Você está na página 1de 65

Estratificacin social 2012-2013

TEMA 1. ESTRUCTURA SOCIAL, DESIGUALDAD Y ESTRATIFICACIN SOCIAL. 1.-INTRODUCCIN: Las ciencias sociales, la sociologa entre ellas, aspiran a elaborar algo ms que visiones impresionistas de la realidad social construidas sobre evidencias parciales y selectivas. Por eso necesitan la contribucin de las teoras, porque las teoras nos indican qu fenmenos son relevantes, cmo debemos observarlos y medirlos, de qu forma estn conectados entre s y qu consecuencias tienen. El concepto de estructura social es un instrumento idneo para analizar las desigualdades sociales. Nos ofrece una perspectiva nica para entender el fenmeno ubicuo y omnipresente de las desigualdades sociales. La estratificacin social como un caso particular del anlisis de estructuras sociales. Es el resultado de aplicar la nocin de estructura al nivel macrosocial y describirla como una distribucin desigual e institucionalizada de clase, status y poder. A este respecto se definen las nociones de institucionalizacin, adscripcin y logro, as como el concepto de movilidad social y sus tipos. 2.- ESTRUCTURAS Y ESTRUCTURAS SOCIALES: Estructura proviene del latn structura y significa construccin o edificio. Otra fuente histricamente relevante y ms reciente, del s.XIX le da el significado procedente de la anatoma de los seres vivos, donde el trmino designa la relacin de las partes con un todo orgnico. La tradicin constructiva y la orgnica atribuyen a los trminos estructura y estructural a los aspectos ms bsicos y estables de una determinada parcela de la realidad. Parece que la nocin de estructura alude en su sentido ms general a un conjunto de relaciones entre elementos dotado en alguna medida de orden, coherencia y estabilidad. Sus aplicaciones pueden ser tambin muy variadas y no se limitan a una nica rea de la realidad. Componentes clave de las estructuras son: a- las unidades que la integran y b.- las relaciones que estas mantienen entre s. Podemos alcanzar una mayor precisin si podemos mostrar cmo las unidades componentes y las relaciones que las vinculan definen posiciones en la estructura. Este mayor nivel de precisin nos permite en muchas ocasiones advertir que las posiciones en una estructura aparecen subordinadas unas a otras. En estos casos el trmino estructura implica de una u otra manera la idea de jerarqua. El concepto de estructura tiene una gran carga de abstraccin que es til para analizar los fenmenos donde existe cierto orden u organizacin a partir de unas unidades identificables y de las relaciones que las vinculan. 2.1.-ESTRUCTURAS SOCIALES: Estructura designa los aspectos ms profundos y recurrentes de la realidad social, su armazn o su forma subyacente. Disposicin ordenada de elementos. Tambin se emplea para distinguir los elementos fundamentales de la sociedad de los secundarios, los esenciales de los superfluos, los estables de los contingentes. Y esta forma de pensar en las entidades sociales como si fueran estructuras es caracterstico de las perspectivas o enfoques sociolgicos que acostumbramos a denominar estructurales. Las ciencias sociales aplican la idea de estructura a diferentes niveles de la realidad social. A nivel macro hablamos de pases, naciones o Estados: el trmino proporciona entonces una descripcin de
1

Estratificacin social 2012-2013


esas grandes unidades sociales. Se pueden estudiar sus estructuras polticas, de poderes, de parentesco, econmica o territorial del Estado. Si descendemos al nivel meso hacemos un uso algo ms especfico del concepto. Est constituido principalmente por instituciones y organizaciones, o sea, entre el nivel macro y el micro, que son los individuos. La estructura de un agregado social en este nivel meso equivale, de nuevo a su composicin y a la distribucin de sus elementos en unas posiciones dadas. Una vez que hemos identificado la entidad social que deseamos analizar y que, como hemos sealado, se caracteriza por un cierto orden o consistencia, el concepto de estructura sirve para identificar los elementos, las relaciones y las posiciones que la componen. Hablamos de la estructura del personal de una empresa (directivos, tcnicos,), o un organismo pblico y sus relaciones jerrquicas o familiares (padres, hijos,). La ambigedad del trmino estructura social deriva de los diferentes niveles de la realidad social a los que se puede aplicar el concepto de estructura social y el tipo de elementos, relaciones y posiciones que componen las estructuras sociales. La falta de un paradigma compartido significa que los socilogos carecen de una visin homognea. 2.2.-DOS VISIONES DE LA ESTRUCTURA SOCIAL: La cultural y la relacional. Ambas visiones comparten algunos rasgos generales: tratan de responder a la pregunta de en qu consiste una estructura social; pretenden determinar cul es el elemento de la sociedad ms estructural en el sentido de ms influyente o determinante, etc. Si bien, se distinguen en dar ms importancia, es decir, por reconocer prioridad analtica o terica a unos determinados aspectos o dimensiones de las estructuras sociales frente a otras. - Visin cultural: el elemento bsico son las normas, creencias y valores que regulan la accin social. Esta sociologa estructural privilegia los contextos ideacionales de la accin tiene claros antecedentes en las corrientes que defienden la determinacin cultural de comportamiento humano. Pero la idea de que la estructura social consiste en fenmenos culturales y representaciones colectivas que regulan la accin social caracteriz sobretodo la sociologa funcionalista de los aos 40, 50 y 60 del siglo pasado en EE.UU, siendo el autor de referencia PARSONS para el cualla relacin de los actores sociales con sus situaciones estn siempre medidas y definidas por un sistema de smbolos culturalmente estructurados y compartidos. Aunque ha dejado de ser una corriente dominante su visin cultural de la estructura social sigue en muchas variantes del pensamiento estructural en el estructuralismo y posestructuralismo francs, la sociologa anglosajona o en el neoinstitucionalismo. - Visin relacional: los elementos bsicamente son las relaciones sociales y, por ello, su anlisis se centra en el tejido de las relaciones sociales que conecta a los individuos, pero tambin a grupos, instituciones, organizaciones, comunidades y sociedades. Los antecedentes lejanos los encontramos en Marx que interpreta la estructura como un sistema de relaciones entre posiciones de clase, siendo bsicas las relaciones de explotacin de las clases dominadas por las clases dominantes. Para autores como Simmel la sociedad existe en la medida en que los individuos entran en asociacin o en accin recproca. Radcliffe-Brown (antropologa social britnica), vea a los seres humanos conectados por una compleja red de relaciones. La estructura social incluye ^todas las relaciones sociales de persona a persona, as como la diferenciacin de individuos y de clases por su papel social^. Una variante importante es la perspectiva distributiva. Para estos autores, una estructura social es ante todo una distribucin ordenada o jerarquizada de individuos en diferentes posiciones sociales. Segn Meter Blau una estructura se define por la distribucin de personas que componen una poblacin en posiciones sociales diferentes. La distribucin se refiere simplemente a las cantidades de personas que ocupan cada posicin; a su vez, las posiciones sociales se refieren a los parmetros que sirven como criterios de diferenciacin social, es decir, las caractersticas que distinguen a unos grupos o estratos sociales de otros.
2

Estratificacin social 2012-2013


Los parmetros estructurales identifican tipos distintivos de estructuras sociales y la descripcin ms simple es la que se hace con un nico parmetro. Podemos hablar, por ejemplo, de estructura de edad para una poblacin, de estructura tnica, etc. Los parmetros estructurales se dividen en dos categoras elementales: parmetros nominales que dividen una sociedad en categoras sociodemogrficas, es decir, en grupos reconocibles que no tienen por qu estar jerarquizados (sexo, raza o etnia, ocupacin y confesin religiosa), y parmetros graduados que sitan a la gente en un rango ordenado de posiciones (edad, educacin, renta, poder, clase social o prestigio). Segn Blau las estructuras no slo se refieren a las distribuciones de la poblacin en distintas posiciones sino que esas distribuciones afectan tambin a las relaciones de los individuos que ocupan esas posiciones y a su interaccin social. Estudiar una estructura equivale entonces a: 1.precisar cuantitativamente sus propiedades distributivas (es decir, el nmero de individuos en diferentes posiciones y, por ende, tamao de distintos grupos y estratos), y 2.- analizar como las condiciones estructurales de una sociedad (la distribucin de las personas en las diferentes posiciones) afectan a las pautas de interaccin social o de asociacin (matrimonio, amistad,..) entre los ocupantes de esas diferentes posiciones. Cuando se aplican estos enfoques estructurales al anlisis estructural del matrimonio, la tesis bsica es que las pautas matrimoniales en una sociedad dependen en una medida importante de su estructura social, entendida en los dos ejemplos anteriores como estructura racial o tnica (matrimonio interracial y nativo e inmigrante). Las visiones de la estructura social son en gran medida aproximaciones tericas, pero son tiles para estudiar fenmenos concretos, como las relaciones y los conflictos laborales en un determinado pas dependen de las caractersticas de sus estructuras sociales. 2.3.- ESTRUCTURA SOCIAL, RECURSOS Y DESIGUALDAD: Nosotros vamos a aprovechar las ventajas que nos ofrece la visin relacional para tratar de entender sociolgicamente la la desigualdad social y sus fenmenos asociados. En este sentido, una implicacin importante de los enfoques distributivos de la estructura social es la siguiente: si las estructuras sociales son distribuciones de posiciones sociales en torno a uno ms parmetros, son tambin distribuciones ms o menos desiguales de recursos socialmente valorados de diferentes tipos, es decir, ocupar una determinada posicin en una estructura social supone disponer de una cantidad de recursos que distingue a esa posicin social de otras. La conexin entre parmetros y recursos es una simple consecuencia del modo en que hemos definido los primeros. Los parmetros que definen las estructuras constituyen las bases sociales sobre las que se establecen las distinciones que la gente hace al relacionarse con los otros miembros de la sociedad y al participar e involucrarse en estas relaciones. Hemos de tener en cuenta dos cosas: 1. En el mundo real los parmetros nominales (raza, sexo) y los graduados (clase social, status econmico) se cruzan entre s de manera que la gente pertenece simultneamente a ms de una categora social: ciudadano negro y de clase baja, v.g. 2. Aunque no siempre son perfectamente coincidentes, las diferencias en un parmetro suelen estar significativamente relacionadas con las diferencias en otro (lo veremos en el captulo 6). Esta posible asociacin entre parmetros estructurales de distinto tipo tienen importantes consecuencias. Destacamos ahora que lo que puede ocurrir es que en muchas estructuras sociales surgen tambin nuevas divisiones estructurales entre grupos sociales jerrquicamente ordenados. Por eso se suele decir que estas correlaciones dan lugar a parmetros ordinales (mezcla de nominales y graduados). V.g: el prestigio ocupaconal.
3

Estratificacin social 2012-2013


Para LIN una estructura social es ante todo: 1.- Un conjunto de unidades sociales (posiciones) que poseen cantidades diferenciales de uno o ms tipos de recursos valorados, que 2.- estn jerrquicamente conectadas en relacin con la autoridad (control y acceso a los recursos) 3.- comparten ciertas reglas y procedimientos en el uso de los recursos y 4.- se confan a sus ocupantes (agentes) quienes actan segn esas reglas y procedimientos. Lin subraya ciertos aspectos normativos (las reglas y procedimientos de acceso, control y uso de los recursos de que disponen las diferentes posiciones sociales) a los que otros representantes de la visin relacional no daban tanta importancia Podemos resumir estas ideas en dos formulaciones bsicas: -en la medida en que se pueden entender como distribuciones de posiciones, las estructuras sociales son tambin distribuciones de recursos entre las unidades que ocupan esas posiciones y, -posiciones y recursos no se distribuyen prcticamente nunca de forma uniforme y homognea entre los miembros de una sociedad u los grupos que lo forman, como sera el resultado esperable de una distribucin aleatoria. En teora los parmetros nominales producen diferencias horizontales entre grupos sociales, mientras los parmetros graduados producen diferencias verticales o desigualdad. Tanto la heterogeneidad como la desigualdad admiten grados: hay estructuras sociales mucho ms heterogneas y desiguales que otras. Desde el punto de vista relacional (distributivo), las estructuras sociales son estructuras desiguales. 3.- DESIGUALDADES SOCIALES: Las estructuras sociales producen en mayor o menor medidas desigualdades sociales, distribuciones desiguales de recursos entre las diferentes posiciones estructurales que la caracterizan. 3.1.- FUENTES DE DESIGUALDAD SOCIAL: Parte de las desigualdades sociales derivan de las diferencias individuales (talento, habilidades, atractivo,). Amartya Sen afirma que la fuente ltima de desigualdad social es la diversidad humana. Si los seres humanos fueran muy parecidos entre s, no habra apenas espacio para las desigualdades. Los criterios por los que se diferencian unos de otros constituyen la materia prima sobre la que se levantan las estructuras sociales y producen las desigualdades sociales. Los diferentes factores por los que se diferencian unos de otros son tambin los parmetros estructurales que definen las estructuras sociales. Las estructuras sociales convierten la inevitable diversidad humana en desigualdad social. Esa diversidad es capaz de producir desigualdades que a su vez son tambin muy diversas y no toda la diversidad humana produce desigualdad (no debemos subestimar la capacidad de las sociedades para establecer desigualdades sobre la base de diferencias personales; raza, albinos, etnia,) La diversidad y la diferenciacin a que da lugar establecen el escenario en el que surgen las desigualdades sociales. KERBO hace dos consideraciones: -la relevancia estructural de un parmetro nace en primera instancia del modo en que se valoran las posiciones sociales. Las meras diferencias llegan a convertirse entonces en desigualdades cuando las comparamos, las ponderamos y les atribuimos valor. Cuando valoramos las diferencias, hacemos una estimacin diferencial de las posiciones sociales que surgen de ellas y decidimos que unas son
4

Estratificacin social 2012-2013


preferibles, ms deseables o simplemente mejores que otras. Los parmetros estructurales son criterios de distincin porque implican juicios de valor sobre las diferencias y desigualdades y hacen que prefiramos unas posiciones a otras. Esos juicios de valor se aplican igualmente a la cantidad y calidad de los recursos que llevan asociados. -hay un segundo proceso derivado del anterior que tambin explica la existencia de desigualdades sociales. Quien tiene una posicin ventajosa en una de ellas procura conseguirla en las dems. Esa doble correspondencia de los criterios de distincin con los recursos y de los criterios en s- hace que ocupar una determinada posicin conceda o impida (o dificulte o facilite) el acceso a un conjunto de recompensas ms amplio que el asociado inicialmente a la posicin desigual original. En una especie de proceso multiplicativo, esas recompensas pueden llegar a funcionar como nuevos criterios de distincin. El grado de consolidacin de una estructura social depende del grado de correspondencia entre sus parmetros estructurales; y por lo tanto, el grado de solapamiento de diferentes formas de desigualdad. 3.2.-CUATRO TIPOS DE DESIGUALDADES SOCIALMENTE RELEVANTES: Las desigualdades sociales son aquellas divisiones que sitan a la gente en diferentes posiciones que facilitan o dificultan el acceso a recursos socialmente valorados. Estos son bsicamente bienes y servicios. Qu parmetros y qu recursos se valoran en cada momento histrico y en cada sociedad es una cuestin que hay que determinar empricamente en cada caso. -desigualdades econmicas: son fcilmente identificables y palpables. Se refiere a cantidades diferentes de renta y riqueza. La renta es el flujo de dinero que se reciba en una determinada unidad de tiempo e incluye los salarios y otros pagos que la gente consigue a cambio de su trabajo, as como los rendimientos dinerarios de distintas inversiones como cuentas bancarias, acciones y propiedades. La riqueza a lude a la cantidad de bienes acumulados en forma de activos como propiedades inmobiliarias, acciones de empresas, depsitos bancarios y otros ttulos financieros. Ambas se miden en dinero. La renta suele ser dinero y la riqueza equivale al conjunto de todas aquellas propiedades que tienen valor econmico, comerciables y que se pueden vender, comprar e invertir para que produzcan renta. El papel del dinero es transcendental. Suelen establecer desigualdades continuas (no discretas), ha quedado reservado sobre todo a los economistas. -desigualdades de clase: son de las que ms han estudiado los socilogos. A diferencia de las econmicas, las de clase reconocen que las clases s forman agrupaciones distintivas de personas que se pueden identificar a partir de una serie de caractersticas socialmente relevantes. Las clases sociales son grandes agregados de personas que comparten una misma posicin social derivada del tipo de trabajo u ocupacin. La ocupacin se encuentra frecuentemente asociada otros parmetros estructurales como la renta, el prestigio o la educacin. Las clases sociales y las desigualdades de clase son imprescindibles para entender no solo gran parte de las relaciones sociales y el comportamiento de la gente, sino tambin sus oportunidades vitales. -desigualdades de gnero: se entiende por gnero la construccin social y cultural del sexo, es decir, todas aquellas caractersticas que sin estar vinculadas estrictamente a las diferencias biolgicas entre hombres y mujeres, hacen que sean distintos. Las caractersticas sociales y culturales del gnero pueden alterarse con ms facilidad que los rasgos biolgicos de los sexos. Se refiere a las distribuciones dispares de recursos y recompensas. Cuando el sexo se asocia a otros parmetros como la ocupacin, la educacin, la renta o el poder se convierte en gnero. Dicho cambi comenz con la reduccin de las cargas reproductivas y la incorporacin laboral. -desigualdades tnicas: la etnia ha sustituida a la raza por dos razones; -la gentica moderna ha mostrado que la diversidad biolgica dentro de las razas es mucho mayor que las diferencias entre razas. la utilizacin e instrumentalizacin poltica de las diferencias raciales. Los grupos tnicos son aquellos conjuntos de personas que proclaman descender de un origen comn y comparten una
5

