Mdulo elaborado por: Carlos Alberto Hurtado Garca Ingeniero Informtico Formador Pedaggico Profesional M. Sc.

en Direccin Estratgica en Tecnologas de Informacin

Con la colaboracin de: ngel Fernando Rey Largo Ingeniero de Sistemas Astrid Martnez Estudiante Ingeniera de Telecomunicaciones Vanessa Vanegas Lerma Licenciada en Humanidades y Lengua Castellana

PRESENTACIN La actual sociedad de la informacin impone retos y sugiere cambios que afectan todas las esferas y mbitos en los cuales se desempea el ser humano; en este sentido, los efectos se perciben de manera especial en lo que tiene que ver con las actividades laborales y educativas. Enfocndonos directamente en el contexto educativo, hemos de reconocer que el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) incide de manera significativa para potenciar los procesos de enseanza-aprendizaje. Partiendo de ello, es menester que, como tutores a distancia o docentes presenciales, manejemos eficientemente el computador y los programas de uso ms comn en la actualidad, y que nos apropiemos cada vez ms del uso de tecnologas que mejoren nuestro quehacer docente. Partiendo de la premisa de que los participantes en el curso Aprendizaje efectivo para la educacin virtual y presencial han tenido experiencias previas con el uso del computador y el manejo de software bsico (procesadores de palabras, hojas de clculo, presentadores de diapositivas y navegadores de Internet, entre otros), con el presente mdulo se pretende presentar de forma muy sintetizada el tema relacionado con el uso bsico de herramientas ofimticas. Se busca principalmente compartir definiciones y fuentes de informacin que permitan acceder a manuales, tutoriales y videos para el manejo de diferentes programas con el fin de facilitar el desarrollo, el registro y la sistematizacin de nuestras actividades diarias en la docencia. Objetivo especfico Una vez el participante se haya apropiado cognitivamente de la temtica de estudio propuesta en el presente mdulo estar en capacidad de acceder a diferentes fuentes de informacin que lo orienten en el manejo de software especfico para incrementar su productividad y eficiencia al dinamizar su actividad tutorial o docente con la implementacin de recursos educativos digitales.

Contenidos temticos 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Procesadores de texto Hojas de clculo Presentadores electrnicos Navegadores Buscadores 1.5.1 Consejos generales para realizar bsquedas en Internet 1.5.2 Bsquedas avanzadas en internet Correo electrnico Transferencia, compresin y descompresin de archivos Foros de discusin Chats Zona Ude@ Consejos de seguridad para cibernautas

1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11

Nota. Los participantes que ya tengan el dominio sobre las temticas propuestas, pueden ir directamente al desarrollo de la actividad y avanzar sin temor haciendo preguntas directas al tutor acerca de aquellos tpicos que desconozcan o sobre los cuales deseen profundizar. 1.1 Procesadores de texto

Los procesadores de textos son herramientas de software que sirven para elaborar, editar e imprimir documentos cuyo contenido es esencialmente textual. Los procesadores de texto o procesadores de palabra surgieron con la finalidad de mejorar con creces las funcionalidades de las tradicionales mquinas de escribir, permitiendo incluir en un documento esquemas, dibujos, fotografas y tablas, entre otros tipos de elementos, y enriquecerlo con mltiples formatos de letras (colores, tamaos, estilos) y diferentes estructuras de distribucin textual, as como mover y repetir apartes del contenido con tan slo utilizar las opciones copiar, cortar y pegar. En el contexto educativo el procesador de texto es muy til tanto para estudiantes como para profesores. Al estudiante le sirve para elaborar y presentar los trabajos escritos, y al profesor le sirve para elaborar resmenes de clase y guas de estudio y para escribir la retroalimentacin correspondiente a cada una de las actividades de estudio. Los siguientes enlaces contienen importantes videotutoriales y manuales relacionados con el manejo de los procesadores de texto. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Enlaces a videos Trabajar con tablas en documentos, presentaciones o mensajes http://office.microsoft.com/es-hn/word-help/demostracion-trabajar-con-tablas-endocumentos-presentaciones-o-mensajes-HA010222152.aspx [Ledo: 10 de marzo de 2013, 09: 05 h.].

