CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2013 ASIGNATURA

DOCENTES: Lengua castellana Lic. Aura Barajas Lic. Maricela Solano GRADO : GUA N 16 DESEMPEO DE COMPRENSIN: Comprende y explica el anlisis de los componentes de una oracin.

ESTUDIANTE

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FECHA: D__ M___ A________

1, PREGUNTA PROBLEMATIZADORA Cundo debes hablar, piensas con anterioridad lo que vas a decir? Por qu?

TPICO GENERATIVO: ANLISIS MORFOLGICO

2. CONCEPTO DE ANLISIS MORFOLGICO

2.1 TERMINOLOGA DEL ANLISIS MORFOLGICO

2.2 MODELO DEL ANLISIS MORFOLGICO (AM)

2.3 RESUMEN DE CLASES DE PALABRAS PARA HACER EL ANLISIS MORFOLGICO (AM) Para hacer un buen anlisis morfolgico es necesario recordar qu significa cada uno de los trminos del AM. 2.3.1 SUSTANTIVOS
CLASES PRIMITIVOS DERIVADOS El sustantivo es una categora gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objeto. El sustantivo es tambin conocido como el nombre, justamente porque su funcin es nombrar a distintos seres. EJEMPLOS pez, mesa, coche, estacin, cocina, comida, pluma, polvo, maquillaje. mesa- mesero, coche cochera, estacin estacionamiento, cocina cocinero, comida comedor, pluma plumero, polvo polvera, maquillaje maquillista pao, plato, comida, lata casaquinta, lavaplatos, portacomida, abrelatas, mapamundi, pasatiempo, pasamanos, salvavidas, portaviones, ciempis. lechuga, ave, perro, casa, coche, plato, cama, regadera. Colombia, Miln, Mxico Mauricio, Espaa, Santiago, Margarita, Humberto manos, ensalada, casa, mquina, pelota, bolgrafo, monitor, silla. Geometra, confianza, cantidad, belleza, fealdad, amistad, sinceridad, esperanza alegra Mantel, mesa, cocina, papel, taza, bombero, botella El hombre, cardumen, ejrcito, cardumen, arboleda, jaura, biblioteca, vajilla, orquesta.

SIMPLES COMPUESTOS COMUNES PROPIOS CONCRETOS ABSTRACTOS INDIVIDUALES COLECTIVOS

2.3.2 VERBOS El verbo es la parte de la oracin o categora lxica que expresa accin o movimiento, existencia, consecucin, condicin o estado del sujeto. abrir acabar amar ocurrir odiar ofrecer reconocer recordar saber sacar sentar vivir volver

2.3.3 ADJETIVOS El adjetivo es una parte de la oracin o clase de palabra que complementa a un sustantivo o nombre para calificarlo; expresa caractersticas o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difcil). Grande, feo, brillante, fcil, listo, bueno, completo, inteligente, simple, correcto, hermosas, triste, maravilloso, gordo talentoso, estudiosos, cuidadosas, hmedo, triste, alegre, agradable, cortes, afable, arrogante, listo, ingenuo, terco, tonto, rojo, amarillo 2.3.4 ADVERBIOS Un adverbio es un tipo de palabra invariable que acta como ncleo del sintagma adverbial, complementando a un verbo, un adjetivo u otro adverbio. DE LUGAR Aqu, ah, all, cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrs, alrededor, encima, debajo, dentro, fuera. DE TIEMPO DE MODO DE CANTIDAD DE AFIRMACIN DE NEGACIN DE DUDA Antes, ahora, luego, despus, ayer, hoy, maana, entonces, pronto, tarde, siempre, an, nunca, jams. Bien, mal, as, deprisa, despacio, alto, bajo. Ms, menos, muy, bastante, casi. S, tambin. No, nunca, jams, tampoco. Quiz, quizs, acaso.

2.3.5 PREPOSICIONES La Preposicin es aquella parte invariable en la oracin que se encarga de unir las palabras denotando la relacin que estas tienen entre s. A, ante, bajo, cabe, con. contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, so, tras, versus 2.3.6 PRONOMBRES Los pronombres son palabras que usan para sealar o hacer referencia a otros trminos que ya han sido nombrados en la oracin o ya comprendidos por el hablante o el oyente Yo, tu, el, ella, ustedes, ellos, ellas, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, mi, t, nos, te 2.3.7 CONJUNCIONES Una conjuncin es una palabra o conjunto de ellas que enlaza proposiciones, sintagmas o palabras Y, ni, pero, sino, conque, luego, tan, tanto que, as que, por lo tanto, e, o, u, sino, que, sin embargo, pero, con todo, a pesar de, no obstante, ms bien, excepto, salvo, sino que, antes bien, al contrario, 2.3.8 ARTCULO El artculo es un tipo de determinante actualizador, una categora de la morfologa que emplean algunas lenguas para actualizar o precisar la referencia de un sustantivo, transformndolo de desconocido y abstracto (libro) a conocido y concreto (el libro). Dicho de una forma ms clara, es un implemento o indicador que sita lo que se dice en el campo en que se dice, comn al que lo dice y al que lo oye, o sea, en el mutuo acuerdo de los interlocutores. El la - los - las - un - una - unos - unas lo al del

3. ACTIVIDADES: Responde en tu cuaderno: 1. Qu significa hacer un anlisis morfolgico? 2. Cules son los trminos que se utilizan en un anlisis morfolgico ? Explcalos y da 5 ejemplos de cada uno. 4. EVALUACIN. Trabajo en clase. Presentacin del Taller N 11. _______ 5. BIBLIOGRAFA Hipertexto Lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogot. 2010. http://reglasespanol.about.com http://www.gramaticas.net http://es.wikipedia.org/wiki

CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2013 ASIGNATURA DOCENTES: Lengua castellana Lic. Aura Barajas Lic. Maricela Solano GRADO : TALLER N 11 DESEMPEO DE COMPRENSIN: Comprende y explica el anlisis de los componentes de una oracin.