Estratificacin social 2012-2013


serie de tradiciones y costumbres que les confieren su identidad, los distinguen de otros grupos sociales y hacen que esos otros grupos los reconozcan como diferentes. Hay dos conceptos: discriminacin, forma de desigualdad en virtud de la cual no se reconoce a un grupo (minoras) y el prejuicio que es la predisposicin a juzgar positiva o negativamente a las personas por las caractersticas que se les atribuyen socialmente. 3.3.-OTRAS FORMAS DE DESIGUALDAD: Este tipo de desigualdades se forman de parmetros estructurales (la renta, la clase el sexo y la etnia), que se asocian con mucha facilidad a otros y entre s (variables independientes). Algunos estudios muestran como la estructura de clases (v. independiente) explica el logro educativo (v. dependiente). Una forma es la relacionada con la edad (niez, juventud, edad adulta y vejez). Esta se analiza desde el punto de vista de las generaciones, cohortes, que son el conjunto de individuos que han experimentado el mismo acontecimiento, normalmente el nacimiento, en un mismo momento del tiempo. Una teora muy conocida entre generaciones se fija en el nmero de individuos que componen distintas generaciones y cmo el tamao de las mismas afecta a la fortuna social y al bienestar econmico de sus miembros ya que las generaciones con pocos miembros encuentran menos competencia para acceder a las posiciones valoradas que las de gran tamao. Otro sera el de las desigualdades territoriales, sobre todo las desigualdades econmicas que se pueden medir por la renta per cpita o por el ndice de Desarrollo Humano de la ONU. An con solo datos econmicos sintetizan muchas otras formas de desigualdad y determinan las oportunidades vitales de la gente. Otra forma seran las educativas que aparecen muy asociadas a parmetros como el sexo, la clase o la etnia. (rendimiento educativo). Las sanitarias (incluyendo tasas de mortalidad), se producen porque la incidencia de la enfermedad depende del entorno social en que uno nace, crece, se desarrolla y envejece, alimentacin, recursos,.. Depende del entorno econmico, social y poltico. Otros estudios hablan de las diferencias segn la posicin de los hermanos. Los del capital ertico, que seran una combinacin de belleza fsica, atractivo sexual, cuidado de la imagen y habilidades sociales. 4.- LA SOCIOLOGA ANTE LA DESIGUALDAD: LA ESTRATIFICACIN SOCIAL: Estratificacin social, apunta a la divisin institucionalizada de una sociedad en capas o estratos de individuos que disponen de cantidades desiguales de recursos valorados, desiguales oportunidades vitales y desigual influencia social. 4.1.-ALGUNOS ELEMENTOS Y CONCEPTOS BSICOS: Formacin de grupos o categoras sociales a partir de estratos o capas desiguales. Define un tipo de sociedad o un gran perodo histrico por un forma dominante de estratificacin social, se habla de sistema de estratificacin social. Las divisiones propias de la estratificacin producen grupos y categoras sociales distintivos identificables y reconocibles. La estratificacin supones algn grado de institucionalizacin de las igualdades sociales. Segn Kerbo, la estratificacin social significa que la desigualdad ha tomado cuerpo y existe un sistema estable de relaciones sociales que determina quines reciben, qu recurso, en qu cantidad y por qu los reciben. Las posiciones sociales desiguales duran ms que las personas que las ocupan y la herencia es uno de los mecanismos bsicos de la reproduccin de las desigualdades. Para estas posiciones se ha acuado el trmino de adscripcin. La ubicacin de una persona en una posicin depende de cualidades heredadas y no tiene ningn control (origen, sexo , etnia). Logro sera el mecanismo para conseguir por sus propios medios y mritos.
6

Estratificacin social 2012-2013


Las sociedades normativamente cerradas suelen ser sociedades adscriptivas, mientras las normativamente abiertas suelen ser meritocrticas. En las meritocracias, basadas en el logro, el talento y el mrito personal tienen ms peso en la ubicacin social que en las sociedades adsciptivas. La movilidad social son los desplazamientos de individuos y grupos desde unas posiciones sociales a otras. Los desplazamientos a lo largo de la vida de un individuo o movilidad intergeneracional. Las sociedades adscriptivas, tienden a impedir o a dificultar la movilidad intergenaracional, mientras las meritocrticas promueven y facilitan la movilidad. Otra elemento sera la legitimacin que hace referencia al modo en que se justifican las desigualdades que produce la estratificacin. Existe algn tipo de discurso dominante que explica la misma y sus posibles justificaciones. En las sociedades preindustriales la desigualdad se consideraba un fenmeno natural justificado por las creencias religiosas. Otras son las costumbres o la tradicin. 4.2.- CLASE, ESTATUS Y PODER: TEORAS CLSICAS DE LA ESTRATIFICACIN SOCIAL. Para MARX las clases sociales constituan un tambin un elemento explicativo fundamental de su visin de la historia humana y sus grandes transiciones. Las clases son grupos econmicos que se sitan en idntica relacin con los medios de produccin o, con la propiedad y control de dichos medios. En la sociedad capitalista las clases son: la burguesa propietaria de los medios materiales de produccin y el proletariado, que slo dispone de su fuerza de trabajo, obligados a venderla a los propietarios. Estas relaciones son necesariamente conflictivas porque son relaciones de explotacin. Los capitalistas venden sus productos por un valor superior al de la retribucin de los salarios de los trabajadores. El trabajo crea un valor aadido o plusvala de la que se apropian los capitalistas. Tras esta apariencia se oculta la explotacin del proletariado. La teora del valor trabajo presenta la burguesa y al proletariado como clases sociales con intereses diferentes y aun encontrados. La dicotoma de una sociedad dividida se da en la obra de Marx: burgueses y proletarios, esclavos y hombres libres, seores feudales y siervos. Usa un doble trmino: una generalizacin a la que recurra para analizar las sociedades humanas, su evolucin y sus posibilidades de transformacin en el futuro y de otro de un concepto descriptivo (ms matizado) para analizar coyunturas histricas concretas. Complet una visin de la historia a travs del materialismo histrico, entendindola como la historia de la lucha de clases. La estructura econmica condiciona o incluso determina los procesos de la vida social, poltica y cultural. Por un lado no es fcil explicar todos los procesos sociales, polticos o culturales a partir de la estructura econmica. En trminos marxistas los procesos que convierten a una <clase en s> en una <clase para s> no son automticos. WEBER fue un intelectual con intereses acadmicos y un conocimiento. Su propia produccin terica es como un dilogo crtico con el materialismo histrico. Entenda que las clases son grupos de individuos que comparten las mismas oportunidades de vida, las cuales vienen, a su vez, determinadas por el mercado. Cambia la produccin marxista por el intercambio mercantil. Defina las clases en funcin del acceso diferencial a las recompensas que se obtienen en el mercado. Este elemento econmico no se restringe a la produccin y su propiedad, sino aquellos factores que permiten incrementar los beneficios como la educacin y los conocimientos tcnicos. Las posiciones en el intercambio definen las situaciones de clase. Inclua cuatro grandes grupos: 1.trabajadores manuales o clase obrera, 2.-pequea burguesa, 3.-tcnicos especialistas y administradores de bajo nivel, y 4.- los privilegiados gracias a la propiedad o la educacin. Los factores de las diferencias son distintos entre Weber y el enfoque marxista. Weber no estableca una relacin mecnica entre las estructuras de clases y la accin de clase. Conceda una importancia histrica variable y contingente a los conflictos entre clases, que slo son bases para la movilizacin o el conflicto que coexisten con otras fuentes de accin y organizacin colectiva que no tiene por qu ser slo econmicas. Ahora bien, las clases tampoco son el nico criterio relevante de desigualdad. Si el enfoque marxista en unidimensional, mientras el webweriano tiene otras dos: estatus y poder. Estatus referido al prestigio u honor (positivo o negativo), atribuido a determinados grupos. Las clases se
7

Estratificacin social 2012-2013


definen por su ndole econmica, mientras los grupos de estatus tienen que ver con estilos de vida peculiares y particulares pautas de consumo y son comunidades autoconscientes con una marcada identidad de su posicin social. El poder se refiere a la capacidad de exigir obediencia ajena y puede operar como elemento decisivo de desigualdad. En este contexto el Estado y la burocracia moderna juegan un papel importante que no tenan para Marx. .Las posiciones weberianas por su carcter multidimensional de la estratificacin y su opcin terica ms abierta y flexible, han ganado el pulso a las teoras marxistas. 4.3.- TEORAS RECIENTES DE LA ESTRATIFICACIN SOCIAL: Gracias a Marx y Weber se volvi a considerar el estatus como una de las dimensiones bsicas de la desigualdad. El estatus es una dimensin ms de la estratificacin social que es capaz de explicar por si mismo los orgenes y las consecuencias de algunas formas de desigualdad que no se pueden reducir a las clases. La sociologa acadmica de la estratificacin estadounidense situ al estatus en el centro del escenario de las desigualdades sociales, la cual se hizo como frreo oposicin a la visin unidimensional y de clases de la visin marxista, reduciendo su visin tambin a la forma unidimensional en contradiccin con las posturas weberianas. Estas dos posiciones perduraron durante la segunda mitad del s.XX y se escindi entre el anlisis de clase y la investigacin del estatus. La visin unidimensional termin siendo un rasgo del funcionalismo sociolgico, con dos ideas: - el orden social fundamentado en un consenso bsico respecto a los valores fundamentales que comparte los miembros de una sociedad y las instituciones cumplen funciones esenciales en la supervivencia del sistema social y pueden explicarse por referencia a esas mismas funciones. La desigualdad es un instrumento de distribucin de recompensas que contribuye al buen funcionamiento del sistema social. DAVIS y MOORE, sostuvieron que <<la desigualdad social es un mecanismo inconscientemente desarrollado por el que las sociedades aseguran que las posiciones ms importantes estn conscientemente ocupadas por las personas ms cualificadas>>. Las teoras funcionalistas proporcionan una estructura de incentivos que redunda en beneficios de todos. La sociedad de aparece dividida en estratos que 1.- se relacionan entre s a travs de la divisin funcional del trabajo, 2.- aparecen ordenados en funcin del prestigio y 3.- en modo alguno tienen inters antagnicos, puesto que todos ganan con la supervivencia. Sintonizan con las posturas liberales clsicas: la perspectiva funcionalista justifica la desigualdad social como un mero producto de las desigualdades personales. Para WARNER identificaba a las clases con los diferentes niveles de prestigio que atribuan a sus distintas ocupaciones. Las clases perdieron su referencia a toda relacin econmica y se vieron como grandes agregados que compartan aproximadamente el mismo estatus. BARBER defina las clases sociales como estratos, conjuntos de familias que tenan un prestigio social igual o casi igual de acuerdo con los criterios de valoracin en el sistema de estratificacin. La clase como dimensin de la desigualdad social termin prcticamente por desaparecer en la sociologa funcionalista: el sistema de estratificacin de las sociedades contemporneas se reduca a un continuum de posiciones en una escala jerrquica de prestigio social y econmico derivado del prestigio de las ocupaciones. La forma predominante de estudio en EEUU fue la llamada investigacin del logro de estatus. Las teoras sociolgicos del conflicto, DAHRENDORF, acept el argumento marxista de que una sociedad dividida en clases contiene conflictos internos que pueden generar procesos de cambio social. El principal defecto era la manera en que se vinculaban propiedad y autoridad. Para Daherendor las relaciones de autoridad eran prioritarias, no dependientes de la propiedad (frente al marxismo). Son las relaciones de autoridad las que constituye la esencia de las clases. Los principales proceso de cambio del capitalismo incluyen:

Estratificacin social 2012-2013


a.-descomposicin del capital separacin entre la propiedad y el control entre el accionista y el gerente. b.-la descomposicin del trabajo o creciente diferenciacin interna de la clase obrera. c.-el crecimiento de las nuevas clases medias integradas por burcratas y trabajadores del sector terciario de servicios. d.-aumento de la movilidad social. e.-logro generalizado de los derechos de ciudadana. f.-institucionalizacin de los tpicos conflictos de clase mediante el establecimiento de la negociacin colectiva y mecanismos similares. La conclusin de Dahrendorf es que la formacin de las clases y la accin o conflicto de clases eran dos dimensiones analticas diferentes y que slo peden aparecer eventualmente unidas en la realidad emprica. TEMA 2 LA ESTRATIFICACIN SOCIAL EN LAS SOCIEDADES HUMANAS: HISTORIA DE LA DESIGUALDAD.