Realce la apariencia de los documentos con Word 2007 http://office.microsoft.com/es-hn/word-help/demostracion-realce-la-apariencia-delos-documentos-con-word-2007-HA010201953.aspx [Ledo: 10 de marzo de 2013, 09: 10 h.]. Qu quieres saber sobre Word 2007? http://office.microsoft.com/es-hn/training/que-necesita-saber-sobre-word-2007HA010225009.aspx [Ledo: 10 de marzo de 2013, 09: 15 h.].

Enlaces a textos Tutoriales.com. Informtica, ofimtica, Word Enlace: http://www.tutoriales.com/?cat=8 [Ledo: 10 de marzo de 2013, 14: 00 h.]. ABCdatos. Ofimtica, Word. Enlace: http://www.abcdatos.com/tutoriales/ofimatica/word.html [Ledo: 10 de marzo de 2013, 14:15 h.].

1.2

Hojas de clculo

Las hojas de clculo u hojas electrnicas como tambin se las conoce son sumamente tiles para el tratamiento de informacin principalmente de tipo numrico, pues aunque permiten manejar informacin de tipo textual, la gran mayora de sus funciones y utilidades estn enfocadas a la organizacin y el procesamiento de informacin numrica, permitiendo hacer clculos y representaciones grficas que van mucho ms all de lo que se puede hacer con una calculadora por sofisticada que sea sta. Una hoja de clculo es un esquema matricial de 256 columnas identificadas con las letras maysculas A, B, C, D, E, IV, y 65536 filas identificadas con los nmeros enteros 1, 2, 3, 4, 5, 65536), que contiene en total 16.777.216 celdas. Podra decirse que cada celda se constituye en el espacio bsico para el almacenamiento de informacin. Cada celda se identifica por la letra de la columna y por el nmero de la fila a la que pertenece (por ejemplo, B13) y puede almacenar un nmero, un texto o una frmula que le indica al programa la forma de obtener o calcular el valor de la celda a partir de operaciones realizadas con los datos almacenados en otras. En las hojas de clculo el uso de frmulas y filtros facilita la organizacin y la sistematizacin de informacin. En el contexto educativo la hoja de clculo tambin es muy til, tanto para estudiantes como para profesores. Los siguientes enlaces contienen importantes videotutoriales y manuales relacionados con el manejo de las hojas de clculo u hojas electrnicas. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Enlaces a videos Familiarizarse con Excel 2007: http://office.microsoft.com/es-hn/training/familiarizarse-con-excel-2007RZ010062103.aspx

[Ledo: 10 de marzo de 2013, 09: 25 h.]. Introduccin a Excel 2007: Insertar frmulas: http://office.microsoft.com/es-hn/training/introduccion-a-excel-2007-insertarformulas-RZ010074593.aspx [Ledo: 10 de marzo de 2013, 09: 30 h.]. Crear el primer libro http://office.microsoft.com/es-hn/training/conozca-excel-2007-crear-el-primer-libroRZ010076674.aspx?section=2 [Ledo: 10 de marzo de 2013, 09: 35 h.]. Organizar sus datos mediante una tabla de Excel http://office.microsoft.com/es-hn/excel-help/demostracion-organizar-sus-datosmediante-una-tabla-de-excel-HA010237617.aspx?CTT=3 [Ledo: 10 de marzo de 2013, 09: 40 h.].

Enlaces a textos Tutoriales.com. Informtica, ofimtica, Excel. Enlace: http://www.tutoriales.com/?cat=9 [Ledo: 10 de marzo de 2013, 9:00 h.]. ABCdatos. Ofimtica, Excel. Enlace: http://www.abcdatos.com/tutoriales/ofimatica/excel.html [Ledo: 10 de marzo de 2013, 9:10 h.].

1.3

Presentadores electrnicos

Estos tipos de software, conocidos tambin como presentadores de diapositivas, que han tenido tanta acogida en los medios empresarial y acadmico, permiten elaborar presentaciones audiovisuales con mucha facilidad y versatilidad. Ofrecen la posibilidad de incluir en cada diapositiva diferentes tipos, colores y tamaos de letra, fondos de mltiples texturas, grficos y diagramas ilustrativos, fotografas e incluso videos y audios. Adems, permiten definir el control de la secuencia por parte del usuario a partir de la cual se facilita la realizacin de presentaciones interactivas no secuenciales. Las presentaciones electrnicas se utilizan principalmente para proyectar los contenidos de apoyo a sesiones de videoconferencia. Las presentaciones electrnicas sugieren algunos puntos clave que se deben tener en cuenta para su elaboracin con el fin de que reporte mayores posibilidades para lograr el objetivo propuesto. Los siguientes enlaces contienen importantes tutoriales y manuales relacionados con el manejo de las presentaciones electrnicas y la estructuracin de sus contenidos. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Enlace a video

Crear su primera presentacin http://office.microsoft.com/es-hn/training/crear-sus-diapositivasRZ010186615.aspx?section=2 [Ledo: 10 de marzo de 2013, 09: 20 h.].

