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Manual do Trabalhador: Comportamento diante do projeto

Autor: Rafael Junqueira

SUMRIO Pblico Alvo 1. Anlise primria do Trabalhador 2. Limitao e possibilidades 2.a)Medo de dizer que no sabe 2.b)Produo no igual quantidade e sim qualidade 3. Perfil do trabalhador ideal 4. Projeto pessoal e a meta 5. Concluso 6. Bibliografia 7. Dados do autor
PBLICO ALVO Este manual voltado para todos os trabalhadores, em especial aqueles que esto comeando. Queiram atentar que este manual baseado em uma vasta experincia pessoal no campo do perfil do trabalho que envolve a capacitao escolar\acadmica e profissional. 1.ANLISE PRIMRIA DO TRABALHADOR Trabalhador significa uma pessoa que com alguma habilidade e ferramentas realiza certas aes para atingir o objetivo. E, no entanto a maior parte deste grupo negligencia em dois aspectos: a)Sade pessoal b)Compromisso do trabalho para com sua competncia. A primeira que todos pensam em fazer horas extras, ou incentivar o estresse a partir de rixas ou conflitos profissionais e domsticos. Tudo para obter quantidade. E no a qualidade. Sem sade no tem trabalho. Vou citar um caso que comum. Dormir tarde. Num espao de 2 semanas no nota a diferena, s 2 da madrugada, s 5 da manha para sair para escola ou trabalho s 7:00. Em dois meses, o corpo nem anda para

frente. A mente comea a retroceder. O que antes parecia fcil de fazer, agora perto do impossvel. E com o tempo, a indisciplina fsica e mental causam a monotonia do dia-a-dia. Uma rotina que no parece acabar. Quando o trabalhador entra nesta decadncia, ele tende a levar mais pessoas com ele. Ou simplesmente passa a no realizar a tarefa que lhe foi concedida. Quando ficamos cansados negligenciamos em quase tudo que fizermos. Acharmos que todos esto aprontando ou mesmo nos causando mal. O segundo aspecto o compromisso do trabalho para com sua competncia. Acho que este item seja o mais comum que o caso de dormir tarde. quando frente um trabalho aceitamos mesmo sem capacidade para faze-lo. No por provas avaliadas na internet que afirmo isso, enquanto na poca de colgio, era comum um grupo de 5 pessoas, deixarem a de uma pessoa fazer e levarem a nota dez que tanto esperam no final do semestre. Ou o contrrio, o mesmo afirma que capaz de tirar de letra. Mas trabalho de escola no chega nos ps do trabalho que vem pela frente. No uma tarefa especfica, quando aceitamos ou quando dizemos que somos capazes de realizar tal tarefa estamos nos comprometendo com as pessoas a nossa volta. Querer fazer algo por desafio diferente de fazer algo por saber. Desafio deve ser uma parte de nosso trabalho para aprendizado ou lazer, nunca para provar algo para si quando entra em jogo algo importante. Na maioria das vezes a aceitao de um trabalho muito alm de nossa capacidade vem pela falta de informao, no s vinda de quem oferece a tarefa,mas de quem aceita. E a outra parcela aceita por almejar uma recompensa. Ento o maior desafio do ser humano como trabalhador no concentrar na quantidade que nos faz ocupados 100% do dia. E sim pela qualidade organizada com o lazer e pela contemplao, que um fator que nos deixa observar aquilo que fazemos com o nosso tempo, seja de trabalho ou de entretenimento. 2.LIMITAO E POSSIBILIDADES Nossos limites esto baseados em nossas habilidades. Nem o tempo em si um fator muito significante. Porque se temos uma habilidade de organizar e realizar nossas tarefas sem distraes. Somos capazes de alargar o tempo na medida em que queremos. Na maior parte do tempo achamos que devemos mostrar servio.E acabamos por decidir aplicar este conceito na hora errada. Acontece muitas vezes de aceitarmos algo que no est em nossa altura.