1.-INTRODUCCIN: Vivimos en un mundo con una gran desigualdad que han crecido considerablemente recientemente. Debemos de reconocer la relativa brevedad de lo que concebimos como sociedad. Lo que debemos denominar homnidos han vivido al menos 4 millones de aos, y los humanos empezaron a asentarse hace slo 10.0000 aos. La revolucin neoltica comenz hace 10.000 aos cuando nuestros ancestros empezaron a asentarse con una vida agrcola basada en l plantacin de cultivos y el pastoreo que aumentaron la produccin. Un ciclo de innovacin tecnolgica hizo que aumentaron las cosechas, liber a gente que se pudo dedicar a otras ocupaciones, que multiplic la innovacin y la impuls rpidamente hacia la era industrial. Este proceso de civilizacin fue tambin un proceso de esclavitud y empez la historia de la estratificacin, la desigualdad, las lites y la explotacin (PFEIFFER). 2.- DISTINTOS SISTEMAS DE ESTRTIFICACIN HUMANA: Los distintos sistemas pueden compararse a partir de cinco caractersticas: el grado de cierre o apertura normativa de sus divisiones, el mtodo real para ubicar a la gente a partir del estatus o la clase, el mtodo principal de legitimacin, la forma predominante de desigualdad y el nivel comparado de desigualdad en cada tipo de sistema de estratificacin. Con normativo nos referimos a las normas o valores que prescriben ordenamientos relativamente abiertos o cerrados (movilidad social ascendente o descendente). Los mtodos por los que la gente se sita realmente. Va de un continuum desde la adscripcin hasta el logro. Pocas sociedades se sitan en ambos extremos (excepto el sistema de castas), siendo ms bien una mezcla de adscripcin y logro. El mtodo seguido para justificar la desigualdad se denomina legitimacin. Es importantsimo en las sociedades con un alto grado de desigualdad, aunque la mayora de las sociedades predominan u no o dos. La tradicin o la costumbre nos remite al siempre ha sido as. Puede haber una justificacin ideolgica ms sistemtica que puede basarse en parte en la tradicin. Hay creencias religiosas que son similares a las justificaciones ideolgicas ms seculares. Hay diversos mtodos de justificacin legal que se basan en leyes que respaldan los derechos, privilegios y deberes apoyndose en la autoridad del Estado o en los procedimientos legales garantistas. En la mayora podemos encontrar tres dimensiones: .-desigualdades de honor, estatus o prestigio. .-desigualdades de influencia econmica y recompensas materiales. .-desigualdades basadas en el poder militar, poltico o burocrtico.
9

Estratificacin social 2012-2013


Estos tipos de desigualdades suelen estar interrelacionadas. La desigualdad general (en valores econmicos y de poder) vara desde un nivel muy bajo en las sociedades primitivas hasta un nivel muy alto en las sociedades esclavistas, de castas y estamentales, hasta un nivel medio de las sociedades industriales o de clase. 2.1.- SOCIEDADES COMUNALES PRIMITIVAS: Representan las primeras formas de organizacin social. Basada en la recoleccin y la caza, escaso uso de las tcnicas agrcolas y tienden a ser nmadas o seminmadas. Sin posesiones materiales, estos son divididos de forma igualitaria ms o menos. Pueden tener jefes pero su influencia est relativamente restringida y se limita a su capacidad para realizar funciones valiosas para toda la tribu. La forma predominante de desigualdad es el estatus u honor. El nivel general de desigualdad es muy bajo. Las desigualdades de estatus que encontramos se explican simplemente por la tradicin. AL mejor cazador por la costumbre, se le concede un estatus ms alto o un mayor honor. 2.2.- ESCLAVITUD: Ha sido una de las formas histricas de desigualdad ms persistente. Alcanz su punto ms alto con las primeras civilizaciones agrarias. Es una relacin econmica propiedad de los seres humanos- y predomina la forma de desigualdad econmica. El esclavo se ha adquirido de muchas maneras nacimiento, derrota militar, deudas o captura-. Durante la historia el nivel de penuria y miseria de los esclavos ha variado. La esclavitud no siempre ha sido hereditaria, ni un sistema normativamente cerrado. El esclavo poda comprar su libertad o adquirirla, de manera que aunque estaba en un estatus adscrito, poda salir de su estatus de esclavo. En EEUU la casta racial produjo un estatus de esclavo hereditario y ms cerrado. En las sociedades agrarias, el nivel de desigualdad entre el esclavo y su propietario, como entre el pueblo y las lites, era muy alto. Aunque como siempre el nivel de desigualdad variaba enormemente. Las lites crean que a los esclavos se les poda controlar mejor y confiar ms poder que a los que no lo eran, porque estos ltimos podan aspirar a ser reyes. Los dos medios de legitimacin eran el legal y el ideolgico. El estatus de esclavo era una relacin de propiedad legal sancionada por el Estado. La ideolgica va desde las creencias racistas hasta las ideologas no raciales. El tipo ms comn de justificacin ideolgica lo encontramos en la antigua Grecia; Aristteles escribi que: es evidente que algunos hombres son, por naturaleza, libres y otros esclavos, y para estos la esclavitud es adecuada y conveniente. La combinacin de casta racial y esclavitud ha sido poco frecuente. 2.3.- CASTA El sistema de castas tiene al tipo ideal en la India. Parece ser que se desarrollo a partir del sistema de dominacin impuesto por los invasores arios hace 4.000 aos. Se desarrollaron cuatro divisiones de castas (varnas), con los sacerdotes (brahmanes) y los guerreros (kshatriyas) en la cima. Adems haba muchas subcastas (jatis) que dependan de la especializacin ocupacional. Muchas personas quedaban al margen del sistema. Esas personas (intocables), eran tan mseras y sucias, que no tenan cabida en el sistema de estratificacin. En este sistema destaca la rigidez de sus rangos y el casi total cierre normativa. Las divisiones estn muy claras y definidas. El extremado cierre normativo impide la modificacin desde el nacimiento. Este sistema representa una forma extrema de adscripcin. Con el mandato britnico, los brahmanes aumentaron su poder en las reas locales. A finales del s.XIX los britnicos censaron la poblacin aceptando la interpretacin brahmnica de un sistema de castas casi totalmente rgido. Ha sido sin duda el sistema de castas ms puro.
10

Estratificacin social 2012-2013


Otro aspecto es su elevado grado de institucionalizacin y la aceptacin de la rigidez de sus rangos, as como de los derechos y deberes de cada casta. Es un sistema muy ritualista con observancia estricta de las reglas. La aceptacin relativa a estas normas entre las castas ms bajas y los intocables es extraordinaria. El sistema de castas no siempre fue aceptada por los intocables y existieron movimientos religiosos basados en el bhakti, budismo, jainismo y siijismo que desafiaron la legitimidad del sistema de castas. Estos movimientos sociales explicaban el estatus bajo de la mayora de los indios como resultado del poder poltico y econmico y de la codicia de las castas superiores. La mejor respuesta que explica esta gran aceptacin, la encontramos en el mtodo de justificacin o legitimacin de la desigualdad entre las castas. En la India la religin hind ha proporcionado esta justificacin. Estas creencias religiosas proporcionan las sanciones necesarias para hacer cumplir las obligaciones y los deberes de las castas. La creencia en la reencarnacin, ascendente y descendente en el sistema de castas, hace que cumplan en muy alto grado sus obligaciones. Nadie desea nacer como un intocable porque se cree que son los que ms han pecado en su vida anterior. Este sistema cerrado de rangos adscritos ha hecho que el grado de desigualdad haya sido muy alto. Las diferencias de poder y econmicas no es la desigualdad predominante, sino la de estatus. Constituye una jerarqua de estatus en tanto que las desigualdades de riqueza y poder se deriva de las desigualdades de estatus o estn tradicionalmente relacionados con ellas. En Japn hubo un sistema semejante al de castas durante el shogunato, desde principios del s. XVII hasta mediados del s .XIX, con un sistema muy rgido de castas. En las sociedades modernas como en EEUU podemos encontrar tambin algunas caractersticas del sistema de castas en adscripcin sexual y racial. 2.4.- ESTAMENTO El feudalismo o sistema estamental est basada en una relacin de poder militar o dominacin econmica. El poder militar lo ostentaba un grupo de familias. Marx subray la relacin en la dominacin econmica en la que una clase posea los principales medios de produccin, mientras que los dems vivan a merced de aquellos. En la fase final del feudalismo europeo el poder burocrtico del Estado pas a ser un elemento importante. Muchas sociedades agrarias han tenido alguna forma de feudalismo, pero fue en la Europa de Edad Media donde se desarroll el tipo ideal. En el s. XII el sistema feudal estaba fuertemente establecido con la propiedad de tierras por una clase de origen militar (nobleza). Haba lazos de obediencia, trabajo agrcola y de proteccin entre estos y los sbditos (plebeyos). En las primeras fases del feudalismo la tierra perteneca a grupos de nobles emparentados, con alianzas cambiantes con otras familias nobles de su territorio. Esto hizo que aparecieran familias nobles ms poderosas y se formaron reinos y con los Estados modernos se institucionaliz la autoridad de la nobleza dominante. Con la consolidacin de los primeros Estados feudales surgi el verdadero sistema estamental. El Estado formaliz los rangos estamentales (clases) y les dio justificacin o legitimacin mediante la ley. Se definieron tres estamentos por ley: sacerdotes (primero), nobleza (segundo) y plebeyos (el resto). En las primeras fases la costumbre o la tradicin justificaban las desigualdades estructuradas pero con el nacimiento del Estado, la sancin legal empez a adquirir ms importancia. La Iglesia, fundamentalmente la Catlica de Roma, cumpli la tarea de justificar las desigualdades. Legitim a los gobernantes laicos mediante la ideologa del derecho divino de los reyes. La forma que predominaba era el cierre normativo, pero variaba en las primeras fases, cuando no tena una sancin legal formal. En las ltimas fases la posicin hereditaria se convirti en norma y predomin la adscripcin. Se prohibi el hereditario.
11

Estratificacin social 2012-2013


Haba mucha desigualdad entre las lites y las masas, ya que el avance tecnolgico produjo excedentes que fue a parar a las lites. 2.5 CLASE La revolucin industrial configur un nuevo sistema de estratificacin: el sistema de clases. Con la revolucin industrial el sistema de clases se extendi por todo el mundo. Hay mayor variedad dentro de este tipo que en los dems. Su base econmica es industrial (no agraria). Con el cambio de la infraestructura econmica la vieja nobleza perdi se posicin dominante y cedieron las viejas desigualdades adscriptivas y las rgidas divisiones estamentales. Se requera un sistema de estratificacin que pudiera responder a una fuerza laboral ms cualificada y formada. La ubicacin de clase depende ms de la capacidad o el mrito y encontramos posiciones normalmente abiertas que se basan ms en el logro que en la adscripcin (ms y no siempre porque sigue estando la adscripcin). A pesar de esto no se colige que exista un nfasis normativo en la igualdad. El acento normativo se pone en la desigualdad como consecuencia de que existe igualdad de oportunidades o libre competencia por lo que los ms capaces recibirn mayores y mejores recompensas. La desigualdad entre las lites y la poblacin es menor. Las lites no obtienen menos beneficioos, pero la mayora de la poblacin est mejor desde el punto de vista material, aunque la desigualdad est creciendo a nivel mundial (globalizacin). En el proceso de legitimacin en las clases sociales las desigualdades se justifican por medio de la ideologa de la igualdad de oportunidades. El acento normativo en las categoras abiertas y en el logro pasa a formar parte del proceso de legitimacin. Encontramos leyes para fomentar la libre competencia o la igualdad de oportunidades en vez de sanciones legales en apoyo de las desigualdades. Pero estas leyes son en parte un aspecto de la legitimacin de la desigualdad y a menudo se eluden cuando se llevan a la prctica. En los sistemas de clases tempranos la forma de desigualdad ms importante era la econmica, pero hoy en da este predominio se ha debilitado. Hoy las desigualdades econmicas no son tan importantes como las de poder burocrtico. Las posiciones ms altas de estas instituciones burocrticas son las formas ms importantes de la superioridad de clase en las sociedades industriales avanzadas. 3.- LA APARICIN DE LA DESIGUALDAD Y LA ESTRATIFICACIN SOCIAL: Nos vamos a referir sobre todo a los tipos de sociedad en trminos de su nivel tecnolgico en vez de a los tipos de sistemas de estratificacin. Sociedades cazadoras--------hace 10.000--------comunales primitivas y recolectoras aos antiguas sociedades ----------desde hace---------esclavitud, sistema feudal agrarias 6.000 a. o de castas sociedades agrarias------------- hace 2.000----------sistema feudad, estamental, tardas 3.000 a. de castas, modo asitico sociedades industriales-------hace 300 a.---------sistema de clases 3.1.- LOS PRIMEROS GRUPOS HUMANOS: Los primero restos de seres humanos (homo habilis) datan de hace 3 41 de aos, encontrados en el este de frica.
12

Estratificacin social 2012-2013


Hace 25 50.000 a. el homo sapiens se desplaz en un movimiento en busca de alimentos. Si la comida escaseaba en una zona haba otras zonas donde asentarse. Hasta hace 10.000 a. los seres humanos (homo sapiens, erectus y habilis), sobrevivieron conla caza y la recoleccin. Este tipo de organizacin, con este tipo de nivel tecnolgico, lo hemos descrito como comunalismo primitivo. Tiene una caracterstica bastante comn que es la igualdad y su estratificacin social era poco frecuente. Las herramientas y los alimentos se consideran de propiedad comn y se reparten de modo igualitario. A veces hay desigualdades de nivel poder e influencia pero muy bajo y cuando las hay es la experiencia de la edad o el mejor cazador de alimentos. La toma de decisiones implica la libre discusin en grupo en una forma de democracia o igualdad de influencia. Por su nivel tecnolgico son nmadas o seminmadas. Esto impide la acumulacin de muchas posesiones materiales. El tamao estaba relacionado con su nivel tecnolgico y su promedio es de unos 50 miembros. Podemos encontrar otras caractersticas, como la cooperacin frente al conflicto acorde con la visin de Rousseau. La caza es ms eficaz sise realiza como empresa cooperativa. De la recoleccin compartida surge el tener que compartir. Con las armas poco sofisticadas a las que tenan acceso, ningn miembro tena el poder de impedir por la fuerza que los dems tuvieran acceso a las presas. Tena ms sentido trabajar en comn y compartir porque todos se benefician de ello. Los rasgos biolgicos, por el modo de produccin, dan lugar a la divisin sexual del trabajo. Por la dependencia de los hijos de las madres, estas no podan alejarse y as participar en la caza. Se desarroll una divisin del trabajo basado en el sexo. Aunque no implica necesariamente desigualdad pero sus cualidades no eran totalmente necesarias para la supervivencia. No los nicos bienes que posean eran el honor o el estatus, por los que los mejores cazadores reciban el mayor honor (forma ms importante de desigualdad). La desigualdad sexual vara en funcin de su grado de dependencia de la carne. A mayor dependencia de la carne, el nivel de desigualdad sexual es mayor. Esto es debido a la fuerza fsica de los hombres y reciben un estatus superior. La cualificacin es otro aspecto de la desigualdad de estatus. El rango relacionado con la edad tiene que ver con la destreza para la caza. Proporciona destreza o ms bien conocimiento. Con su conocimiento de la tradicin, la mitologa u otros saberes, encontramos otra desigualdad de estatus basada tanto por la edad como por el sexo. En muchas tribus tienen lderes que suelen ser jefes o hechiceros. Son lderes a tiempo parcial. Su estatus de liderazgo a tiempo parcial se basa en la destreza, en su habilidad para contar historias, celebrar rituales o proporcionar alimentos. Se basa en un estatus a travs de la realizacin de una funcin. Los vstagos no tienen asegurada la posicin de sus padres en un sistema de estratificacin. El temprano cambio social. Es increble los millones de aos transcurridos entre la aparicin de los seres humanos y la desaparicin de las tribus comunales primitivas cazadoras y recolectoras. El cambi se debi a un aumento del nmero de cazadores y recolectores hace 10 15.000 a. y fue un estmulo para el cambio debido al aumento constante y regular de la poblacin y consiguiente disminucin de los recursos alimenticios. Finaliz la ltima glaciacin y aument el nivel del mar. En las zonas ms pobladas (frica y Oriente Prximo) aumentaron las tensiones entra las tribus. La presin se deriva de la mayor poblacin y la menor porcin de tierra. Con los mtodos agrcolas de produccin se dieron cuenta de que se poda alimentar a ms gente. Sucedi en el Cercano Oriente hace ms o menos 10.000 a. Es ms probable que ese conocimiento se tuviera y no que se descubriera de repente. Los que no cambiaron no lograron sobrevivir en aquellas zonas tan pobladas.