Enlaces a textos Tutoriales.com. Informtica, ofimtica, PowerPoint. Enlace: http://www.tutoriales.com/?cat=64 [Ledo: 10 de marzo de 2013, 11:00 h.]. ABCdatos. Ofimtica, PowerPoint. Enlace: http://www.abcdatos.com/tutoriales/ofimatica/powerpoint.html [Ledo: 10 de marzo de 2013, 11:10 h.]. PowerPoint in the classroom. Enlace http://www.actden.com/pp/ [Ledo: 10 de marzo de 2013, 11:20 h.]. Consejos para crear una buena presentacin electrnica. Enlace: http://www.pixelworking.com/iems/documentos/presentaciones/consejos-paraelaborar-presentacion.pdf [Ledo: 10 de marzo de 2013, 10:40 h.]. 8 claves para hacer presentaciones ms tiles y atractivas. Enlace: http://pymecrunch.com/8-claves-para-hacer-presentaciones-mas-utiles-y-atractivas [Ledo: 10 de marzo de 2013, 10:50 h.]. Navegadores

1.4

Los navegadores (browsers en ingls) son programas que permiten visitar y revisar la informacin contenida en diferentes sitios de Internet comnmente conocidos con el nombre de pginas web. Para comprender mejor la funcin de los navegadores es necesario aclarar algunos puntos al respecto: Las caractersticas y funciones de los navegadores estn ntimamente ligadas a Internet, o red informtica mundial que interconecta una serie de computadores llamados servidores y que son los que alojan en pginas web la informacin consultada por medio de navegadores. Los servidores permiten a los usuarios acceder a la red, almacenan informacin, administran las cuentas de correo electrnico y los espacios virtuales para la interaccin de usuarios, y gestionan la distribucin de archivos. Una pgina web es un conjunto de informacin presentada en diferentes formatos (textos, grficos, imgenes, videos y audios, entre otros), que adems se interconecta

con otras pginas web por medio de enlaces o vnculos (links en ingls); dichas pginas pueden estar ubicadas en el mismo servidor de la pgina que la enlaza o en otro diferente disponible en la red. Los siguientes enlaces contienen importantes tutoriales relacionados con el manejo de navegadores para Internet. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Enlaces a textos Manual de Internet Explorer. Enlace: http://www.duiops.net/manuales/ie/ie.htm [Ledo: 10 de marzo de 2013, 11:40 h.]. Manual de Firefox. Instalacin y uso. Enlace: http://www.bibliotecalibre.cl/programas/manual/firefox.pdf [Ledo: 10 de marzo de 2013, 11:55 h.].

1.5

Buscadores

Debido a la gran cantidad de informacin que se encuentra publicada en Internet por medio de las ya mencionadas pginas web, es muy difcil ubicar rpidamente la informacin requerida cuando no se posee la direccin exacta donde se encuentra alojado el recurso. Para salvar dicho obstculo, en el mercado existen diferentes programas denominados motores de bsquedas (search engines en ingls), ms conocidos como buscadores. Estos programas son de uso gratuito y poseen sistemas de bsqueda jerarquizada por categoras o palabras. Cuando no se especifican criterios precisos para la bsqueda, el buscador devuelve como resultado cientos o miles de pginas. 1.5.1 Consejos generales para realizar bsquedas en Internet Utilice comillas. Esto le dar ms precisin a la bsqueda. Incluir una frase entre comillas le especifica al motor de bsqueda que solamente muestre como resultados aquellos sitios que contengan exactamente esas palabras en el orden exacto. Agregue signos menos () y ms (+). Al incluir por ejemplo signos ms (+) entre las palabras o frases se le est indicando al motor de bsqueda que dichas palabras o frases deben aparecer en el resultado de la bsqueda (por ejemplo: Universidades pblicas +Colombia +Antioquia). De igual manera, un signo menos () le indica al motor de bsqueda que la palabra o la frase no se debe incluir en los resultados de la bsqueda (por ejemplo: autos Ford). Emplee operadores booleanos, como Y, O, Y NO, (). Estos operadores deben ser escritos en MAYSCULAS y con un espacio entre cada palabra. Veamos:

