DISEO DEL PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN HABILIDADES SOCIALES CON LOS ALUMNOS(AS) DEL 6 DE EDUCACION PRIMARIA DE LA IEP MELITON

CARBAJAL CHICLAYO 2009

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 INTITUCIN EDUCATIVA 1.2 DIRECCIN 1.3 DIRECTORA 1.4 DOCENTE RESPONSABLE 1.5 GRADO 1.6 N DE ALUMNOS 1.7 N DE SESIONES 1.8 FECHA INICIO TERMINO : : : : : : : : : : OCTUBRE 2009 IEP. MELITON CARBAJAL San Martn # Mirtha Jimnez de Facundo Garca Caldern Oscar Martn 6 18 24

DICIEMBRE 2009

II. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVOS GENERAL

Fortalecer en los alumnos y alumnas participantes el desarrollo de las Habilidades Sociales de relacionadas con las Interacciones Sociales para hacer Amigos y Amigas, las Habilidades Conversacionales relacionada con los Sentimientos, Emociones y Opiniones mediante la participacin en actividades cotidianas relacionadas con estas reas.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

2.2.1.OBJETIVO ESPECIFICO N 1 : Promover e incrementar las Habilidades Bsicas de Interaccin Social para hacer Amigos y Amigas a trabes de la adquisicin de habilidades en Saludar, rer, presentaciones, cortesa y amabilidad, Iniciaciones sociales, ayuda y cooperacin .

2.2.2. OBJETIVO ESPECIFICO N 2: Mejorar las habilidades de conversaciones, especialmente las de mantener una conversacin y unirse a conversaciones con otros (compaeros)

2.2.3. OBJETIVO ESPECFICO N 3 :

Facilitar las habilidades Sociales relacionadas con los Sentimientos, emociones, y opiniones, sobre todo la practica de autoafirmaciones positivas, expresin de emociones y defender sus propios derechos para realizarlo de manera adecuada en cada situacin.

2.2.1.OBJETIVO ESPECIFICO N 1 : Promover e incrementar las Habilidades Bsicas de Interaccin Social para hacer Amigos y Amigas a trabes de la adquisicin de habilidades en Saludar, rer, presentaciones, cortesa y amabilidad, Iniciaciones sociales, ayuda y cooperacin
N DE SESION OBJETIVO DE SESION
Comprometer a los alumnos a participar en el programa: Habilidades Sociales

ESTRATEGIA

ACTIVIDAD

RECURSOS

TIEMPO

CRONO GRAMA

INDICADORES
Escucha atentamente sobre las HH.SS Participa en la presentacin inicial de un grupo. Se Compromete a participar en las actividades a desarrollar

01

Dinmica de grupo: Presentacin Instrucciones

Conociendo el mundo de las habilidades Sociales

Pelota

90

02

Reforzar el saludo a trabes de interpretaciones e identificacin de personajes

Dinmica de grupos: Representando personajes Instrucciones Modelamiento Moldeamiento Practica

Expresa con claridad el saludos a otras personas

Saludando a los amigos Responde adecuadamente ante el saludo sus compaeros Demuestra seguridad y empatia durante el desarrollo de la actividad

Presentacione
s cortas

90

03

Relacionarse consigo mismo y con los dems, presentndose frente a otras personas.

Dinmica de grupos: ventarrn Instrucciones Practica

Retroalimentacin

La tarjeta de visita que encontr el detective

Flder Plumones Papel 90

Reforzamiento

Expresa sus cualidades y/o defectos frente a sus compaeros Se reconoce como persona frente a los dems aceptndose como es. Valora la importancia de

 Generalizacin

conocer a sus compaeros de clase

Facilitar la integracin entre compaeros presentndose entre ellos 04

Instrucciones Modelamiento Moldeamiento

Juego de las tarjetas

Tarjetas cartulina Plumones Alfileres Papel

de

90

Practica

Se presenta ante sus compaeros mostrando inters por conocerlos Recuerda los nombres de sus compaeros y alguna caracterstica personal Identifica a sus compaeros llamndolos por su nombre

05

Respetar las normas establecidas pidiendo por favor las cosas

Dinmica de grupos:Pedro llama a Pablo Instrucciones Modelamiento Practica reforzamiento Con Gracias y Por Favor vivimos todos mejor

Cartulinas Plumones lapiceros

90

Pide favores a sus compaeros cuando lo necesita Realiza favores a sus compaeros en distintas ocasiones Agradece a sus compaeros por los favores realizados. Identifica las caractersticas positivas de sus compaeros de clase Expresa y recibe elogios de sus compaeros de clase Considera a sus compaeros en forma positiva, manteniendo una actitud de respeto y aprecio hacia ellos.

