INTRODUCCION El Lenguaje se entiende como una facultad del ser humano, innata, que le permite comunicarse, es un sistema abierto

y polismico que da origen a diferentes formas de comunicacin y en dado caso origen a otros metalenguajes que se especializan en un sistema de significaciones particular, permitiendo la interaccin entre un individuo y otro. Por otro lado y como sistema cerrado se tiene a la lengua, como una, de las manifestaciones del lenguaje y que tiene como funcin bsica la comunicacin, permite exteriorizar las conceptualizaciones de las cuales se forman las proposiciones. El presente trabajo trata de dar cuenta de los anlisis proposicionales y que se presentan en el idioma ingls y el idioma francs sobre la forma en que las caractersticas proposicionales se presentan o no y la forma en la que operan, contrastndolas con la forma de funcionar para el espaol. De este modo se llevar a cabo un anlisis de diferentes proposiciones asumiendo como primera medida un marco de referencia en el cual se evidencia el funcionamiento y las caractersticas de las mismas en el idioma nativo.

MARCO TEORICO Para Pinker el lenguaje, es una configuracin biolgica, no un artefacto cultural, es decir, es producto de la evolucin de los seres humanos, exclusiva y comn para todos los hombres. Para Fernndez este producto de la evolucin est condicionado por un factor social, esto es, un elemento que le permite a los pueblos representar de forma verbal y no verbal simblica refirindose a los sistemas sgnico que facilitan esas relaciones sociales. El sistema sgnico cerrado ms conocido es la lengua, que es una manifestacin del lenguaje que tiene como funcin bsica comunicar, es comn a una misma comunidad lingstica, y presenta algunas caractersticas bsicas como lo es su doble articulacin, es arbitraria, lineal, es de naturaleza verbal es decir implica el funcionamiento de un sistema vocal-auditivo, tiene una intercambiabilidad que le permite establecer comunicacin por medio de un mensaje, contando con los elementos de emisor receptor y canal, es de carcter discreto es decir tiene una seria de sonidos y combinaciones finitas. Su productividad se refiere a que un sistema finito nos permite obtener productos infinitos relacionados con la creatividad. La lengua es un sistema que cuenta con una estructura definida, la persona nativa domina a esta, de manera inconsciente, a esta capacidad de le llama la competencia lingstica. Los componentes de la competencia lingstica pueden dividirse en tres subsistemas: El primero semntico, que trata sobre el significado conceptual de las palabras. El segundo el componente sintctico que tiene que ver a rasgos generales con la relacin entre el significado y el sonido, tiene como funcin principal dar las pautas para la correcta combinacin para formas palabras y oraciones. Y finalmente el componente fontico fonolgico que se refiere a la gama de sonidos que operan en una lengua, tomando al fonema como unidad mnima que no tiene significado, y tiene como funcin dar las pautas para la pronunciacin correcta de dichos fonemas combinados. La lengua est ligada y directamente relacionada con el habla determinada por unos factores extralingsticos provenientes del contexto en el que se desenvuelve el hablante, est enmarcada entonces dentro de la competencia pragmtica, que es la mera prctica del sistema junto con todos sus componentes que se pone en prctica, condicionado por el contexto; por un lado el contexto puede ser inmediato compuesto por las circunstancias en el cual el enunciado se produce, o, el contexto remoto que es aquel en el cual se encuentran inmersos las costumbres, modas, y evolucin de la lengua presentes en el individuo. La competencia lingstica y la competencia pragmtica, dan origen a la competencia comunicativa del individuo, que domina y prctica de manera inconsciente. Es Chomsky quien da una definicin general y es la que se tomar en cuenta para organizar la estructura de este marco terico. Para este, el lenguaje es la