No que isso denigra algum, de maneira alguma. Mas realizar uma tarefa que no somos capazes de realizar no mnimo querer atrair crticas de todos os lados. Quando realizamos um trabalho temos que ter domnio do assunto, quando no temos procuramos ou pesquisamos. Sempre o perodo de adaptao e aprendizagem turbulento. Mas evitar isso durante um real trabalho o primeiro passo. Vou citar um exemplo: a)Se uma pessoa da rea administrativa aceita uma tarefa de criar um banco de dados [Mysql]. Seria fcil ou difcil? Depende da capacidade da pessoa. Se ela for uma hbil programadora, no tem problema. Ela conseguir atingir a meta. Mas se for uma pessoa tentando aprender ou provar alguma coisa, ela pode ficar numa situao de quatro ruas todas sem sadas. O que acontece na maioria dos casos? Ou vai procurar na internet pedindo desesperadamente por fruns de programao ou vai acabar no fazendo o trabalho. As duas solues esto erradas. Por qu? As duas iram acarretar nervosismos,rixas e mesmo descontrole do projeto. Pode acontecer de no sair certo. E banco de dados, foi de propsito ter dado este exemplo, no permite erros. Ento se aceitar atente para a deciso que est tomando. E no tenha medo em voltar a atrs, a tempo. No vai dizer que no sabia como fazer na vspera ou no dia. Pois isso no uma conseqncia s da pessoa que prometeu realizar e sim do ambiente todo. Quem ir fazer este trabalho em um dia, quanto a empresa levar na cabea por esta falta? Ento no um problema s. Toda empresa um organismo. E se uma clula achar uma boa dar uma sada, quem vai quebrar as molculas e enzimas? Mesmo que diga que temos milhes de clulas, o exemplo serve para exemplificar, que sim, uma pessoa faz diferena. E no somos mais um na multido. 2.a)Medo de dizer que no sabe comum esta reao. difcil combate-la. Alguns pensam Que mico. Mas pense mais profundamente e veja se vale a pena passar o perodo desta tarefa neste correcorre frentico sem tempo para pensar e descansar. Comea a briga domstica e profissional. No final do trabalho ainda recebe uma resposta negativa do supervisor e do consumidor. E coloca-se na posio de alvo. No vale a pena. Se no sabe fazer, a resposta simples. Chefe\Nome[caso seja o tratamento na empresa] julguei mal sobre meus conhecimentos. E no sei fazer isso ou Olhei mais de perto sobre a questo, e na hora me parecia ser semelhante ao que eu fazia, mas percebi que existem conceitos que no entendo.

Mas fale antes que acabe o tempo. Nada impede de o faze-lo. Lembre-se,acha que a presso vai aumentar por negar um trabalho?Ento pense como ser a presso se no o fizer. Esquea a idia de que trabalhador tem de fazer tudo. Ele tem de fazer aquilo que sabe. Se no sabe, diga. Pois prejuzo para uma empresa no ter resultado, a culpa cai sobre a diretoria. E para relevar os gastos, eles tomam a providncia. E que sabemos o que pode acarretar. Ento escolha o trabalho certo e na hora certa. 2.b)Produo no igual a quantidade e sim qualidade Quando realizamos um trabalho da espcie que for, nosso foco deve estar voltado para o quo ser qualitativo o resultado. Se o resultado for baseado em quantidade, iremos avaliar o quanto de recompensa iremos receber pelo o que fizer. E no pelo efeito. Se lanarmos uma srie de vdeo game, onde o contedo educao. Ento os programadores e desenvolvedores devero estar voltados para a meta didtica. E no podem pensar no fruto da rvore antes dela sair do solo. Devero pensar como realizar tal tarefa. E nela dedicar o seu tempo e habilidades. Se habilidade no convier com o projeto, o mesmo estar contribuindo para uma espcie de limbo todo o trabalho. claro, que se uma pessoa esta no lugar errado, a soluo, ela sair. Mas como citado no item 2.a, comum no dizermos que no estamos entendendo a coisa. Mas devo ratificar que no entender uma coisa, no significa especificamente no saber aplicar. Como isso? Bem o que falei parece coisa de louco, mas no . Na maioria das vezes somos capazes de dizer a teoria da Relatividade de trs para frente, mas na prtica, so todos que conseguem entender o que aquelas formulas dizem? No. Ento isso significa dizer, que saber da teoria no significa saber a prtica. Ento devemos avaliar nossa deciso de escolher uma tarefa baseada numa aglomerao de teste de nossas reaes. a)No entendendo este assunto b)No sei o que significa tal termo c)O que esta sigla? d)Que linguagem essa? Se tomarmos uma deciso por estes aspectos, talvez estejamos deixando de lado a contribuio. E ento como decidir qual projeto participar? Isso depende da reflexo diria de cada um.Mas no faam testes aceitando a tarefa. Por exemplo, um grupo de pessoas recebe uma tarefa para fazer uma mega Shopping. Todos so engenheiros,arquitetos,contadores e cientistas da computao. So capazes de fazer uma construo cheia de simulaes e abatimentos financeiros. Mas eles iro pegar este projeto de cara?

