Você está na página 1de 13

CINCIAS FSICO-QUMICAS 8 ANO TESTE DE AVALIAO N 1 DATA: 27/10/2006 NOME ______________________________ N ___ TURMA ____ 1.

Considera os seguintes instrumentos musicais.

ESCOLA SECUNDRIA C/3CICLO DE ANTNIO GEDEO

1.1. Classifica-os em instrumentos de cordas, percusso e sopro. (3%) 1.2. Explica como se obtm o som em cada um desses instrumentos. (6%) 2. Utilizando algumas das palavras que se encontram no quadro, completa as frases A, B, C e D. (24%) compresses ondas gasoso meio fonte sonora rarefaces ouvidos vibra velocidade velocidade vibrar lquido vazio

A O som a sensao ___________causada pela vibrao dos corpos. B Um som produzido quando um corpo ___________ e faz ________ as partculas do meio que o envolve. C Os sons viajam sob a forma de _____ sonoras, que so ondas mecnicas longitudinais, que resultam de _______________ e ______________ alternadas das partculas do ________ onde a onda se propaga. D O som necessita de um ___________ material, slido , ____________ ou ___________ , para se propagar desde a _________ sonora, at aos nossos __________ .

3. Classifica as afirmaes seguintes em verdadeiras e falsas, corrigindo as falsas.(14%) A A propriedade que permite distinguir um som forte de um som fraco designa-se por frequncia. B As ondas longitudinais distinguem-se das ondas transversais atravs do comprimento de onda. C A reverberao um fenmeno que resulta de sucessivas reflexes do som. D A reflexo do som pode ser usada para determinar a distncia a que um obstculo se encontra do emissor. E O som refracta-se quando muda de direco ao encontrar um obstculo. 4. Considera a representao esquemtica de duas ondas sonoras.

4.1.Representa, no esquema A, a amplitude e o comprimento de onda. (4%) 4.2.Qual a onda sonora com maior frequncia?(1%) 4.3.Qual a onda que corresponde ao som mais agudo? (1%)Justifica.(3%) 4.4.Qual das ondas corresponde ao som mais intenso?(1%)Justifica.(3%) 5. Observa a vinheta da banda desenhada, que se segue, e comenta a frase sob o ponto de vista cientfico: Por amor de Deus! Canta mais baixo! (15%)

6. Num dia rigoroso de Inverno, e aps uma aula de Cincias FsicoQumicas, comeou a trovejar. Um aluno, muito interessado em colocar em prtica os conhecimentos adquiridos, props aos colegas determinarem a distncia a que estariam a ocorrer os relmpagos. Registaram que: - aps 15 segundos de terem observado o relmpago ouviram o som do respectivo trovo.

Ajuda-os a calcular a distncia a que se encontravam do local onde tinha ocorrido o relmpago. (vsom no ar = 340 m/s)(15%) 7. L o seguinte texto, que foi retirado de um artigo da revista Pro Teste de Fevereiro de 1996, intitulado O rudo nosso de cada dia: De acordo com um estudo recente da Direco-Geral do Ambiente, 19% dos portugueses vivem em zonas classificadas como ruidosas (com nveis mdios de rudo entre 65 e 75 dB) ou muito ruidosas (mais de 75 dB). Esta situao muito semelhante dos restantes pases da Unio Europeia. No tocante ao barulho, no ficamos, portanto, atrs dos nossos parceiros comunitrios 7.1. Indica o nvel de intensidade sonora das zonas classificadas como muito ruidosas.(4%) 7.2. O tempo de exposio ao rudo pode causar leses ao Ser Humano. Refere algumas dessas leses.(6%)