facultad del ser humano que les permite abstraer, conceptualizar y representar la realidad sea esta fctica o ficticia. En un primer sentido la abstraccin comprende el proceso de separar por medio de operaciones cognitivas las cualidades o rasgos particulares de un objeto que permite obtener las unidades mnimas significativas. Por otro lado se tiene la conceptualizacin que da cuenta del proceso de sntesis por medio del cual se crean conceptos integrando las unidades significativas que se obtuvieron en la abstraccin, este proceso, permite configurar el mundo conceptual o mundo de significados. Y por ltimo, se tiene la conceptualizacin que consiste en dar forma a esas unidades integradas que se expresan por medio de sistemas sgnicos, como por ejemplo, la lengua. De la conceptualizacin obtenemos la proposicin como primera forma de la produccin verbal. La produccin verbal se define, como el proceso de actividad lingstica que a su vez est comprendida en dos momentos el primero referido a la produccin centrada en el emisor donde se pasa del significado que se obtuvo en el cerebro del ser humano a la expresin y la segunda a la comprensin que se preocupa por el oyente, su proceso va de la expresin a la significacin o codificacin de conjuntos de signos verbales o no verbales. De este proceso de produccin verbal se obtiene la configuracin conceptual del mensaje, utilizando a la proposicin como elemento principal de representacin. Se puede definir a esta, como la asociacin lgica que integra dos entidades conceptuales: Argumentos, que estn referidos a los objetos, seres y cosas. Y los Predicadores a los fenmenos y hechos a su vez estos relacionados forman una red semntica. La proposicin tiene como caractersticas principales, ser de carcter mental, es decir no es directamente perceptible por los sentidos, adems de la relacin que construye entre argumentos y predicadores de la fusin de conceptos. La proposicin es tambin el contenido de una emisin Obtenemos entonces una estructura mental que permite analizar dichas proposiciones que vienen en primera medida de la configuracin conceptual. Ahora bien, esta configuracin conceptual, est representada por una red semntica a la que se le atribuye un ncleo, el predicador o verbal, y las funciones semnticas centrales, esas funciones estn compuestas por agentes, objetos que son entidades que se ven afectadas directamente por la accin del agente, beneficiario que es una entidad que recibe provecho o prejuicio de la accin del predicador, locativo de tiempo, de espacio ubicando donde y cuando se dio el hecho, instrumento que fue el medio del que se vali el agente para llevar a cabo la accin, de destino que es al lugar donde llegar el agente, para el caso de las proposiciones de accin proceso. Por otro lado cuando la proposicin tiene como ncleo un verbo que est caracterizado por ser solo de accin estas denominaciones de instrumento, beneficiario, locacin temporal y espacial pasan a ser modalidades de la misma

ya que si se suprimieran el significado de la proposicin misma seguira estando completo y podra ser interpretada. Un agente es aquella unidad que realiza una accin. El agente puede ser actor, como ya se haba precisado quien realiza la accin (el estudiante sali esta maana), instigador aquel que ocasiona un cambio en el objeto (la inundacin destruy los cultivos) y finalmente un agente experimentador indica que l mismo experimenta la accin (Hoy he sentido mucho frio). El objeto, puede clasificarse de la misma manera que los agentes, este puede ser, creado, transformado (el viento seco la ropa) o destruido (el viento destruyo los cultivos) En el caso de los nombres, estn caracterizados por unas unidades lxicas, mnimas, de esta manera estos pueden ser +/- concreto es decir real, +/animado es decir que se le atribuyan acciones que son humanas pero que ese mismo nombre pueda desarrollar (El plato se levant de la cama), +/- Potente es decir que tenga la fuerza para realizar la accin proveniente de el mismo, +/Humano, que devela la naturaleza de hombre o mujer del nombre, +/- nico, guiado hacia aquellos nombres que son especficos en este caso tenemos a los nombres Propios (Miguel, Esteban, Mario Bros) La ultima caracterstica que encierra a los nombres el carcter femenino cuando se habla de + animado, + potente, + humano, + concreto, +femenino que se podra encerrar en el nombre Laura Las proposiciones pueden configurarse de dos maneras: En un primer plano si lo que la proposicin busca narrar un hecho se le llama fenomnica donde su estado de cosas es cambiante, exigen la presencia de un agente y un objeto. Se les llama unidimensionales y monovalentes cuando necesitan de un predicador llamado de accin es decir necesita la presencia de un verbo intransitivo. Por ejemplo: La seora sali ayer en el carro. Se le considera una proposicin fenomnica porque busca narrar un hecho, es monovalente y unidimensional porque solo necesita de un verbo de accin para que el sentido de la misma sea comprensible de esta misma manera, y como ya se haba precisado, el resto de unidades que acompaan a la proposicin pasan a convertirse en modalidades, as pues, ayer seria una modalidad de tiempo, carro fue el instrumento con el cual la seora sali de su casa. En este caso el agente es actor ya que realiza la accin y sus unidades lxicas son (agte: +animado,+humano,+potente,+concreto,-unico). Por otro lado se tiene lo que se considera bidimensional y bivalentes cuando adems de la presencia de un verbo y un agente, requiere de un objeto directo. El verbo ser transitivo y cada unidad presente en la proposicin podr clasificarse. Por ejemplo: l ley el libro ayer en la universidad

