Prueba de Seleccin Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin Educacin: Carreras: Bsica Integral, Preescolar y Educacin Fsica AREA DE LECTO-ESCRITURA
I. Componente: Comprensin Lectora. A) Comprensin Literal de Textos: Instrucciones: A continuacin encontrar cuatro palabras. De las opciones que se presentan, seleccione aqulla cuyo significado se corresponda con cada una de las palabras dadas: SOBREMANERA: 1. a) b) c) d) Muchsimo. Por encima. A destiempo. Sin necesidad. Valor 1 punto HOMNIMO: 2. a) b) c) d) Amigo leal. Del mismo sonido. Pariente. Del mismo nombre. Valor 1 punto ESBOZO: 3. a) b) c) d) Bosquejo. Resumen. Introduccin. Dibujo a lpiz. Valor 1 punto FILANTROPA: 4. a) b) c) d) Servicio voluntario. Alegra. Amor a la humanidad. Paz. Valor 1 punto
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Instrucciones: A continuacin encontrar cinco definiciones. De las opciones que se le presentan, seleccione aqulla que se corresponda con la definicin dada. Actividad fsica de un organismo vivo, observable en principio por otro individuo, a diferencia del curso de la actividad psquica interior. 5. a) b) c) d) Acomodacin. Metacognicin. Habla. Conducta. Valor 2 puntos Proceso que debe comenzar con un texto con alguna forma grfica; el texto debe ser procesado como lenguaje, y el proceso debe terminar con la construccin del significado. 6. a) b) c) d) Lectura. Metalenguaje. Prediccin. Sentencia. Valor 2 puntos Produccin de un texto a partir de la construccin del significado del texto original. En este proceso interactivo intervienen tanto las propiedades del texto como las posibilidades conceptuales del sujeto. 7. a) b) c) d) Copia. Resumen. Plagio. Trascripcin. Valor 2 puntos Suposicin de una cosa, sea posible o imposible para sacar de ella una consecuencia. 8. a) b) c) d) Inferencia. Muestreo. Hiptesis. Representacin. Valor 2 puntos Serie de signos escritos que cada uno representa un sonido o ms de uno, que se combinan para formar todas las palabras posibles de una lengua dada. 9. a) b) c) d) Alfabeto. Holograma. baco. Crucigrama. Valor 2 puntos
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Instrucciones: A continuacin encontrar cinco palabras que son trminos usados en la carrera a la cual usted desea ingresar. Seleccione de las opciones que se le ofrecen aqulla definicin que se corresponda con el trmino. DESARROLLO: 10. a) Proceso continuo, ordenado en fases, a lo largo del tiempo, que se construye con la accin del sujeto al interactuar con su medio adaptndose gradualmente. b) Sistema caracterizado por las nociones de totalidad, transformacin y autorregulacin. c) Conjunto de condiciones positivas existentes en el individuo para el xito en los estudios y en la vida profesional. d) Capacidad de ciertos organismos par enfrentarse con una situacin nueva improvisando una reaccin de adaptacin nueva tambin. Valor 2 puntos MEMORIA: 11. a) Capacidad de conservar las impresiones recibidas, de reproducir las impresiones anteriores o de reconocer y transmitir a la conciencia nuevas impresiones y vivencias. b) Sistema que permite expresar intenciones y contenidos relacionando significados y sonidos. c) Interposicin de una o ms ideas entre un estmulo o idea inicial y un resultado final determinado cuya gnesis se investiga. d) Capacidad para aprender y reproducir las conductas (simples y complejas) realizadas por un modelo. Valor 2 puntos CDIGO: 12. a) Sistema de seales o de signos, o de smbolos- que, por una convencin previa, est destinado a transmitir la informacin entre la fuente -o emisor- de las seales y el punto de destino -o receptorb) Instancia que sustituye una idea o concepto pero que no guarda ninguna relacin necesaria con la cosa evocada, por eso se dice que es arbitrario. c) Condiciones materiales y no culturales o psicolgicas, las cuales forman parte del contexto de la informacin pragmtica. d) Parte de la gramtica que se ocupa de las relaciones que se establecen entre las palabras y los morfemas en la frase u oracin gramatical y que pueden ser diferentes de una lengua a otra. Valor 2 puntos

