Volumen

FUNDACIN BBLICA

Intensivo de verano 2005

T aller pedaggico del ministerio a la niez

FUNDACIN BBLICA

Taller del Ministerio entre la niez

Fundacin Bblica c/ Major 21 Castellbisbal 08755 - Barcelona Phone 937711016 email fudnacionbiblica@telefonica.net

Taller pedaggico del ministerio a la niez

PROFESORES: Pedro Pinyol y Rosa Play
DESCRIPCIN DEL CURSO: Cada ao en las escuelas seculares se realiza un curso llamado Entrenamiento del profesorado en este curso se repasan conceptos de las tcnicas de educacin, se estudian diferentes casos dentro de la disciplina del aula, o se evalan nuevos materiales. Este continuo reciclarse del profesorado nos muestra la importancia que tiene la educacin. Sin embargo dentro de las Iglesias el trabajo entre los nios se convierte en una aula de entrenamiento ministerial. El resultado es que personas que no han sido llamadas a la obra entre los nios sufren y hacen sufrir en dichos ministerios. Es necesario pues que entendamos tanto los principios como los mecanismos que dirigen la obra entre los nios. No podemos en un taller de dos horas estudiar todo lo que deberamos, pero deseamos que al menos podamos presentar este campo de ministerio y ofrecer tanto ideas como recursos para despertar en los estudiantes el deseo y la carga por esta preciosa obra que aporta resultados eternos.
LIBRO DE TEXTO: Notas fotocopiadas REQUERIMIENTOS DEL CURSO:
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seccin

Seccin departamento de educacin

1. 2. 3. 4. Asistencia a las clases Lectura de las Notas Lectura de un libro sobre la educacin Cristiana Trabajo escrito (dos mil palabras) sobre El Ministerio entre los nios en la Iglesia local.

Los proyectos requeridos debern ser entregados antes del 31 de Diciembre.

AREAS DE ESTUDIO

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8. 9.

El principio y la Base Bblica para la evangelizacin de los nios. la Vida del maestro las diferentes edades de los nios: personalidad y crecimiento fsico. Su contexto familiar y su influencia. La diferente edad de los nios su desarrollo y divisin por edades segn la Biblia (14 palabras para nio en el Nuevo Testamento) Historia de la Educacin dentro de la Iglesia local la clase: divisin del tiempo, tcnicas de enseanza, manteniendo la disciplina, problemas en la clase etc. Tipos de clase: la clase objetiva, clases al aire libre, Historias Misioneras, La clase Bblica materiales de instruccin, su utilidad y empleo: coritos, versculos de memorizacin, concurso, uso del franelgrafo, lminas, filminas, tteres, etc. El nio Salvo y el inconverso, sus necesidades y como tratarlos. Alcanzando a Nios: el hogar, la escuela dominical, las clase de buenas Nuevas, campaas evangelsticas, Clases al aire libre, campamentos, literatura.

LA BASE BIBLCIA DEL EVANGELISMO DE LOS NIOS

El Aviso de Dios a los que ensean a los nios.

(Deut. 4:9-10)

a. b. c. d.

vers. 9 por tanto gurdate tener una relacin correcta con Dios. Vers. 9b. _y guarda tu alma con diligencia. comunin constante con Dios. Ver. 9 hemos de recordar los que el Seor ah hecho. Vers. 9b y 10 b enseanza concienzuda

Los mandatos de Dios a los que ensean a los nios.

Deuteronomio 6:3-7

a. b. c. d. e. f. g.

ver 3 oye escuchad lo que el Seor te dice cuida. Obedece los que el Seor te dice ver. 3b. tenemos una doble promesa: a. para que te vaya bien. Salud espiritual b. Y os multipliquis riqueza espiritual Ver. 4 Jehov uno es Ver. 5 amaras al SALVADOR. Jn. 21:15 no hay amor haca las almas si primero no hay amor hacia el Seor. Ver. 6 APRENDER las escrituras. V. 7 TRABAJAR por las almas de los nios. Para conseguirlo de bemos tener una relacin correcta con dios, y debemos guardar su Palabra en nuestro corazn.

La Palabra de Dios y los que ensean a los nios.

Deut. 11:18-21.

a. b. c. d.

ver 18 esconder esta palabra en vuestro corazn. Ver 19 ENSEAR a los nios Ver 20 GUARDAR esta palabra delante de nosotros. Ver. 21 dios usar su palabra para BENDECIR tanto a nosotros como a los nios.

La Meta de Dios para los que ensean a los nios.

Deut. 31: 12-13

a. b. c. d. e.

ver 12 Deben or la Palabra. No logamos nada si los nios no oyen las verdades que estamos enseando. Romanos 10:14 ver. 12 aprendan ver 12 Teman a Jehov nuestro Dios. Ver 12 Cumplir, poner en prctica la palabra de esta ley Ver. 13 transmisin del mensaje.