Se le considera una proposicin fenomnica porque busca narrar un hecho, es bivalente y bidimensional porque necesita de un verbo de accin proceso para que el sentido de la misma sea comprensible en este caso leer, se convierte en el predicador que es su ncleo principal y libro en el objeto directo que necesita para estar completa, como ya se haba precisado, el resto de unidades que acompaan a la proposicin pueden ser clasificadas, en este caso ayer seria un locativo de tiempo y universidad de lugar. El agente en este caso l. (Agte: -Animado +/- Humano, +Potente, +/Concreto, -Unico). En algunos casos los agentes no se verbalizan haciendo que las proposiciones sean pasiva impersonal cuando se nominaliza el objeto (se vende este apartamento) la partcula se da cuenta de un agente implcito que no est verbalizado, y por otro lado una proposicin pasiva perifrstica, donde se nominaliza al sujeto (Botaron los papeles del mdico) el sujeto es nominalizado ya que se entiende que los que botaron los papeles son ellos, esto es, la tercera persona del plural que se incluye en la estructura semntica. En un segundo plano tenemos las proposiciones atributivas que son aquellas que buscan describir al argumento Tiene como caracterstica principal que el estado de cosas no cambia, requiere la presencia de un predicador donde su ncleo principal es un no verbo, y utiliza con este fin marcadores lxicos como son; ser o estar, no se puede hablar de verbo ya que la carencia o no de esta unidad en la proposicin no altera su sentido completo. Estas proposiciones pueden ser nominales donde se le atribuye una caracterstica de lo que es a un agente Pedro es profesor, adjetival que designa un adjetivo al agente, juicioso, cansn, amoroso, etc., preposicional usado para designar el origen del agente, (L es de Bogot) y adverbial se le atribuye al agente un adverbio de modo que lo caracterice, Julin es as. El uso de los marcadores lxicos se ve condicionado por el estado cambiante de lo que se le atribuye al agente, de este modo, se le llama Inherente a esta susceptibilidad de estado de la propiedad. Este tipo de proposicin puede ser de tres tipos : Si encierra al objeto dentro de un grupo se le llama clasificadora se usa el marcador lxico es decir es + inherente y responde a la pregunta Qu es? Por otro lado si asigna una caracterstica al objeto se habla de que es caracterizadora usa los marcadores ser o estar porque puede ser +/- inh. Y responde a la pregunta Cmo es? Y Cmo est? Finalmente puede clasificarse como identificadora cuando precisa la identidad del objeto y responde a la pregunta Quin es? Por ejemplo La clase es interesante: Es una proposicin atributiva porque busca describir tiene como ncleo principal un no verbo y usa como marcador lxico la forma es que a su vez es +inh (+ Inherente) ya que su estado no es susceptible al

cambio. Es una proposicin caracterizadora porque se est diciendo que la clase es interesante. La clase esta interesante: Es una proposicin atributiva porque busca describir tiene como ncleo principal un no verbo y usa como marcador lxico la forma est que a su vez es -inh (- Inherente) ya que su estado es susceptible al cambio. Es una proposicin caracterizadora porque se est diciendo que la clase esta interesante.