06

Ejercitar habilidades de dar y recibir elogios realistas

Instrucciones Practica
Retroalimentacin

90 Caricias sin pellizcos sillas lapiceros

Reforzamiento Generalizacin

07

Experimentar el dar y el recibir retroalimentacin positiva

Instrucciones Modelamiento

Un regalo de felicidad

Papel Lpiz Plumone

90

Expresa con facilidad las caractersticas positivas de sus compaeros Explora sentimientos y reacciones al compartir elogios con otros compaeros Experimenta el sentido de alabanza que tiene cada persona al expresar sus capacidades a otros

Moldeamiento Practica

08

Experimentar el grado de confianza entre compaeros

Instrucciones Practica
Retroalimentacin

El lazarillo

venda

90

Reforzamiento Generalizacin

Descubre su capacidad para confiar en los dems y en sus posibilidades Ayuda a crear un clima de confianza y participacin entre compaeros Dialoga sobre qu se necesita para que en el grupo exista un buen nivel de confianza. Participa activamente en el proceso de integracin entre compaeros. Muestra inters sincero por integrarse con sus compaeros Se siente ms cmodo en el grupo al realizar una

09

Buscar la integracin entre compaeros

Instrucciones Modelamiento Moldeamiento Practica Integrndome con facilidad

Papel bond lapiceros

90

actividad

.
10 Empezar practicar ayuda a personas. a la otras

Instrucciones Modelamiento Modelado Practica

Ayudando a mis amigos

Tijeras Bolitas de papel

Ayuda compaeros ocasiones

a en

sus distintas a sus cuando

s Dinmica de grupos: me lo cambias Instrucciones Practica
Retroalimentacin

Pide ayuda compaeros necesita

Cartn Vendas
Regalito

Fomenta y reflexiona sobre la practica de la ayuda entre compaeros

11

Reconocer la importancia de cooperar con los dems

La orquesta cooperativa

Ovillo de lana Radio 90

Fomenta el conocimiento mutuo entre compaeros Aprender a cooperar y reconocer la importancia que todos tenemos valorando las aportaciones de los dems.

Reforzamiento Generalizacin

Reconoce la importancia de
cooperar con los dems valorando las aportaciones de todos sus compaeros Aprende a trabajar en equipo con respeto, tolerancia y cooperacin, en un clima de dilogo. Valora el espritu de colaboracin por encima del espritu de competicin.

Instrucciones 12 Mejorar la cooperacin entre todos los participantes Saco grande Modelamiento Moldeamiento Practica Zapatos viajeros Zapatos Antifaz

 Valorar las aportaciones individuales de sus compaeros al bien comn

2.2.2. OBJETIVO ESPECIFICO N 2

Mejorar las habilidades de conversaciones, especialmente las de iniciar, mantener una conversacin y unirse a conversaciones con otros compaeros para mantener una adecuada comunicacin.

N DE SESION

OBJETIVO DE LA SESION
Estimular las habilidades para Iniciar una conversacin de manera oportuna

ESTRATEGIA
Instruccin Verbal Dinmica de grupos: Termmetro, Los aviones Modelado Reforzamiento Practica Generalizacin

ACTIVIDAD

RECURSOS

TIEMPO

CRONO GRAMA

INDICADPRES
Expresa su deseo de entablar una conversacin mediante una invocacin a sus compaeros Realiza un contacto visual y expresa una sonrisa en su rostro al iniciar la conversacin Da su opinin y comparte experiencias comunes con sus compaeros

13

La conversacin previa

Papel bond o de colores Plumones Lapiceros

90

14

Crear en los y las participante habilidades elementales que

Instruccin Verbal

Plumones

Emite seales de que escucha a la otra persona ("Aj","hmm","ah!","claro") de acorde con lo escuchado.

les permitan aprender a escuchar a los dems.

Modelado Practica generalizacin

Aprendiendo a escuchar

Pizarra Cartillas impresas

90

Escucha

primero sin interumpir y habla despus.intercambiando opiniones

Cuaderno

Participa de la conversacin hablando algo que este relacionado con lo que la otra persona dice

15

Expresar mensajes claros y presisos permitiendo un mejor entendimiento con otras personas

Instrucciones Practica
Retroalimentacin

Lpiz. Utilizando mensajes claros y precisos Papel bond. Cartilla Dibujo. Cartilla Pizarra Plumones

90

Inicia temas de conversacin y los cambia cuando comience a ser aburrido. Responder de forma abierta -con algo ms de un si o un no- para que la otra persona tenga un cabo donde agarrarse. Comprende que sus opiniones son importantes durante las conversaciones

Reforzamiento Generalizacin

Plumones

16

Aprender a Instrucciones terminar una conversacin de Modelamiento manera Practica adecuada

Retroalimentacin

Terminando conversacione s

Pizarra Cartilla Cuaderno

90

termina conversaciones sencillas cara a cara sobre temas cotidianos, de inters personal, o que sean pertinentes para la vida Clausura el tema para finalizar el dilogo o introducir un nuevo tema, que formar un nuevo

 Generalizacin

ncleo de conversacin Da por concluida la conversacin con alguna frmula de despedida: Me ha gustado mucho lo que hemos hablado.Hasta luego.