SALMO 78:1-8

La importancia de ensear y evangelizar a los nios.

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1. 2.

3.

4. 5.

6.

vers. 3 Nuestro Privilegio. Conocer al Seor. ver 4 Nuestra promesa compartirlo con los nios. a. Las Alabanzas de Jehov Sepan quin es Dios. b. Y su potencia lo que el Seor puede hacer. c. Las maravillas que El hizo acordar lo que el Seor ya ha hecho para ellos: los triunfos de su Cruz. ver 5 Precepto de Dios. Esto es una responsabilidad de: a. padres (Efesios 6:4) b. Iglesia local (Efesios 4:11-12) c. De todos los creyentes ver 6 El Plan de Dios Joel 1:3 Propsito de alcanzar a los nios para que ellos alcancen a los nios del futuro. ver. 7 el propsito de Dios. a. Confianza en Dios b. No olvidarse de las obras de dios c. Obedecer a Dios ver. 8 una posibilidad

Mateo 18:1-4

1. 2.

se dirige a los discpulos en cuanto a su propia necesidad (vv 1-4) se dirige a los discpulos en cuanto a la necesidad de los nios (vv 5-14) a. el nio es usado como un modelo (humildad) b. el nio es un campo de misin

Una pregunta y una respuesta Ver 1 los discpulos hacen una pregunta. Ver 2 el Seor les da una respuesta: a. primero llama a un nio para que sea una leccin objetiva. Es muy probable que Jess llamar al nio por su nombre Marcos 1:29-33 (Conoca la casa de Pedro) b. las cualidades para entrar en el reino de los cielos. c. No da la respuesta de quien es el mayor en el reino de los cielos. El explica como se debe entrar en el reino de los cielos. El habla de la conversin tal vez pensaba en judas Iscariote. d. Las cualidades para alcanzar la grandeza en el reino de los cielos: la humildad. Usa al nio como ilustracin, el nio es nuestro ejemplo, nuestro modelo. Debemos llegar a ser humildes como un nio (vv. 5-14). Una promesa un precepto

a.

b.

una promesa recibir a un nio es lo mismo que recibir al Seor Jess en el sentido de darle la bienvenida. Si recibimos a un nio en su nombre es como si le recibiramos a l mismo (no en el sentido de la salvacin pero si en el sentido de la comunin) Yo debo dar la bienvenida a un nio como si se la diera al Seor Jess. Un precepto recibirles

Ver 6 Un Hecho y un aviso. 1. un hecho los nios pequeos pueden recibir a Jesucristo uno de estos pequeos que creen en mi es la misma palabra de Uan 3:16 2. un aviso no debemos hacer tropezar a un nio creyente. Podemos hacer tropezar a un nio por un mal ejemplo, por una enseanza equivocada, o por una mala actitud (ser incrdulo de su conversin). c. d. vers. 7-9 la necesidad de consagracin en el maestro. . v. 10 un hecho y un aviso los nios creyentes tienen ngeles (Hebreos 1:14, Salmo 34:7). Si el Seor les prepar un ngel que les cuide no debemos nosotros tenerlos en poco. V. 11-13 La oveja perdida. Esta historia se est refiriendo a los nios. Hay palabras calve: descarriada, perdida.. nos muestran que los nios estn necesitados de salvacin. El v. 11 nos muestra: r Los nios estn perdidos, descarriados, (I Pedro 2:25). r Ver 12-13. implica que los nios pequeos podran perderse pero que esa no es su voluntad. El Seor Jess es el prncipe de los pastores pero nosotros somos pastores debajo de l (I Pedro 5:2-4 Prov. 27:23). Nosotros debemos buscar lo que se ha perdido, eso implica ir a lugares difciles. V. 14 una revelacin y una seguridad: r La revelacin: Dios no quiere que los nios se pierdan. r La Seguridad: Dios quiere que alcancemos a los nios. i. La palabra as vincula a los versculos anteriores ii. no es la voluntad . el peso profundo y gran anhelo en el corazn de Dios. iii. de vuestro padre nos habla del amor y de la compasin de Dios. iv. Que est en los cielos nos habla de la Santidad, soberana, omnipotencia de Dios. v. que uno de estos pequeos habla de la individualidad de cada nio. La palabra uno se repite cinco veces en esos 14 versculos. vi. se pierda la salvacin eterna o la gran perdida del alma.

e.

f.

Marcos 10:13-16 (comp. Mateo 19:13-15, Lucas 18:25)

1. 2.

3.

4.