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PRRAFO: 13. a) La menor unidad del habla de un idioma cualquiera- con sentido pleno en s misma. b) Variaciones o cambios en la forma de una palabra que indican tanto sus relaciones con las dems palabras, como sus diferentes significaciones. c) Cualquier trozo que conforma una unidad significativa, bien sea escrito o hablado, sin importar su longitud. d) Unidad de pensamiento, que gira alrededor de una sola idea. En general incluye varias frases u oraciones completas, pero puede estar constituido por una sola frase. Valor 2 puntos B. Relacin entre Orden y Significado:

Instrucciones: A continuacin se presentan dos fragmentos cuya relacin lgica entre orden y significado ha sido alterada. Seleccione entre las opciones ofrecidas, la que restablezca en cada caso, el sentido de la informacin presentada.

Primer Fragmento: 1) La educacin es, en primer lugar, y se presenta, sin lugar a equvocos, como el principal pivote e instrumento 2) social, pues estamos convencidos de la importancia que reviste para la sociedad latinoamericana y venezolana en especial, 3) agente del cambio, nuestra proyeccin de crecimiento y desarrollo ser siempre limitada. Estos tpicos fueron 4) para pensar cualquier estadio de desarrollo, progreso y crecimiento en todos los rdenes. Asimismo y consecuentemente, 5) contar con una educacin de altsima calidad y con un educador proactivo, altamente formado y dispuesto 6) mientras no contemos con un papel destacado, proactivo y altamente responsable de parte del educador, como 7) a asumir los retos que la Venezuela contempornea demanda. Claro est que la educacin y educador son 8) recientemente. Nuestra participacin estuvo referida a disear el rol de la educacin y del educador en el cambio 9) abordados, en el I Congreso Binacional de Educacin (...) que se llev a cabo en nuestra ciudad de Mrida 10) dos procesos, dos categoras y rdenes que no pueden disociarse o separarse.
Extracto tomado del artculo de Jos Antonio Rivas Leone Los desafos de la educacin y educador Diario Frontera. OPINION (4B). 29/10/04.

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14. a) b) c) d)

1); 4); 6); 3); 9); 8); 2); 5); 7); 10). 1); 2); 9); 4); 7); 6); 8); 3); 5); 10). 1); 7); 5); 9); 4); 2); 6); 8); 3); 10). 1); 5); 3); 8); 6); 7); 4); 9); 2); 10). Valor 3 puntos

Segundo Fragmento: La educacin a distancia se est extendiendo cada vez ms en el mundo y est dando lugar a una infinidad 2) pues la radio y la televisin llevan utilizndose con eficacia desde hace ms de 40 aos, los satlites y el Internet estn transformando el 3) personas que aprenden fuera de las aulas tradicionales, en la variedad de proveedores y en el alcance y 4) tanto en la oferta como en el uso de esa educacin. Ahora los pases en desarrollo tienen nuevas oportunidades para acceder 5) mundo en un aula sin fronteras y benefician tanto a los grupos antes desatendidos como a los empresarios de la educacin. 6) La educacin a distancia est experimentando un crecimiento y una diversidad inusitados, en el nmero y el tipo de 7) espectacular transformacin de la educacin a distancia. Aunque el uso de la tecnologa para la educacin a distancia no es un fenmeno nuevo, 8) de nuevas alianzas entre instituciones docentes tradicionales y empresas, gobiernos extranjeros y organizaciones internacionales 9) al conocimiento y mejorar su capital humano. La tecnologa es uno de los factores que ms han contribuido a la 10) la eficacia de las nuevas tcnicas que se utilizan como herramientas de aprendizaje.
Extracto tomado de Educacin a distancia: Crecimiento y diversidad de Michael Potashnik y Joanne Cappper. En Finanzas & Desarrollo/ Marzo de 1998.

1)

15. a) b) c) d)

6); 3); 10); 1); 8); 4); 9); 7); 2); 5). 6); 8); 2); 7); 5); 3); 1); 4); 9); 10). 1); 9); 3); 2); 6); 8); 5); 7); 4); 10). 1); 4); 7); 3); 6); 10); 2); 9); 8); 5). Valor 3 puntos

C) Comprensin y Significado.