13

Estratificacin social 2012-2013


3.2.- LA REVOLUCIN NEOLTICA: Se produjo un cambio en la tecnologa y cambiaron casi todos los aspectos de la organizacin humana. Las comunicaciones estaban poco desarrolladas (aislamiento). Tuvieron que transcurrir unos 5.000 a. para que los mtodos agrcolas se establecieran firmemente con los asentamientos y los sistemas de riego. Vivan en pequeas tribus y su nivel de produccin era baja, pero aumento hasta tener excedentes gracias a los nuevos mtodos. Cuando algunos se hubieron liberado aparecieron los artesanos, una pequea clase comercial y los lderes polticos y religiosos. El estatus era la principal forma de desigualdad aunque an no estaban ligadas a la riqueza y el poder hereditario (FLANNERY) En el Cercano Oriente los mtodos de caza y la recoleccin dieron paso a la agricultura a tiempo completo. Durante los primeros 8.000 a. de agricultura la poblacin humana aument de de 10 a 300 millones de personas. Con los antiguos mtodos se tard un milln de aos en llegar a los 10 millones. Este rpido aumento y las nuevas tecnologas generaron cambios en las sociedades humanas. Tenemos evidencias arqueolgicas de la existencia de una desigualdad social creciente. Estas evidencias son enterramientos y las estructuras de las viviendas, que muestran una desigualdad creciente con el desarrollo de la agricultura (REDMAN). Estas desigualdades de riqueza y poder se convirtieron finalmente en hereditarias. Se basa en nios enterrados en tumbas ricas que contenan posesiones materiales (REDMAN). Estos cementerios antiguos tienen tres o cuatro clase de enterramientos por lo que es razonable que correspondan a diferentes clases sociales y econmicas. Tambin respecto a la vivienda encontramos aldeas con multitud de casas simples, pero en el centro las viviendas familiares solan ser ms grandes y estar mejor construidas (PFEIFFER). Esta inversin de trabajo humano requiri desigualdades de poder, el poder suficiente sobre los otros para movilizarlos para el esfuerzo laboral. La religin se convirti en la base de las desigualdades estructuradas. Las desigualdades de poder y riqueza y el estatus superior del lder religioso se reforzaban mutuamente y no sabemos cul apareci primero. Esta base religiosa fue dando paso a poderosas lites polticas laicas en las sociedades agrcolas avanzadas. Los asentamientos agrcolas datan de hace 5.000 a., junto con el arado y el riego. Se pudieron dedicar a las artes, oficios, la guerra, al poder alimentar a ms gente y aumentaron las desigualdades hereditarias de todo tipo. La primera ciudad conocida fue Uruk (sur de Mesopotamia). Los niveles de desigualdad aumentaron con los aos. Una base de desigualdad era la esclavitud, aunque la religin era la ms importante. Los templos religiosos contenan la mayor parte de la riqueza de la ciudad. Pudieron aparecer familias acaudaladas independientes de las lites religiosas. Los lderes religiosos no podan dominar una poblacin tan nmero y creciente. Aparecieron los funcionarios administrativos y ejrcitos (encargados del orden social, construccin y recaudacin de impuestos). Respecto a la complejidad de la forma de produccin agraria y a la aparicin de las lites laicas, hay que sealar en algunos asentamientos se d lo que Marx denomin <<el modo de produccin asitica>> (China, India y Oriente Medio), donde la agricultura necesitaba sistemas de riego. El riego requera una organizacin social, y apareci una lite estatal para hacerse cargo de una forma de organizacin social diferente al feudalismo. Haba fuerzas que atraan a las ciudades y otras que empujaban hacia ellas. El empuje provena de las lites que necesitaban trabajadores y las atraan por la amenaza a la poblacin rural por los ejrcitos de otras ciudades (PFEIFFER). Con el desarrollo de las ciudades un nmero mayor de lites competan por personal, tierra y otros recursos (murallas para la defensa).
14

Estratificacin social 2012-2013


Segn crecieron los conflictos militares arraig un nuevo tipo de desigualdad. Por primera vez un ser humano posea a otro. La razn de que anteriormente no hubiera esclavitud, era porque no tena ningn sentido alimentar otra boca si no sobraban alimentos. Cuando comenzaron los excedentes comenz la esclavitud. Ms personas se liberaron y se utilizaron los esclavos como mano de obra barata. El factor definitivo fue el poder militar ya que era necesario tanto para mantener como para conseguir esclavos. El estatus de la mujer era peor en la mayora de las sociedades agrcolas ya que con su desarrollo haba ms tiempo para que las mujeres desarrollaran otros trabajos al tiempo que criaban a los hijos. El estatus alto del cazador fue sustituido por el del guerrero y evidentemente las mujeres estaban en desventaja. Las primeras ciudades existieron en diferentes perodos de tiempo en casi todo el mundo. En Amrica surgieron ms tarde, hace 3.000 a. Existan formas ms o menos similares de desigualdad que en otras partes del mundo. El primer gran salto de nivel de la desigualdad humana se produjo en esta fase del desarrollo econmico. La desigualdad continu creciendo, pero la magnitud del aumento nunca fue tan grande. 3.3.-LOS ANTIGUOS IMPERIOS AGRARIOS: Los imperios agrarios se desarrollaron a raz de la aparicin de esos nuevos medios de poder (clase militar). Se expandi la base econmica y se hicieron ms complejas y avanzadas desde el punto de vista tecnolgico. La organizacin del Estado y el poder militar (medios ms rpidos de transporte y comunicacin, la rueda y la vela), hicieron que surgieran los imperios. El poder militar basado en la tecnologa hizo que aumentaran proporcionalmente las oportunidades de explotacin (LENSKI). Empezaron a existir hace 5.000 a. en Egipto y China, pero el Romano fue uno de los ms poderos y de los ltimos en desaparecer. A su despegue y derrumbe (300a.c.-500d.c.) a manos de los invasores siguieron unos aos de estancamiento y decadencia en Europa hasta la aparicin de los nuevos Estado feudales de la Edad Media. El avance en China fue menos discontinuo y en esos momentos naca el imperio islmico. Hay muchas diferencias entre ellos y dentro de ello debido a su larga existencia. Egipto nunca alcanz el nivel de centralizacin del imperio romano. Grecia estaba menos centralizada por su sistema de ciudades-estado. Era ms bien una repblica con lderes seculares y el grado de desigualdad nunca alcanz el de Roma. En Grecia sus desigualdades eran ms bien econmicas, cimentadas en el comercio martimo. Las diferencias internas en Roma y Egipto experimentaros perodos iniciales de menor desigualdad y cierta democracia. Padecan un estado de guerra crnico y la esclavitud era muy importante. Eran estados de conquista con una clase dominante que ocupaba una posicin de poder debido a esas conquistas. Se acercaban al sistema de estratificacin esclavista ms que ningn otro tipo de sociedad. Como caractersticas comunes tenan gobiernos centralizados con lites polticas y religiosas con un amplio control poltico y religioso. La funcin del Estado era hacer cumplir las leyes, recaudar impuestos y obtener tributos de los territorios conquistados. Tenan poblaciones numerosas y un vasto territorio con ciudades de distinto tamao. Haba una compleja divisin del trabajo con artesanos y mercaderes a tiempo completo adems de religiosos, militares y agricultores. Existan los arados metlicos de traccin animal, sistemas de riego y cultivo de cereales de alto rendimiento con lo que la produccin agrcola fue ms eficiente. Alcanzaron un nivel alto de desigualdad con una pequea clase dirigente en la cima de la jerarqua. La propiedad perteneca al soberano (propiedades y excedente) que poda comprar la lealtad de los funcionarios que mantenan el sistema.
15

Estratificacin social 2012-2013


Las desigualdades y las divisiones jerrquicas no fueron siempre totalmente rgidas. Las desigualdades eran hereditarias pero exista la posibilidad de movilidad social. Las masas vivan en el nivel de subsistencia pero un pequeo grupo dispona de un poco de tierra o un oficio cualificado y se situaban entre las masas y las clases dominantes. 3.4.- SOCIEDADES AGRARIAS TARDAS: Alrededor del 500 d.c. los antiguos imperios agrarios entraron en la Edad Oscura. Entraron en un estado de decadencia, sobre todo el norte del imperio romano y en general toda Europa, y la poblacin se uni para protegerse y formar pequeos asentamientos (como las primeras sociedades agrcolas). En Oriente se consigui absorber a los invasores nmadas con menos desorganizacin social. En Oriente Medio, norte de frica y Espaa apareci el imperio islmico que brind avances y orden social. Hasta el ao 1.000 1.200 no empezaron a progresar los avances tecnolgicos y la organizacin sociopoltica. Se inici el perodo clsico de las sociedades feudales o estamentales en Europa y con ello las desigualdades extremas. Con BLOCH, debemos dividir el perodo en dos etapas. Antes de 1.200 la estratificacin estaba menos institucionalizada; las desigualdades de poder y riqueza se justificaban por la tradicin y la costumbre. La gente se haba agrupado para trabajar y vivir bajo la proteccin de la nobleza. A cambio pagaban un tributo en forma de servicio (guerra,..) y la mayora del excedente. Hacia 1.200 la desigualdad haba aumentado y el sistema se vio amenazado por la rebelin de los estratos bajos y por la aparicin gradual de una nueva clase de comerciantes con riquezas para competir con la nobleza. HECHTER y BRUSTEIN. Antes de 1.200 en Europa haba tres modos diferentes de produccin agrcola y tres formas de organizacin social. El modo pastoral sedentario con hogares autosuficientes vinculados por el parentesco, con ms independencia e igualdad. En el Mediterrneo y sur de Alemania la produccin basada en el comercio de pequeas mercancas. La tierra se trabajaba en pequeas unidades independientes con la produccin orientada al comercio y las ciudades. El nivel de movilidad era ms alto y la divisin de clase menos rgida. En otras zonas predominaba el modo feudal; sistema de seoros con terratenientes y arrendatarios. La produccin agrcola era colectiva y organizada. Las grandes unidades de tierra no variaban porque no se subdividan de generacin en generacin. La produccin aument y se produjo mayor excedente. Como era ms eficaz, el modo feudal se impuso en toda Europa. Al principio haba muchos seoros independientes con su correspondiente nobleza local. El aumento de riqueza y poder les permiti dominar a otros terratenientes, surgiendo una nobleza ms poderosa y rica. Esto gener mayores desigualdades entre el pueblo y la nobleza. Se solidificaron hacia 1.300 con la aparicin de los Estados modernos. En el imperio romano se desarroll una burocracia poderosa repaldada por la clase alta en respuesta a la rebelin de la clase baja. El feudalismo tuvo que responder a una doble amenaza a la clase alta. En el s. XIV las revueltas campesinas se extendan y en las ciudades una nueva clase comercial desafiaba el poder y riqueza de los nobles. La respuesta fue la unin de la nobleza para crear nuevos sistemas estatales con poder para mantener sus posiciones de privilegio. El Estado moderno se desarroll en las zonas feudales europeas donde la nobleza sinti amenazados sus privilegios. Se reinstaur el sistema rgido d desigualdad y el cambi destruy las rgidas desigualdades de las que disfrutaba la clase alta agraria. La ideologa segn la cual Dios era el primero de los asuntos de la gente y la sancin divina que la iglesia otorgaba a los gobernantes seculares explican la situacin del clero (primer estado). La Iglesia y la nobleza (segundo estado) tenan una relacin difcil, tendan a cooperar para fortalecer y reforzar su posicin respecto a los campesinos (tercer estado). Ningn otro evento simboliza esta difcil relacin que la coronacin de Carlomagno por el papa Len III, al colocarle la corono sobre su cabeza, dndole a entender la autoridad de la Iglesia sobre los asuntos de los lderes seculares.
16

Estratificacin social 2012-2013


La clase de los sacerdotes era extremadamente rica al recibir el excedente de los campesinos, lo que les permita vivir con comodidad. La fuente de riqueza era la propiedad de la tierra, de donde procedan las rentas, los impuestos y otras formas de tributos y servicios. El clero estaba tambin muy estratificado con una divisin entre el alto y el bajo clero similar al de la nobleza y los campesinos. El alto clero era reclutado entre los nobles y el bajo entre el pueblo llano. Su tarea era servir y vigilar al pueblo llano en nombre de la iglesia y la nobleza, de modo que los prrocos vivan mejor que los plebeyos. Era el prroco el que haca seguir los mandatos de la jerarqua de la iglesia y asegurarse que los acataran. El ncleo de la riqueza y el poder se encontraba en la nobleza hasta que apareci la figura del rey en los Estados ms poderosos. Este grupo poderoso y opulento era muy pequeo estando entre el 1 y el 15% en Francia, Inglaterra y Rusia. A pesar de todo tenan la mayor parte de la riqueza. LENSKI estimaba que el soberano y la clase gobernante solan constituir el 2% de la poblacin pero con la mitad de la riqueza total. El primer y segundo estado vivan con enorme riqueza, mientras los plebeyos vivan en la ms extrema pobreza. Haba comerciantes y artesanos que vivan ms o menos bien, pudiendo igual en riqueza a los otros estados. 3.5.- LA CADA DEL FEUDALISMO Y EL NACIMIENTOS DE LAS SOCIEDADES INDUSTRIALES: La cada del sistema feudal es uno de los temas ms estudiado por las ciencias sociales. Fue un proceso de cambio complejo que vari en cada nacin. El momento del cambio en cada nacin est relacionado con la competencia internacional en el sistema mundial y con los previos alineamientos de clase en cada nacin (SKOCPOL). Las fuerzas motrices se pusieron marcha en Europa antes que en ningn otro sitio hacia el s .XV y XVI. Se producan mayores excedentes y liberaban a ms gente para ocuparse de lograr un aumento del nivel tecnolgico. En el s. XVI arraig en Europa un nuevo sistema de produccin industrial. Hubo conflicto entre tres actores principales: 1.-la vieja nobleza o aristocracia 2.-la lite poltica que dependa de la burocracia defensora de la nobleza estatal 3.-una nueva clase cada vez ms poderosa de comerciantes. El pueblo llano sola hacer el papel de peones que se amotinaban ante el cambio, se rebelaban o contribuan por otros medios a la crisis nacional representada por los tres actores principales que perseguan orientarla en su propio beneficio. En China y la India este cambio se produjo ms despacio ya que el mtodo de produccin era el asitico y no el feudal. Se desarroll una estructura estatal con lites polticas desarrolladas con bastante anterioridad que se hicieron ms poderosas. La propiedad privada de la tierra estaba menos extendida y el poder de esas lites no se vio desafiado por terratenientes. El modo de produccin asitico fue ms estable, dur ms y retras la industrializacin. En el s. XVI se estaba desarrollando un sistema econmico mundial, provocando conflictos entre las naciones ms poderosas para ver quin explotara a otras naciones o regiones menos desarrolladas. Portugal y Espaa enviaron barcos por todo el mundo para explotar las riquezas, la mano de obra barata y los recursos de otras regiones del mundo, pero no llegaron a potencias capitalistas industriales por sus anticuados sistemas polticos. Los Pases Bajos fueron la primera nacin dominante al ser los primeros en realizar una revolucin burguesa que en la dcada de 1.560 abati el viejo Estado. Tras el declive de los holandeses los ingleses tomaron el relevo, debido a que la nobleza terrateniente inglesa tambin perdi su poder. En Inglaterra el proceso fue ms bien gradual porque la nobleza era ms dbil, incapaz de impedir la expansin del comercio industrial y porque en ocasiones participaba en acciones comerciales. En Francia la vieja nobleza tuvo ms fuerza durante ms tiempo. El Estado protegi los intereses feudales hasta su crisis econmica extrema. Dio paso a una revolucin violenta y la clase de los comerciantes (burgueses) se erigi como clase dominante.
17

