ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD Teresita Ana Miln Una de las tareas a realizar en la adolescencia es la integracin entre el amor tierno y el amor

sensual, dos corrientes afectivas que plantean dificultades dado que su adecuada sntesis contribuye al hallazgo del objeto exogmico como resultado del reencuentro de las huellas dejadas por la experiencia infantil con cualidades evocativas en el presente. Este reencuentro es una condicin indispensable para el establecimiento de una relacin significativa, capaz de activar emociones ntimas y personales, as como de poner en marcha la fantasa y el desempeo sexual. La naturaleza del reencuentro es necesariamente evocativa. Si el objeto exogmico evoca poco los trazos infantiles, su destino resulta insignificante, si por el contrario la evocacin es tan intensa que amenaza con desenmascarar cualidades incestuosas reprimidas, su destino es el desarrollo de angustia. Esta doble condicin que debe reunir la experiencia con el objeto exogmico forma parte de los obstculos que debe enfrentar la sntesis del amor tierno y del amor sensual y es la razn ms importante para el intento repetido de su disociacin. La culpa edpica, asociada a las amenazas de retorno de fantasas incestuosas reprimidas, es la materia prima de las disociaciones y el principal motivo de los intentos defensivos para evitar su invasin. La culpa edpica suele ser la causa ms importante del fracaso de la sntesis entre el amor tierno y el amor sensual en la adolescencia y su principal consecuencia se traduce en la dificultad para las posteriores elecciones objetales. La culpa edpica promueve un movimiento regresivo con contenidos masoqusticos de autocastigo bajo la fantasa de ser castigado porque se es culpable y en consecuencia se debe sufrir. El cumplimiento de la fantasa edpica se logra merced a un enmascaramiento regresivo que desvaloriza al objeto ertico, denigrndolo y creando retroactivamente condiciones de marginalidad y clandestinidad evocativas de la culpa edpica bajo las cuales se erotiza el peligro y el riesgo, tomando las formas de la drogadiccin, la delincuencia, la promiscuidad sexual. La culpa edpica aporta un contenido masoqustico que tie de marginalidad y clandestinidad la relacin con los objetos exogmicos. As se da curso a las fantasas de autocastigo y de erotizacin del riesgo

ligadas a los sentimientos de transgresin y de desafo. Esta bsqueda de placer masoqustico suele estar condicionada y reforzada por mensajes parentales paradjicos y la calidad violenta e irracional de los vnculos familiares durante el perodo adolescente. As ante cada uno de los objetos primarios y por la reincidencia, persistencia y falta de elaboracin de esta culpa, se trastocan las metas activas en metas pasivas. Aparecen las conductas de pasaje al acto, de descarga pulsional y autocastigo haciendo imposible el logro de identificaciones secundarias femeninas/masculinas que posibiliten una salida exogmica estable. Las actuaciones estn movilizadas por la culpa inconsciente y reactivadas por la aspiracin exogmica, a lo que se suma el punto de fijacin de algn trauma infantil que no ha podido ser en su momento semantizado y reprimido. Influye particularmente un clima familiar donde se expresen inconscientemente mandatos de asexualidad y sexualidad paradojales e insolubles. A partir del comportamiento sexual es importante poder distinguir los aspectos que se ponen en juego, desde la repeticin y fijeza, la promiscuidad, la indiferencia afectiva; todos ellos expresan la dificultad de integrar esos aspectos a la organizacin de la personalidad del joven y la estructuracin de la identidad sexual. El joven descubre e integra su cuerpo guiado por las tendencias libidinales de los otros dirigidos hacia l. Schilder (1935) hace corresponder la imagen del cuerpo con el acceso a la genitalidad cuando se puede percibir el cuerpo como un todo, dado que escoger un objeto exogmico es un elemento integrador de la personalidad. La imagen del cuerpo se moviliza desde la sexualidad y requiere de un trabajo de elaboracin psquica que pueda integrar y dar sentido a la realizacin sexual, al imperativo del deseo sexual y el despliegue de las fantasas sexuales. La eleccin del objeto sexual supone el reagrupamiento de las pulsiones parciales bajo el predominio de la pulsin genital subordinada al ajuste de la capacidad reproductiva y tambin la armonizacin entre la lnea objetal y la lnea narcisista. Necesariamente esta eleccin conlleva el desapego de los objetos parentales, el paso del autoerotismo a la heterosexualidad y la resolucin de la bisexualidad. Son esperables en el adolescente las fluctuaciones en la eleccin del objeto sexual, las oscilaciones entre la