.
17
Aprender a reconocer e identificar las aptitudes y destrezas para lograr una conversacin asertiva en grupo. Instruccin Verbal Modelado Practica generalizacin Flderes

Conversaci n en crculo .

Plumones Maskin tape Cartulina Papel bond lpiz

90

Escucha, tolera y acepta las ideas de otros compaeros. aunque no las comparta. Interviene en el momento adecuado, cuando le han dado la palabra y cuando es oportuno. Respeta las normas establecidas en el grupo. Por ejemplo, levantar la mano para pedir la palabra, respetar el turno. Utilizar lenguaje corporal acorde; por ejemplo, tono de voz alto para ser odo, pero no demasiado alto que moleste, y establecer contacto ocular con las personas a las que hablas.

2.2.3. OBJETIVO ESPECFICO N 3

: Facilitar las habilidades Sociales relacionadas con los Sentimientos, emociones, y opiniones, sobre todo la practica de autoafirmaciones positivas, expresin de emociones y defender sus propios derechos para realizarlo de manera adecuada en cada situacin.
ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO CRONO GRAMA INDICADPRES
Escucha las autoafirmaciones positivas sin interrumpir Mantiene la concentracin durante la repeticin de las afirmaciones positivas. Se compromete a pensar en positivo buscando ser mejor persona

N DE SESION

OBJETIVO DE SESION

ESTRATEGIA
Instruccin Verbal Modelado Practica generalizacin

18

Aumentar el poder personal, pensando en positivo y en un mundo mejor. Buscando ser mejor persona

Cd Radio Pensando en positivo Ficha Impresa Creer en tu persona 90

19

Comprender las diferentes emociones y la importancia que tienen en su vida diaria

Instruccin Verbal Dinmica de grupos Salvavidas modelado Practica generalizacin

Conociendo las Emociones

Expone los sentimientos que le produce cada situacin. lapiceros Fichas Impresas las Emociones 90 Expresa adecuadamente sus emociones en las ocasiones pedidas. Valora la importancia de las emociones en su cotidiana vida.

Provocar la reflexin de

Instruccin

lapiceros

Provocar la reflexin

20

los participantes por medio de la realizacin de preguntas abiertas, desarrollando la empatia.

Verbal Dinmica de grupos Rompecabeza s modelado Practica generalizacin Cmo siento? me Fichas Impresas Conflictos 90

de los participantes por medio de la

realizacin de preguntas abiertas.

Valorar la importancia de realizar este tipo de preguntas en determinadas situaciones de la vida cotidiana para llegar a esclarecer un conflicto. Desarrollar la empata.

21

Exponer la capacidad de ser asertivos como estrategia necesaria para defender nuestros derechos

Instruccin Verbal Dinmica de grupos

Defendiendo mis derechos

Papelote lapiceros Fichas Impresas Un da de compras

90

Reflexionar acerca de las actitudes que se viven a diario en la escuela, casa y entorno social. Conocer los derechos de las nios(as) y adolescentes.

modelado Practica generalizacin

Reflexionar sobre cada derecho y el deber que conllevan. Ejercer estos derechos y deberes en la vida cotidiana y velar por su cumplimiento.

22 Desarrollar una actitud positiva para aceptar que los dems nos comuniquen algn aspecto relativo a nuestra conducta partiendo de una visin critica de nosotros mismos Instruccin Verbal Dinmica de grupos El Nudo modelado Practica generalizacin Conocindom e mejor Papelote lapiceros 90

Expresar con claridad sus cualidades que influyen en su

comportamiento con otras personas

Da muestras de rencor y i de venganza al expresar sus defectos. Justificar la razn por la que desarrollo sus defectos

23

Valorar la importancia de mantener nuestras convicciones cuando estas son justas

Instruccin Verbal Dinmica de grupos Tocar el suelo

Lleguemos a un acuerdo

Papel lapiceros

90

Reflexiona si el otro compaero tiene razn en lo que nos dice.

modelado Practica generalizacin 24

Verifica si se est de acuerdo, darle la razn y pedir disculpas siempre que sea posible. Intentar buscar soluciones para mantener la conciliacin.