UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. II. TTULO: conociendo mejor a cerca de la tributacin DATOS INFORMATIVOS: 2.1 D.R.E. 2.2 U.G.E.L. 2.3 INSTITUCIN EDUCATIVA 2.4 AREA 2.5 GRADO Y SECCIN 2.6 DURACIN 2.7 HORAS SEMANALES 2.8 PROFESOR : Puno : Puno : Jos Carlos Maritegui : Comunicacin. : Tercero A y B : 72 horas : 06 : Wilson Gregorio Sucari Turpo

III.

JUSTIFICACION: La presente unidad busca que los estudiantes desarrollen actividades estratgicas para alcanzar el logro de los aprendizajes propuestos, donde se priorizan las habilidades comunicativas enmarcada en la conciencia tributaria, asimismo se busca en todo momento el desarrollo de las capacidades, para que el estudiante del tercer grado mejore significativamente su rendimiento acadmico. TEMAS TRANSVERSALES: IDENTIDAD Y MULTILINGISMO. CONCIENCIA ECONMICA, AMBIENTAL Y RESPETO A LA DIVERSIDAD

IV.

V.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES Mantiene el orden y atiende en clase. Acepta las diferencias. Es corts en su trato. Cumple con las tareas que se le asigna. Es puntual. Persevera en la labor de estudio. Ayuda a sus compaeros.

Respeto

Responsabilidad. Solidaridad

VI.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: cronograma hora Mes 02 03 02 02 SETIEMBRE

Capacidad Conoce y define adecuadamente el trmino TRIBUTO. Comenta coherentemente la historia del tributo. Discute con argumentos acerca de la importancia del tributo en la actualidad. Conoce sus funciones y atribuciones de la SUNAT.

Conocimiento EL TRIBUTO: Acepciones e importancia. Historia del tributo El tributo actualidad La SUNAT en la

Actividades/estrategias Utilizacin de separatas. Utilizacin de organizadores visuales en su participacin oral. Expresin verbal sobre temas de inters.

Conoce la importancia del Registro nico del El RUC Contribuyente. Expone y argumenta Regmenes adecuadamente los tributarios Regmenes Tributarios. Identifica comprobantes tributario. diferentes Comprobantes de de pago pago tributario
EVALUACIN TOTAL

Elaboracin

de

mapas 02

conceptuales y mentales. Elaboracin de boletines y trpticos comerciales. Investigacin de casos. Elaboracin un resmenes. Anlisis de situaciones. Realizacin de actividades. con mensajes

04

06

02 23

VII.

EVALUACIN: a. capacidades: CAPACIDAD INDICADORES define trmino Conoce y define adecuadamente el trmino TRIBUTO. Comenta coherentemente con sus compaeros a cerca de la historia del tributo. Discute argumentando con sus compaeros acerca de la importancia del tributo en la actualidad. Muestra inters para conocer sus funciones y atribuciones de la SUNAT. % 20% ITEM S 3 PUN T. 04 TCN. Obser. INSTR . Lista de cotejo Ficha de obser. Ficha de obser. Lista de cotejo Lista de cotejo

Conoce y adecuadamente el TRIBUTO.

Comenta coherentemente la historia del tributo. Discute con argumentos acerca de la importancia del tributo en la actualidad.

40%

08

Obser.

40%

08

Obser.

Conoce sus funciones y atribuciones de la SUNAT.

20%

04

Obser

Conoce la Conoce la importancia importancia y sus del Registro nico del caractersticas del Contribuyente. Registro nico del Contribuyente. Expone y argumenta Expone y argumenta adecuadamente los adecuadamente los Regmenes Regmenes Tributarios. Tributarios. Identifica diferentes Identifica diferentes comprobantes de pago comprobantes de tributario. pago tributario.

20%

04

Obser

20%

04

Obser.

Lista de cotejo Ficha de obser.

40%

08

Obser.

100 EVALUACIN

20 Prueba escrita

b. Actitudes VALORES Respeto Responsabilidad Solidaridad ACTITUD ANTE EL AREA Mantiene el orden y atiende en clase. Acepta las diferencias. Es corts en su trato. Cumple con las tareas que se le asigna. Es puntual. Persevera en la labor de estudio. Ayuda a sus compaeros. Observacin TCNICA Observacin INSTRUMENTO Lista de Cotejo

Observacin

Lista de Cotejo

Lista de Cotejo

VII. BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA RUELAS HUMPIRI, Marcos. (2011) COMERCIO Y DOCUMENTACION CONTABLE Oscar Ediciones Puno- Per
Affn Bravo Jimmy, Universidad privada Antenor Orrego Facultad de Administracin Trujillo Per

ZEBALLOS ZEBALLOS, Erly (2011) Contabilidad General Per.

_____________________ DIRECTOR (a)

______________________ PROFESORA DE REA