PLAN DE CLASE ASIGNATURA ESTATAL CICLO ESCOLAR 2012 -2013 ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL RICARDO FLORES MAGN TURNO

VESPERTINO PROFR(A). MARA DEL ROCO URBINA. SESION 1 BLOQUE No. I: EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN LA RELACIN CON LOS DEMS FECHA. ____________
APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica las caractersticas de la autoestima y la importancia de una autoestima ajustada.

CONTENIDOS

Autoestima y su relacin con el autoconocimiento.

COMPETENCIAS:

Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Respeto y valoracin de la diversidad.

TIEMPO 5 min.

ACTIVIDADES
INICIO.

RECURSOS
Pintarrn, plumones.

Mediante lluvia de ideas, se definen descripciones que sealen cmo son o pueden ser las personas (cualidades o defectos).

PRODUCTOS Lista de caractersticas.

15 min.

DESARROLLO

Pedirles que realicen en una hoja una descripcin de su persona, que incluir caractersticas fsicas, de personalidad, gustos, aficiones, etc. de al menos 15 caractersticas.

Hojas, lpices, pluma.

Una definicin personal realizada por cada alumno.

30 min.

CIERRE

Puesta en comn de las caractersticas descritas por cada alumno, para guiarlos a una reflexin sobre la importancia del autoconocimiento para la valoracin de s mismos. Escribir en su libreta en 5 renglones sobre este ltimo punto.

Su definicin personal realizada.

Reflexin escrita en su libreta.

EVALUACIN: Actitud y disposicin. Aporta ideas. Muestra satisfaccin al terminar el trabajo. Escucha con atencin y respeto a sus compaeros. Comparte informacin al resto de sus compaeros. Muestra actitudes de tolerancia y buena comunicacin. Acepta los puntos de vista de otros compaeros. Respeta reglas y turnos de participacin. OBSERVACIONES

ELABOR PROFR. (A) Mara del Roco Urbina Prez

VO.BO COORD. ACADEMICO PROFR. (A) Profr. Juan Carlos

PLAN DE CLASE ASIGNATURA ESTATAL CICLO ESCOLAR 2012 -2013 ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL RICARDO FLORES MAGN TURNO VESPERTINO PROFR(A). MARA DEL ROCO URBINA. SESION 2 BLOQUE No. I EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN LA RELACIN CON LOS DEMS FECHA. ____________
APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica las caractersticas de la autoestima y la importancia de una autoestima ajustada.

CONTENIDOS

Autoestima y su relacin con el autoconocimiento.

COMPETENCIAS:

Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Respeto y valoracin de la diversidad.

TIEMPO 5 min.

ACTIVIDADES
INICIO.

RECURSOS
Diccionarios, pintarrn, plumones.

Con la ayuda de un diccionario, se les pide que busquen la definicin de autoestima. Luego dirn, con una sola palabra, lo que se les ocurre respecto a la autoestima.
DESARROLLO

PRODUCTOS Palabras relacionadas con la autoestima. Una lista de cualidades personales de cada alumno.

20 min.

El maestro confirma los trminos que estn ms relacionados con el concepto de autoestima y luego se les propone trabajar en la dinmica yo soy.

Hojas, lpices, pluma.

25 min.

CIERRE

Puesta en comn comenzando con las dificultades que tuvieron para completar la actividad y su sentimiento al compararse con otras personas. Remarcar la importancia del autoconocimiento en la valoracin de s mismo

Lista elaborada durante el desarrollo.

EVALUACIN: Actitud y disposicin. Aporta ideas. Muestra satisfaccin al terminar el trabajo. Escucha con atencin y respeto a sus compaeros. Comparte informacin al resto de sus compaeros. Muestra actitudes de tolerancia y buena comunicacin. Acepta los puntos de vista de otros compaeros. Respeta reglas y turnos de participacin. OBSERVACIONES

ELABOR PROFR. (A) Mara del Roco Urbina Prez

VO.BO COORD. ACADEMICO PROFR. (A) Profr. Juan Carlos

PLAN DE CLASE ASIGNATURA ESTATAL CICLO ESCOLAR 2012 -2013 ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL RICARDO FLORES MAGN TURNO VESPERTINO PROFR(A). MARA DEL ROCO URBINA. SESION 3 BLOQUE No. I EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN LA RELACIN CON LOS DEMS FECHA. ____________
APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica las caractersticas de la autoestima y la importancia de una autoestima ajustada.

CONTENIDOS

Proyeccin personal presente y hacia el futuro.

COMPETENCIAS:

Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Respeto y valoracin de la diversidad.

TIEMPO 5 min.

ACTIVIDADES
INICIO.

Se les pregunta a los alumnos si han imaginado cmo sern dentro de algunos aos. Se da espacio para la expresin.

PRODUCTOS Pintarrn, Lista de plumones, hojas, caractersticas.

pluma o lpiz.

RECURSOS

15 min.

DESARROLLO

Se trabaja en una dinmica de imaginacin, en la que cada uno reflexionar en cmo se imaginan a s mismos dentro de algunos aos.

Hojas, lpices, pluma.

Una definicin personal realizada por cada alumno. Reflexin escrita en su libreta.

30 min.

CIERRE

Se pregunta a todos si creen que ese futuro imaginado ser necesariamente as o puede ser de otra manera y, sobre todo, si creen que conseguir el futuro que desean es algo que depende en gran parte de ellos. Se debe conducir la reflexin hacia la capacidad que tenemos de aumentar las probabilidades de cumplir nuestras metas.

Su definicin personal realizada.

EVALUACIN: Actitud y disposicin. Aporta ideas. Muestra satisfaccin al terminar el trabajo. Escucha con atencin y respeto a sus compaeros. Comparte informacin al resto de sus compaeros. Muestra actitudes de tolerancia y buena comunicacin. Acepta los puntos de vista de otros compaeros. Respeta reglas y turnos de participacin. OBSERVACIONES

ELABOR PROFR. (A) Mara del Roco Urbina Prez

VO.BO COORD. ACADEMICO PROFR. (A) Profr. Juan Carlos

PLAN DE CLASE ASIGNATURA ESTATAL CICLO ESCOLAR 2012 -2013 ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL RICARDO FLORES MAGN TURNO VESPERTINO PROFR(A). MARA DEL ROCO URBINA. SESION 1 BLOQUE No. I EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN LA RELACIN CON LOS DEMS FECHA. ____________
APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica las caractersticas de la autoestima y la importancia de una autoestima ajustada.

CONTENIDOS

Autoestima ajustada en los adolescentes..

COMPETENCIAS:

Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Respeto y valoracin de la diversidad.

TIEMPO 5 min.

ACTIVIDADES
INICIO.

RECURSOS
Pintarrn, plumones.

PRODUCTOS Lista de caractersticas.

15 min.

DESARROLLO

Hojas, lpices, pluma.

Una definicin personal realizada por cada alumno.

30 min.

CIERRE

Su definicin personal realizada.

Reflexin escrita en su libreta.

EVALUACIN: Actitud y disposicin. Aporta ideas. Muestra satisfaccin al terminar el trabajo. Escucha con atencin y respeto a sus compaeros. Comparte informacin al resto de sus compaeros. Muestra actitudes de tolerancia y buena comunicacin. Acepta los puntos de vista de otros compaeros. Respeta reglas y turnos de participacin. OBSERVACIONES

ELABOR PROFR. (A) Mara del Roco Urbina Prez

VO.BO COORD. ACADEMICO PROFR. (A) Profr. Juan Carlos