Resoluo do teste de avaliao n 1 1.1. A Corda; B Percusso; C Sopro 1.2. Em A necessrio dedilhar as cordas da viola, em B necessrio percutir e em C obtm-se o som colocando em vibrao a coluna de ar contido no interior da corneta. 2. A - O som a sensao sonora causada pela vibrao dos corpos. B - Um som produzido quando um corpo vibra e faz vibrar as partculas do meio que o envolve. C - Os sons viajam sob a forma de ondas sonoras, que so ondas mecnicas longitudinais, que resultam de compresses e rarefaces alternadas das partculas do meio onde a onda se propaga. D - O som necessita de um meio material, slido, lquido ou gasoso, para se propagar desde a fonte sonora, at aos nossos ouvidos. 3. A Falsa. Correco: A propriedade que permite distinguir um som forte de um som fraco designa-se por intensiddade do som. B Falsa. Correco: As ondas longitudinais distinguem-se das ondas transversais atravs da direco de propagao. C Verdadeira. D - Verdadeira. E Falsa. Correco: O som refracta-se quando passa de um meio para outro diferente, mudando, geralmente, de direco. 4.1.

4.2. A do esquema A. 4.3. A do esquema A porque tem maior frequncia. 4.4. Ambos os sons tm a mesma intensidade porque a amplitude igual. 5. Deveria dizer: canta com um som mais fraco ou canta com um som menos forte ou ainda diminui a intensidade do som.

A caracterstica que permite distinguir um som forte de um som fraco a Intensidade do Som que depende da amplitude de vibrao.

6.
v=

d t

v = 340 m/s t = 15 s
340m / s = d 15s

d = 340 x 15

d = 5100 m

7.1. Valores superiores a 75 decibis. 7.2. Danos auditivos, irritao e angstia.

CRITRIOS DE CORRECO DO TESTE DE AVALIAO N 1 Cotaes


1. (9%) 1.1. (3%) Distinguir entre instrumentos de cordas, percusso e sopro. 1.2. (6%) Explicar como se obtm o som em cada um desses instrumentos. 2. (24%) Preencher os espaos utilizando algumas das palavras que se encontram no quadro: sonora, vibra, vibrar, ondas, compresses, rarefaces, meio, lquido, gasoso, fonte, ouvidos. 3. (14%) Classificar as afirmaes em verdadeiras ou falsas: A,B e D so falsas e C e D so verdadeiras. Correco das 3 afirmaes falsas. 4. (13%) 4.1. (4%) Representar, no esquema A, a amplitude e o comprimento de onda. 4.2. (1%) Esquema A. 4.3. (4%) Esquema A. Justificar: Apresenta maior frequncia de vibrao. 4.4. (4%) Ambos os sons tm a mesma intensidade. Justificar: Apresentam a mesma amplitude de vibrao. 5. (15%) Comentar a frase sob o ponto de vista cientfico: Por amor de Deus! Canta mais baixo! 6. (15%) Expresso da velocidade Identificar v e t Calcular distncia Erro ou omisso de unidades descontar 1% Erro ou omisso de clculo final descontar entre 0,5% e 1%. 7. (10%) 7.1. (4%) Valores superiores a 75 decibis. 7.2. (6%) Danos auditivos, irritao e angstia. (1+1+1)%

