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Mtodos Estatsticos

Ficha n1- Conceitos Bsicos

1. Em que rea a Estatstica pode ser aplicada ? A ) Somente na rea de exatas. B ) Somente na rea de humanas. C ) Somente no curso Enfermagem. D ) Somente na rea de biolgicas. E ) Em todas as reas. 2. Quais so os principais objetivos da Estatstica ? A ) Anlise dos fenmenos coletivos. B ) Observao,classificao formal e anlise dos fenmenos coletivos ou de massa. C ) Influenciar a comunidade a partir dos dados estatsticos manipulados. D ) Fornecer dados Estatsticos para fundamentao da Matemtica. E ) Fornecer informaes para a tomada de decises 3. Qual alternativa pode ser considerado um exemplo da aplicao da Estatstica na rea de sade ? A ) Quando um profissional afirma que o pblico alvo para o produto creme de barbear Barba rara, na Regio Metropolitana do Porto, pode abranger aproximadamente 20.000 pessoas. B ) Quando um profissional extrai um relatrio estatstico no seu sistema sobre o tempo de reposta da consulta simples e da consulta combinada, afirma do que a consulta simples tem o tempo de resposta de aproximadamente 0,5 s e a consulta combinada apresenta o tempo de resposta de 1,0 s. C ) Quando um profissional afirma que a populao Espanh tem aproximadamente 180.000.000 de habitantes. D ) Quando um profissional afirma que probabilidade de um feto apresentar problemas de m formao ou aborto em decorrncia de um quadro mola hidatiforme est entre 1% e 2%. E ) Quando um profissional afirma que o Hospital no tem um bom atendimento. 4. Um exemplo comum do uso da estatstica nos Trabalhos de Concluso de Curso corresponde a: A ) Incluir clculos e grficos no trabalho. B ) Utilizar a matemtica como fundamento do trabalho cientfico. C ) Cumprir um requisito proposto pelas normas do TCC(trabalho de concluso de curso). D ) A estatstica raramente usada nos TCC's E ) Observao, classificao formal e anlise dos fenmenos de uma pesquisa de campo realizada para fundamentar o trabalho proposto. 5. O que populao ? A )Conjunto de elementos que tm em comum determinada caracterstica. B ) Conjunto de elementos que no tm em comum determinada caracterstica. C ) Conjunto de amostras que no tm em comum determinada caracterstica. D ) Conjunto de elementos com caractersticas diferentes. E ) Estender o resultado da amostra a toda a populao. 6. A amostra pode ser definida como: A ) Subconjunto vazio de uma populao. B ) Dados apresentados em categorias em categorias mutuamente exclusivas. C ) Dados apresentados em categorias em categorias mutuamente exclusivas, porm, neste caso h uma ordenao natural.

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D ) Subconjunto no vazio de uma populao, ou seja, a amostra representa uma parte significativa de uma populao. E ) Seqncia de valores numricos ainda no organizados.

7. Em relao a forma de amostragem, podemos ter: A ) Amostra casual simples e amostra de convenincia. B ) Amostra casual simples, amostra sistemtica, amostra estratificada e amostra de convenincia. C ) Amostra casual simples, amostra sistemtica, amostra estratificada, amostra de convenincia e amostra banalstica. D ) Amostra estratificada e amostra de convenincia. E ) Amostra casual simples, amostra sistemtica, amostra estratificada e amostra analstica 8. O que um Censo ? A ) Conjunto de dados obtidos pela recolha de dados de parte da populao. B ) Conjunto de dados obtidos pela recolha de dados de toda a populao. C ) Conjunto de dados obtidos pela recolha de dados da maior parte da populao. D ) um subconjunto vazio de uma populao. E ) um subconjunto no vazio de uma populao. 9. O que Inferncia (ESTATSTICA INDUTIVA) ? A ) Estender o resultado da populao a uma amostra. B ) Entender o resultado da amostra. C ) Estender da avaliao para a amostra. D ) Definir o tamanho da populao. E ) Estender o resultado da amostra a toda a populao.

