Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Ingeniera

"Donar Organos es Donar Esperanzas"

CARRERA: INGENIERIA CIVIL - INGENIERIA ELECTROMECANICA - INGENIERIA MECANICA (CICLO COMUN) DEPARTAMENTO DE: FISICO QUIMICA ASIGNATURA FISICA III (Cdigo 10.B) APROBADO POR RESOLUCION N 102/05 C.D. (16/06/2005) AREA: CIENCIAS BASICAS CICLO: BASICO OBLIGATORIA CARACTER DE LA ASIGNATURA REGIMEN HORAS DE CLASE PROFESORES Por Semana Total Adjunto: Ing. Arturo R. CASTAO Cuatrimestral JTP: Ing. Csar A. REY 5 75 ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES Aprobadas Regularizadas Algebra y Geometra Fsica I Anlisis Matemtico I PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1. OBJETIVOS Adquirir los conocimientos necesarios para la utilizacin de las siguientes disciplinas: electricidad, magnetismo, conocimientos ondulatorios, fsica atmica y nuclear. Practicar la reflexin crtica desarrollando el pensamiento cientfico en sus aspectos operativos, formativos y fenomenolgicos. Desarrollar habilidades para la abstraccin y modelizacin de los fenmenos que se presentan en el mundo real, con el objeto de que puedan ser manejados con solvencia para resolver problemas bsicos de la Ingeniera. Identificar los diferentes modos de encarar los problemas, incorporando esquemas metodolgicos que le permitan resolver con xito las situaciones inditas que, sin duda, se le presentarn en el futuro. OBJETIVOS ESPECFICOS Comprender e interpretar los fenmenos fsicos relacionados con la electricidad, el magnetismo y los procesos Qunticos y Relativistas Comprender, comparar, distinguir y aplicar los conceptos bsicos de Electrosttica, Electrodinmica, Magnetismo, Ondas Electromagnticas, Mecnica Quntica y Teora relativista que se sealan dentro de los Contenidos de la asignatura. Vincular los conceptos estudiados con fenmenos de la vida cotidiana y manifestaciones de la tcnica y la industria. Adquirir fluidez en el uso y la interpretacin del lenguaje tcnico y de la simbologa adecuada, correspondiente a las leyes bsicas de Electricidad, Magnetismo Manejar las unidades de medicin, Discutir, desde el punto de vista fsico, las relaciones matemticas de la Electricidad y el Magnetismo, Ondas Electromagnticas, Mecnica Quntica y Teora Relativista Dentro de este aspecto, familiarizarse con las aproximaciones propias de los modelos y predecir resultados cualitativos y cuantitativos, en tanto las condiciones fsicas del problema lo permitan. 2. CONTENIDOS

