I.E.

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FICHA DE CONSTRUCCIN Y APLICACIN PEDAGGICA

1. NOMBRE DEL PROYECTO: Caballito Trotador 2. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Incentivar la creatividad y las habilidades de los estudiantes. Identificar los principios bsicos de los elementos de Lego. Conocer y dar el respectivo movimiento al caballito ,a travs de un servomotor, y las palancas respectivas. 3. DESCRIPCIN DEL PROYECTO. Construimos un animalito de la zona El Caballito trotador, con el objetivo de dar a conocer sus elementos, el uso que se da de darles, ejes ,ruedas fajas, sensor de movimiento, servo motor y la aplicacin de la programacin iconogrfica ,para dar el movimiento respectivo. 4. ELEMENTOS Y PIEZAS DEL PROYECTO: PIEZAS COLOR CANTIDAD ladrillo de 8x16 plomo 1 Hub USB plomo 1 motor plomo 1 conectores plomo 3 Eje de 3 plomo 1 Planchas de 1x8 blanco 2 Viga de 1x2 rojo 2 Ladrillos con agujero plomo 3 Planchas de 1x8 blanco 2 Planchas de 1x4 blanco 2 Viga con plancha rojo 1 Ladrillo con conector 1x2 plomo 1 Planchas 2x6 verdes 2 Correa 3x amarillo 1 Polea mediana 24x4 verde 2 Seguro 12x plomo 5 Eje de 6 negro 1 Eje de 8 negro 1 Ladrillo 2x6 amarillo 1 Ladrillo 2x2 Amarillo 2 Ladrillo 2x4 Amarillo 1 Ladrillo 2x2 Amarillo 2 Ladrillo 2x2 rojo 2 Ladrillo 2x4 Amarillo 1 Ladrillo 1x2 Amarillo 2 Ladrillo teja 2x2/25 Amarillo 2 Ladrillo teja 2x2/45 rojo 2 jinete A criterio de c/u Ladrillo 2x2 redondo verde 1 5. PRINCIPIOS TECNOLGICOS DEL PROYECTO: MQUINA SIMPLE PRINCIPIO EVIDENCIA

I.E.N30487 Divino Maestro Jauja Construimos nuestro caballito trotador Trotando Deslizando corriendo

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6. CONSTRUCCIN DEL PROYECTO: ACTIVIDAD DESCRIPCIN EVIDENCIA OBSERVACIN Observamos detenidamente el caminar, el correr, el trotar de este animalito, que es el caballito, el desplazamiento que da. DISEO Diseamos un modelo que lo elaboramos a mano alzada CONSTRUCCIN Realizamos el inventario de los materiales. Seleccionamos las fichas que vamos a utilizar para la construccin de nuestro modelo. PROGRAMACIN Bloque iniciar Bloque de activacin del motor en sentido horario con entrada aleatoria Bloque de activacin del motor en sentido anti horario con entrada aleatoria Bloque de activacin del motor durante. Bloque repetir

PRUEBA

Realizamos la prueba de nuestra construccin para corregir errores y poder reformular nuestro modelo 7. APLICACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO: 7.1. DATOS INFORMATIVOS UGEL : JUNN CICLO : III GRADO : SEGUNDO AREA CURRICULAR : CIENCIA MATEMTICA RESPONSABLES : Prof. Juan Pablo Landa Espinoza