Y. Es similar al signo ms. Indica que los documentos encontrados deben contener todas las palabras unidas por el operador Y. Por ejemplo, para encontrar los documentos que contienen las palabras mago, oz y pelcula, escriba mago Y oz Y pelcula. O. Los documentos encontrados en la bsqueda deben contener por lo menos una de las palabras unidas por O. Por ejemplo, para encontrar los documentos que contienen la palabra distancia o la palabra virtual, escriba distancia O virtual. Y NO. Es similar al signo de menos. Al usar Y NO se le indica al motor de bsqueda que los documentos elegidos no pueden contener la palabra que sigue al operador Y NO. Por ejemplo, para encontrar los documentos que contienen las palabras animales domsticos pero no la palabra perros, escriba animales domsticos Y NO perros. Parntesis. Los parntesis se utilizan para agrupar las porciones de interrogaciones booleanas juntas para interrogaciones ms complicadas. Por ejemplo, para encontrar los documentos que contienen la palabra fruta y el pltano o la manzana, escriba fruta Y (pltano O manzana). Utilice las opciones avanzadas que contienen los diferentes motores de bsqueda. A manera de ilustracin, y slo con fines educativos, se incluye en este documento la pantalla de bsqueda avanzada que tiene Google.

Pantalla extrada de https://www.google.com/advanced_search?hl=es Algunos de los motores de bsqueda ms conocidos son: www.altavista.com www.yahoo.com

www.google.com

1.5.2

Bsquedas avanzadas en internet

Ver presentacin Bsquedas avanzadas en internet ubicada en el material fundamental del mdulo. Los siguientes enlaces contienen ms informacin sobre bsquedas en Internet. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Enlaces a textos Motores de bsqueda: uso avanzado. Enlace: http://platea.pntic.mec.es/vgonzale/pyb_0607/archivos/_30/Tema_1.3.htm [Ledo: 10 de marzo de 2013, 12:30 h.]. ABCdatos. Internet, buscadores. Enlace: http://www.abcdatos.com/tutoriales/internet/buscadores.html [Ledo: 10 de marzo de 2013, 12:40 h.]. Cmo mejorar la bsqueda?. Enlace: http://fcm.uncu.edu.ar/4-Biblioteca/tutoriales/internet.htm#busqueda [Ledo: 10 de marzo de 2013, 12:50 h.]. Correo electrnico

1.6

Es un sistema para envo y recepcin de mensajes escritos por medio de una red de computadores. En dicho sistema cada usuario debe tener acceso a una direccin electrnica de un "buzn" desde donde enva y recibe los mensajes. Un mensaje de correo electrnico puede contener, adems de texto, imgenes y archivos adjuntos en mltiples formatos. En el correo electrnico el buzn siempre est abierto (24*7*365), es decir, las 24 horas del da y todos los das de la semana y del ao. El propietario de la cuenta de correo no requiere estar conectado puesto que dicha informacin se almacena en servidores a los cuales se puede acceder en cualquier momento siempre y cuando se d la comunicacin va Internet y se cuente con el software adecuado para ello. Los mensajes de un correo electrnico pueden ser revisados en pantalla, se pueden imprimir o tambin se pueden almacenar en cualquier medio magntico para su futura recuperacin. Las cuentas de correo electrnico poseen caractersticas especiales que permiten que un mensaje pueda ser remitido a varios destinatarios de forma simultnea; adems, poseen la funcionalidad de enviar copias ocultas si el remitente as lo requiere o desea. Las principales caractersticas que determinan el correo electrnico como una herramienta de mucha utilidad son:

