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Álgebra

Unidad 1. Números reales

Actividad 3. Uso de propiedades de campo

Indicaciones: Resuelve los ejercicios que se te presentan a continuación.

1. Escribe en cada una de las líneas de la derecha la propiedad o axioma que corresponda sobre los números reales que se están empleando.

Partimos de considerar tres números reales, a, b y c, con c ≠ 0 tenemos que si ac = bc entonces a = b.

ac = bc

c 1 (ac) = c 1 (bc)

(c 1 a) c = (c 1 b) c

(a c 1 ) c = (b c 1 ) c a (c 1 c) = b (c 1 c)

a ·

b · a = b

1

=

1

Partimos de esta suposición.

Multiplicamos ambos miembros de la igualdad por c 1 , pues como c ≠ 0 existe su inverso multiplicativo. Propiedad asociativa Propiedad conmutativa Propiedad asociativa Propiedad del elemento inverso Propiedad del elemento neutro

*Después de resolver este ejercicio lo que obtienes es la ley de la cancelación de la multiplicación.

2. Escribe en cada una de las líneas de la derecha la propiedad o axioma que corresponda acerca de los números reales que se están empleando.

Partimos de considera dos números reales, a y b, para ver que si ab = 0 y a ≠ 0, entonces b = 0.

ab = 0

a 1 (ab) = a 1 · 0

a 1 (ab) = 0 (a 1 · a) b = 0 1 · b = 0 b = 0

Partimos de esta suposición.

Multiplicamos ambos miembros de la igualdad por a 1 , pues como a ≠ 0 existe su inverso multiplicativo. Propiedad del elemento singular Propiedad asociativa Propiedad del inverso Propiedad del elemento neutro

  • 2. Analiza la siguiente serie de argumentos para justificar que 2 = 1.

Partimos de la idea de tomar dos números reales, a y b, que cumplan dos características: a = b y a ≠ 0.

1)

a = b

2)

ab = b 2

Multiplicamos ambos miembros de la igualdad por b.

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3)

ab a 2 = b 2 a 2

Resta a ambos miembros de la igualdad a 2 .

4)

a(b a) = (b a) (b + a)

Factorizamos expresiones de ambos miembros de la igualdad. Aunque ambas expresiones se factorizaron aplicando el axioma 5 de campo, la de la izquierda fue de manera inmediata mientras que la de la derecha requirió

un trabajo más amplio. 1

5)

[a(b a)] (b a) 1 =

Multiplicamos ambos miembros de la igualdad por el inverso multiplicativo de (b a) que se denota por

= [(b a) (b + a)] (b a) 1

(b a) 1 .

 

a [(b a) (b a) 1 ] =

Aplicamos el axioma 4 de la asociatividad en el miembro

6)

= [(b a) (b + a)] (b a) 1

izquierdo de la igualdad.

7)

a = [(b a) (b + a)] (b a) 1

Aquí simplificamos el miembro izquierdo aplicando el axioma 9 del inverso multiplicativo y el axioma 7 del elemento neutro para la multiplicación.

8)

a = (b + a) [(b a) (b a) 1 ]

Aquí comenzamos a simplificar el miembro de la derecha. Aplicamos el axioma 2 de la conmutatividad de la multiplicación y el axioma 4 de la asociatividad de la

 

multiplicación.

9)

a = b + a

Aquí se termina de simplificar el miembro derecho de la igualdad. Aplicamos el axioma 9 del inverso multiplicativo

 

y el axioma 7 del elemento neutro de la multiplicación.

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a = a + a

Sustituimos el valor de b por a. (Al inicio se dijo que

)

ambos valían lo mismo.)

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Sumamos las dos a, aunque es una aplicación del

)

a = 2a

axioma 5 de distributividad: 1a + 1a = (1 + 1)a = 2a.

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Multiplicamos ambos miembros de la igualdad por el

)

a·a 1 = 2a·a 1

inverso multiplicativo de a, es decir, por a 1 .

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Aplicamos el axioma 9 del inverso multiplicativo

)

1 = 2

1

14

1 = 2

Aplicamos el axioma 7 del elemento neutro para la

)

multiplicación.

Seguramente observaste que algo está mal. Menciona ¿en cuál paso se cometió un error y cuál fue?

R=

El 5to. Paso es incorrecto

No podemos multiplicar por el inverso multiplicativo de (b-a) porque b-a = 0 y el cero no tiene inverso multiplicativo, lo tienen todos los elementos salvo el cero. Ya que no hay ningún elemento tal que multiplicado por 0 de 1, por eso no hay inverso del cero.

1 Los temas factorización vienen en el curso en la siguiente unidad, así que por lo pronto te pedimos que creas estos pasos de factorizaciones.

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Recuerda consultar la escala de evaluación para esta actividad, disponible en Criterios de evaluación de actividades U1

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