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PROFESSORA
EDILAINEVAGULA
POLTICASPBLICASNAEDUCAOBSICA
Aula1
PolticasEducacionaisnocontextoescolar
Refletirsobreosdesafiosdaeducaonacionale
identificaraspolticasquearegem.
OBJETIVO
EDUCAO:visaformarohomemintegral,
englobandotodasasdimensesdesuarelao
comomundo.
Conceitosimportantes
ESCOLA:Setornaumlocaldeformaoampla,de
desenvolvimentodevaloreseatributoscidadania,
deproduoedisseminaodoconhecimento.
Conceitosimportantes
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Conjuntodemedidassistematizadaseagilizadas
pelogoverno(MquinadeEstado)
quepretendetornarosistemaeducacionalmais
eficiente,demodoapermitiraoscidadosatuar
maisefetivamentenaproduo,distribuioe
consumodebensjinstitudosouemconstante
renovao.
POLTICASEDUCACIONAIS
Escolascaindoaospedaos
Escolasestocaindoaospedaos
nointeriordoMaranho.
VDEO
Aqualidadesocial;
Aequidade;
Agestodemocrtica.
HOJETEMOSMUITOSDESAFIOS
Desafiodeconseguirquea
expansodematrculase
revertaemaprendizagens
efetivas QualidadeSocialda
Educao;
Profundarevisodo
conceitodeescola
edeaulaeressignificao
dossistemaseducativos
outraqualidadeeducativa.
1DESAFIO
DAEXPANSOQUALIDADE
EstudoErrado
(Gabriel Opensador)
CLIP
DosculoXIXdcadade1970democratizar
aeducaosignificavaoferecerasmesmas
oportunidadesdeestudoatodaapopulao;
Aosedefenderumaeducaoigualparatodosse
ofereciaeducaodepior
qualidadeaosdiferentes,
poisseconsideravaoaluno
padro(ideal).
2DESAFIO DAIGUALDADE
EQIDADE
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1990 Respeitosdiferenas:
Adiferenanocomoalgopioroumelhor,mas
comooportunidade;
Ademocratizaocomooportunidades
equivalentesquelevama
processosdiferentes.
2DESAFIO DAIGUALDADE
EQIDADE
1990 Respeitosdiferenas:
Processosdiferentesnopodemsercontrolados
damesmamaneira oEstadopassaaregularos
resultados.
2DESAFIO DAIGUALDADE
EQIDADE
Alcanaraparticipaodosprofissionaisda
educao,dacomunidadeescolarnoprocessode
organizaoefuncionamentodaescola,
comprometidoscomumidealdeformao
humana aaprendizagem
social.
3DESAFIO DAGESTO
DEMOCRTICA
Analfabetocantaparaaprenderaler
CHARGE
Achargeretrataarealidadeescolardosdias
atuais?
ATIVIDADEEMSALA
OrganizaolegaldaEducaoNacional.
ASPECTOSLEGAIS
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Regrasocialobrigatria,emanadada
autoridadepblica,sancionadae
promulgadapelaautoridade
competentedoEstadoepublicada
emjornaloficial.Ex.:
LeideDiretrizeseBases
daEducaoNacional.
Lei9.394/96de
20/12/1996
LEI
PoderLegislativo:
CongressoNacional elaboraas
leis.
PoderExecutivo:
Ogoverno colocaem
prtica.
PoderJudicirio:
Ostribunais
cumprimento.
PERCURSODE
CRIAODEUMALEI
asupremaLeideumpas.Fixalhe
normasdegoverno,discriminaos
direitoseosdeveres,distribuias
competncias,limitaaaoda
autoridadeeasseguraaopovoo
ambientedeordem,indispensvel
aoprocessoepaznasociedade.
TambmchamadadeCarta
Magna,LeiMaior.