Rapidez. Sin importar la distancia fsica que separa al remitente del (los) destinatario(s), el mensaje estar disponible en el buzn receptor tan slo en unos pocos minutos (o incluso segundos) despus de ser enviado. Asincrona. No requiere conexin simultnea entre el emisor y el receptor. Facilidad de respuesta de mensajes. Al utilizar las opciones responder o responder a todos segn sea el caso se incluyen automticamente las direcciones tanto del remitente como de los destinatarios. Registro automtico de envo. Si el usuario desea y as configura su cuenta, el software de correo electrnico permite conservar, durante el tiempo que se requiera, el registro de todos los mensajes enviados incluyendo la direccin del destinatario, el asunto, la fecha y la hora de envo y su contenido; lo mismo ocurre con los mensajes recibidos. Economa. El costo de un envo es muy bajo e insignificante debido a las velocidades, los planes y los valores actuales para el servicio de conexin a Internet. Organizacin. Los programas de software disponibles para el manejo de correo electrnico permiten crear listas o grupos de correo con mltiples direcciones que, al agruparlas bajo una nica identificacin, facilitan el envo de los mensajes. As mismo, es posible crear carpetas personalizadas para almacenar y clasificar los diferentes tipos de mensajes.

Los siguientes enlaces contienen informacin sobre la utilizacin del correo electrnico. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Enlaces a textos El correo electrnico. Enlace: http://www.infoteca.com.uy/manuales/inter/internet_tema/correo_electronico.htm [Ledo: 10 de marzo de 2013, 14:00 h.]. Correo Hotmail. Enlace: http://www.hotmailcorreo.net/2010/01/correo-electronico-hotmail-tutorial.html [Ledo: 10 de marzo de 2013, 14:20 h.]. Manual de Gmail. Enlace: http://www.mailxmail.com/curso-manual-gmail/introduccion-gmail [Ledo: 10 de marzo de 2013,14:30 h.].

1.7

Transferencia, compresin y descompresin de archivos

Este servicio, mejor conocido como FTP (por su nombre en ingls file transfer protocol), es el que permite transferir archivos entre computadores situados en diferentes lugares del mundo. Gracias a ello es posible distribuir en forma masiva material electrnico de cualquier tipo (software, documentos, videos, entre otros). No obstante, existen restricciones de formato y

tamao que son establecidas por los administradores de los servidores y que a veces requieren autenticacin especial para poder traspasar dichas restricciones. Para optimizar la capacidad de almacenamiento y reducir el tiempo de transferencia se utilizan programas de compresin que convierten los archivos a formatos especiales con menor peso; una vez transferido el archivo, es necesario utilizar otro programa descompresor para poder acceder a su contenido. Los siguientes enlaces contienen informacin sobre compresin y descompresin de archivos. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Enlaces a videos Instalacin 7-Zip: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/BibliotecaProgramas/Ude%40/Biblioteca Diseno/Pags_Video-tutoriales/Instalacion_7-zip/7-zip.htm [Ledo: 10 de marzo de 2013, 14: 00 h.]. Instalacin WinRar: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/BibliotecaProgramas/Ude%40/Biblioteca Diseno/Pags_Video-tutoriales/Instalacion_winrar/instalacion%20winrar.htm [Ledo: 10 de marzo de 2013, 14: 00 h.]. Comprimir con 7-Zip: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/BibliotecaProgramas/Ude%40/Biblioteca Diseno/Pags_Video-tutoriales/Comprimir_con_7-zip/comrprimir%20con%207-zip.htm [Ledo: 10 de marzo de 2013, 14: 00 h.]. Comprimir con WinRar: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/BibliotecaProgramas/Ude%40/Biblioteca Diseno/Pags_Videotutoriales/Comprimir_con_winrar/comprimir%20con%20winrar.htm [Ledo: 10 de marzo de 2013, 14: 00 h.].

Enlaces a textos Manual para la utilizacin de Winrar. Enlace: http://www.ayudadigital.com/Manuales_informatica/manual_uso_winrar.htm [Ledo: 10 de marzo de 2013, 16:00 h.]. Compresin y descompresin de archivos con WINZIP. Enlace: http://www.ciberconta.unizar.es/leccion/tutoriales/winzip/winzip.htm [Ledo: 10 de marzo de 2013, 16:10 h.].