Instrucciones: A continuacin se presenta un texto al que se le han suprimido algunas palabras. Seleccione, de las opciones que se le ofrecen, aqulla que incluya las palabras en el orden correcto.

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Algunos estudios realizados en las __________ oficiales dan cuenta de una __________ terrible: Se pierde mucho tiempo. __________ comienza despus de la hora __________ y se termina antes, las __________ se suspenden con frecuencia debido __________ los Consejos de Maestros, falta __________ agua o inasistencias del docente, __________ se dedican demasiadas horas a __________ celebraciones como el Da de __________ Madre o Navidad. Adems, abundan __________"tiempos muertos" entre una y __________ actividad didctica. Estas ltimas resultan __________ su gran mayora de escaso __________ formativo: copias, dictados, cuentas, cuestionarios.
Tomado de diario LTIMAS NOTICIAS, domingo 11 de julio de 2004; (p. 10)

16. a) a) actividades; b) caracterstica; c) y; d) fijada; e) escuelas; f) a; g) preparar; h) los; i) valor; j) la; k) se; l) en; m) otra; n) de. b) a) actividades; b) caracterstica; c) otra; d) y; e) escuelas; f) a; g) en; h) fijada; i) se j) la; k) los; l) preparar; m) de; n) valor. c) a) escuelas; b) fijada; c) se; d) y; e) caracterstica; f) a; g) de; h) otra; i) actividades; j) la; k) los; l) en; m) preparar; n) valor. d) a) escuelas; b) caracterstica; c) se; d) fijada; e) actividades; f) a; g) de; h) y; i) preparar; j) la; k) los; l) otra; m) en; n) valor. Valor 3 puntos D. Comprensin Inferencial y Crtica del Texto. Instrucciones: Les atentamente el texto que aparece a continuacin y seleccione de acuerdo con sus contenidos, la opcin que corresponde a los planteamientos.

Como sealaba un nio, Superman tiene algo de dios. Pero no del dios cristiano, que trasciende al mundo. El hombre de acero interviene directamente en los asuntos terrestres, y tiene los sentimientos y las emociones de un ser humano. Es una especie de dios pagano, como las divinidades de la Antigua Grecia, que descienden de un Olimpo llamado Kripton. Tiene sus puntos dbiles como todos los mortales y una conciencia estrictamente humana. Es un resumen de las deidades griegas trasplantadas a la era espacial. Y ya que hablamos de la era espacial, es muy sintomtico que el superhroe haya nacido en otro planeta. En este sentido se adelanta en ms de 40 aos a los OVNIS de "Encuentros Cercanos del Tercer Tipo". Los extra terrestres, que segn las imaginaciones ms ingenuas eran seres amenazantes e invasores, se han
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convertido en nuestra poca en seres pacficos que han logrado eliminar el dolor y las guerras, con una civilizacin mucho ms avanzada en todos los sentidos que la nuestra, y dispuestos a ayudarla. Algunos socilogos opinan que este "cambio de imagen" de los extraterrestres, ya sean los nuevos OVNIS o Superman, se debe a las amenazas de guerra nuclear y muerte ecolgica que son posibilidades cada vez ms reales; el avance tcnico de la humanidad parece conducir, a la autodestruccin, y la nica alternativa redentora sera la llegada de seres ms poderosos que nosotros, dispuestos a ayudarnos en esta crisis. Desde este punto de vista, Superman simboliza las fuerzas supremas del bien que vienen a salvarnos del mal absoluto: el suicidio de la raza humana. Pero el superhombre tiene sus detractores. Ha sido acusado de agente de la CA y de portavoz del sionismo internacional. Segn algunos, a travs del personaje se hace una propaganda ideolgica del "american way of life", impulsando en forma muy sutil valores de la cultura norteamericana que no son vlidos en el resto del mundo. Estos crticos consideran a Superman como un smbolo del Estado Norteamericano, que es todopoderoso y siempre apoya a los "buenos". La otra naci durante la Segunda Guerra Mundial, al parecer Superman destruyendo cruces swsticas en un episodio. Al da siguiente, el personaje era sindicado en Alemania como un apestoso sionista, y su lectura qued prohibida en los territorios dominados por Hitler hasta fines de la guerra. Muchos aos han pasado desde entonces, pero el valor simblico de la figura de Superman ha trado y tiene una importancia fundamental en el desarrollo de la historia del siglo XX.
Tomado de El Diario de Caracas. 4/4/1995