La gente y su deseo de traer a nios al Seor Jess. No sabemos quienes eran esas personas (padres o amigos) solo conocemos su deseo de taerlos a Jess. los nios y su reaccin los nios quisieron acercarse a Jess compararlo con los versculos 17-22 donde se nos cuenta la historia del joven rico que no quiso acercarse al Seor. Notemos que estas historias van seguidas. los discpulos y su rechazo de los nios todava hay creyentes que impiden que los nios se acerquen al Seor Jess. Lo que hacan ahora los discpulos no fue un falta de comprensin sino fue la desobediencia. Anteriormente ya haba determinado que los nios deban acercarse a El (Mateo 17:5). El Seor Jess mostr deseo de que los nios se acercaran a El.

Deut. 6 y Proverbios 6:20-23

1. 2. 3. 4. 5. 6.

la herencia del Antiguo Testamento. una de las cosas que ms fuerza ofreci al pueblo de Israel fue su sistema de educacin. No haba divisin entre lo secular y lo sagrado. Todo se hacia para Dios. la Familia. La educacin estaba centra en el hogar. el padre era el responsable espiritual de la educacin de sus hijos. la madre exhortaba a los hijos a que escucharan los consejos del Padre Prov. 1:8 esta manera de instruir a los nios fue dada directamente por Dios (Deut. 6)

Desarrollo de Deut. 6 1. 2. A este pasaje se le ha llamado El pasaje esencial de la Biblia. Deum. 6:5 el primer y gran mandamiento. Ahora al leer en el original hebreo descubrimos que no hay ningn signo de puntuacin. En Castellano aparece la conjuncin y que une todo el pasaje. Esto es as porque todo el pasaje es una oracin. El mandamiento no slo est en 6:5 sino que todo el pasaje es un mandamiento. a quien va dirigido este mandamiento? V. 3 y 4 Oye, Oh Israel. Cul es el propsito de este mandamiento? V. 3

3. 4.

5.

6.

7.

Realmente hay tres mandamientos separados que se nos dan aqu: a. AMAR A DIOS. V. 5 nuestro trabajo con los nios por lo tanto empieza con una relacin correcta con Dios. b. ESTUDIAR LA PALABRA DE DIOS v. 6 para amar a Dios hay que conocer su Palabra. V. 1 mandamientos, estatutos y derechos. V. 8 antes de presentar la palabra a los nios sta debe estar delante nuestro. V. 9, despus se presenta a los nios. c. CAPACITAR A LA SIGUIENTE GENERACIN vv. 7 a tus hijos a los hijos de tus hijos. Cundo deba ser hecho esto?, continuamente. Prov. 22:6. Debemos instruir a los nios en Jesucristo el nico camino. Si tu dejas que el nio escoja su camino, sin duda alguna se equivocar. este es EL GRAN MANDAMIENTO y todo mandamiento requiere obediencia y cuando no se obedece estamos pecando. Jueces 2:10 Israel no obedeci y la apostasa fue la consecuencia.

LOS NIOS PUEDEN SER SALVOS:

1. 2. 3. 4. Los maestros debemos orar y esperar la salvacin de los nios de nuestra clase. . Hay versculos especficos que nos hablan de la salvacin de los nios Por ejemplo Mateo 18:6, uno de estos pequeos que creen en m versculos generales que explican quienes son los herederos de la salvacin incluyen a los nios que creen (Juan 1:12, 3:16, Romanos 10:13) la historia de la iglesia. Hay muchos casos de la salvacin de nios en todos los siglos y en muchos pases. a. Jonathan Edwards (USA 1703-1758) a la edad de siete aos b. Corrie Ten Boom (Holanda) a la edad de 5 aos c. Lord Shaftesbury (Inglaterra, 1801-1885) a la edad de 9 aos. d. Ernesto Trenchard a la edad de 9 aos Cuando tratamos a los nios y trabajamos por su salvacin, descubrimos por la experiencia que pueden entender las implicaciones de ser salvos, pueden sentir el arrepentimiento y la fe, los dos pasos indispensables para la salvacin. C. H. Spurgeon (1834-1892, Londres) dijo, Mi conviccin es que los creyentes que han sido salvos desde su niez son los mejores que tenemos. A mi juicio hay ms

5.

6.

casos genuinos entre ellos que en ningn otro grupo, y han

sido ms constantes y a lo largo, ms firmes.