CONSTITUIOBRASILEIRA
OSIDEAISQUEINFLUENCIARAM
ACONSTITUIAODE1988
Osideaisqueinfluenciaramaelaboraoda
Constituiode1988eaLDB9.394/96esto
diretamenterelacionadosaoMovimentode
redemocratizaodopas.
Acima,aAssemblia
Constituintede1988eao
ladoUlissesGuimares
apresentaaoBrasila
Constituio.
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Clice
CLIP
INFLUNCIASDACONSTITUIODE
1988NAELABORAODALDB9.394/96
Criarumestadodemocrticodedireito;
Orespeitoaosdireitosesgarantiasindividuais.
OBJETIVOSCONSTITUCIONAIS
Temumsentidomaisabrangentedotermo
Educao;
Educaocontinuada;
FaladeEducaoformalenoformal.
AATUALLEIDEDIRETRIZESEBASES
9.394/96:20/12/1996
FORMAL NOFORMAL INFORMAL
Currculo
controlado
Currculo no
controlado
Assistemtica
Espontnea
Intencional Intencional
Sistemtica Sistemtica
a) Aeducaoescolardevesevincularprtica
social,serumaatividadesocialmenteproduzida
e,aomesmotempo,produtoradaexistncia
social.Significatambmsomadosprocessos
histricosdeterminados
pelaaodohomem.
OCONCEITODOPROCESSO
EDUCATIVONALEI9.394/96
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b. Mundodotrabalho ambientedeconstruo
esobrevivncia,masdetransformaosocial;
c. Movimentossociais esforosorganizadosde
construodeespaosalternativosde
organizaocoletiva;
d. ManifestaesCulturais expressodacultura
enquantoconceitoantropolgico,reportase
aomundoqueohomem
criaatravsdassuas
intervenessobrea
natureza,atravsdoseu
trabalho.
QualarelaodotrabalhodoPedagogoea
colocaodaLDBsobreAeducaoescolardeve
sevincularprticasocial,serumaatividade
socialmenteproduzidae,aomesmotempo,
produtoradaexistncia
social.
ATIVIDADEEMSALA
LeisOrgnicasGustavoCapanema:Eramdecretos
leisqueorganizavamoensino;
1946 Ensinoprimriofundamentalelementarem
4anosmais1anodeprimriocomplementar.
LEGISLAESANTERIORESA
LDBATUAL9.394/96
Eixos:dosfinsdaeducao,do
direitoeducao,daliberdadede
ensino,daadministraodoensino,
dossistemasdeensino,daeducao
primria,daassistnciaescolar,dos
recursosparaaEducao;
Obrigatoriedadede4anos.
Lei4.024/61 DEFESADAINICIATIVA
PRIVADA,PRESSODASESCOLAS
PARTICULARES
Eixos:
Doensinode1grau;
Doensinode2grau;
Obrigatoriedadede8anos.
LEI5.692/71OFICIALMENTE
DENOMINADAREFORMADEENSINO
DE1E2GRAUS
Eixos:
Doensinosupletivo;
Dosprofessoreseespecialistas;
Dofinanciamento;
Mantinhaoconceitodeensino
presentena
legislaoanterior.
LEI5.692/71OFICIALMENTE
DENOMINADAREFORMADEENSINO
DE1E2GRAUS
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DispositivodeLei7.044/82:organizouaeducao
emformaogeralouprofissional;
TodasrevogadascomaaprovaodaLei
9.394/96de20/12/96.
LEGISLAESANTERIORES
LDB4.024/61Primrio Ginsio Cientfico
(Propedutico) profissionalizante;
LDB5.692/711grau,2grau(Propedutico
ouprofissionalizanteoptativo);
LDB9.394/96EducaoBsica:EducaoInfantil,
EnsinoFundamental,Ensino
Mdio.
MUDANASNATERMINOLOGIA:
ElisRegina ComonossosPais
VDEO
2013 Todososdireitosreservados.Usoexclusivo
noSistemadeEnsinoPresencialConectado.