2.1 CONTENIDOS MINIMOS Electrosttica. Electrodinmica. Campo elctrico. Corriente elctrica. Circuito elctrico. Campo magntico. Propiedades magnticas de la materia. Electromagnetismo. Principio de la electromagnetodinmica. Fundamentos de la relatividad. Ondas electromagnticas. Elementos de mecnica cuntica no relativista. 2.2 CONTENIDO ANALITICO UNIDAD I: CARGA Y CAMPO ELECTRICO Carga elctrica. Induccin elctrica. Conservacin y cuantizacin de la carga. Conductores y aisladores. Ley de Coulomb. Analoga entre la Ley de Coulomb y la Ley de Gravitacin Universal. Unidades. Campo elctrico. Definicin. Ventajas de introducir este concepto. Unidades. Lneas de fuerzas.
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Flujo del Campo Elctrico. Ley de Gauss. Comparar la Ley de Gauss y la Ley de Coulomb. Clculo de campos elctricos originados por distribuciones discretas y continuas de cargas elctricas a partir de la Ley de Coulomb y a partir de la Ley de Gauss. Movimientos de partculas cargadas en campos elctricos uniformes. UNIDAD II: POTENCIAL ELECTRICO - CAPACIDAD Integral curvilnea del campo elctrico. Circulacin. Diferencia de potencial, potencial y Funcin potencial. Superficies y Lneas equipotenciales. Unidades. Gradiente de la funcin potencial. Potencial debido a distribuciones discretas y continuas de cargas elctricas. Potencial y Campo de un dipolos. Osciloscopio de rayos catdicos. Capacidad y capacitores. Capacitores planos, cilndricos y esfricos. Clculos de sus Capacidades. Asociacin de capacitores en serie y en paralelo. Energa almacenada en un Capacitor. Densidad de energa. Dielctrico. Polarizacin elctrica. Desplazamiento. Relacin entre los vectores E, P y D. UNIDAD III: CORRIENTE ELECTRICA Y CIRCUITOS ELECTRICOS Desplazamiento de cargas elctricas. Intensidad y densidad de corriente. Unidades. Resistencia y resistividad. Ley de OHM. Variacin de la resistividad con la temperatura. Superconductividad. Energa en un circuito elctrico. Ley de JOULE. Generadores de energa elctrica. Fuerza electromotriz. Unidades. Clculos de corrientes y diferencias de potencial. Leyes de KIRCHOFF. Diferencias de potencial en los terminales de un generador y de un motor. Resistencias en serie y paralelo. Anlisis del circuito RC. Carga y descarga de capacitores. Ampermetro y voltmetro. Shunt y multiplicadores. Puente y potencimetros de hilo. Puente de WHEATSTONE. UNIDAD IV: CAMPO MAGNETICO Antecedentes. Induccin magntica. Lneas de induccin. Flujo magntico. Unidades. Fuerzas magnticas sobre una carga y una corriente elctrica. Momento magntico sobre una espira. Movimientos de cargas en un campo magntico. Medida de la relacin e/m. Efecto Hall. Ley de BIOT SAVAT. Clculo de B. Ley de AMPERE. Fuerza entre conductores paralelos. Definicin de AMPERE. Campo magntico de un solenoide y de un toroide. UNIDAD V: INDUCCION ELECTROMAGNETICA Experiencias de FARADAY. Fuerza electromotriz de movimiento. Ley de induccin de FARADAY. Ley de LENZ. Corrientes de FOUCAULT. Aplicaciones de la Ley de FARADAY. Generadores de fuerza electromotriz. Induccin mutua. Autoinduccin. Energa almacenada en un inductor. Circuitos con inductancia y capacidad. Analoga mecnica. UNIDAD VI: PROPIEDADES MAGNETICAS DE LA MATERIA Polos y dipolos magnticos. Diamagnetismo y paramagnetismo. Magnetizacin. Vector campo magntico H. Relacin entre los vectores H, B y M. UNIDAD VII: ONDAS ELECTROMAGNETICAS Oscilaciones elctricas. Ecuaciones de MAXWELL y ondas electromagnticas. Velocidad de propagacin de las ondas. Vector de POYNTING. UNIDAD VIII: FSICA CUANTICA Radiacin del cuerpo negro y teora de Planck. Efecto fotoelctrico. Cuantizacin de la radiacin: fotn Dualidad onda partcula UNIDAD IX: RELATIVIDAD ESPECIAL
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Postulados de Einstein. Dilatacin del tiempo. Contraccin de longitudes. Transformacin de LORENZ. Energa relativista. 3. BIBLIOGRAFA