2
seccin

DIFERENTES MEDIOS DE ALCANZAR A LOS NIOS

1. El Hogar (Deum. 6:6,7) a. El ejemplo como padres (Romanos 2:19-21) b. La oracin por la salvacin (I Samuel 1:27) c. El culto familiar que sea diario, corto, ameno, que los nios participen d. Ofrceles literatura, msica y videos de contenido Bblico. La Escuela Dominical La importancia del Maestro, el material usado y el lugar. Clases de Buenas Nuevas (Club Bblico de Vacaciones) Grupos de nios (Excursiones, salidas, reuniones etc) Campaas Evangelisticas Clases al Aire Libre (trabajo en equipo, usa msica, material visual adecuado) Campamentos y Acampadas. Cursos por correspondencia y literatura especial dedicada a los nios Entrada en Colegios, tanto para Clases de religin como para presentacin de la Iglesia Evanglica del Pueblo.
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2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

AYUDAS VISUALES

1.

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Dios us las ayudas visuales para ensear verdades espirituales a su pueblo, por ejemplo el tabernculo, las ofrendas del A.T. Jeremas y su cinto (Jer. 13:1-11), el vaso del alfarero (Jer. 18) la vasija rota (Jer. 19:10,11). Ezequiel ilustra el sitio de Jerusaln con un adobe (capt 4) destruccin ilustrada por la barba cortada (cap. 5). Cristo mismo utiliz una moneda (Mateo 22:19), tom un nio (Mat. 18) dijo, mirad los lirios tom pan y vinoetc. su valor pedaggico. Segn unos clculos recordamos el 10% de lo que omos, el 50% de lo que omos y vemos, el 70% de lo que omos, vemos y hacemos. Las ayudas visuales ayudan a mantener mejor la atencin en la clase, a conseguir mejor comprensin de parte de los nios a mejorar la retencin de lo que se enseado.

Diferentes Ayudas Visuales:

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lecciones Bblicas en Franelgrafo. lecciones Bblicas en lminas lecciones misioneras lecciones doctrinales filminas y diapositivas presentaciones power point el uso de Internet (www.horizontesinternacionales.com) pizarra mapas objetos muecos y tteres (no para que ellos den el Evangelio, sino para ilustrar verdades) el evangelio tiene que ser presentado por una persona, no por un mueco, pero estos pueden ayudarnos a la hora de tomar la atencin de un nio.

Normas para el uso de las ayudas visuales:

1. 2. 3.

Escgelas con cuidado para que en verdad echen luz sobre la leccin del da. prepralas a tiempo con cuidado antes de utilizarlas utilzalas con discrecin slo ayudas lo principal es la Palabra de Dios
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BIBLIOGRAFA
R E C U E R D A E L T R A B A J O A C A B A D E E M P E Z A R

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4.

Gurdalas de una forma ordenada en carpetas o sobres (para franelgrafo) en estantes o cajones en un armario (con llave). Si las guardas con cuidado servirn muchas veces).

Towns, Elmer. La Escuela Dominical Dinamica. Ed. Vifs: Miami, Florida, 1981. Larson, Jim. Disfrute Enseando. Ed Clie: Tarrasa, 1978. Bolton, B. J. Trabajando con los nios. Clie; Tarrasa, 1982. Bolton, Barbara. Ayudando a los pequeos. Clie, 1985. Saint de Berberin, Martha. Como ensear con eficacia. Clie: Terrasa, 1981. Fugate, Richard. Lo que la Biblia Ensea en cuanto a la educacin de los nios. Clie, 1993. Ortigoza Pacheco, Elizabeth. Gua para el Departamento de Prvulos. Ediciones las Amricas. McCullough, Dorotea. El departamento de Principiantes. Ediciones las Amricas. Mattson, Ralph. How To discover your childs Unique Gifts. Mattson, 1991. Skutch, Margaret. Taking Children Seriously. Word Books; Waco, Texas, 1988 Sadek-KHalil. Un Test de Lenguaje. Editorial Mdica y Tcnica; Barcelona, nf. Cristal, David. Lnguaje Infantil. Aprendizaje y Lingstica. Editorial Mdica y Tcnica: Barcelona, 1981 Rondal, J. A. El Desarrollo del Lenguaje. Editorial Mdica y Tcnica: Barcelona, 1981. Marin, Garcia. Cmo Alcanzar a mas Jvenes para Cristo. Casa Bautista de Publicaciones, 1971. Grover, Alan. Ohios Trojan Horse. Bob Jones University Press, 1971. Watts, J. Convention Adult Bible Classes. Sunday School Board, 1914. Hendrix, John. Constituyendose en Grupo. Casa Bautista de Publicaciones, 1972. Dobbins, Gaines. The Improvement of Teaching. Sunday School Board, 1951. Price, J. M. Factores en la Formacin del Carcter. Casa Bautista de Publicaciones, 1963. Stormer, John. None Dare call it Education. Liberty Press Bell, 1999. Hancock, Maxine. Vidas en Formacin, los aos preescolares. Editorial Vida, 1978.

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