No. Mesmo que o projeto seja algo que tenhamos uma certa habilidade temos que avaliar o todo. E depois a parte.Vou dar um exemplo. Projeto Modelando um sistema hidrulico em 3D. E tem uma equipe de modeladores 3D que s tem trabalho avaliado para fotos 3D realistas. Eles no devem aceitar o projeto logo de cara. Primeiro vo avaliar o que sistema hidrulico, alias no tem um engenheiro no meio desta equipe. No simplesmente pegar um modelo e sair cutucando. Se considerarmos que o projeto para ser implementado realmente, ento os grupo de modeladores ir recusar a oferta, seno achar um colega engenheiro antes. Concluindo o captulo 2, devemos saber o que podemos ou no podemos fazer.E no reconhecimento agir de forma madura. 3.PERFIL DO TRABALHADOR IDEAL No o trabalhador perfeito. Mas sim o ideal, equilibrado. Quando pegamos nosso primeiro emprego ou estgio, temos a maior convico de que temos que mostrar servio. Na verdade, ns devemos saber onde vamos empregar nossas faculdades. E no pegar servios que somos meio capazes de fazer. Existem trs caractersticas que um trabalhador tem ao primeiro emprego\estgio: a)Acha que deve impressionar b)Acha que tem que fazer de tudo c)Acha que tem haver competio O primeiro item incute em no dizermos no quando pegamos uma tarefa relativamente difcil e muita fora de nossa base de conhecimento. O segundo item incute em pegar todas as tarefas que vemos. Para ganharmos posio. Mestre faz tudo. Se voc um mestre faz tudo mesmo, dar a impresso todos que no lhe acontecer uma presso ou estresse com os trabalhos que lhe passaram. O terceiro item o mais comum. Na verdade ele surge quando temos uma tarefa extremamente difcil e incomum[novos produtos]. A competio dada da seguinte forma se tenho um objetivo e o trabalho rduo e se eu conseguir sou bom para qualquer um. O conceito de competio externa nocivo. Por qu? E qual a competio interna? A competio externa quando rivalizamos nossa posio de trabalho com a de outros. Isso uma perda de tempo que s leva um estado de tenso. A competio interna de aperfeioamento pessoal. Quando estabelecemos uma marca para ns, da seguinte forma:

a)Tenho de obter este objetivo. Ento no posso me desconcentrar. O fator da competio manter a concentrao. Quando a competio torna-se externa, ela inviabiliza o conceito de aperfeioamento. Podemos at dizer estou mais rpido com aquela competio de digitar mais rpido que todo mundo. Mas lembre-se, uma empresa uma famlia, e se voc deixa para trs todo mundo, do que adianta ser mais rpido. Talvez para ajudar algum em sua tarefa, o digitar\datilografar rpido valha a pena. O primeiro trabalho no pode ser visto como uma caverna dos monstros. No assim. Se seguir os trs itens acima, concordar que o dia-a-dia tornara-se extremamente hostil. E ir ao trabalho no ser a melhor coisa do mundo que achava nas primeiras duas semanas. Voc tem limite. Como todos possuem. E esse limite deve ser respeitado. No negar o trabalho, saber que aquela tarefa que voc pegou deva preencher suas faculdades em pelo menos 98% que voc possa fazer aquilo de forma mais completa e perfeita. Regras do Trabalhador ideal: No pegue todo o trabalho para voc para mostrar que bom; Se no sabe fazer, avise o quanto antes; No pule etapas para mostrar servio; Saiba como lidar com situaes em que a emergncia de realiza-las fala alto; Se voc sabe fazer, faa bem feito e faa perfeito; Dizer no uma das solues que uma empresa precisa; Chegar na hora certa; Cumprir com as tarefas lhe atribudas; Demonstrar respeito qualquer pessoa do seu ambiente; E estar no lugar certo do seu trabalho*.

*Na maioria das vezes por presso, por falta de escolha, por falta de dinheiro. A pessoa acaba indo para o lugar errado. Ento, estas pessoas devem fazer o seu melhor nestes lugares. Talvez o que elas almejam esteja num terceiro salrio ou numa oportunidade de visitar uma fbrica nas viagens da empresa. 4.PROJETO PESSOAL E A META Este captulo para os que esto ainda no nvel escolar [fundamental e mdio] e na era prvestibular. Servindo em alguns casos para os acadmicos. O contedo aqui mostrado uma espcie de projeo do cotidiano que todos ns levamos. O conceito de melhor trabalho s veio no final do sculo 20, quando foi observado que uma pessoa fazia melhor o seu trabalho quando estava no lugar certo. Mas nas escolas, no temos este patrocnio, temos uma espcie de estudo intenso voltado para o vestibular.