De las siguientes opciones, una no aparece en el texto ni se infiere del mismo: 17. a) b) c) d) Superhombre. Hombre de acero. Superhroe. Superpoderoso. Valor 2 puntos De la lectura se desprende que Superman tiene algo de Dios porque: 18. a) b) c) d) Es parecido a los dioses griegos. Trasciende al mundo. Es igual al dios cristiano. Desciende de Jpiter. Valor 2 puntos De acuerdo a la lectura, el superhroe ha sido acusado de: 19. a) b) c) d) Seguidor de Hitler. Agente de la CIA. Agente del sionismo. Opciones a y b. Valor 2 puntos

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La acusacin de que Superman era un agente del sionismo fue provocada por: 20. a) b) c) d) Aparecer destruyendo smbolos nazis. Ser un smbolo del Estado Americano. Aparecer golpeando judos. Apoyar a los buenos. Valor 2 puntos Superman es un extraterrestre, que igual que los OVNIS de Encuentros cercanos del tercer tipo: 21. a) b) c) d) Pretende invadir la tierra y terminar definitivamente con la especie humana. Constituye una amenaza permanente y maligna para el hombre. Ayudar a la especie humana para que sta no se autodestruya. Pretender que la civilizacin humana se suicide. Valor 2 puntos

Para algunos estudiosos sociales el cambio de imagen de los extraterrestres es provocado por: 22. a) b) c) d) Amenazas nucleares y de muerte ecolgica cada vez ms cercanas. Los Encuentros cercanos del tercer tipo. El nacimiento y permanencia del superhroe en otro planeta. El avance tecnolgico de las ltimas dcadas. Valor 2 puntos

COMPONENTE: ORTOGRAFA Instrucciones: Seleccione, en cada uno de los tem que se le presentan a continuacin, la opcin en la cual las palabras estn correctamente escritas. 23.a) b) c) d) Cepillo, apollar, construlle. Atropellar, lellendo, hulle. Lleno, silla, pantalla. Llave, banderilla, atribulle. Valor 1 punto 24. a) b) c) d) 25. a) b) c) d) Se hay un lpiz. Esa flor estaba en capuyo. Me siento orguyoso. Se crey muy sabio. Valor 1 punto Noblesa, fronterizo, balanza. Precos, fianza, semejanza. Dureza, eficaz, cobrizo. Enseanza, atros, limpieza. Valor 1 punto

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Instrucciones: Seleccione de las opciones que se presentan aqulla en la que el uso de la preposicin sea el correcto. 26. a) b) c) d) Tiene aficin por las matemticas. Nos ocuparemos por investigar. Pasamos por el parque. Ella anda por casa. Valor 1 punto 27. a) b) c) d) De consiguiente, hay que actuar. Tom pastillas para el mareo. Choc en un poste. Es un jarabe bueno contra la tos. Valor 1 punto Instrucciones: Seleccione de las opciones que se presentan aqulla en la que la oracin est escrita correctamente. 28.a) b) c) d) Lote de reses enfermas. Libros y revistas recibidos. Nmero de libros despachados. Cabeza de pollo asado. Valor 1 punto 29. a) b) c) d) Un equipo de hombres capacitados. Ocup cada cual su asiento. Pide prestado una mesa. Tiene mucho mayor edad que yo. Valor 1 punto

REA DE RAZONAMIENTO VERBAL

Instrucciones: A continuacin usted encontrar 13 preguntas del rea de Razonamiento Verbal. Lea cuidadosamente el enunciado y selecciones entre las cuatro alternativas que se le presentan, la correcta.