9.b Defina com suas palavras: a-) Estatstica b-) Varivel, varivel quantitativa e varivel qualitativa c-) Populao d-) Amostra
10. Classifique as variveis em qualitativas ou quantitativas (discretas ou contnuas): a. Universo: alunos de uma escola. Varivel: cor dos cabelos. b. Universo: casais residentes em uma cidade. Varivel: nmero de filhos. c. Universo: as jogadas de um dado. Varivel: o ponto obtido em cada jogada. d. Universo: peas produzidas por certa mquina. Varivel: nmero de peas produzidas por hora. e. Universo: peas produzidas por certa mquina. Varivel: dimetro externo. f. Universo: estao meteorolgica de uma cidade. Varivel: precipitao pluviomtrica, durante um ano. g. Universo: Bolsa de Valores. Varivel: nmero de aes negociadas. h. Universo: funcionrios de uma empresa. Varivel: salrios. i. Universo: propriedades agrcola de Portugal. Varivel: produo de algodo. Mtodos Estatsticos Pgina 2 de 5

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j. Universo: bibliotecas da cidade do Porto. Varivel: nmero de volumes. 11 E- Classifique as variveis em qualitativas ou quantitativas (contnuas ou discretas): a). Cor dos olhos das alunas... b). ndice de liquidez nas indstrias de solventes... c). Produo de caf em Portugal d). Nmero de defeitos em aparelhos de TV... e). Comprimento dos pregos produzidos por uma empresa... f). O ponto obtido em cada jogada de um dado...

g) nmero de filhos h) o ponto obtido em uma jogada i) nmero de peas produzidas por hora j- dimetro externo 11.b-) Sugira uma populao a cada uma das variveis citadas no exerccio 11.

12. Examine as tabelas abaixo e classifique as variveis qualitativas quantitativas (discretas e contnuas): a. Alunos da classe A Aluno Idade Time de Esporte que Religio Atuao escolar futebol para pratica o qual torce 1 11 Porto natao catlica boa 2 10 Benfica natao catlica regular 3 12 Benfica vlei protestante regular 4 10 Sporting futebol protestante boa 5 13 Sporting futebol nenhuma boa 6 11 Gil Vicente futebol catlica tima

b. Novo astro no cu Comparao entre o 747/400 e os avies convencionais em operao Capacidade Peso Comprimento mxima de (toneladas) passageiros Boeing 747/400 670 150 68m63 Boeing 747/300 496 174 68m63 DC-10 380 120 51m Boeing 737/200 130 27 29m Electra 90 25 31m Fonte: revista Veja, 3/2/00. 13.Estabelea a populao, a amostra e o tipo de fonte de dados em cada caso: a) A Secretaria da Educao do Estado recorre s secretarias de duas escolas em cada delegacia de ensino, para fazer um estudo sobre evaso no Cliclo Bsico do primeiro grau. b) Numa escola de primeiro grau, foram sorteados 100 alunos que responderam a um questionrio sobre preferncia por refrigerantes. Mtodos Estatsticos Pgina 3 de 5

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14.A seguinte tabela foi elaborada a partir da leitura do texto de Philip M. Fearnsinde, do Instituto Nacional da Amaznia. Que tipo de fonte foi consultada para a elaborao da tabela?

DESMATAMENTO EM RONDNDIA 1975 2 REA (km ) 1.216,5 % 0,5 Fonte: Revista Cincia Hoje, n 19

1978 4.184,5 1,72

1980 7.579,3 3,12

1983 13.955,2 5,74

14-) Ligue as variveis abaixo com sua possvel populao de interesse: Variveis a-) cor dos olhos b-) precipitao pluviomtrica, (1 ano) c-) nmero de aes negociadas d-) salrios e-) tamanho f-) sexo dos filhos g-) produo de algodo h-) comprimento i-) nmero de volumes j-) nmero de defeitos por unidade Populao 1-) aparelhos produzidos por uma linha de montagem 2-) seguimentos de reta 3-) casais residentes em uma cidade 4-) funcionrios de uma empresa 5-) estao meteorolgica de uma cidade 6-) alunos de uma escola 7-) bolsa de valores de uma escola 8-) pregos produzidos por uma mquina 9-) propriedades agrcolas de Portugall 10-) bibliotecas da cidade de Lisboa

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RESPOSTAS: 1. E 2. B 3. D 4. E 5. A 6. D 7. B 8. B 9. E 10.a. qualitativa b. quantitativa discreta c. quantitativa discreta d. quantitativa discreta e. quantitativa contnua f. quantitativa contnua g. quantitativa discreta h. quantitativa discreta i. quantitativa contnua j. quantitativa discreta 11a). Qualitativa Nominal b).:quantitativa contnua c). quantitativa contnua d). quantitativa discreta e). quantitativa contnua f). quantitativa discreta 12 a.

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1 e 2 colunas: quantitativa discreta; Demais colunas: qualitativa 3 e 4 colunas:

b. 1 coluna: qualitativa; 2 coluna: quantitativa discreta; quantitativa contnua 13a. populao: alunos do ciclo bsico do Estado amostra: alunos de duas escolas de cada delegacia de ensino; fonte: secundria b. populao: alunos da escola amostra: 100 alunos fonte: primria 14. secundria.

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