } 10 3 / x x A
{ } 11 8 / x x B
Afirmamos:
I.- { } 20 3 / < x x B A
II.- { } 11 7 / < x x B A
III.- { } 8 3 / x x B A

Son verdaderas:
A) Solo I y II B) Slo III C) Slo II y III
D) N.A. E) Todos
CONJUNTOS I I
1) Sea el conjunto: ( ) { } 6 / 3 2 < + x x x A
La suma de los elementos es:
A) 6 B) 7 C) 10
D) 13 E) Ms de 13
2) Sabiendo que:

'

< <
,
_

+
12 4 /
3
1
x x
x
S la suma de los
elementos es:
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
3) Dado el conjunto:
( ) { } 6 3 / 8 3 < < x x x C
La suma de los elementos es:
A) 18 B) 19 C) 20
D) 21 E) 22
4) Dado el siguiente conjunto unitario:
{ } b a b a M 8 10 ; 18 ; 3 4 + Hallar: a x b
A) - 6 B) - 4 C) - 8
D) 10 E) N.A.
5) Si: { } 0 4 /
2
x x A { } 5 0 /
2
< < x x B
Hallar
B A
A) { } 2 ; 1 B) { } 2 C) { } 2 ; 2
D) { } 2 ; 1 E) N.A.
6) Si:
{ } 48 / de divisor es x x A
{ } 36 / de divisor es x x B
B A C . Hallar: n(C)
A) 4 B) 5 C) 6
D) 9 E) 8
7) Si:
{ } 5 2 /
{ } 25 /
2

{ } + n n C ; 3 /
CICLO: SETIEMBRE DICIEMBRE - 2004 III Pg. 8
CENTRO PREUNIVERSITARIO QUMICA
Hallar: C
A) { } 5 , 4 , 3 , 2 , 1 B) { } 4 , 3 , 2 , 1 , 0
C) { } 2 , 1 , 0 , 2 , 1 D) { } 4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1
E) { } 5 , 4 , 3 , 2 , 0
8) Si: A y B son conjuntos tales que:
( ) 30 n ( ) 12 n
( ) 10 n Hallar: ( ) ( ) + n
9) Sean: A ; B y C tres conjuntos tales que:
( ) 4 n { } 6 , 4 C { } 5 , 2 C
{ } 3 , 1 C
C

B
A) 5 B) 3 C) 1
D) 4 E) 2
10) A y B son conjuntos tales que:

Tienen 58 elementos
A B Tienen 25 elementos
B A Tienen 30 elementos
Hallar el numero de subconjuntos de ( )
A) 3 B) 2 C) 8
D) 128 E) 256
11) Si A tiene 128 sub conjuntos y B tiene 32
subconjuntos. Cuntos subconjuntos tiene A B, si
A B
?
A) 4 B) 2 C) 16
D) 1 E) 8
12) Sabiendo que A, B y
B A
tienen 16; 32 y 4
sub conjuntos respectivamente. Cuntos subconjuntos tienen
B A
?
A) 128 B) 64 C) 256
D) 512 E) N.A
13) Sabiendo que:
( ) [ ] 128 n
( ) [ ] 64 n
[ ] 182 x n
Hallar: n(B - A)
A) 13 B) 6 C) 24
D) 7 E) 16
14) De un grupo de 50 personas, 28 conocen
Arequipa; 32 conocen Lima y 15 ambas ciudades. Cuntos no
conocen ninguna de estas dos ciudades?
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
15) De un grupo de 100 soldados que intervinieron en
una batalla; 30 quedaron ilesos; 40 heridos en los brazos y 40
heridos en las piernas. Hallar el nmero de personas heridas en los
brazos y pernas.
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
16) Del total de damas de una oficina, los
3
2
son
morenas,
5
1
tienen los ojos azules y
6
1
son morenas con
ojos azules. Qu fraccin no son morenas ni tienen los ojos
azules?
A)
10
3
B)
9
4
C)
9
5
D)
10
7
E) N.A.
17) De un grupo de 100 alumnos, 49 no llevan el curso
de aritmtica, 53 no llevan lgebra y 27 no llevan lgebra ni
aritmtica. Cuntos alumnos llevan solo uno de los cursos?.
A) 36 B) 39 C) 45
D) 48 E) 40
18) En una reunin se observa que el 70% de las
personas hablan castellano, 120 ingles y el 10% de las personas
hablan ingles y castellano. Cuntas personas hablan solamente
castellano?, si las personas hablan solo algunos de los idiomas
mencionados.
A) 180 B) 160 C) 150
D) 210 E) 240
19) Diez alumnos rinden un examen que consta de 3
partes. El nmero de alumnos que aprobaron la primera, segunda
y tercera fueron 6; 6 y 5 respectivamente. Ninguno aprob solo la
segunda parte. Dos aprobaron las 3 partes. Uno aprob solo la
primera parte. Cinco aprobaron las 2 primeras partes. Cuntas
aprobaron solo dos partes?
A) 4 B) 6 C) 3
D) 5 E) N.A.
20) Un club tiene 38 jugadores de ftbol, 15 de basket
y 20 de voley. Si el nmero total de jugadores es 58 y solo 3 de
ellos practican los 3 deportes. Hallar Cuntos practican
exactamente 2 deportes?
A) 3 B) 9 C) 18
D) 11 E) N.A.
FIN
CICLO: SETIEMBRE DICIEMBRE - 2004 III Pg. 9
CENTRO PREUNIVERSITARIO QUMICA
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CICLO: SETIEMBRE DICIEMBRE - 2004 III Pg. 10
Usted, Yo y todos los seres
humanos estamos aqu para
contribuir en algo nico, En
cada uno de nosotros mismos
yace un don especial.
DESCUBRALO Y SERA
GRANDE