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Lee el texto y responde: Tres personas apellidadas Blanco, Rubio y Castao se conocen en una reunin. Poco despus de presentarse, la nica dama hace notar: _Es muy curioso que nuestros apellidos sean Blanco, Rubio y Castao y que nos hayamos reunido aqu tres personas con ese color de cabello. _Si que lo es _ dijo la persona que tena el pelo rubio _ , pero habr observado que nadie tiene el color del pelo que corresponde a su apellido. _Es verdad! _ exclam quien se apellidaba Blanco. Si la dama no tiene el pelo castao, Cul de los siguientes postulados es verdadero? 30. a) b) c) d) La dama tiene el pelo rubio. Rubio tiene el pelo rubio. Rubio tiene el pelo castao. Rubio tiene el pelo blanco. Valor 1 punto Lee el texto y responde: La familia Guevara quiere elegir un lugar perfecto para hacer una fiesta, pero tienen dificultad para elegir. Escogen el local Z porque les permite hacer sus actividades favoritas. Cul son las actividades favoritas de la familia Guevara? 1. 2. 3. 4. 5. 31.a) b) c) d) En los locales Z y F se permite hacer parilla. En el local S dejan bailar. El local R no tiene equipo de sonido y se puede hacer parilla. En locales Z y F ponen excelente msica. El local F es conocido por sus excelentes mesas para jugar domin. Bailar y hacer parrilla. Bailar, hacer parrilla y jugar domin. Hacer parrilla. Jugar domin y hacer parrilla. Valor 2 puntos Lee el texto y responde: Roberto y Alberto son nuevos en la escuela. Dos nias los invitan a jugar domin en la casa. Ellos aceptan encantados. 1. Cristina y Silvia deciden ser compaeras de juego. 2. Roberto saca el doble seis y la seorita Prez es la segunda en jugar, mientras Silvia le da una palmada a Roberto con su mano derecha sin girar el cuerpo. 3. Alberto lleva los puntos porque escribe los nmeros bonitos.

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Dnde se sienta la seorita Gmez? 32. a) b) c) d) Al frente de Roberto. A la izquierda de Roberto y a la derecha de Alberto. A la derecha de Roberto y a la izquierda de Alberto. Al frente de la seorita Prez y a la izquierda de Alberto. Valor 2 puntos Lee el texto y responde: Cada uno de los cinco nios les gusta un deporte. A ningn nio le gusta el deporte de otro nio. Los nios son Jos, Donato, Daniel, Pepe y Sal. Los deportes que les gusta son football, baseball, tenis, rugby y basketball. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. A Jos no le gusta jugar football. Ni Donato ni Jos han jugado rugby. Daniel no juega basketball. Jos no le gusta el baseball. A Jos y a Sal no les gusta tocar la pelota con el cuerpo. Sal es un gran bateador. A Daniel siempre le gust patear la pelota.

Qu deporte juega Pepe? 33. a) b) c) d) Tennis. Rugby. Basketball. Football. Valor 1 punto Lee el texto y responde: Sobre la mesa de la cocina hay una jarra con leche y una cafetera. Los nios estn sentados en la mesa mientras la madre prepara las arepas. Aprovechando la falta de vigilancia, la nia coge la cafetera, llena una taza con caf y la sirve en la jarra con leche. Para no quedarse atrs, su hermanito coge la jarra con la mezcla, llena a su vez una taza y la vierte en la cafetera. Cmo es la cantidad de caf que queda en la jarra respecto a la cantidad de leche introducida en la cafetera? 34. a) b) c) d) Igual. Superior. Inferior. El doble. Valor 1 punto

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Lee el texto y responde: En una casa encantada hay un fantasma que aparece cuando el reloj comienza a dar la medianoche, y desaparece con la ltima campanada. El reloj tarda seis segundos en dar seis campanadas. A qu hora desaparece el fantasma? 35. a) 12,0 segundos. b) 11,0 segundos. c) 13,2 segundos. d) 12,6 segundos. Valor 1 punto Lee el texto y responde: Cinco amigos van a comer helados. Cada uno escoge un helado diferente de: mantecado; mantecado con chocolate; mantecado con chocolate y fresa; mantecado con mango; mantecado con mora 1. 2. 3. 4. 5. A Betty y Federico les gusta el chocolate. Willy no come chocolate. A Kike le gusta helados de un solo sabor. A Federico no le gustan las frutas. Trina se come un helado de mantecado.