Estratificacin social 2012-2013


En las sociedades de avance menos rpido (Rusia y China) la crisis sigui una lnea diferente. El Estado y la clase de los comerciantes eran demasiado dbiles frente al poder de las naciones (economa mundial). A raz de la revolucin violenta surgieron burocracias estatales autoritarias estatales que condujeron al socialismo de Estado. Se desarrollaron nuevas sociedades industriales, capitalistas y socialista, con toda clase de tipos intermedios entre ellas. Surgieron lites con unas nuevas bases de poder. La nueva tecnologa industrial y la organizacin social que surgi impusieron lmites generales al tipo de sistema de estratificacin que poda existir. 4.- LA REDUCCIN DE LA DESIGUALDAD EN LAS SOCIEDADES INDUSTRIALES Y POSINDUSTRIALES: La historia puede verse como una historia creciente de desigualdades. En las sociedades industriales al inicial aumento de las desigualdades le sigui una reduccin, aunque siguen existiendo un gran nivel de desigualdad de todo tipo. La desigualdad entre las sociedades industriales tambin vara, destacando por su rpido aumento en EEUU. Los avances materiales de la poblacin en general no se han producido a expensas de las lites, ya que a la par de la mejora de las masas, tambin se ha producido una mejora de las lites. La posicin de las lites ha mejorado debido en parte a que la posicin de las masas tambin ha mejorado. Las sociedades posindustriales, en las economa ms avanzadas, tienen menos produccin industrial pesada y est basada en los servicios e industrias de alta tecnologa. El conocimiento y la formacin educativa son ms importantes que la propiedad de la tierra o la riqueza para determinar las oportunidades vitales de una persona. Hay un industriales de clase cambio ocupacional desde los trabajos Industriales de clase obrera hacia trabajos de cuello blanco o clase media que requieren ms formacin. En EEUU la poblacin de los estratos ms bajos con menor nivel de formacin que Japn o Alemania- cada vez es ms incapaz de ascender a puestos ms cualificados. La sociedad posindustrial ha generado mayores diferencias entre las naciones con respecto a sus niveles de desigualdad. Sin embargo si comparamos las sociedades industriales y posindustriales con las anteriores veremos que la desigualdad en general es menor. Se est invirtiendo esa desigualdad por diferentes causas: 1.-con la complejidad de las mquinas y las organizaciones las lites de han visto ignorantes de gran parte de esa tecnologa. Las lites han tenido que ceder parte de su autoridad en beneficio de la eficiencia, lo que ha repercutido en mayores recompensas para los subordinados. En economa tienen la autoridad ltima, pero suelen delegar en los aspectos tcnicos. 2.-conceder mas excedente a las clases bajas ha aumentado la productividad. Hay una clase obrera menos hostil al recibir ms beneficios personales. Esto ha diluido las huelgas, los ritmos lentos de produccin y el sabotaje industrial. Si los salarios se mantuvieran en niveles de subsistencia no habra mercado para el aumento de los bienes industriales. 3.-un rpido aumento de los bienes materiales y la riqueza alcanza pronto el nivel de utilidad marginal (ejemplo clsico del agua y el desierto). Las concesiones pueden reducir los peligros de la revolucin y granjearles algn grado de respeto entre las clases bajas. 4.- importante para las clases bajas es la baja tasa de crecimiento demogrfico. En anteriores sociedades al aumentar la produccin aumentaba la poblacin. Cuando la produccin crece y la poblacin se mantiene estable, hay mucho ms para repartir entre las lites y las masas. 5.-al requerir ms conocimiento y cualificacin las masas pobres e ignorantes, no seran tiles. Tienen que hacer concesiones para contar con trabajadores cualificados. 6.-ha seguido una difusin de una ideologa ms igualitaria y democrtica. La nueva clase de comerciantes slo pudo cambiar a la anterior (nobleza agraria), con el apoyo de las masas y para
18

Estratificacin social 2012-2013


asegurarse su apoyo hicieron concesiones democrticas. La poblacin ha sido capaz de conquistar otras concesiones en lo que se refiere al nivel de desigualdad. 7.-en el creciente conflicto internacional y el desarrollo de la guerra total, las lites no pueden permitirse perder la lealtad de la poblacin. Hay que hacer concesiones para que las sociedades industriales sobrevivan. 8.-mientras el nivel de desigualdad dentro de las naciones disminuye, la desigualdad a escala mundial crece rpidamente. La divisin del trabajo es un fenmeno mundial: los empleos peor pagados estn en las naciones menos desarrolladas y en las sociedades ms avanzadas estn los empleos en alta tecnologa y gran remuneracin. Con la explotacin del trabajo y los recursos baratos del tercer mundo, nosotros obtenemos un nivel superior de vida. 5.-CONCLUSIN: LA HISTORIA DE LA DESIGUALDAD: LENSKI descubri que el nivel de desigualdad guarda relacin con: 1.-el nivel de tecnologa y 2.-la cantidad de bienes excedentes. La relacin entre los dos es clara: al aumentar uno el otro tambin crece. Vaticina: en las sociedades ms simples los bienes y servicios disponibles se distribuirn en su totalidad o mayor parte sobre la base de la necesidad, mientras que con el avance tecnolgico, una proporcin creciente de los bienes y servicios disponibles se distribuirn sobre la base del poder. A medida que avanza la tecnologa se produce ms excedente, la lites encontrarn el modo de controlar ese excedente, que les dar poder sobre los dems y una parte mayor del excedente. El nivel de desigualdad aumenta con el avance tecnolgico. Durante la historia de la humanidad un aumento del excedente aha trado consigo un aumento de las desigualdades, hasta que se invirti la tendencia tras la Revolucin Industrial. La investigacin emprica ha confirmado los cambios de la renta a largo plazo. No existe una nica trayectoria de evolucin social que hayan seguido todas las sociedades. Slo existe una tendencia general hacia sociedades ms complejas y tecnolgicamente avanzadas. A lo largo de su recorrido algunas sociedades cambian (o avanzan), mientras otras no lo hacen. Cuando las sociedades cambian, no lo hacen conforme a una sola pauta establecida por sus diferentes entornos culturales, sociales y fsicos. No hay un nico modelo lineal de evolucin social. Sobre todo en lo que se refiere al desarrollo econmico. Las naciones no desarrolladas o en vas de desarrollo han tenido que enfrentarse al sistema internacional de poder econmico que suele influir negativamente en sus oportunidades de avanzar econmicamente. La existencia de la desigualdad y el conflicto por los recursos escasos es lo que hace necesaria la estratificacin social. Una vez que se ha establecido firmemente un sistema de estratificacin, <<tiene lugar, tiene lugar una ligera disputa por la distribucin de los recursos. La disputa ya ha tenido lugar y se ha consolidado, al menos durante algn tiempo (van de Berghe). TEMA 3. LAS CLASES SOCIALES EN LAS SOCIEDADES CONTEMPORNEAS. 1.-INTRODUCCIN: En las sociedades industriales, las clases sociales son la forma prevaleciente de desigualdad social. Si bien, desde hace unos 30 o 40 aos influyentes socilogos han defendido que con el advenimiento de las sociedades posindustriales, las clases sociales han dejado de ser formas relevantes de desigualdad. La crisis del petrleo de 1973 y el subsiguiente aumento de las tasas de desempleo marcaron una ruptura del modelo econmico de la posguerra.

19

Estratificacin social 2012-2013


Segn DANIEL BELL (1976) la nueva sociedad posindustrial se distingue de la antigua sociedad industrial en que el grueso de la produccin econmica ya no se localiza en la industria sino en el sector servicios. El conocimiento cientfico y la informacin son las nuevas fuerzas productivas que propulsan el crecimiento econmico. Desde el punto de vista de la estructura de clases, el elemento ms destacado de aquella transformacin ha sido la rpida reduccin del nmero de trabajadores manuales y se han incrementado el nmero de tcnicos y profesionales. Asimismo observamos el surgimiento de un nuevo colectivo de trabajadores con poca cualificacin en el sector servicios al que a veces se denomina nuevo proletariado de los servicios. 2.-MUERTE DE LAS CLASES?: Autores como BELL y TOURANIE sostienen que el mundo contemporneo est experimentando una fundamental reorganizacin econmica y social que supone la transicin a un nuevo orden social que denominan sociedad posindustrial. En todas las sociedades capitalistas avanzadas un nmero cada vez mayor de personas trabaja en el sector terciario, mientras que la fuerza de trabajo va abandonando paulatinamente la produccin industrial y agraria. En FRANCIA v.g, entre 1973 y 1993 el porcentaje de personas empleadas en la industria baj de 34% a 25% y el empleo agrario baj de 14 al 6% mientras el sector servicios aument del 52 al 69%. BELL seala que el predominio del sector servicios en las sociedades posindustriales se corresponde con el ascenso social de los cuadros tcnicos y los profesionales, que basan su posicin preeminente en el control del conocimiento cientfico y de los medios de informacin en general. la informacin se ha convertido en la principal fuerza productiva. Adems, como estas sociedades son democrticas y abiertas, la MERITOCRACIA se convierte en el principal mecanismo de asignacin de ventajas socioeconmicas diferenciales. El orden de estratificacin coincide en gran medida con las cualificaciones educativas. Destaca en este momento la aparicin de una nueva clase, que para BELL est integrada por los que disponen del conocimiento cientfico y para GOULDNER por los que controlan la cultura en sentido amplio: una base cuya base econmica no es otra que el capital cultural, es decir, la posesin de altos niveles de educacin y formacin. Por su parte, los autores con visin pesimista de la realidad apuntan hacia la aparicin de una sociedad en la que a resultas del declive de la produccin industrial, el trabajo ser en si mismo un bien escaso objeto de la ms cruda competencia. Esta teora, muy intuitiva con la realidad actual, no es compatible con la teora econmica ortodoxa. muchos economistas ven el desempleo, sobre todo, como un resultado de las excesivas expectativas salariales de los trabajadores que demandan empleos con retribuciones ms altas que las que ofrecen los empleadores. Otra visin pesimista sugiere la aparicin de una infraclase compuesta de los que slo consiguen integrarse en el mercado secundario de trabajo (exiguas remuneraciones, poca estabilidad) o directamente de quienes no consiguen ningn empleo. WRIGHT mientras que la clase obrera es rutinariamente explotada por su fuerza de trabajo, la infraclase generalmente no posee ningun fuerza de trabajo que valga la pena explotar. A esta clase pertenecen generalmente minoras tnicas atrapados en el crculo vicioso de la pobreza. Con independencia de la posicin optimista o pesimista, lo claro es que existe un desafo terico. Si cada vez quedan menos obreros en el sentido tradicional del trmino Cmo es posible que an vivamos en una sociedad de clases? La sociologa ante este reto presenta dos respuestas contrarias. Mientras la sociologa de la estratificacin ha reaccionado ajustando tanto su versin terica de las clases como los esquemas empleados para identificar, observar y analizar las clases en la realidad social, ha habido otra vertiente que lleg a la conclusin de que el concepto de clase social en s mismo ya no serva para describir la nueva realidad.
20

Estratificacin social 2012-2013


BECK seala que los cambios que se han producido en el mbito social implican un cambio de ciclo: hoy vivimos en la segunda modernidad porque presuntamente se han transformado las instituciones bsicas de la modernidad sin que haya sucedido una ruptura completa de sus principios bsicos. Esa nueva era est gobernada por la incertidumbre, la desestandarizacin y la ambigedad. bajo la influencia de la globalizacin, las instituciones que han marcado la sociedad industrial como el Estado del Bienestar y las relaciones industriales dominadas por el dilogo entre patronal y sindicatos, han cambiado de manera profunda. En el nivel de la familia este cambio es incluso ms patente, con la prdida de importancia del modelo de familia convencional y el cambo del papel social de la mujer. Las clases se han disuelto en la segunda modernidad y se han sustituidas por una pluralidad de estilos de vida. Lo que a nivel macro se describe como la transicin a la segunda modernidad tiene su correlato, en el nivel micro, en el proceso de la individualizacin. Ya se refiri a este proceso SIMMEL (contemporneo de Weber) que seal la tendencia a reemplazar los lazos sociales de la familia, la fe y la comunidad rural por nuevos vnculos de carcter ms formal y burocrtico, como las empresas, los partidos polticos o las asociaciones. Segn este autor, ello implicaba una mayor autonoma del individuo. Por tanto, la individualizacin no es algo nuevo, si bien segn BECK sta se ha universalizado y radicalizado, conlleva la disolucin de todas las barreras sociales y un giro hacia un estilo de vida reflexivo. es decir, el sujeto individualizado se ve obligado a encontrar su propio estilo de vida y a definirse activamente ante la sociedad. Para ello tiene que elegir entre una abundante pluralidad de ofertas culturales. Asimismo se produce un cambio en las biografas, ya no son lineales. Mientras que las biografas de las personas estaban antes muy marcadas por su clase social, hoy le corresponde a cada uno marcar su camino. Como las personas se han apartado de las clases y en consecuencia estas se han disuelto, la clase social como herramienta analtica se ha vuelto un concepto zombie. La obra de BECK ha sido criticada. Hay varios estudios que muestras con datos empricos que la pertenencia a una clase u otra sigue teniendo un impacto muy fuerte sobre las oportunidades vitales de las personas y consideran que es el propio autor quien se ha apartado de la realidad. Asimismo reprochan a BECK una marcada incoherencia terica. 3.-CLASES SOCIALES, DEFINICIONES Y ESQUEMAS: 3.1 DEFINICIONES CLSICAS: El origen de la moderna teora de clases se encuentra en la obra de KARL MARX, que las defina en relacin con los medios de produccin. Segn su teoras, en el capitalismo hay bsicamente dos clases: los capitalistas y el proletariado. Como los capitalistas poseen los medios de produccin se pueden apropiar de la plusvala del proceso de produccin. De este modo explotan a los propietarios que no poseen nada ms que su mano de obra, que tienen que vender para subsistir. Por ello, los intereses materiales de capitalistas y trabajadores son diametralmente opuestos. Adems, para poder hacer frente a la burguesa Marx supona que los trabajadores deban desarrollar una conciencia de clase. De esta forma se convertiran de clase en s en clase para s. Pretenda, adems, deducir de la dinmica de la lucha de clases el curso mismo de la historia universal, que, en ltimo trmino llevara al comunismo. Por su parte, WEBER, entendi que los miembros de una clase compartan intereses comunes que les diferenciaban de los miembros de otras clases, pero no vea muy probable que este hecho llevara a los obreros a luchar contra los capitalistas. Para que se asociaran deban darse ciertas condiciones: un enemigo muy concreto y visible, condiciones materiales muy homogneas, facilidad para concentrarse, liderazgo y claros objetivos. Para este autor lo que define la clase es el acceso desigual a recursos escasos y socialmente valorados que da pie a diferentes grados de bienestar individual. Sobretodo es determinante:
21

Estratificacin social 2012-2013


1. La distribucin de la propiedad y la riqueza. 2. La posicin en el mercado, muy marcada por la formacin, que da acceso a bienes y servicios. En su poca (comienzos del s.XX) distingui cuatro clases sociales: - Obreros, que no tienen ni propiedad ni formacin. - Pequea burguesa, tiene propiedad pero poca educacin. - Tcnicos, funcionarios y otros empleados de cuello blanco, tienen una formacin especfica pero no poseen propiedad. - Burguesa, son privilegiados en cuanto a propiedad y educacin. Sin embargo, para WEBER, que haya estratificacin no implica que haya explotacin. 3.2 DEFINICIONES CONTEMPORNEAS. Las sociedades industriales avanzadas se caracterizan por un continuo desarrollo de la divisin tcnica del trabajo que genera una creciente diferenciacin de las ocupaciones. La clave del estudio actual de clases reside en agrupar y ordenar las ocupaciones. Como ha indicado CROMPTON (1997) la variedad de esquemas de clase basados en la estructura ocupacional se puede reducir a tres tipos: 1) los esquemas descriptivos construidos a partir de las jerarquas ocupacionales de sentido comn, que no siguen una lgica terica sino que aprovechan las clasificaciones de ocupaciones incluidas en los censos u otros registros (V.g Clasificacin socioeconmica del INE) 2) Las escalas de prestigio ocupacional, que reflejan la valoracin subjetiva de las diferentes ocupaciones y que se encuentran directamente emparentadas con la perspectiva funcionalista de la estratificacin social. 3) Los esquemas ocupacionales tericos de clase construidos a partir del enfoque clsico weberiano y marxista, destacando GOLDTHORPE y WRIGHT. WRIGHT, anlisis de clase en clave neomarxista. Considera que el terreno propio de las clases se sita en las relaciones sociales de produccin. En sus primeros trabajos distingui 3 dimensiones relevantes de las posiciones de clase en el capitalismo contemporneo, que responden al control de diferentes recursos econmicos como son el capital monetario, el capital fsico y la fuerza de trabajo, distinguindose as entre: la burguesa, que control cada una de estas 3 dimensiones en el proceso productivo, ya que posee propiedades econmicas, domina el proceso de produccin y compra la fuerza de trabajo de otros; la pequea burguesa (autnomos), que slo ejerce control sobre sus propios medios de produccin, pero no sobre la fuerza de trabajo de otros; por ltimo, el proletariado, cuyos miembros ni siquiera controlan su propia fuerza de trabajo, que deben vender a la burguesa si quieren sobrevivir. Esta primera teorizacin puso de manifiesto la existencia de determinados grupos sociales que no encajaban dentro del esquema, v.g directivos y supervisores, que no siendo propietarios s tienen control, pequeos empleadores, o trabajadores no manuales. Por ello, este autor construy un segundo esquema, distinguiendo 4 tipos de bienes: fuerza de trabajo, bienes de produccin, bienes de organizacin y bienes de cualificacin, cuya propiedad o control da lugar a distintos tipos de explotacin. El esquema incluye ahora 12 clases (pgina 85). 1. 2. 3. 4. 5. 6. Burguesa. Pequeos empleadores. Pequea burguesa. Directivos expertos. Supervisores expertos. No directivos expertos 7. Directivos semititulados. 8. Supervisores semititulados. 9. Obreros semititulados. 10. Directivos no titulados. 11. Supervisores no titulados. 12. Proletariado.
22