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3.1 BIBLIOGRAFA BASICA TIPLER, Paul Fsica Tomo I y II Edit. Revert TIPLER, Paul Fsica Moderna Edit. Revert 3.2 BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA SEARS, Francis SEMANSKY, Mark Fsica Edit. Aguilar RESNIK, Robert HALLIDAY, David Fsica Tomo I y II Edit. CECSA SEARS, Francis Fundamento de Fsica Tomo II Edit. Aguilar Fundacin del libro tecnolgico Tomo II PURCELL, Edward Electricidad y Magnetismo Berkeley, Physics Course Reverte Edit. Revert M. PUGH y W. PUGH Fundamentos de Electricidad y Magnetismo Edit. Aguilar SEARS, Francis Introduccin a la Termodinmica Edit. Revert DUFFIN, W. J. Electricity and Magnetism Edit. Mcgraw Hill BEISER, A. Concepto de fsica moderna Edit. Mcgraw Hill 4. METODOLOGIA DE ENSEANZA Las clases buscarn ser de carcter terico - prcticas, incluyendo la exposicin terica del tema por parte del profesor, la posterior resolucin de problemas y cuestiones conceptuales por parte de los alumnos, con un seguimiento por parte de los auxiliares, tanto en forma escrita como mediante discusiones grupales y la realizacin de trabajos prcticos de laboratorio. Se trabaja sobre la idea de que el profesor asuma la actitud de conductor de los procesos de enseanza y aprendizaje motivando y sosteniendo el inters y la participacin activa del alumno y poniendo nfasis en la integracin de los conocimientos. Se trata de recrear un clima de comunicacin efectiva y de cooperacin intelectual. El estudiante debe discutir ideas, reflexionar sobre los conceptos y hablar acerca de stos, en lo posible relacionarse en forma directa con el profesor y los auxiliares. En general, consideramos que es muy pobre el aprendizaje resultante del hecho de slo asistir a clase y resolver problemas en soledad, para ello se buscar la participacin grupal activa. Se impone un vnculo entre los docentes y los alumnos pensando en stos como productores de inteligencia y no slo como receptores de conocimientos. Los profesores tenemos la obligacin de describir a los alumnos la importancia de la asignatura y sus objetivos generales, as como la pertinencia de los temas que se abordan, presentando al comienzo de cada clase una descripcin de las actividades a llevar a cabo durante la misma: tema, objetivos especficos, esquema de desarrollo. Teniendo en cuenta la metodologa de la Fsica como disciplina, se trata de simular parcialmente en clase: observacin, experimentacin, planteo de hiptesis, enunciado de leyes y teoras, como incentivo a la investigacin y al desarrollo de una metodologa de estudio por parte del alumno. Se presenta lo esencial de cada tema, incluyendo los fenmenos fundamentales y minimizando los aspectos descriptivos, quedando las derivaciones y aplicaciones de importancia para ser introducidas a travs de problemas y de interrogantes tericos. Se pone nfasis en la recapitulacin frecuente, repaso de clases anteriores y una permanente integracin de conceptos. Se evita el dogmatismo en la presentacin de leyes y teoras, teniendo en cuenta ejemplos relacionados con la vida cotidiana a fin de otorgar significacin a las explicaciones tericas, sobre todo en aquellos temas abordados por la materia que son de difcil entendimiento por ser de contrapuestos en muchos aspectos al sentido comn, como son los temas de Fsica Quntica y Relativista
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La mayor parte de los alumnos aprenden ms fcilmente cuando los conceptos nuevos se introducen en forma intuitiva, no matemtica, procediendo desde ejemplos especficos a las relaciones ms generales. Se pone nfasis en las condiciones bajo las cuales tienen validez los conceptos, insistiendo en cada paso hasta que punto es exacto y cmo podra cambiar cuando se aprenda ms. Se induce al alumno al empleo de la bibliografa recomendada. Al finalizar la clase se exponen los puntos salientes de la misma y las conclusiones a que se arriba, plasmando en pocas sentencias las ideas fundamentales del tema tratado. Los problemas, discusiones y prcticas de laboratorio brindan la oportunidad de incrementar la comprensin de los contenidos presentados hacindolos ms significativos y accesibles para el necesario proceso de estructuracin. Se incentivar el uso de las nuevas metodologas en la enseanza de la Fsica, se motivar el uso de Internet para la bsqueda de temas relacionados desde el punto de vista tcnico prctico con los temas tericos puros vistos en clase. Los docentes tratarn de resolver ejercicios como ejemplos segn se considere necesario, tratando de despertar el espritu crtico y de investigacin del alumno pero brindando a la vez una metodologa de resolucin de problemas, aspecto importante a tener en cuenta pues en general se verifica un vaco entre la teora y la resolucin de problemas, que en muchos casos resulta decisivo para la obtencin de los resultados buscados. De este modo, se pueden tratar con mayor profundidad los temas y resolver cuestiones ms complejas. 5. EVALUACIN La aprobacin del cursado de la asignatura se basa en: Rgimen de regularizacin: Completar la asistencia a clases prcticas prevista y completar la Gua de Estudio obligatoria Realizar los Trabajos Prcticos de laboratorio y presentar los respectivos informes. Aprobar dos Evaluaciones Parciales escritas previstas, con nota superior a cuatro, con la posibilidad de un examen recuperatorio. La aprobacin de la asignatura se basa en la aprobacin del examen final, que se rige con las pautas fijadas en las resoluciones en vigencia. Rgimen de Promocin Total: Completar la asistencia a clases prcticas prevista y completar la Gua de Estudio obligatoria Realizar los Trabajos Prcticos de laboratorio y presentar los respectivos informes. El alumno podr promocionar totalmente la materia aprobando dos exmenes parciales, sin examen recuperatorio, obteniendo nota superior a siete y un coloquio conceptual final.

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