Qu helados se comen Kike y Willy? 36. a) b) c) d) Mantecado y de mora. Mora y de mantecado con mango. Mantecado y de mantecado con mora. Mantecado y de mantecado con chocolate. Valor 2 puntos Lee el texto y responde: Blanca Blanco, Mario Morado, Rosa Rojo, Nidia Negro viven en la misma calle. Sus casas estn pintadas de: blanco, morado, anaranjado, y negro, pero ningn nio vive en el color de casa que coincide con su apellido. Adems, cada nio tiene un animal cuya inicial del nombre del animal no coincide con la inicial del nombre del dueo. Nidia Negro tiene un ratn. Mario Morado tiene un reno. La casa morada es la ltima en la calle. Ni el ratn ni el reno viven al lado de la primera casa. La casa de Rosa Rojo no es la negra. El nio que tiene un macaco vive en la casa negra. El nio que tiene una nutria vive en la primera casa que es blanca.

Cul es el orden de ubicacin de los animales en la calle? 37. a) b) c) d) Nutria, ratn, macaco, reno. Reno, macaco, nutria, ratn. Nutria, macaco, reno, ratn. Nutria, macaco, ratn, reno. Valor 3 puntos
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Lee con atencin: Cierta vez, en un zoolgico, se muri el tigre. El director estaba preocupado por la popularidad del lugar, pero no consegua ningn otro tigre para reemplazar al anterior. Entonces, como le haban sacado la piel al fallecido, contrat a un desocupado para que se disfrazara y cumpliera el papel asignado, La jaula del tigre estaba junto a la del len y ambas se comunicaban por una reja levadiza. Una vez, el zoolgico estaba lleno de gente y dos grupos de visitantes se pusieron a discutir acerca de cul de las dos bestias era ms feroz. Nunca falta un imprudente, y alguien iz la reja que separaba al tigre del len. De inmediato, este ltimo se abalanz sobre el desesperado tigre y empez a dar vueltas en torno a l, jugando como un gato con un ratn. En un momento dado, le acerc la nariz a la oreja del tigre y este oy que le decan: - No tienes necesidad de temblar tanto: yo tambin soy un desocupado. Cul de los siguientes ttulos es el ms adecuado al texto? 38. a) b) c) d) El len amigable. Los impostores. El tigre feroz. El tigre y el len. Valor 1 punto Lee con atencin: Un derviche de mente simplona, de una escuela austeramente piadosa, estaba caminando un da por la orilla de un ro. Estaba absorto, concentrado en problemas de ndole moral y escolsticos, pues sta era la forma que la enseanza Sufi haba tomado en la comunidad a la que l perteneca. Equiparaba religin emocional con la bsqueda de la Verdad esencial. Repentinamente sus pensamientos fueron interrumpidos por un fuerte grito: alguien estaba repitiendo el llamado derviche. Esto carece de sentido, se dijo a s mismo, ya que est pronunciando mal las slabas. En lugar de decir ya bu est diciendo u ya bu. Luego pens que tena el deber, como estudiante ms cuidadoso, de corregir a esta desafortunada persona, quien tal vez no haba tenido la oportunidad de ser correctamente guiada, y por ende, probablemente, slo estaba haciendo lo mejor que poda para interpretar la idea que yace detrs de los sonidos. De manera que alquil un bote e hizo su camino hacia la isla, que se hallaba en medio de la corriente, desde donde el sonido pareca llegar. Sentado en una cabaa de juncos encontr a un hombre, vestido con un manto derviche, que se mova siguiendo el ritmo de la frase inicitica que repeta: Amigo mo, dijo el primer derviche, estas pronunciando mal la frase. Me incumbe decirte esto, ya que hay mrito para aquel que da y para aquel que acepta consejo. Esta es la forma en que la debes decir. Y le dijo la frase. Gracias, dijo humildemente el otro derviche. El primer derviche volvi a su bote, lleno de satisfaccin por haber hecho una buena accin. Despus de todo, se deca que un hombre capaz de repetir la sagrada frmula correctamente podra inclusive caminar sobre las olas; algo que l nunca haba visto, pero que siempre tuvo la esperanza por alguna razn- de ser capaz de lograr.
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Ahora ningn sonido proveniente de la cabaa de juncos llegaba a sus odos, pero estaba seguro de que su leccin haba sido bien acogida. Entonces oy un vacilante u ya, al comenzar el segundo derviche a repetir la frase en la misma forma que antes Mientras el primer derviche pensaba en esto, reflexionando sobre la perversidad de la humanidad y su persistencia en el error, vio de repente un extrao espectculo. Desde la isla, el otro derviche se acercaba caminando sobre la superficie del agua Asombrado, dej de remar. El segundo derviche lleg junto a l y dijo: Hermano, siento molestarte, pero tuve que venir aqu a preguntarte acerca de la manera corriente de pronunciar la repeticin, pues me resulta difcil recordarla. Cul de los siguientes ttulos es el ms adecuado al texto? 39. a) b) c) d) Las apariencias engaan. No se debe juzgar a los dems sin entender las motivaciones. Si eres humilde, logrars superarte notablemente. Camarn que se duerme Valor 2 puntos