1.8

Foros de discusin

Los foros de discusin, o foros de debate como tambin se los conoce comnmente, son espacios virtuales que permiten establecer un dilogo de interaccin asincrnica entre un

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grupo de personas que hacen sus aportes alrededor de un tema especfico. Cada participante en el foro tiene la opcin de publicar sus ideas u opiniones, las cuales quedan almacenadas permitiendo que los dems participantes en el foro puedan leerlas posteriormente y responder a ellas si es del caso. Todos los aportes quedan registrados con su contenido completo e incluyen el nombre del autor y la fecha y hora de publicacin. Dependiendo de la configuracin del foro, los participantes pueden publicar mltiples aportes y dar respuesta a otros tantos; de esta forma se va estructurando secuencialmente la discusin pudiendo sta ser revisada en su totalidad por cualquiera de los participantes. Por ser un medio asincrnico, los foros de discusin no requieren conexin simultnea de los participantes; el tiempo de disponibilidad es configurado por su moderador. El siguiente enlace contiene informacin sobre los foros de discusin. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Enlaces a textos Los foros de discusin y las sesiones de chat. Enlace: http://www.profevirtual.com/index.php?option=com_content&task=view&id=28&Ite mid=1 [Ledo: 10 de marzo de 2013, 16:30 h.].

1.9

Chats

Los chats o charlas sincrnicas, como tambin se las conoce comnmente, son otro de los servicios que ha ganando aceleradamente millones de usuarios en Internet y que puede ser muy til en el contexto educativo toda vez que permite la interaccin simultnea entre dos o ms personas que comparten horario de encuentro en un espacio electrnico. El tipo de chat ms popular es el que se basa en texto escrito; no obstante, ha ido evolucionando y actualmente incluye tambin audio y video. El chat permite establecer conversaciones en tiempo real con personas que se encuentran ubicadas geogrficamente en cualquier lugar del mundo. El siguiente enlace contiene informacin sobre los chats. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Enlaces a textos Los foros de discusin y las sesiones de chat. Enlace: http://www.profevirtual.com/index.php?option=com_content&task=view&id=28&Ite mid=1 [Ledo: 10 de marzo de 2013, 16:30 h.].

1.10

Zona Ude@

Zona Ude@ es un sitio web creado para compartir videos de carcter informativo y acadmico con la comunidad de la Facultad de Ingeniera en particular y la Universidad de Antioquia en

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general. El sitio fue creado para complementar los tipos de recursos a los cuales pueden tener acceso los estudiantes en las diferentes modalidades (presencial y a distancia) de los programas de la Facultad de Ingeniera con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje mediante el uso de videos. Su desarrollo est justificado en gran medida por el inters que tiene la Facultad de Ingeniera para que los estudiantes de Ude@ que viven en poblaciones lejanas al Valle del Aburr puedan tener acceso a las tutoras desarrolladas sin necesidad de asistir a ellas. Zona Ude@ se construy usando diferentes tecnologas de infraestructura que facilitan compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo centrado en el usuario y la colaboracin. Parte de la tecnologa usada en la construccin de Zona Ude@ es la misma usada en el servicio Youtube, lo cual indica que es una solucin probada y que ofrece muy buenos resultados. La ventaja con respecto a YouTube es la total administracin y la ausencia de restricciones en la duracin de los recursos, lo cual permite difundir tutoras con duraciones superiores a una hora, comparado con la limitante de 10 minutos que ofrece YouTube. Los usuarios que usen Zona Ude@ podrn realizar las siguientes acciones: Ver videos de carcter informativo o acadmico. Hacer bsquedas de acuerdo con palabras clave. Hacer bsquedas navegando por las categoras de videos. Escribir comentarios de los videos. Calificar los videos.

1.11

Consejos de seguridad para cibernautas

El siguiente enlace contiene importantes consejos y recomendaciones de seguridad para los usuarios de internet. Si el enlace no abre directamente desde el documento, cpielo y pguelo en la barra de direcciones de su navegador. Asegrese de que no existan espacios en blanco ni al inicio ni al final de la direccin. Oficina de seguridad del internauta. Gua rpida de consejos. Enlace: http://www.osi.es/es/protegete/consejos [Ledo: 10 de marzo de 2013, 15:25 h.].

Nota (opcional). Si deseas verificar qu tan informado ests sobre este tema, puedes comprobarlo solucionando el cuestionario de 12 preguntas que se presenta en: Oficina de seguridad del internauta. Comprueba lo que sabes. Enlace: http://www.osi.es/es/conoce-los-riesgos/comprueba-lo-que-sabes [Ledo: 10 de marzo de 2013, 15:30 h.].

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