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Espacio/s curricular/es o asignatura/s Ciencias Naturales Expresiones artsticas Espaol Ao y nivel Primaria 3 Tiempo necesario aproximado 5 sesiones de 60 minutos cada una Fundamentos de la unidad Contenidos
Contenido conceptual Los movimientos de la tierra y sus consecuencias. - Rotacin - Revolucin - Translacin. Contenido procedimental . Comparacin de los movimientos de la Tierra. Contenido actitudinal . Toma de Conciencia sobre los efectos de los movimientos de la Tierra para dar origen a las estaciones.
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- Compara los movimientos de la tierra, sus consecuencias y efectos para dar origen a las estaciones.
Indicadores Logros
- Distingue y describe los movimientos de la Tierra y sus consecuencias. - Nombra las caractersticas de los movimientos de la tierra. - Manifiesta la importancia de los movimientos de la tierra para dar origen a las estaciones.
Pregunta esencial
Preguntas de unidad
Preguntas de contenido
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Durante el desarrollo del proyecto Ficha de observacin Lista de cotejo para evaluar trabajo colectivo mapa conceptual. Aplicacin de SQA
Una vez completado el proyecto Lista de (maqueta) Rubrica evaluacin proyecto cotejo de de
Resumen de evaluaciones
Evaluacin INICIO: Preguntas exploratoria Aplicacin de la tcnica S.Q.A DESRROLLO: Proceso y propsito conocer lo que los estudiantes saben sobre el tema Los estudiantes observaran el video del tema y discutirn en grupos de tres, luego harn anotacin en una ficha de observacin sus dudas. Los nios escribirn lo que quieren aprender del tema A travs de una ficha de trabajo los estudiantes seguirn las indicaciones para la elaboracin de una maqueta en forma colaborativa Luego, anotaran lo que aprendieron de los movimientos de la tierra
Procedimientos Inicio Contestaran en forma activa preguntas exploratorias Qu sabes sobre tu planeta? Cules son los movimientos de la tierra? Cmo se originan las estaciones del ao? En cuntos das la tierra da una vuelta al sol? Cul es el movimiento de la tierra que origina las estaciones del ao?
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Por qu ocurre el da y la noche?. Cierre Construye una maqueta sobre los movimientos de la tierra. Trabajaran sus impresiones de SQA Aplicacin del SQA Observa y comenta video sobre la tierra y sus movimientos. Elabora un mapa conceptual sobre la tierra y sus movimientos. Trabajaran sus impresiones de SQA. Desarrollo
No existen
No hispanoparlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas. Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.
Estudiante talentoso
Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Libros de texto, manual de laboratorio, Enciclopedias, diccionario. Cartn, goma ,tijera, hielo seco, tempera, material reciclable.
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Video http://www.youtube.com/watch?v=bFIXIcgL6q4
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
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