Los siguientes fragmentos corresponden al texto titulado. La moral republicana Indica el orden de los fragmentos que dan una secuencia correcta del texto. A. El facilismo, que tanto se enaltece en nuestros das, ha debilitado los resortes morales de los venezolanos y la diosa riqueza, en muchos casos habida por medios ilcitos, han sido entronizados en el sitio que le corresponde a la moral republicana que soara Bolvar. B. Nuestras instituciones bsicas estn atravesando una peligrosa crisis, debido a la radical inversin de los valores que se ha operado en la Venezuela petrolera. C. Necesitamos educarnos, reflexionar, para levantarnos y desvelar el mito de la salvacin petrolera que nos tiene embelesados y sordos a los autnticos requerimientos nacionales. D. Es urgente despertar y robustecer la morar republicana que para el Libertador es la base de la verdadera libertad. E. Los venezolanos estamos postrados ante un dolo, el petrleo, que hemos proclamado como nuestro Salvador. 40. a) b) c) d) B,A,E,C,D. B,A,C,D,E. E,B,C,A,D. D,B.A,E,C. Valor 2 puntos

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Los siguientes fragmentos corresponden al texto titulado: Rocas Indica el orden de los fragmentos que dan una secuencia correcta del texto. A) Cuando el magma se abre paso hacia la superficie, se enfra y forma las rocas gneas. B) Las rocas originarias de la lava estn conformadas por cristales muy pequeos porque el enfriamiento es rpido. C) La superficie de la Tierra es fra y slida. En cambio, los materiales existentes a muchos kilmetros por debajo de ella forman una sustancia muy caliente llamada magma, que consiste en una mezcla de los elementos fundidos que forman las rocas. D) Esta salida a la superficie a travs de grietas hace que el magma tarde mucho ms en enfriarse y solidificarse. Las rocas formadas de este modo consisten en cristales mucho mayores. E) Una forma de emerger el magma a la superficie es la lava de los volcanes, que se enfra y solidifica con rapidez formando diferentes tipos de rocas. 41. a) b) c) d) C,B,E,A,D. B,E,D,A,C. C,A,B,D, E. A,B,C,E,D. Valor 2 puntos Lee con atencin: Un Cuervo, agobiado por la sed, de pronto dio un grito de alegra. Cao, Cao! Un cntaro, un cntaro de agua! grit. Era en realidad un cntaro y tena agua dentro. Pero el cntaro era muy profundo y el agua que le quedaba estaba en el fondo. El Cuervo no podra alcanzar a beber ni siguiera un sorbito. Si lo inclino un poco, quizs logre alcanza el agua con mi pico y podr beber, se dijo el Cuervo. Ms el cntaro era muy pesado y el Cuervo no podra moverlo. Estaba a punto de desistir de su intento cuando se le ocurri una idea. Cogi una piedrecita del jardn con su pico y la llev hasta el cntaro dejndola caer dentro. El nivel del agua subi un poco. Entonces, cogi otra piedrecita que deposit en el cntaro y el agua subi otro poco. As continu poniendo piedrecitas dentro del cntaro hasta que el agua subi hasta el borde. Con un grito de alegra puso sus garras firmemente en el borde del cntaro y procedi a beber el agua, la pareci la ms deliciosa que haba bebido en toda su vida. Escoge una de las cuatro moralejas que siguen. Elige la que sea ms apropiada para el Cuervo y el Cntaro. 42. a) El que tiene suerte, no necesita ayuda de nadie. b) Si esperas lo suficiente, tendrs lo que quieres. c) Si buscas con ahnco la forma de resolver un problema, encontrars la manera de hacerlo. d) Es mejor resolver tus problemas por t mismo que pedir ayuda a los dems. Valor 2 puntos
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REA DE RAZONAMIENTO BSICO LGICO MATEMTICO Instrucciones: A continuacin usted encontrar 15 preguntas del rea de Razonamiento Bsico Lgico Matemtico. Lea cuidadosamente el enunciado y selecciones entre las cuatro alternativas que se le presentan, la correcta.