A idia que se forme trabalhadores para dar um impulso ao pas, e no para aperfeioa-lo e desenvolve-lo. Este comentrio pode ser classificado como feito com as empresas pelo sistema de CMMI (Maturidade baseada na capacidade de qualidade de uma empresa). O nvel 1 o chamado bsico que uma espcie de empresa pequena que no tem planejamento ou controle do custo\prazo\qualidade. Ele existem, mas no garantem nada ao cliente. O seu grupo de compradores so normalmente amigos da pequena empresa. A chance de sarem prejudicados podem ser discutidos em jantares familiares. O nvel 2 o chamado Consciente ao nvel de controle prazo\custo\qualidade. Mais tem uma propriedade bsica, no so to eficientes quanto o nvel 1. Eles ainda so um grupo de fundo de quintal. Equivaleria uma barraca de cachorro-quente, enquanto que o primeiro grupo seria um servio de frum pago. O nvel 3 j possui uma posio na garantia. Ele tem o controle do custo\prazo\qualidade. uma empresa de servios extensos. Podemos coloca-los como classificao ao qual nos encontramos. Mas o nvel 3 no preocupa-se em qualidade como deveria, eles possuem. Mas uma qualidade instvel. Por exemplo: a)Produto XYZ possui preo\garantia mas no possui suporte nacional. Ou seja, no importam-se com a qualidade de servios. Eles fornecem o produto, do a garantia legislativa [prazo limite da garantia para consertos baseado na constituio brasileira ou do pas que for]. Mas no oferecem ajuda local. como vender um carro, e se ele quebrar voc ter que ser um mecnico. Vendo por este lado, compreendemos que o nvel 3 uma linha tnue mais aproximada do nvel 2 do que para o nvel 4. O nvel 4 uma tendncia da qual cada trabalhador deve estar. o perfil do trabalhador ideal. So entidades que procuram a qualidade. Seus servios so perfeitos, mas a qualidade o fator principal. Vou dar um exemplo: Os jogos da srie de luta, sempre o mesmo. O que eles preservam?A qualidade. Novos personagens, novos cenrios e golpes. Mas no mudam o corpo do programa. Recai naquele ditado No se mexe em time que est ganhando a mentalidade do nvel 4 essa. A qualidade o fator da venda ou distribuio. E na verdade isso que faz a diferena quando queremos adquirir algo. E o nvel 5 a qualidade estvel e perfeita para as condies locais. S precisam manter-la. Voltando ao nosso captulo 4, o nosso atual o 3. Existe um programa de aperfeioamento, mas ele cabe ns faze-lo. O projeto pessoal chegarmos no nvel 5. E para isso o que devemos fazer?

Primeiro no aceitar todo servio que nos dado, porque nem todos somos capazes de fazer. E fazer no significa,torna-lo funcional e adequado. Vou dar um exemplo: a)Exemplo de Fazer no igual funcional Digamos que a pessoa que aceitou o servio saiba 50% e picados do que ela precisa para realizar a tarefa. Ela vai terminar o servio e torna-lo funcional. Ainda est parcial a explicao? Se uma secretria realizar o trabalho de um engenheiro da informtica, o que vai sair? Talvez saia o programa, mas no como um engenheiro faria. No estou dizendo que toda secretria no teria a capacidade, mas um exemplo de que uma pessoa no lugar errado pode gerar. Vou refinar o exemplo, uma pessoa tem o conhecimento de informtica acadmica[ formado] e especialista em redes e flash. Do ela o trabalho de administrador. [No vai dar certo?] Na faculdade de informtica dado um conceito de administrao, mas no a administrao. Esta pessoa pode ocupar esta tarefa caso a empresa no tenha um administrador, um especialista. de toda maneira melhor o trabalho feito do que no feito. A sim, os 40% de conhecimento tem aplicao correta. Mas se voc pode analisar que algum melhor para exercer a tarefa, ento o faa. Ocultar esta soluo e voc mesmo(a) realizar a tarefa para competio externa ou mesmo interna, seria um ato imaturo. Existe uma frase que ouvimos falar em todo lugar Existem Profissionais e profissionais. Os que tem o p maisculo so os que sabem analisar e adotar a melhor tarefa. Os demais aceitam qualquer coisa, e acabam num beco sem sada. b)A tarefa no demonstrao, ela essencial para a empresa Quando realizamos uma tarefa temos que colocar uma coisa na cabea. Ela no serve para momento de demonstrao Eu sei fazer isso. uma parte essencial para a empresa. Este item para explicar quando ns passamos os nossos momentos nos dedicando mil por hora e no final dizem que no fizemos nosso trabalho. Fiz hora extra, trabalhei que nem um boi manco.