Estratificacin social 2012-2013


Ya no aparecen posiciones contradictorias pues las relaciones sociales de autoridad no entran en el diseo de la posicin de clase. Se le ha criticado en parte por sus inconvenientes prcticos y porque, adems, parte de un concepto central, la explotacin, difcilmente medible y basado en una teora de valor trabajo de dudosa utilidad. GOLDTHORPE, construye su esquema de clases a partir de una clasificacin de ocupaciones basada en una escala de deseabilidad general de las mismas. La agrupacin de las distintas ocupaciones incluye como componentes principales de la posicin de clase las dimensiones de la situacin de mercado: fuentes y niveles de ingresos, seguridad econmica y oportunidades de mejora econmica. Y, adems, la situacin de trabajo: ejercicio o exclusin de la autoridad y control del proceso de trabajo. A estas dos dimensiones aade lo que denomina estatus de empleo, en virtud del cual se pueden distinguir, dentro de una misma categoras ocupacional, los empleados de los trabajadores autnomos o de los capataces. Todo ello le llev a distinguir 7 grandes categoras, que suele presentar en 3 grandes clases: 1. La clase de servicio, integrada por grandes propietarios y directivos de las empresas, profesionales, administrativos y funcionarios; 2. Las clases intermedias, a las que pertenecen los empleados no manuales de la administracin y el comercio, los pequeos propietarios y los tcnicos de baja graduacin y los supervisores de los trabajadores manuales; y 3. Las clases trabajadoras, que reunen a los trabajadores manuales, tanto cualificados como semicualificados y no cualificados. El autor seala que si bien el esquema sita a la poblacin en diferentes clases en funcin de las ocupaciones, nada dice del grado real de formacin de las distintas clases. Para que una clase se encuentre realmente formada requiere de una cierta identidad demogrfica, es decir, los miembros deben permanecer vinculados a lo largo del tiempo con el conjunto de posiciones que definen su pertenencia a esa clase. 3.3 CLASIFICACIN SOCIO-ECONMICA EUROPEA (ESeC) Se desarrolla a partir del esquema de GOLDTHORPE. Es una clasificacin de agrupaciones de ocupaciones que adems tiene en cuenta la posicin relativa en la jerarqua de competencias y el nmero de personas subordinadas que le corresponden a cada individuo en el lugar de trabajo.

23

Estratificacin social 2012-2013

La clase 1 incluye a los grandes empleadores, los altos directivos de las empresas y la Administracin Pblica y los profesionales de nivel alto. Los grandes empresarios (empresas de ms de diez trabajadores) y los altos directivos representan una parte relativamente pequea de esta clase, que est numricamente dominada por los profesionales de nivel alto. Incluye ocupaciones como las de abogado, mdico o ingeniero. Cuando no se desempea bajo el modo del trabajador por cuenta propia, estas agrupaciones profesionales se atienen bien a lo que se suele denominar relaciones de servicio de los empleados a sus empleadores. La relacin de servicio surge cuando la cualificacin del empleado es muy especfica y, en consecuencia, la capacidad de supervisin que tiene el empleador sobre su trabajo es muy limitada o el control resultara excesivamente costoso para el empleador. A diferencia de la tpica relacin laboral de contrato, las relaciones de servicio implican una forma difusa de intercambio en la que los empleados rinden un servicio a los empleadores a cambio de alguna compensacin. La clase 2 agrupa a los directivos y profesionales de nivel bajo, aunque tambin a los tcnicos superiores. Incluye ocupaciones como las de maestro, trabajador social o personal de enfermera. Tambin a los directivos y gerentes de nivel bajo (por ejemplo, los directores de departamento en las empresas) y a los llamados tcnicos y profesionales de apoyo. Se supone que los miembros de esta clase mantienen con sus empleadores una relacin de servicio atenuada. Aunque hay cualificacin especfica, existe mayor grado de supervisin. En la clase 3 se integran los empleados de cuello blanco de nivel alto. Las ocupaciones que componen esta clase, entre las que destacan sobre todo los empleados administrativos, () El grado de especificidad de sus cualificaciones es bajo, aunque esto no implica que los empleadores no tengan problemas de supervisin de sus empleados en estas categoras. En todo caso, tanto las retribuciones como las perspectivas de promocin de estas ocupaciones son claramente inferiores a las de los profesionales. Con las clases 4 y 5 (formadas por los pequeos empleadores y por los trabajadores autnomos no profesionales) se entra en el mundo de la pequea burguesa tradicional. Sus relaciones de empleo son peculiares. Los pequeos empleadores (menos de diez trabajadores) compran trabajo a sus empleados, sobre los que ejercen autoridad y control. Los trabajadores autnomos trabajan por cuenta propia, es decir, no compran ni venden trabajo. Aunque a menudo se funden en una sola categora, la clase 4 incluye a los pequeos empresarios y autnomos en ocupaciones no profesionales no agrcolas. Si ejercen sus ocupaciones en la agricultura y la pesca forman la clase 5. En la clase 6 se ubican los supervisores y tcnicos de rango inferior. Esta clase incluye ocupaciones que implican trabajo manual cualificado con ejercicio de la funcin de supervisin sobre otros trabajadores, como los encargados, jefes o capataces. Puesto que de alguna manera las relaciones de empleo en estas ocupaciones tienen elementos mixtos (servicio y contrato) y dado que se trata de una clase muy poco numerosa, se la suele unir a la clase 3 para formar la llamada clase de las ocupaciones intermedias. La clase 7 incluye a los trabajadores del comercio y los servicios de rango inferior. Sus miembros realizan trabajo no manual y sus relaciones de empleo se regulan mediante contratos de trabajo. Constituyen el mundo de los empleados de cuello blanco de nivel bajo. Adems de los dependientes de comercio, agrupa a los trabajadores en los servicios personales. Se trata de una clase con una composicin fundamentalmente femenina. Pertenecen a la clase 8 los trabajadores manuales cualificados. Aunque sus relaciones de empleo se rigen por contratos laborales tpicos, en las ocupaciones que se sitan en esta clase, la especificidad de las cualificaciones requeridas es relativamente alta y los empleadores tienen ciertos problemas de supervisin de la calidad del trabajo. Compuesta fundamentalmente de hombres, incluye a los trabajadores cualificados de las industrias manufactureras, la construccin y la minera. Son ocupaciones muy representativas de esta clase los electricistas, moldeadores, soldadores y mecnicos.
24

Estratificacin social 2012-2013


La clase 9 est integrada por los trabajadores no cualificados. Pertenecen a esta clase quienes desempean las denominadas ocupaciones elementales, a veces tambin llamadas de rutina. Se trata de trabajos que exigen poca cualificacin para su desempeo lo que hace que estos trabajadores sean fcilmente sustituibles y en los que los empleadores no tienen especiales problemas para ejercer la funcin supervisora, por lo que el contrato de trabajo prevalece como relacin de empleo dominante. Los peones en la industria, la agricultura y la construccin forman parte de esta clase, al igual que los trabajadores no cualificados de los servicios, como limpiadores, ordenanzas y empleados domsticos. Por ltimo, la clasificacin contempla la posibilidad de distinguir una clase 10 formada por los involuntariamente excluidos del mercado de trabajo, bsicamente buscadores de empleo sin previa experiencia laboral y parados de larga duracin. (Cuadro pgina 89, sntesis) Este esquema clasificatorio no identifica especficamente como media (ni para el caso tampoco como alta o baja) a ninguna de las clases que lo componen. De hecho, la teorizacin contempornea en este campo no considera que haya elementos analticos suficientes que justifiquen construir la categora de clases medias. Si bien, a efectos puramente heursticos, proponemos considerar que las clases medias las integran, por un lado, los profesionales de nivel bajo (2), las ocupaciones intermedias o trabajadores de cuello blanco de nivel alto (3), y por otro, los pequeos empleadores y autnomos, tanto agrarios como no agrarios (4 y 5). Se puede decir que las dos primeras clases (2 y 3) constituiran las nuevas clases medias, cuya posicin en el sistema de estratificacin se basa en el trabajo tcnico cualificado y en una relacin laboral de servicio a los empleadores, frente a la relacin puramente contractual de intercambio de trabajo por salario propia de las clases trabajadoras. Las dos ltimas (clases 4 y 5) se corresponden con la idea convencional de las viejas clases medias (la pequea burguesa tradicional) y basan su posicin en la propiedad de los recursos productivos que utilizan. Tambin se podra agregar a las clases medias la clase 6 de los supervisores y tcnicos de nivel bajo, porque no ocupan ni las franjas ms altas ni las ms bajas de la jerarqua ocupacional. 4. LA ESTRUCTURA DE CLASES EN ESPAA Y SUS CAMBIOS RECIENTES. Por penosas que resulten las circunstancias actuales de crisis, si se mira la realidad con una perspectiva temporal se impone la conclusin de que se ha ido haciendo cada vez ms prspera. Si bien, no todas las capas de la sociedad se han beneficiado igualmente de este auge econmico del pas en las ltimas dcadas. 4.1 LA ESTRUCTURA DE CLASES EN ESPAA. (tabla 3.5, pg. 94) Como se aprecia en la tabla, en 2010 haba 1,8 millones de directivos y profesionales de nivel alto (c.1), 2,6 millones de directivos y profesionales de nivel bajo (c.2) y 2,5 millones de trabajadores en ocupaciones de cuello blanco de nivel alto (c.3). Constituyen el grueso de las clases medias y representan el 37, 4 % de la poblacin ocupada en esa fecha. En cuanto a su composicin por sexo (tabla.3.1, pg.95) mientras que entre los directivos y profesionales de nivel alto son ms los hombres que las mujeres (1,7 a 1), las mujeres superan a los hombres entre los trabajadores de cuello blanco de nivel bajo (1,5 a 1). La composicin de los profesionales de nivel bajo, en cambio, est muy equilibrada. Lo que se prodran considerar las viejas clases medias, compuestas por pequeos empleadores y autnomos no profesionales (c.4 y 5) suponen 2,2 millones de ocupados representan un 12,1% de la fuerza laboral. Se trata de unos estratos sociales fundamentalmente masculinos, en particular en el caso de la agricultura, a los que se puede identificar como la pequea burguesa tradicional. Dado el pequeo tamao del sector agrario y su prolongado declive, agruparemos en lo que sigue a estas dos categoras en una sola categoras: los pequeos empleadores y trabajadores autnomos. Los supervisores y tcnicos de nivel inferior (c.6) conforman un segmento muy pequeo (1,3%), muy masculinizado 6,5 hombres por cada mujer). Como ejercen tareas de supervisin y control en su lugar de trabajo, se sitan en una posicin laboral peculiar de mediacin entre los empleadores y
25

Estratificacin social 2012-2013


los empleados que justifica su tratamiento separado del resto de los trabajadores. Para simplificar, se les puede unir a los empleados de cuello blanco de nivel alto para formar con ellos la clase de ocupaciones intermedias (c.3). En torno a 2,7 millones de trabajadores se ocupan en empleos de cuello blanco de nivel bajo (c.7), es decir, en ocupaciones de baja cualificacin y carcter rutinario en el comercio y otros servicios, a los que se distingue de los trabajadores no cualificados (c.9) por sus relativamente ventajosas condiciones contractuales y sus mejores perspectivas de promocin. Representan un 14,7% de la fuerza laboral, con un tamaos muy parecido al de los profesionales de nivel inferior y al de los empleados de cuello blanco de nivel alto. Presencia destaca de mujeres. Los trabajadores cualificados (c.8) representa a 1 de cada 10 ocupados en Espaa, casi 1,9 millones de personas y conforman los estratos superiores de la clase trabajadora tradicional. Muy vinculados al sector industrial y a la construccin: acabado en la construccin, soldadores, montadores y mecnicos. Mayor sesgo masculino, 12,9 hombres por cada mujer. Finalmente, los trabajadores no cualificados (c.9) son 4,5 millones de ocupados, constituyen la clase ms numerosa y agrupan a casi la cuarta parte de la fuerza del trabajo en Espaa. Amplia variedad, desde operadores de maquinaria, peones, hasta limpiadores, vigilantes, conserjes y trabajadores del servicio domstico. Los hombres predominan ligeramente sobre las mujeres (1,2 a 1) aunque tambin es cierto que los trabajos no cualificados representan una proporcin relativamente mayor entre las mujeres que entre los hombres. Adems, en su composicin han adquirido un peso decisivo los inmigrantes llegados a Espaa. Por lo que se refiere a la dcima clase compuesta por los parados de larga duracin, en el caso espaol, en el segundo trimestre de 2010 haba prcticamente 3 millones de parados en busca del primer empleo o con una duracin superior a 6 meses en el paro. De ellos 1,6 eran hombres y 1,4 eran mujeres. 4.2 TRANSFORMACIONES DE LA ESTRUCTURA DE CLASES EN ESPAA. Hay que tener en cuenta la prolongada contraccin de la agricultura, la continua expansin del sector servicios, los vaivenes del sector de la construccin y la prdida relativa de mano de obra en el sector industrial. Para simplificar la exposicin se utilizar una variante de la clasificacin que distingue slo 7 categoras, resultado de combinar la c.3 y la c.6 para combinar una nueva clase que denominaremos de ocupaciones intermedias; y de unir a los pequeos empleadores y autnomos de las clases 4 (no agrarios) y c.5 (agrarios) en una nica clase de pequeos empleadores y autnomos. Asimismo vamos a diferenciar entre hombres y mujeres. En cuanto a los hombres (figura 3.2 pg. 97) destacan dos tendencias de cambio: - En la zona alta de la estructura hay que destacar que la expansin de las clases directivas y profesionales ha sido ms intensa que la de los empleados de cuello blanco de nivel alto y bajo. - Por lo que se refiere al mundo del trabajo manual, lo ms significativo es el retroceso de los trabajadores manuales cualificados, una categora compuesta mayoritariamente por hombres. Pero hay que destacar que la destruccin de empleo en esta clase se concentra entre 2008-2010 como consecuencia de la crisis, de hecho, es la nica de las clases entre los hombres que pierde una parte significativa de sus miembros por la crisis. En cuanto a las mujeres (figura 3.3 , pg. 98) se caracteriza: - Por el retroceso, an ms acusado que entre los hombres, de la clase de las pequeas empresarias y autnomas (20,4%-8,6%).