ESTUDIANTE

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FECHA: D__ M___ A____

ACTIVIDAD:
1. Completa la tabla con la siguiente terminologa morfolgica. Masculino singular - sustantivo singular- preposicin - singular sustantivo masculino verbo pasado 3ra persona femenino - adjetivo - singular- femenino- singular sustantivo masculino
El Artculo equipo Masculino Singular Singular de mi Posesivo saln obtuvo una Indefinido brillante Femenino Singular victoria Sustantivo en Preposicin ftbol

2. Lee el siguiente texto. Luego, busca en el texto sustantivos, adjetivos y verbos para completar el cuadro. Elabrale detrs de esta hoja.

Artrpodos
El grupo de los artrpodos es el ms extenso del reino animal. Tienen el cuerpo dividido en segmentos que agrupan en tres regiones. Cabeza, trax y abdomen. Presentan un esqueleto externo o exoesqueleto formado por quitina que los protege de los depredadores y de la desecacin. Poseen apndices articulados que desempean tres funciones principales: sensoriales (antenas), masticadoras (apndices bucales) y locomotora (patas). Durante la fase de crecimie nto, los artrpodos se liberan de este esqueleto y, despus de haber crecido, se recubren de otro exoesqueleto segn el tamao del cuerpo. Este proceso se denomina muda. Los principales grupos de artrpodos son: trilobitomorfos (trilobites) y quelicerados (merostomados y arcnidos). Los trilobites son un grupo de fsil que se extingui hace 350 millones de aos. Fueron animales marinos, posiblemente carroeros. Todos los grupos pertenecientes a los merostomados estn extinguidos, excepto el grupo de los cangrejos cacerola, considerado un fsil viviente. Los arcnidos presentan un cuerpo dividido en cefalotrax (fusin de cabeza y trax) y abdomen. Tienen seis u ocho pares de ojos en el cefalotrax, carecen de antenas y poseen seis pares de apndices: dos apndices bucales en forma de ua (quelceros), dos sensoriales (pedipalpos) y ocho locomotores (patas). Los grupos ms importantes de arcnidos son: araneidos escorpiones y caros. SUSTANTIVO ADJETIVO VERBO

3. Analiza morfolgicamente las siguientes oraciones: a. El grupo de los artrpodos es el ms extenso del reino animal

b. Los grupos ms importantes de arcnidos son: araneidos escorpiones y caros.

BIBLIOGRAFA Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogot. 2007 Hipertexto Lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogot. 2010.

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ESTUDIANTE

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1, PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Quin est realizando la
accin en este dibujo, y qu es lo que hace?

TPICO GENERATIVO: ANLISIS SINTCTICO 2. CONCEPTO DE ANLISIS SINTCTICO

2.1 TERMINOLOGA DEL ANLISIS SINTCTICO (AS)

2.2 MODELO DEL ANLISIS SINTCTICO (AS)

3. ACTIVIDADES: Responde en tu cuaderno: 1. Qu significa hacer un anlisis sintctico? 2. Cules son los trminos que se utilizan en un anlisis sintctico? 3. Explica cada uno de los trminos anteriores. (Investiga de ser necesario) 4. Realiza el anlisis sintctico a las siguientes oraciones teniendo en cuenta los trminos del punto anterior. a. Chelsie entreg los trabajos puntualmente a la profesora. b. Los estudiantes llegaron temprano a clases durante toda la semana. c. Colombia lleg al mundial de Brasil 2014 porque es un excelente equipo. 5. Escribe oraciones para completar los siguientes esquemas a. Sujeto - predicado - CCL b. Predicado CCT c. CCCan - Sujeto predicado 4. EVALUACIN. Trabajo en clase. Presentacin del Taller N 12 5. BIBLIOGRAFA. Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogot. 2007 www.rae.es/RAE

CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2013 ASIGNATURA DOCENTES: Lengua castellana Lic. Aura Barajas Lic. Maricela Solano GRADO : TALLER N 12 DESEMPEO DE COMPRENSIN: Reconoce algunas caractersticas del gnero dramtico.

ESTUDIANTE

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FECHA: D__ A________

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ACTIVIDADES: 1. Completa el siguiente anlisis sintctico con la terminologa dada: Sujeto predicado OD OI N DET- N- DET N ATRI

El

equipo de mi saln gan el partido a los dbiles jugadores

Complemento del nombre N DET

DET

PREP

DET

2. Analiza sintcticamente la siguiente oracin paso a paso como se te indica. Las lluvias riegan en los campos las cosechas verdes a. Identificar el sujeto y el predicado

b.

Analizar el sujeto

c.

Analizar el predicado

d.

Integrar

BIBLIOGRAFA. Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogot. 2007