Cotaes parcelares

(2+2+2)%

(2 x 12)%

(1+1+1+1+1)% (3+3+3)%

(2+2)%

1% 3% 1% 3%

(5+5+5)%

1% (2+2)% (5+5)%

(2+2+2)%

ESCOLA SECUNDRIA C/3 CICLO DE ANTNIO GEDEO CINCIAS FSICO-QUMICAS 8 ANO ANO LECTIVO 2006/2007 AQUISIO DE COMPETNCIAS TESTES DE AVALIAO DOMNIO COMPETNCIAS PESO RELATIVO - Aquisio de conhecimento CONHECIMENTO cientfico 40%10% SUBSTANTIVO - Interpretao e compreenso de leis e modelos cientficos - Resoluo de problemas - Capacidade de aplicao de RACIOCNIO 40%5% conhecimentos - Interpretao de dados - Expresso escrita 20%5% - Apresentao de resultados COMUNICAO - Representao grfica
Critrios gerais de classificao A classificao exige a identificao correcta da resposta. Ser atribuda a cotao total a qualquer processo de resoluo cientificamente correcto. No haver qualquer penalizao quando o aluno tiver de utilizar um resultado errado obtido numa questo anterior. As cotaes parcelares s sero tomadas em considerao quando a resoluo no estiver totalmente correcta. Uma questo anulada ou no respondida ter a cotao de 0%. Na resoluo dos problemas, o aluno deve apresentar obrigatoriamente a expresso matemtica que traduz a lei ou a relao na qual apoia a respectiva resoluo. O aluno deve apresentar, obrigatoriamente, todos os clculos necessrios resoluo dos problemas. Nas respostas que envolvam texto escrito, a cotao integral exigir a explicitao clara do raciocnio e o rigor cientfico da linguagem. Se tal no se verificar, ser descontado 5% da cotao das questes, quer pela incorrecta explicitao do raciocnio, quer pela ausncia de rigor cientfico. Dever ser descontado 1% em cada unidade errada ou omitida e 1% pela ausncia da expresso matemtica que traduz a lei ou relao em que se apoia para a respectiva resoluo. No entanto, o aluno no dever ser penalizado mais do que uma vez, pelo mesmo erro, na mesma questo.

Matriz de competncias especficas a considerar (Teste 1) 8F e 8E 27/10/2006 (Cincias Fsico-Qumicas) Contedos Competncias especficas
Relacionar os sons com a vibrao dos corpos. Distinguir entre instrumentos de sopro, percusso e de cordas atendendo ao modo como os sons so produzidos. Concluir que o som apenas se propaga num meio material. Caracterizar o som como um fenmeno ondulatrio. Indicar o significado de c.d.o., frequncia, perodo e amplitude. Distinguir propriedades do som: timbre, altura e intensidade. Relacionar qualitativamente a altura do som com a frequncia das ondas. Relacionar qualitativamente a intensidade do som com a amplitude das ondas . Som Relacionar a reflexo do som com a ressonncia, a Produo e reverberao e o eco. Transmisso Distinguir entre reflexo, absoro e refraco do som. Associar o ouvido percepo do som, identificando o seu funcionamento. Interpretar o espectro sonoro. Relacionar qualitativamente o nvel sonoro com a intensidade do som. Indicar unidades de nvel sonoro. Explicar o significado de limiar de audio e de dor. Reconhecer que o som se propaga em diferentes meios com diferentes velocidades. Identificar o significado de velocidade de propagao do som. Indicar a unidade SI de velocidade de propagao do som. Executar clculos de aplicao da relao entre rapidez mdia do som, distncia da fonte emissora receptora e intervalo de tempo. Identificar aplicaes do som no nosso quotidiano (radar, ecografia, sonar).

CINCIAS FSICO-QUMICAS 8 ANO TESTE DE AVALIAO N 1 DATA: 27/10/2006 NOME ______________________________ N ___ TURMA ____ 1. Considera os seguintes instrumentos musicais.

ESCOLA SECUNDRIA C/3CICLO DE ANTNIO GEDEO

1.1. Classifica-os em instrumentos de cordas, percusso e sopro. (3%) 1.2. Explica como se obtm o som em cada um desses instrumentos. (6%) 2. Utilizando algumas das palavras que se encontram no quadro, completa as frases A, B, C e D. (24%) compresses ondas gasoso meio fonte sonora rarefaces ouvidos vibra velocidade velocidade vibrar lquido vazio

A Um som produzido quando um corpo ___________ e faz ________ as partculas do meio que o envolve. B O som a sensao ___________causada pela vibrao dos corpos. C O som necessita de um ___________ material, slido , ____________ ou ___________ , para se propagar desde a _________ sonora, at aos nossos __________ . D Os sons viajam sob a forma de _____ sonoras, que so ondas mecnicas longitudinais, que resultam de _______________ e ______________ alternadas das partculas do ________ onde a onda se propaga.