I.E.N30487 Divino Maestro Jauja 7.2 APRENDIZAJES

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CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD Comprende que las Maquinas simples como Expresa con objetividad mquinas simples son medio para ahorra lo que observa al realizar medios para ahorrar esfuerzo al mover o sus experimentos En nuestro prototipo es llevar cuerpos pesados. utilizando los materiales un medio de transporte del Kit Wedo. que nos ahorra esfuerzo utilizando los elementos necesarios para su desplazamiento del caballito trotador. 7.3 ESTRATEGIA DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE ESTRATEGIA SABERES PREVIOS. Los estudiantes observan detenidamente la imagen de un caballo de nuestra zona y responden a las siguientes preguntas: 1. Que observamos? La representacin de un caballito de nuestra zona a travs de las diferentes piezas armadas de lego ,con un jinete montado y llevando un cilindro supuestamente de agua para su consumo. 2. Que elemento le permite su desplazamiento? Un servo motor con un sensor de movimiento, y como brazos de palanca actan las planchas ,ajustadas a las vigas con plancha de dos mdulos,roja conectadas a un eje con dos ruedas, una faja . 3. Que elemento le permite cambiar de direccin? Le permite cambiar de direccin los bloques de activacin del motor que giran en sentido horario y otro en sentido anti horario 4. En que otras mquinas podemos encontrar similitud? En los tractores agrcolas En los vehculos, etc . 5. Se puede usar ruedas y ejes para distintas actividades diarias? No necesariamente,porque podemos utilizar todo lo que concierne a nuestro contexto regional, para que la actividad sea ms significativa. El docente presenta un prototipo el cual puede ser adecuado de acuerdo al grupo de trabajo y acorde a la actividad a ser estudiada. Los estudiantes observan las caractersticas,colores,formas,tamaos de los distintos componetes que intervienen en su construccin Los estudiantes construirn el proyecto reconociendo los principios de poleas ,ejes, planchas,fajas ,seguros, vigas , en la que seguirn las instrucciones paso a paso que el profesor oriente, dndole el funcionamiento con la programacin iconogrfica en la Laptop XO, En grupos construyen su vehculo segn el diseo elaborado. Presentan y exponen los alumnos sus Proyectos. Muestra satisfaccin con sus resultados. Participan activamente y ponen mucho empeo en las clases.

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Dirigido por la Compaa de las Hijas de la Caridad de San Vicente de Pal Jr. Colina N 836 Telfono 362101

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NOMBRE DEL PROYECTO: Caballito Trotador

Presentado por Profesor:

Juan Pablo Landa Espinoza

Nivel Primaria

Jauja-2012

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NOMBRE DEL PROYECTO:

Tractor Ecolgico: Conservando el Medio Ambiente

OBJETIVOS DEL PROYECTO: Incentivar la creatividad y las habilidades de los estudiantes. Identificar los principios bsicos de los elementos de Lego. Conocer y dar el respectivo movimiento al tractor, a travs de un servomotor, y las palancas respectivas. Buscar respuestas e imaginar nuevas posibilidades. Realizar comparaciones cambiando factores y observando o midiendo los efectos. Generando ideas y trabajarlos para hacerlos realidad. DESCRIPCIN DEL PROYECTO. Construimos un tractor (mquina simple) , con el objetivo de dar a conocer a la poblacin el cuidado y conservacin del medio ambiente ,en la que se ha de construir un relleno sanitario fuera de la poblacin y de tal modo que no se contamine el operador y la poblacin , para eso se construy este robot que ha de suplir al operador que est directamente expuesto a contraer enfermedades , en la el operador manipula a travs de un cabina de control automatizado mediante la programacin iconogrfica realice la tarea especfica. Adems se da a conocer sus elementos para la construccin del robot automatizado,como: Poleas, fajas, sensor de movimiento, servo motor, levas, ejes, planchas, seguros, vigas, engranajes, etc. y la aplicacin de la programacin iconogrfica, para dar el movimiento respectivo. ELEMENTOS Y PIEZAS DEL PROYECTO: PIEZAS ladrillo de 8x16 Viga de 1x8 Plancha agujereada 2x8 Viga de 1x2 Eje de 8 Seguro Motor conectores Eje de 3 Engranaje 24 dientes Viga de 1x6 Plancha agujereada 2x6 Hub USB COLOR Gris oscuro Rojo Blanco Rojo Negro Gris Gris Gris Gris Gris oscuro Rojo Blanco Gris CANTIDAD 1 2 4 4 3 4 1 2 1 1 1 3 1

I.E.N30487 Divino Maestro Jauja Plancha de 1x8 Ladrillo teja 2x2/45

Aula de Innovacin Pedaggica 2 2 2 2 2 3 4 2 2 2 4 3 2 1 1 1 3 2 2 2 2 2 1 1

blanco Rojo amarillo Viga con plancha rojo Polea mediana 24x4 Verde claro Eje de 3 Gris Leva Gris oscuro Seguros Gris Correa de 33mm. Amarilla Ladrillo teja 2x2/25 Amarillo Planchas de 1x4 blanco Ladrillo en cruz 1x2 Gris oscuro Eje de 6 Negro Azulejo 1x4 Verde claro Bisagra 1x2 Amarilla Rojo Ladrillo con conector 2x6 Gris oscuro Ladrillo 2x6 Rojo Amarilla Mini figura del operador De acuerdo a criterio Ladrillo 2x2 redondo Verde claro Ladrillo 2x4 Rojo Ladrillo 1x2 Amarillo Engranaje 8 dientes Gris oscuro Cuerdas con mandos Negro PRINCIPIOS TECNOLGICOS DEL PROYECTO: MQUINA SIMPLE PRINCIPIO