A questo , fez o trabalho ou torno-o funcional? Um objetivo no feito de uma tarefa, e sim do seu aglomerado. Se a tarefa foi feita de qualquer maneira ou da maneira que a pessoa achava que era a certa, esta tarefa torna-se intil para os demais que iro realizar outras tarefas compatveis. Vou dar um exemplo:

Uma fabricante de console distribui a tarefa para cada departamento montar uma pea. Cada departamento tem de ser consistente numa coisa, a pea tem de ser esteticamente e mecanicamente compatvel com o restante. Ento no adianta pular com o estilo, se ele no for o proposto, a coisa final ser um Frankenstein. E pensando bem, ele ir funcionar? Ele ser o produto slogan da empresa? No. Ento entendemos que s nossa tarefa for feita de outros bichos, iremos causar frico no produto final. E ele no ir sair, e ento o que ouvimos ou ouvir No fizeram nenhum trabalho. E indignados iremos querer nossos direitos. Mas raciocine, uma tarefa pode ser de um minuto ou de 5 anos, se voc no o fizer no sai produto. Isso um fato. Claro que at uma espcie de ingratido, passar 8 horas por 5 anos e depois dizer que o trabalho no sai como queriam, mas se pensarmos em 5 minutos [j que nos foi exigido pouco de nosso tempo] concordamos com esta linha de raciocnio. Mas a mesma coisa que criamos um nibus, sem a roda compatvel com seu lugar, no importa o quo a roda seja boa e adaptada, se ela no couber no servir. Ento o que devemos fazer? a)Siga as regras propostas do projeto b)Comunicao entre os colegas de trabalho c)Solues para problemas incalculveis d)Reunies de acertos e suas sugestes O item d o fator deste captulo, temos as vezes uma preguia de seguir as regras da empresa. Achamos que ela est impondo seu poder sobre nossos direitos. A verdade que a empresa define um logo, se voc tem um melhor ento como respeito, diga isso direto ao diretor, e no coloque por si mesmo, porque alm de ocasionar incompatibilidade entre os produtos da linha, seria uma falta de respeito muito grande. c)No escolha um curso aproximado: ou no : Este item voltado para os pr-acadmicos. Quando for escolher algum curso que lhe sirva de profisso, procure pesquisar e falar com os profissionais da rea sobre aquela carreira. Por experincia prpria, descobri que certas profisses que nos parecem uma coisa por fora, so totalmente diferentes por dentro. Se voc quer fazer uma aeronave no v escolher fazer cada engenharia. Faa logo engenharia espacial. Se quer fazer um curso de design 3D, no escolha cincia da computao, faa um curso de Design 3D, se quer morar num pas estrangeiro, no faa turismo se mude logo para l. Este assunto incute em dois aspectos: a)Perda de tempo. b)Custo

5.CONCLUSO Trabalhador no escravo da situao ou entidade, ele um profissional que deve saber relevar sua capacidade e limites mediante uma tarefa. E ter a maturidade de dizer no aquilo que lhe for incapaz ou impossvel de realizar. Demonstrar disciplina e respeito pela corporao que faz parte e pelo fruto da mesma,preservando sua sade mental e fsica. 6.BIBLIOGRAFIA Estas referncias bibliogrficas no foram utilizadas para produzir este artigo. Elas servem para apoio de complemento ou leitura parte para o leitor. Junqueira,Rafael Metodologia da Educao:Usando a Tecnologia Artigos Cientficos/Humanas 03/03/2008 http://www.artigocientifico.com.br/artigos/?mnu=1&smnu=5&artigo=2200 (Aspecto da metodologia, como reconhecer e criar a prpria) Junqueira,Rafael Gesto de qualidade:Viso empresa-virtual Artigos Cientficos/Sociais 06/03/2008 http://www.artigocientifico.com.br/artigos/?mnu=1&smnu=5&artigo=2203 (Os 5 niveis do CMMI aplicados ao jogo The Movies) Fujimoto,Aparecido Qualificao Profissional: Formao e treinamento de trabalhadores da construo civil Artigos Cientficos/Engenharias 02/10/2006 http://artigocientifico.com.br/artigos/?mnu=1&smnu=5&artigo=1462 (Treinamento e ateno aos trabalhadores para gerar uma boa produo) Wikipedia Dia do trabalhador http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_do_Trabalhador Recursos Humanos Empresa humanista http://www.rh.com.br/ 7.DADOS DO AUTOR

Este artigo foi escrito por Rafael Junqueira, sendo esta obra de propriedade. Sendo considerado violao de direitos autorais se qualquer parte deste artigo seja copiado sem crditos do mesmo. Todos os direitos autorais esto protegidos. (Copyright@ 2008) Sites do autor:

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