26

Estratificacin social 2012-2013


- Se ha producido como en los hombres, una expansin de las dos clases profesionales, que al final del periodo han llegado a representar una cuarta parte de su estructura. - La clase que ms ha crecido en trminos relativos ha sido la de las empleadas en el comercio y otros servicios de nivel bajo, crecimiento claramente superior al de las ocupaciones intermedias. - En lo que se refiere a la clase de las trabajadoras no cualificadas, quienes, tras experimentar un crecimiento relativo sostenido hasta 2008, han comenzado a experimentar una considerable prdida por la crisis. Es tambin la nica clase que pierde peso relativo entre 2008-2010. En general, por tanto, vemos las siguientes grandes tendencias para ambos gneros (1995-2010): 1. Mientras que el tamao de las clases medias en sentido amplio no ha cambiado sustancialmente, se ha producido una alteracin radical en su composicin en virtud de la cual los profesionales han ganado importancia a costa de los pequeos empleadores y trabajadores autnomos, lo cual se debe a la profesionalizacin creciente de la estructura ocupacional espaola y al aumento generalizado del nivel de cualificacin de la fuerza de trabajo. 2. En conexin con la expansin del sector de los servicios, el balance entre trabajadores manuales y no manuales se ha decantado hacia los segundos. 3. Los obreros no cualificados (rutinarios) han crecido a expensas de los cualificados, reflejo como lo anterior del proceso de desindustrializacin. Entre los empleados de cuello blanco, los de rango inferior han crecido bastante ms que los de rango superior. Han supuesto estos cambios una polarizacin de la estructura social espaola? Si bien algunos aluden a factores como el progreso tecnolgico para explicar esta supuesta polarizacin, en general hay que concluir que en Espaa la estructura de clases se ha polarizado en muy escasa medida durante estos ltimos 15 aos. De nuestros datos sobre la evolucin de la estructura de clases no se concluye que el cambio existente se deba a un crecimiento paralelo de los dos extremos de la estructura, sino sobretodo a la expansin de su zona superior: las clases directivas y profesionales han aumentado de forma importante en estos aos, los trabajadores cualificados han disminuido, al tiempo que los no cualificados han crecido (en trminos absolutos) al mismo ritmo que el conjunto de las clases. Es decir, se ha producido una mejora de la estructura ocupacional inscrita en la pauta de modernizacin de la economa espaola. 5. LAS CLASES EN PERSPECTIVA COMPARADA. 5.1 MODELOS DE CAPITALISMO Y PAUTAS DE ESTRATIFICACIN SOCIAL. Para el estudio comparado partimos de la tipologa de los regmenes de bienestar acuada por ESPING-ANDERSEN (1990): 1. Rgimen liberal: que consiste en un EB que interviene lo menos posible en el mercado laboral, siguiente un principio de laissez-faire. El Estado se limita a prevenir casos de pobreza extrema y confa en los mecanismos del mercado para generar y distribuir la riqueza. Le caracteriza: una alta tasa de empleo aunque con salarios bajos. Alto grado de desigualdad y pobreza. Representantes: pases anglosajones, y sobretodo EE.UU. 2. Rgimen socialdemcrata: consiste en un EB fuerte y que incluye los derechos sociales dentro de sus fundamentos. No slo provee generosas transferencias sociales sino tambin una red de servicios sociales universalmente accesibles. Se financia con impuestos generales, progresivos. En estos regmenes, las polticas activas de insercin en el mercado laboral, el destacado papel del Estado como empleador y una fuerte presencia de las mujeres en el sector pblico contribuyen a mantener altas tasas de empleo. Bajas tasas de pobreza o exclusin social. Representantes: pases nrdicos, Suecia prototipo.
27

Estratificacin social 2012-2013


3. Rgimen conservador: EB con un nivel intermedio de intervencin en el mercado laboral. El principio de subsidiariedad postula que los miembros de cada familia deban ayudarse mutuamente antes que otros miembros de la sociedad civil. El corporativismo otorga un protagonismo espcial a los grandes agentes sociales (sindicatos, patronal) en la regulacin del mercado laboral. Los derechos sociales estn ligados al empleo remunerado. Reproduce pautas de desigualdad existentes en el mercado laboral. Hay un sistema de asistencia social que evita tasas de pobreza elevadas. Europa continental, sobretodo Alemania. 4. Rgimen fragmentado, tiene algunos puntos en comn con el anterior, sobretod en relacin con las cotizaciones proporcionales al salario. Sin embargo, en este el sistema de salud es universal y se financia mediante impuestos generales.. Diferencias de gnero muy pronunciadas y marcada brecha social que separa a los insiders (integrados) y los outsiders( excluidos) del sistema de empleo. no existe un sistema eficaz de asistencia social, por tanto tienen elevadas tasas de pobreza. Pases mediterrneos, sobretodo Italia. 5.2 LA ESTRUCTURA DE CLASES EN CUATRO PASES EUROPEOS. Tomamos en consideracin a 4 pases: Espaa (Rgimen fragmentado), Francia (R. Conservador), Reino Unido (R. Liberal) y Dinamarca (R. Socialdemcrata). Se trata de descubrir hasta qu punto las caractersticas de la estructura social de Espaa y su desarrollo son puramente idosincrsicas o corresponden a un patrn global. Para ello hemos utilizado los datos de la Encuesta Europea de Fuerza de Trabajo (Eurostat). En la figura 3.4 (pg. 103) se muestra la estructura de clase de los hombres en los 4 pases en 2009. La proporcin de directivos y profesionales es mucho menor en Espaa que en los dems pases. En Espaa suman conjuntamente el 22,7%, en los otros pases supera el 30% (el que ms R.U). Las diferencias en el porcentaje de las ocupaciones intermedias son mucho menores, alrededor de un 10% en cada pas. Uno de los rasgos caractersticos del sistema espaol es el peso de los trabajadores autnomos y pequeos propietarios que ocupan un lugar muy destacado en la estructura ocupacional, siendo su porcentaje (14,8%) bastante mayor que en otros pases desarrollados. Contrasta sobretodo con Dinamarca (10,3%). En cuanto a los trabajadores de servicios y comercio de nivel bajo su porcentaje en Espaa es comparable al de R.U y Dinamarca, mientras que Francia se distingue por la poca importancia de este tipo de trabajos. La proporcin de los trabajadores manuales cualificados es relativamente grande en Espaa y Francia, siendo algo menor en Dinamarca y an ms pequea en R.U. En Espaa, casi una cuarta parte de los ocupados son trabajadores no cualificados, siendo esa proporcin algo menor en los dems pases. En cuanto a las mujeres (figura 3.5, pg. 104) se observa que en Espaa hay pocas mujeres empleadas como directivas o profesionales. No obstante, en trminos comparativos, la diferencia no es tan grande como veamos con los hombres. Hay que tener en cuenta que la tasa de empleo femenino en ms baja en Espaa (un 52,5%, frente a un 59,9% en Francia, un 64,7% en R.U y un 73,1 en Dinamarca) y que nuestras estadsticas no incluyen a las mujeres inactivas. Aunque la porcin de mujeres en empleos de nivel medio-alto es mayor en los otros tres pases considerados, tambin podemos comprobar que no slo en Espaa las mujeres ocupan puestos de nivel ms bajo que los hombres. Al contrario, el hecho de que las mujeres ocupen una posicin socioeconmica ms baja que los hombres es un rasgo que comparten an todas las sociedades desarrolladas, algo que se debe en gran medida a las pautas histricas de menor nivel educativo, cualificacin y estabilidad profesional de las mujeres frente a los hombres y que cabe esperar que vaya desapareciendo a medida que las mujeres jvenes adquieren ttulos educativos tanto o ms altos que los hombres de sus mismas edades. Es de prever que la composicin de las clases profesionales vaya cambiando. Es interesante sealar que el pas que parece ms igualitario sea R.U y no Dinamarca, en cambio, la clase ms numerosa corresponde a las clases intermedias. Se refleja aqu la expansin del Estado de bienestar dans, que ha creado muchos puestos de carcter administrativo ocupados sobretodo por mujeres. Todos los pases nrdicos han apostado por el empleo femenino.
28

Estratificacin social 2012-2013


Hay tambin un porcentaje relativamente alto de espaolas que trabajan como autnomas o pequeas propietarias, si bien el peso de esas viejas clases medias no llega al nivel de los hombres. Con algo ms de un 20% la proporcin de trabajadoras en los servicios y comercio de nivel bajo es muy parecida en Espaa y Francia. Es ms alta en el R.U, donde es la clase ms numerosa entre las mujeres, y en Dinamarca. Existen ya muy pocas trabajadoras manuales cualificadas en cualquiera de los 4 pases. Si bien, el peso de los trabajos no cualificados sigue siendo muy relevante, especialmente en Espaa, donde ms de una de cada cuatro mujeres se encuentra en este estrato ms bajo. Tal es el caso de slo 1 de cada 7 danesas o britnicas, mientras Francia se sita en un trmino intermedio. 5.3 DESINDUSTRIALZACIN Y CAMBIO DE LA ESTRUCTURA DE CLASES MEJORA O POLARIZACIN? Existen varias hiptesis en cuanto a la forma de transformacin socio-estructural en las sociedades capitalistas avanzadas. Dado el declive que sufre el sector secundario desde los aos 70 caben pocas dudas de que ha perdido protagonismo los trabajos manuales al darse paso a una economa de servicios y han cobrado ms importancia los empleos de nivel alto y medio-alto, directivos y profesionales. Si bien, existen diferencias narrativas sobre el desarrollo del resto de ocupaciones. En cuanto a la oferta de mano de obra, cabra esperar una mejora generalizada del perfil ocupacional de las economas posindustriales, puesto que la expansin educativa mejor de forma importante el nivel de formacin de la poblacin. Al mismo tiempo existe otra hiptesis que el cambio tecnolgico y la informatizacin, sobre todo, han mermado la demanda de personal administrativo, ya que muchas tareas administrativas pueden ser llevadas a cabo mejor por ordenadores. En cambio trabajadores como el de camarero o peluquero son difcilmente sustituibles. Las dos hiptesis implican consecuencias muy diferentes, ya que la primera predice un crecimiento de las clases medias a costa de las clases bajas, la segunda apunta a una polarizacin de la estructura de clases y a la consecuente prdida de puestos de trabajo en la zona media de la distribucin. Para comprobar esto, analizaremos los datos: Como muestra la fig. 3.6 (pag. 106) la clase que ms peso ha perdido entre los hombres espaoles son los autnomos y pequeos propietarios, lo que est ligado al declive de la agricultura. El porcentaje de los trabajos manuales cualificados slo se ha reducido marginalmente. La paulatina desaparicin de la clase de obreros cualificados ha sido ms pronunciada en Francia y, sobretodo, en Dinamarca. En el R.U ha aumentado. En Espaa la clase de trabajadores no cualificados se ha mantenido constante. Entre los hombres, la clase que ms ha crecido en tamao en Espaa desde 1995 es la de los directivos y profesionales de nivel bajo (3,6 puntos porcentuales), seguida de la de los directivos y profesionales de nivel alto (3,2 puntos porcentuales). Tambin han crecido marginalmente las ocupaciones intermedias y los trabajadores de servicios y comercio de nivel bajo. Un leve aumento de las ocupaciones intermedias tambin se observa en los otros 3 pases. Donde la proporcin de estos ha aumentado ms ha sido en Dinamarca. la tendencia predominante entre los hombres es la de mejora general de la estructura de clases, con un crecimiento de los directivos y profesionales que han cobrado mayor importancia a costa de los trabajadores no cualificados y manuales cualificados. En Espaa y Francia tambin han disminuido la clase de los autnomos y pequeos propietarios. En contraste con lo que sostiene la hiptesis del cambio tecnolgico, las ocupaciones intermedias no parecen haber perdido terreno en ninguno de los pases analizados. Los cambios han sido en general ms marcados entre las mujeres. Es Espaa siguen la tendencia de los hombres pero de forma ms pronunciada. Han crecido ms las ocupaciones intermedias y
29

Estratificacin social 2012-2013


sobretodo el nmero de trabajadoras en servicios y comercio de nivel bajo. En Francia han disminuido 5 puntos las ocupaciones intermedias, mientras la proporcin de directivas y profesionales de nivel bajo ha aumentado en la misma medida. En Dinamarca han cobrado ms peso todos los empleos de nivel medio y alto. En el R.U, el cambio ms claro ha sido una sustitucin de los puestos de trabajo no cualificados por los trabajos de servicios y comercio de nivel bajo. En resumen, entre las mujeres tambin se ha dado una apreciable mejora del perfil ocupacional. Ha crecido el nmero de directivas y profesionales. Las ocupaciones intermedias han aumentado en Espaa y Dinamarca, pero disminuido en Francia y R.U. En Espaa y Francia han aumentado un poco las trabajadoras no cualificadas mientras que en los otros dos pases ha disminuido. En Espaa y R.U se observa un crecimiento considerable de las trabajadoras de servicios y comercio de nivel bajo. En conclusin, en cuanto a la hiptesis de la uniformizacin y la convergencia entre pases, se puede constatar que aunque las estructuras de clases de los pases analizados hayan experimentado cambios algo parecidos a lo largo de los ltimos aos, tambin ha habido procesos divergentes. En definitiva, las tendencias empricas analizadas no nos permiten decir que las sociedades europeas se van volviendo idnticas en cuanto a su estructura social. TEMA 4. DESIGUALDADES ECONMICAS. 1. INTRODUCCIN. La desigualdad econmica entendida estrictamente en trminos monetarios ha estado ausente en el discurso sociolgico hasta hace poco tiempo. En este captulo nos interesa exponer los fundamentos bsicos de la desigualdad econmica y mostrar alguna evidencia emprica bsica sobre cmo de desigual es el mundo en que vivimos si atendemos a los recursos, principalmente monetarios, que lo individuos tienen. Por tanto, veremos: Desigualdad de qu? (recursos); Entre quin? (unidad de anlisis) y Cmo? (maneras de medirla). Y presentaremos una visin muy general del niel de desigualdad que rige en las sociedades contemporneas, utilizando para ello las tres unidades de anlisis ms frecuentes: los individuos o familias dentro de un pas, los distintos pases del mundo y los individuos dentro del mundo. 2. FUNDAMENTOS BSICOS: CONCEPTOS, MEDICIN Y UNIDAD DE DESIGUALDAD. 2.1 CONCEPTOS BSICOS: DESIGUALDAD DE QU? Para poder hablar de que un recurso econmico est desigualmente repartido debemos asegurarnos de que estamos ante unidades de anlisis estrictamente comparables. ATKINSON (1981) delimita claramente dos usos: las diferencias en los recursos (que nos remiten a la concentracin o a la dispersin), y las desigualdades de los mismos, restringiendo este ltimo uso al caso de unidades que son comparables en sentido estricto en las cuestiones que son relevantes para el reparto de los recursos. En numerosas ocasiones, por tanto, las diferencias de renta no implican necesariamente que estn funcionando sistemas de reparto injustos o no meritocrticos, v.g puede deberse a la edad. Pero es obvio que tambin pueden deberse a otro tipo de factores entre los cuales, tal vez el ms extremo sea el de la discriminacin. KUZNETS (1953) ha considerado que el uso del concepto desigualdad (de la renta) deba entenderse como desprovisto de connotaciones normativas (cunta desigualdad es tolerable?) o de eficiencia econmica. Hoy da el uso indistinto de los trminos DIFERENCIA y DESIGUALDAD est tan generalizada que se han terminado por asimilar.
30