homosexualidad y la heterosexualidad, entre el grupo y el amigo nico, entre el primer amor y la relacin sexual ocasional sin investimiento afectivo duradero. Este proceso culmina con la identidad sexual que si bien se adquiere antes de la pubertad, pues surge del complejo de Edipo, se consolida a partir del establecimiento de lo femenino y masculino que se corresponde a las identificaciones secundarias y la identidad de gnero que da cuenta del sexo psquico. El embarazo adolescente Respecto al embarazo en adolescentes una investigacin realizada en escuelas de la provincia de Buenos Aires (Avellaneda, Lans, Quilmes, Adrogu,) sobre la base de 298 encuestas a varones y mujeres entre 14 y 19 aos, que hubieran atravesado o no situacin de embarazo, y 120 entrevistas a varones y mujeres que haban estado o estaban en situacin de ser madres o padres, se registraron historias de vida, entrevistas a abuelas, docentes y mdicos (Mansione, I. 2012). Las conclusiones ms significativas se refieren al significado del anuncio del hijo para la madre y el padre adolescente; en la mayora de los casos, a nivel consciente, no hubo eleccin y decisin de buscar un embarazo lo que podra evidenciar una disociacin entre el saber intelectual acerca de la sexualidad y la prctica sexual. Se puede tratar de un saber no pensado, donde no se integra la razn con la emocin, una disociacin entre el saber intelectual y el hacer desprovisto de saber, o bien, una negacin de lo que se sabe, ambas son defensas contra la angustia que podra provocar el registro de la situacin. La negacin ataca la informacin recibida en el momento de mantener relaciones sexuales (206-207). Otro de los resultados dice de la desafectivizacin en el vnculo con la situacin de embarazo y con el recin nacido: la madre y el padre adolescentes tienden a cumplir responsabilidades en el cuidado material del hijo, en un marco de vida signado por rutinas que trasuntan aburrimiento, ausencia de creatividad, vaco existencial. Parecen padres agobiados, que no pueden encontrar el espacio del placer en la crianza. (207). Los autores denominan la encerrona endogmica a la situacin en la que durante el embarazo adolescente aparece un

sentimiento de frustracin por la sensacin de un final de la adolescencia debido a la aparicin del hijo (208). El Incesto En el seno de la familia en la que ocurre un incesto Tessone (2008) expresa que se produce un ataque a la triangulacin edpica de ah que el autor diga que el incesto no es el Edipo. Este ataque genera la desaparicin de la diferenciacin entre los tres trminos que configuran la situacin edpica y la consiguiente prdida de las funciones que devienen de los lugares que cada uno ocupa en esa triangulacin. Se pierde la nocin de prohibicin la que no adquiere valor representacional para el padre abusador, y se carece de la dimensin de la alteridad. Bajo la conducta sexual del acto incestuoso subyace el deseo omnipotente de querer ocupar todos los lugares al mismo tiempo y de ejercer un poder desptico sobre el cuerpo del hijo. En este sentido el incesto interrumpe la cadena generacional Todo incesto conlleva un monto importante de violencia psquica que se ejerce de manera coercitiva sobre el nio u adolescente provocando temor, inseguridad, inhibicin y con el tiempo sentimientos de culpa, de vergenza y de desprecio hacia el propio cuerpo. La sexualidad y sus trastornos Los principales trastornos de la identidad sexual se traducen como malestar, dudas, inadecuacin sobre su sexo, disfuncin sexual (eyaculacin precoz, orgasmo inhibido, impotencia, frigidez, vaginismo, dispareunia), ambigedad sexual. En menor medida se presentan las parafilias (fetichismo, travestismo). Sobre el travestismo un trabajo de Moguillansky (2002) explora los complejos mecanismos que sostienen las fantasas que imperan en las conductas de vestirse con ropas del otro sexo mediante las cuales el varn encarna a una mujer para luego, triunfalmente, desmentir que lo es, o en todo caso, proponerse como esa clase especial de ser sexual que, siendo mujer, es flica. Luego saldr de la escena y ser un hombre ordinario (150). En la adolescencia se pueden suceder prcticas sexuales con masturbacin frente a espejos. La erotizacin corporal agrega al dominio un componente sexual y

permite el uso de la autoexcitacin masturbatoria con el propsito de reaseguramiento frente a la ansiedad, brindando la experiencia de que al menos al cuerpo se lo puede manipular y dominar. Esta modalidad vincular del yo con el propio cuerpo puede ser trasladada como modalidad de contacto con los semejantes, con idnticos fines (162). La escena travesti es una escena sexual ambigua, en donde, mediante la exhibicin del vestido femenino, el intento sera mostrar lo que no se es y, en el momento oportuno del clmax ertico, desenvainar lo que tampoco se es ni se tiene: aparece el pene del sujeto, el cual a su vez, dira yo, es disfraz del falo de la madre flica con la que el sujeto intenta identificarse (Wender, 177). Con la ayuda de las vestimentas femeninas el travesti, intenta responder a la intrigante pregunta sobre el goce de la mujer, y esa incgnita est implcita en el desarrollo psicosexual infantil por lo que los varoncitos juegan a disfrazarse y a mirarse en el espejo, aunque posteriormente abandonen sin ninguna consecuencia este tipo de juegos. BIBLIOGRAFA
-Mansione, I., Pallman, S., Steiman, A., (2012), Embarazo, maternidad y paternidad adolescentes, Buenos Aires, Ediciones Ciccus, primera edicin. -Marcelli, D. y otros, Manual de Psicopatologa del Adolescente, Barcelona, Ed. Masson, 1986. -Moguillansky, C, E. (2002), Exploracin de un caso de travestismo. En Moguillansky, R. (complilador), Escritos clnicos sobre perversiones y adicciones, Buenos Aires, Grupo Editorial Lumen, 149-176. -Schilder, P. (1935), Imagen y apariencia del cuerpo humano. Int. Univ. Press, N.Y. 1950, citado por Rolla, E. Esquema del cuerpo. Imagen del cuerpo, Revista de Psicoanlisis, Revista Especial Internacional, Buenos Aires, editada por la Asociacin Psicoanaltica Argentina, 1995, 4, 173-183. - Tessone (2008), Los incestos y la transgresin del tab narcisista. En Glocer

de Fiorini, L (compiladora). Los laberintos de la violencia, Buenos aires, Lugar Editorial, 225-247.
-Wender, L. (2002), Comentario. En Moguillansky, R. (complilador), Escritos clnicos sobre perversiones y adicciones, Buenos Aires, Grupo Editorial Lumen, 177-186.