ESCUELA SECUNDARIA GENERAL. No. 6 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ.

CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS I CICLO ESCOLAR: 20132014

DOSIFICACIN
BLOQUE I II III IV V CONTENIDOS 9 7 8 7 6 TOTAL SESIONES 51 33 36 31 49 200 FECHAS DEL 19 DE AGOSTO AL 31 DE OCTUBRE DEL 01 DE NOVIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE DEL 07 DE ENERO AL 27 DE FEBRERO DEL 03 DE MARZO AL 30 DE ABRIL 02 DE MAYO AL 15 DE JULIO

PROFESOR DE LA ASIGNATURA

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo. EL JEFE DE ENSEANZA

___________________________________________ ING. MIRIAM DIANA LUZ CAPIZ ALEMAN

_____________________________________ PROFR. HCTOR HERNNDEZ SOTO

____________________________________________________ PROFR. FERNANDO ARIOSTO CASTAN JIMENEZ

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL. No. 6 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ.

CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS I CICLO ESCOLAR: 20132014

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE I COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente

EJE TEMTICO

TEMA
ENCUADRE NUMERACIN Y SISTEMAS DE NUMERACIN PROBLEMAS ADITIVOS

CONTENIDOS
Organizacin del Trabajo Anual e integracin grupal 7.1.1 Conversin de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. 7.1.2 Representacin de nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representacin. 7.1.3 Resolucin y planteamiento de problemas que impliquen ms de una operacin de suma y resta de fracciones. 7.1.4 Construccin de sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje comn. Formulacin en lenguaje comn de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresin aritmtica o geomtrica, de nmeros y de figuras. 7.1.5 Explicacin del significado de frmulas geomtricas, al considerar las literales como nmeros generales con los que es posible operar. 7.1.6 Trazo de tringulos y cuadrilteros mediante el uso del juego de geometra.

PLANES
4 4 2

SESIONES
5 7 7 5

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PATRONES Y ECUACIONES

2 2 3 1 3 23

5 5 5 3 4 51

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FIGURAS Y CUERPOS 7.1.7 Trazo y anlisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un tringulo. PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES 7.1.8 Resolucin de problemas de reparto proporcional. 7.1.9 Identificacin y prctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Eleccin de estrategias en funcin del anlisis de resultados posibles.

MANEJO DE LA INFORMACIN

NOCIONES DE PROBABILIDAD

TOTALES

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ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA. COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE

EJE TEMTICO

TEMA

CONTENIDOS
7.2.1 Formulacin de los criterios de divisibilidad entre 2, 3, 5 y 7. Distincin entre nmeros primos y compuestos. 7.2.2 Resolucin de problemas que impliquen el clculo del mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo. 7.2.3 Resolucin de problemas aditivos en los que se combinan nmeros fraccionarios y decimales en distintos contextos, empleando los algoritmos convencionales. 7.2.4 Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin y divisin con nmeros fraccionarios en distintos contextos, empleando los algoritmos usuales. 7.2.5 Resolucin de problemas geomtricos que impliquen el uso de las propiedades de la mediatriz de un segmento y a bisectriz de un ngulo. 7.2.6 Justificacin de las frmulas de permetro y rea de polgonos regulares, con apoyo de la construccin y transformacin de figuras. 7.2.7 Identificacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad directa del tipo valor faltante en diversos contextos, con factores constantes fraccionarios.

PLANES
1 3 1 2

SESIONES
4 6 4 5

NUMERACIN Y SISTEMAS DE NUMERACIN SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PROBLEMAS ADITIVOS PROBLEMAS MULTIPLICACTIVOS

FIGURAS Y CUERPOS FORMA, ESPACIO Y MEDIDA MEDIDA

MANEJO DE LA INFORMACIN

PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES

2 12

5 33

TOTAL

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CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS I CICLO ESCOLAR: 20132014

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE III COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA. COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE

EJE TEMTICO

TEMA

CONTENIDOS
7.3.1 Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional. 7.3.2 Resolucin de problemas que impliquen la divisin de nmeros decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional. 7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o fraccionarios. 7.3.4 Construccin de polgonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ngulo interno, ngulo central). Anlisis de la relacin entre los elementos de la circunferencia y el polgono inscrito en ella. 7.3.5 Resolucin de problemas que Impliquen calcular el permetro y el rea de polgonos regulares. Y 7.3.6 Formulacin de explicaciones sobre el efecto de la aplicacin sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas. 7.3.7 Anticipacin de resultados de una experiencia aleatoria, su verificacin al realizar el experimento y su registro en una tabla de frecuencias. 7.3.8 Lectura y comunicacin de informacin mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y relativa.

PLANES
4

SESIONES
5

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PROBLEMAS MULTIPLICACTIVOS

PATRONES Y ECUACIONES

FIGURAS Y CUERPOS FORMA, ESPACIO Y MEDIDA MEDIDA

PROPORCIONALIDAD FUNCIONES MANEJO DE LA INFORMACIN NOCIONES DE PROBABILIDAD ANLISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS

1 19

3 36

TOTAL

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CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS I CICLO ESCOLAR: 20132014

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE IV COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA. COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE

EJE TEMATICO
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMA
NMERO Y SITEMAS DE NUMERACIN FIGURAS Y CUERPOS

CONTENIDOS
7.4.1 Planteamiento y resolucin de problemas que impliquen la utilizacin de nmeros enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos. 7.4.2 Construccin de crculos a partir de diferentes datos (el radio, una cuerda, tres puntos no alineados, etc.) o que cumplan condiciones dadas. 7.4.3 Justificacin de la frmula para calcular la longitud de la circunferencia y el rea del crculo (grfica y algebraicamente). Explicitacin del nmero (pi) como la razn entre la longitud de la circunferencia y el dimetro. 7.4.4 Anlisis de la regla de tres, empleando valores enteros o fraccionarios. 7.4.5 Anlisis de los efectos del factor inverso en una relacin de proporcionalidad, en particular en una reproduccin a escala.

PLANES
2 2

SESIONES
4 4

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA MEDIDA PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES

2 2 1

4 4 3

MANEJO DE LA INFORMACIN

NOCIONES DE PROBABILIDAD ANALISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS

7.4.6 Resolucin de problemas de conteo mediante diversos procedimientos. Bsqueda de recursos para verificar los resultados. 7.4.7 Lectura de informacin representada en grficas de barras y circulares, provenientes de diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicacin de informacin proveniente de estudios sencillos, eligiendo la representacin grfica ms adecuada.

TOTAL

16

31

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CLAVE: 30DES0140K ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR: 07 ASIGNATURA: MATEMTICAS I CICLO ESCOLAR: 20132014

ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE V COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTNOMA. COMUNICAR INFORMACIN MATEMTICA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TCNICAS EFICIENTEMENTE

EJE TEMATICO

TEMA
PROBLEMAS ADITIVOS

CONTENIDOS
7.5.1 Resolucin de problemas que implican el uso de sumas y restas de nmeros enteros. 7.5.2 Uso de la notacin cientfica para realizar clculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeas.

PLANES
3

SESIONES
8

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

7.5.3 Resolucin de problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada (diferentes mtodos) y la potencia de exponente natural de nmeros naturales y decimales. 7.5.4 Obtencin de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesin con progresin aritmtica. 7.5.5 Uso de las frmulas para calcular el permetro y el rea del crculo en la resolucin de problemas.

PATRONES Y ECUACIONES

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

MEDIDA

MANEJO DE LA INFORMACIN

PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES

7.5.6 Resolucin de problemas de proporcionalidad mltiple.

TOTAL

18

49