3. Classifica as afirmaes seguintes em verdadeiras e falsas, corrigindo as falsas.(14%) A A reverberao um fenmeno que resulta de sucessivas reflexes do som. B As ondas longitudinais distinguem-se das ondas transversais atravs do comprimento de onda. C A propriedade que permite distinguir um som forte de um som fraco designa-se por frequncia. D O som refracta-se quando muda de direco ao encontrar um obstculo. E A reflexo do som pode ser usada para determinar a distncia a que um obstculo se encontra do emissor. 4. Considera a representao esquemtica de duas ondas sonoras.

4.1.Representa, no esquema A, a amplitude e o comprimento de onda. (4%) 4.2.Qual a onda sonora com maior frequncia?(1%) 4.3.Qual a onda que corresponde ao som mais agudo? (1%)Justifica.(3%) 4.4.Qual das ondas corresponde ao som mais intenso?(1%)Justifica.(3%) 5. Observa a vinheta da banda desenhada, que se segue, e comenta a frase sob o ponto de vista cientfico: Por amor de Deus! Canta mais baixo! (15%)

6. Num dia rigoroso de Inverno, e aps uma aula de Cincias FsicoQumicas, comeou a trovejar. Um aluno, muito interessado em colocar em prtica os conhecimentos adquiridos, props aos colegas determinarem a distncia a que estariam a ocorrer os relmpagos. Registaram que: - aps 15 segundos de terem observado o relmpago ouviram o som do respectivo trovo.

Ajuda-os a calcular a distncia a que se encontravam do local onde tinha ocorrido o relmpago. (vsom no ar = 340 m/s)(15%) 7. L o seguinte texto, que foi retirado de um artigo da revista Pro Teste de Fevereiro de 1996, intitulado O rudo nosso de cada dia: De acordo com um estudo recente da Direco-Geral do Ambiente, 19% dos portugueses vivem em zonas classificadas como ruidosas (com nveis mdios de rudo entre 65 e 75 dB) ou muito ruidosas (mais de 75 dB). Esta situao muito semelhante dos restantes pases da Unio Europeia. No tocante ao barulho, no ficamos, portanto, atrs dos nossos parceiros comunitrios 7.1. Indica o nvel de intensidade sonora das zonas classificadas como muito ruidosas.(4%) 7.2. O tempo de exposio ao rudo pode causar leses ao Ser Humano. Refere algumas dessas leses.(6%)

Resoluo do teste de avaliao n 1 1.1. A Corda; B Sopro; C Percusso 1.2. Em A necessrio dedilhar as cordas da viola, em C necessrio percutir e em B obtm-se o som colocando em vibrao a coluna de ar contido no interior da corneta. 2. A - O som a sensao sonora causada pela vibrao dos corpos. B - Um som produzido quando um corpo vibra e faz vibrar as partculas do meio que o envolve. C - Os sons viajam sob a forma de ondas sonoras, que so ondas mecnicas longitudinais, que resultam de compresses e rarefaces alternadas das partculas do meio onde a onda se propaga. D - O som necessita de um meio material, slido, lquido ou gasoso, para se propagar desde a fonte sonora, at aos nossos ouvidos. 3. A Falsa. Correco: A propriedade que permite distinguir um som forte de um som fraco designa-se por intensiddade do som. B Falsa. Correco: As ondas longitudinais distinguem-se das ondas transversais atravs da direco de propagao. C Verdadeira. D - Verdadeira. E Falsa. Correco: O som refracta-se quando passa de um meio para outro diferente, mudando, geralmente, de direco. 4.1.

4.2. A do esquema A. 4.3. A do esquema A porque tem maior frequncia. 4.4. Ambos os sons tm a mesma intensidade porque a amplitude igual. 5. Deveria dizer: canta com um som mais fraco ou canta com um som menos forte ou ainda diminui a intensidade do som.

6.
v=

d t

v = 340 m/s t = 15 s
340m / s = d 15s

d = 340 x 15

d = 5100 m

7.1. Valores superiores a 75 decibis. 7.2. Danos auditivos, irritao e angstia.