0,3 x0,2 x 4 El resultado de es: 4 x0,1x0,1

43. a) 60 72 b) 2 36 c) 2 d) 0,6 Valor 1 punto

10 10 10 El resultado de + + x0,2 es: 0,1 0,01 0,001

44. a) 2220 b) 2200 c) 222 d) 2000 Valor 1 punto Si log10 3 = 0,477121 entonces log10 81 ; es: 45. a) b) c) d) 1,908484 0,908484 1,331363 0,854242 Valor 2 puntos

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2 4 5 3 se obtiene: Al resolver la expresin 2 3 4

46.a)

56 150 28 b) 75 28 c) 75 14 d) 175
Valor 1 punto

Las races de la ecuacin 5 x 2 4 x 6 = 0

son:

47. a)

2 2 34 2 2 34 + y 5 5 5 5 2 34 2 34 b) + y 5 5 5 5 2 34 2 34 + c) y 5 5 5 5 4 34 4 34 d) y 10 5 10 5
Valor 2 puntos

La raz de la ecuacin x 5( 6 x 3) = ( 3 x 2 )( . 3) es:

48. a)

9 20 9 b) 20 21 c) 20 21 d) 38
Valor 2 puntos

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 1 2 Al resolver la expresin 2y + y resulta;

49. a) 2 y + b)

1 + 2y4 y2

1 4y + 2y4 2 y 1 c) 4 y 2 + 4 y 4 y 1 d) 4 y + 2 + 4 y 4 y
Valor 2 puntos Al resolver resultado es: 50.a) b) c) d) -3 3 0 -1 Valor 1 punto El valor de x que satisface la ecuacin 51. a)
4{ 2[( 1 2 )( . 3)] 3[ 2( 3 + 1)] 0( ( ( ( 1)))) + 1} 119 su

1 1 2 x = 2. x 1 es: 6 3 3

35 27 35 b) 27 35 c) 24 35 d) 24
Valor 2 puntos

Los nmeros reales que satisfacen la desigualdad

2 1 x 0 3 2

52. a) b) c) d)

( , 0.75) ( , 0.75) [0.75 , + ) (0.75 , + )

Valor 3 puntos

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Al desarrollar 3a 2 b b 2 53. a) b) c) d)

se obtiene:

27 a 6 b 3 27 a 6 b 3 27a 6 b 3 27a 6 b 3

9a 4 b 4 + 9 a 2 b 5 b 6 . 27 a 4 b 4 + 9a 2 b 5 b 6 27a 4 b 4 + 9a 2 b 5 b 3 + 27a 4 b 4 + 9a 2 b 5 + b 6
Valor 1 punto

Se dice que un polgono es regular cuando es a la vez: 54. a) b) c) d) Convexo y circunscrito. Equiltero y equingulo. Equiltero y no convexo. Convexo e inscrito. Valor 2 puntos Se dice que dos circunferencias son secantes cuando: 55. a) Tienen un punto en comn. b) Tienen un punto en comn y todos los dems puntos de una de ellas son interiores a la otra. c) Tienen el mismo centro. d) Tienen dos puntos comunes. Valor 1 punto Las rectas r: x + y 2 = 0 y s: x 2 y + 4 = 0 se cortan en: 56. a) b) c) d) (4 , 2) (0 , 2) (2 , 0) (2 , 4) Valor 2 puntos La expresin del trmino general de la sucesin:

(an ) = (
57. a)

1 ,3 , 5 3 5 7

7 , 9 ....... 9 11

es:

2n 1 n+3 n b) 2n 1 n c) 2n + 1 2n 1 d) 2n + 1
Valor 3 puntos

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El valor de en la figura adjunta es:

60
58. a. b) c) d) 15 45 60 30

150

Valor 2 puntos

FIN DE LA PRUEBA

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