EVIDENCIA

I.E.N30487 Divino Maestro Jauja Construimos nuestro Tractor de medio ambiente Arrastrando desechos Deslizando Acumulando

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CONSTRUCCIN DEL PROYECTO: ACTIVIDAD OBSERVACIN DESCRIPCIN EVIDENCIA Observamos detenidament e el arrastre con su pala automatizada.

I.E.N30487 Divino Maestro Jauja DISEO Diseamos un prototipo que lo elaboramos a mano alzada

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CONSTRUCCIN

Realizamos el inventario de los materiales. Seleccionamos las fichas que vamos a utilizar para la construccin de nuestro modelo.

PROGRAMACIN

PRUEBA

Bloque iniciar Bloque de activacin del motor en sentido horario con entrada aleatoria Bloque de activacin del motor en sentido anti horario con entrada aleatoria Bloque de activacin del motor durante. Bloque repetir

Realizamos la prueba de nuestra construccin para corregir errores y poder reformular nuestro modelo

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APLICACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO:

a. DATOS INFORMATIVOS UGEL : JUNN CICLO : IV GRADO : SEXTO AREA CURRICULAR : CIENCIA MATEMTICA RESPONSABLE : Prof. Carmen Rosa Canchaya Cristbal 7.2 APRENDIZAJES CONOCIMIENTO Maquinas simples como medio para ahorra esfuerzo al mover o llevar cuerpos pesados y sobre todo evitar la contaminacin. ACTITUD Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos utilizando los materiales del Kit Wedo.

CAPACIDAD Comprende que las mquinas simples son medios para ahorrar En nuestro prototipo es un medio de transporte que nos ahorra esfuerzo utilizando los elementos necesarios para su desplazamiento del caballito trotador. 7.4

ESTRATEGIA DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS SABERES PREVIOS. Los estudiantes observan detenidamente la imagen de un tractor automatizado mediante una programacin iconogrfica y responden a las siguientes preguntas: Que observamos? La representacin de un tractor que traslada mediante el arrastre de su rastrillo al pozo de relleno sanitario a travs de las diferentes piezas armadas de lego, con un operador que est manipulando el tractor desde una cabina de control. Qu elemento le permite su desplazamiento? Un servo motor con un sensor de movimiento, y como brazos de palanca actan las planchas, ajustadas a las vigas con plancha de dos mdulos,roja conectadas a un eje con dos poleas, dos fajas, levas, etc. Qu elemento le permite cambiar de direccin? Le permite cambiar de direccin los bloques de activacin del motor que giran en sentido horario y otro en sentido anti horario En qu otras mquinas podemos encontrar similitud?

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En los tractores agrcolas En los vehculos, etc. Se puede usar ruedas y ejes para distintas actividades diarias? No necesariamente, porqu podemos utilizar todo lo que concierne a nuestro contexto regional, para que la actividad sea ms significativa. El docente presenta un prototipo el cual puede ser adecuado de acuerdo al grupo de trabajo y acorde a la actividad a ser estudiada. Los estudiantes observan las caractersticas, colores, formas, tamaos de los distintos componentes que intervienen en su construccin Los estudiantes construirn el proyecto reconociendo los principios de poleas ,ejes, planchas, fajas ,seguros, vigas , en la que seguirn las instrucciones paso a paso que el profesor oriente, dndole el funcionamiento con la programacin iconogrfica en la Laptop XO, En grupos construyen su vehculo segn el diseo elaborado. Presentan y exponen los alumnos sus Proyectos. Muestra satisfaccin con sus resultados. Participan activamente y ponen mucho empeo en las clases.

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FICHA DE CONSTRUCCIN Y APLICACIN PEDAGGICA

NOMBRE DEL PROYECTO:

TRACTOR ECOLGICO: CONSERVANDO EL MEDIO AMBIENTE

Docente del Aula de Innovacin Pedaggica Carmen Rosa Canchaya Cristbal Jauja-2013

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