Estratificacin social 2012-2013


Conviene aclarar algunos conceptos concretos: Desigualdad de qu? En el primer tema definimos la renta como el flujo de dinero que se recibe en una determinada unidad de tiempo y que incluye los salarios y otros pagos que la gente consigue a cambio de su trabajo, as como los rendimientos dinerarios de distintas inversiones como cuentas bancarias, acciones y propiedades. Algunos reciben bienes de capital asimismo de herencias, donaciones u otras transferencias privadas, y finalmente es probable que en algn momento reciben algn tipo de trasnferencias del Estado. Estas 4 fuentes (sueldos y salarios/renta procedente de la inversin/Estado/ rentas de capital) forman la renta personal, cantidad que una persona podra haber gastado manteniendo intacto el valor de su riqueza (ATKINSON). Si nos referimos a la cantidad percibida antes de las transferencias privadas y del Estado, estaramos hablando de la renta de mercado, es decir, aquellos rendimientos que se obtienen exclusivamente en los mercados (trabajo, capital) sin la intervencin distributiva del Estado Cuando a la renta personal se le deducen los impuestos y cotizaciones sociales tendramos la renta disponible, que el individuo puede destinar al ahorro, al consumo o a la inversin. La renta que los individuos ahorran para a formar parte de su riqueza. As, mientras la RENTA es un flujo de recursos monetarios obtenidos durante un periodo de tiempo, la RIQUEZA se refiere al stock de recursos de los que se dispone en un momento del tiempo. Ambos estn relacionados: una mayor riqueza permite realizar inversiones que redunden en intereses (renta) y una mayor renta da lugar, al menos potencialmente, a mayores niveles de ahorro y a ms riqueza. Dejando de lado la riqueza, hemos definido la renta de mercado, la renta personal y la renta disponible en un determinado ao, Son estos los recursos cuya desigualdad nos interesa analizar? En realidad hay que tomar varias decisiones analticas. Los ingresos (habitualmente anuales) en principio parecen un buen indicador del potencial econmico de los hogares, pero mientras para gran parte de la poblacin son un reflejo fiel de este, para otros son un indicador que subestima su capacidad econmica ya que no incluye patrimonios, activos, etc. Adems, suelen estar sujetos a importantes fluctuaciones temporales. En este sentido, se suele considerar que la variable gasto es ms estable pues al no estar tan condicionada por estas fluctuaciones representara un mejor indicador de la situacin econmica de los hogares. Como desventaja del gasto, se puede citar que existe en buena medida cierta inercia en las decisiones de consumo que no siempre estn relacionadas con los recursos del hogar en un momento dado, ni siquiera con las perspectivas futuras. Los dos tipos de variables (ingreso y gasto) comparten un problema adicional: pueden adems no estar correctamente reflejadas en las encuestas que se utilizan para calcular las medidas de desigualdad. Se suele considerar que el ingreso est ms desigualmente distribuido que el gasto. Por lo que se refiere al mbito temporal, se suele utilizar un periodo de un ao, llamado periodo corriente. Si bien esta decisin plantea numerosos problemas, entre otros, que al ser datos cambiantes se puede infraestimar o sobreestimar su potencial econmico o, por as decirlo, su nivel permanente de ingresos o gastos. Si bien existe una curva que describe aproximadamente los ingresos a lo largo del ciclo vital (menos en la juventud, ms en la edad adulta, menos en la jubilacin), sta puede variar dependiendo del perfil del individuo. La renta permanente se refiere a los ingresos percibidos por una persona a lo largo de su ciclo vital completo una vez que se descuentan las fluctuaciones puntuales que se pueden producir como consecuencia de acontecimientos vitales o laborales previstos o imprevistos. La misma perspectiva puede adoptarse para analizar el gasto: las decisiones de consumo de los individuos tienen ms que ver con su renta permanente que con la renta anual, es decir, tienen en cuenta las expectativas de cmo evolucionar la propia curva de ingresos en el largo plazo. En este
31

Estratificacin social 2012-2013


caso, la distribucin de la renta permanente tiende a ser ms igualitaria que la distribucin en el periodo corriente. Como contrapartida, el uso de la renta permanente es mucho ms exigente en trminos de los datos y mtodos que se requieren para el anlisis. Es necesario asimismo justificar la eleccin de la unidad de anlisis cuya renta analizaremos para calcular la desigualdad. Tomar al INDIVIDUO como unidad de anlisis supone enfrentarse a muchos casos que no disponen de una renta propia (nios, adultos sin trabajo). Si bien estas personas pueden en realidad disponer de parte de los recursos econmicos aportados por otros miembros del hogar y por tanto aunque su renta nominal sea cero, su renta real es una fraccin de la renta de su unidad familiar o del hogar donde viven. Incluso aunque pudiramos asignar individualmente ese tipo de rentas, parece ms apropiado acudir a unidades de anlisis distintas del individuo. Se utiliza para este tipo de anlisis el llamado ingreso equivalente o ingreso por unidad de consumo. Estas unidades de consumo de un hogar se calculan asignando diferente peso a cada miembro a travs de las llamadas escalas de equivalencia. De stas, las ms utilizadas son las de la OCDE (escala de Oxford) y la escala OCDE modificada. Es ambos casos se otorga un peso de 1 al primer miembro adulto del hogar, 0,7 o 0,5 respectivamente a cada uno de los adultos restantes y 0,5 o 0,3 respectivamente a cada menor de 14 aos. Para calcular el ingreso individual (por unidad de consumo) solamente habra que dividir los ingresos totales del hogar entre el tamao equivalente resultante de aplicar la escala deseada. La distribucin del ingreso equivalente suele ser menos dispersa que la distribucin de los ingresos per cpita y, sobre todo, de lo ingresos puramente individuales. La familia o el hogar, son, por lo tanto instituciones que, empricamente mitigan la desigualdad econmica. 2.2 INDICADORES DE DESIGUALDAD: CMO SE MIDE? Existe una enorme variedad de medidas que se utilizan en la literatura emprica. Hay medidas que resumen una distribucin completa en una sola cifra, mientras que otras explotan informacin sobre la forma de la distribucin. La eleccin de una u otra depende de las necesidades de la investigacin. ** Desfile de Pen (Jan Pen 1971). Pg. 119 ejemplo. En la prctica, el punto de partida ms habitual para describir una distribucin suele ser la curva de Lorenz (1905), tcnica para representar grficamente las cantidades acumuladas de un recurso en manos de distintas proporciones acumuladas de la poblacin. Figura 4.1 (pg. 120), se presentan dos paneles: en el Panel A comparamos dos distribuciones de un mismo pas, Espaa, en dos momentos de su historia reciente; en el Panel B comparamos las distribuciones de dos pases, Suecia y Turqua, en 2006. En ambas figuras el horizontal representa el porcentaje acumulado (entre o y 100%) de individuos, hogares y familias, mientras que el eje vertical muestra el porcentaje acumulado (entre 0 y 100%) del bien cuya distribucin queremos observar). La lnea diagonal representa una situacin de compleja igualdad: cada 10% de la poblacin recibe el 10% de la renta total. Cuanto ms se separe la curva de Lorenz de la diagonal ms desigualmente distribuida est la renta. En una situacin hipottica de extrema desigualdad, la curva sera totalmente horizontal siguiendo el eje de las X hasta que al llegar al 100% (ltimo individuo) trazaramos una lnea vertical. En el panel A , las dos curvas por debajo de la diagonal en el grfico se corresponden con los datos de Espaa en el ao 2000 y 2011. Ambas curvas se separan notablemente de la situacin perfecta de igualdad: los porcentajes inferiores de poblacin reciben una parte considerablemente menor a la que les correspondera en dicha situacin, mientras que los porcentajes superiores obtienen una parte mayor de la que les correspondera. No han tenido lugar grandes cambios entre los dos periodos: el tramo medio ha mantenido su posicin relativa y los tramos ms pobres han visto reducida an ms su participacin de la renta total del pas.
32

Estratificacin social 2012-2013


Por lo que se refiere al panel B, si bien las dos curvas se encuentran separadas de la recta de igualdad total, la curva correspondiente a Suecia muestra una distribucin ms igualitaria, en el sentido de un porcentaje de la renta total en manos de cada porcentaje acumulado de la poblacin repartido de manera ms homognea que en Turqua. Esta forma de representacin grfica permite comparar distribuciones de una manera muy intuitiva. Se puede afirmar que una distribucin es ms o menos desigual que otra solamente en caso de que las curvas no se crucen, es decir, siempre que todos los valores de una de las curvas se encuentren por encima (o por debajo) de los valores de la otra. La discusin de la curva de Lorenz nos invita a analizar otra medida de la desigualdad que permite describir la forma de la distribucin que se est analizando. Se trata simplemente de la comparacin de la renta (u otro recurso) que est en manos de distintos puntos de la distribucin, por ejemplo en grupos de la distribucin que dividen la muestra en partes iguales. Si tenemos una distribucin (por ejemplo de las rentas personales) ordenada de menor a mayor, como en el eje horizontal de la Figura 4.1, llamamos cuantil de orden p, estando p entre 0 y 1, al valor de la variable que deja por debajo de s una proporcin p de los casos. Por ejemplo, el cuantil 0,5 que coincide con la mediana de la distribucin, deja por debajo al 50% de los casos. As, cuanto mayor sea la razn entre estos cuantiles, mayor tambin la desigualdad. Las comparaciones ms frecuentemente utilizadas en la literatura emprica son P90/P50, P50/P10, P90/P10 o P80/P20. Se entiende que estas razones de percentiles ofrecen informacin sobre la parte alta de la distribucin, la parte baja y los extremos., respectivamente. Una razn de P90 y P50 de 5,2 nos estara indicando que el percentil 90 de nuestra distribucin tiene ingresos 5,2 veces superiores a los ingresos del percentil 50. En la primera columna de la Tabla 4.1 (pag. 120) se presentan datos sobre razones entre los percentiles 90 y 10 para algunos pases ricos y de ingresos medios en torno al ao 2000. Pasemos ahora a describir las medidas sintticas o medidas resumen. Una forma sencilla de medir el grado de dispersin de una distribucin es calculando simplemente su varianza o la raz cuadrada de esta, es decir, la desviacin tpica. Estas medidas, no obstante, son sensibles a la escala en la que viene expresado el valor. (ejemplo en pg. 122) De entre las medidas sintticas, la ms utilizada es el ndice de GINI. Para calcularla simplemente se compara la renta de cada individuo de la distribucin con la de cada una de las dems rentas y la suma total de estas comparaciones se divide entre el tamao de la distribucin y la renta media total. En trminos grficos de la curva de Lorenz, este ndice se corresponde con la razn entre el rea que se encuentra entre la curva de la distribucin y la diagonal, por una parte, y el rea total que est por debajo de esta, por otra. La medida resultante se encuentra acotada entre los valores 0 y 1. El valor 0 corresponde a una distribucin perfectamente igualitaria mientras el valor 1 describe una distribucin completamente desigual. Para los valores intermedios, un ndice ms alto indica un mayor grado de desigualdad. En muchas ocasiones el valor se expresa multiplicado por 100 como un porcentaje, aunque a lo largo del captulo lo expresaremos por conveniencia como un valor entre 0 y 1. La principal virtud de este ndice es que permiten realizar comparaciones entre niveles de desigualdad de una forma inmediata. En la misma Tabla 4.1 se presentan los valores del ndice de Gini en los cuales se observa que existe bastante correspondencia entre la medida que se refiere a los extremos de la distribucin y la medida resumen. Sin embargo, hay que sealar que los valores en torno a los que se mueve el ndice de Gini tienen un rango mucho ms acotado. Existen otras medidas sintticas de mucho inters, como las de la familia de la entropa generalizada (ndice de Theil que permite realizar descomposiciones de la desigualdad total por subgrupos o por fuentes de renta) y las de la familia de ATKINSON, que se utiliza con frecuencia en la investigacin sobre la desigualdad econmica.

33

Estratificacin social 2012-2013


2.3 LA UNIDAD DE ANLISIS: DESIGUALDAD ENTRE QUIN? El anlisis de la desigualdad econmica se puede hacer desde distintas perspectivas. Podemos diferenciar 3 tipos de desigualdad dependiendo del nivel de anlisis que se tome: 1. Desigualdad en los pases, es decir, desigualdad de un recurso (v.g renta) en el pas A, en cuyo caso la unidad de anlisis son los individuos, hogares o familias de un pas (individuos para la ilustracin). Desigualdad entre pases, es decir, desigualdad de un recurso en el mundo, siendo la unidad de anlisis los pases. Desigualdad total, es decir, desigualdad de un recurso en el mundo siendo la unidad de anlisis todos los individuos, familias u hogares del mundo. Precisaramos informacin sobre las rentas individuales de todos los pases del mundo y las trataramos como si pertenecieran al mismo pas.

2. 3.

La mayoras de los estudios son del primer y segundo tipo, por la disponibilidad de datos. 3. LAS DESIGUALDADES ECONMICAS EN LAS SOCIEDADES CONTEMPORNEAS. Desde la Segunda Guerra Mundial hasta la dcada de los aos 60 ha sufrido pocos cambios, si bien a partir de los aos sesenta empieza a aumentar las desigualdades, sobretodo en EE.UU y R.U. 3.1 ALGUNA EVIDENCIA EMPRICA COMO PUNTO DE PARTIDA. En la Figura 4.2 (pg. 125) se presentan ordenadas de ms rica a ms pobre segn los datos del Banco Mundial relativos a 2009 algunas naciones contemporneas pertenecientes a distintas zonas del mundo. Podemos afirmar que las grandes reas geogrficas del mundo se pueden ordenar, de mayor a menor nivel de desigualdad de los recursos econmicos de su poblacin de la siguiente manera. Latinoamrica y, a poca distancia frica, seguidas de Asia y los pases ricos de Norteamrica, Europa Occidental y los antiguos pases comunistas de Europa. Nos referimos a reas grandes, que luego tienen sus particularidades. 3.2 PRINCIPALES DESCRIPCIONES Y EXPLICACIONES DE LA DESIGUALDAD ECONMICA DENTRO DE LOS PASES. KUZNETS (1955): desarroll una explicacin de la relacin entre crecimiento y desigualdad econmica basada en los cambios en el peso de los distintos sectores de la economa. A medida que un pas se industrializa la desigualdad de la renta aumenta para disminuir de nuevo al alcanzarse un umbral de ingresos per cpita y desarrollarse el Estado del Bienestar. La desigualdad es baja cuando la mayor parte de la fuerza de trabajo est empleada en el sector primario de la economa, aumenta despus a medida que la industrializacin gana peso y decrece de nuevo despus de un punto crtico de desarrollo ---- Curva de Kuznets con forma de U invertida. Aunque las curvas reales no siguen siempre la pauta descrita, es de gran utilidad. HARRISON y BLUESTONE (1988) El gran cambio de sentido. Describe la igualacin de los ingresos que tuvo lugar despus de la 2GM seguida del aumento de la desigualdad que comenz en los 70. Algunos autores estn de acuerdo pero otros consideran que esta circunstancia fue un hecho limitado. Existe consenso en la gran complejidad de los cambios en la desigualdad econmica. Gran parte de la literatura ha demostrado la fuerte relacin entre la dispersin de las rentas por trabajo y la desigualdad de los ingresos totales. Se ha demostrado, por ejemplo, que la dispersin en las rentas de los hombres explica una proporcin elevada del cambio en la desigualdad total
34

Estratificacin social 2012-2013


(SMEEDIING 1997). Las explicaciones de la dispersin salarial a su vez son fruto de un nmero elevado de factores, tanto desde el punto de vista de la oferta como de la demanda. Por el lado de la oferta, incluyen el cambio demogrfico (envejecimiento poblacin, cohortes baby boom, e inmigrantes), el aumento de los niveles de cualificacin de la poblacin y la creciente participacin laboral de las mujeres. Por el lado de la demanda, se ha aludido a factores como el signo del ciclo econmico, los procesos de desindustrializacin y el crecimiento del sector de los servicios, procesos de globalizacin o cambios tecnolgicos. Otros factores de tipo institucional tambin explican las diferencias internacionales en los resultados que se general en el mercado: existencia de instituciones de negociacin salarial, salario mnimo, flexibilidad y desregulacin del mercado de trabajo. Es importante adems, considerar las posibles interacciones entre factores en estos distintos niveles. V.g: apertura comercial de pases y demanda de fuerza de trabajo cualificada, ha contribuido a aumentar la desigualdad en EEUU por no existir restricciones salariales, sin embargo ha producido un aumento del desempleo en pases donde el Estado del bienestar garantiza un nivel salarial mnimo. Antes de la recesin actual, numerosos estudios haban descrito una tendencia a la polarizacin de la distribucin de los ingresos en pases tan dispares como EE.UU, R.U, Blgica, Noruega, Suiza o Dinamarca: concentracin en la parte alta y baja de la distribucin. Otros autores han analizado la parte alta de la distribucin (PIKETTY y SAEZ) sealando que los ricos han mejorado su posicin en los pases anglosajones pero no en la Europa continental. Adems, si hasta la 2GM el aumento de los ingresos entre los ricos se deba fundamentalmente a las rentas de capital, en los ltimos 25-30 aos se ha debido al notable aumento de sus sueldos y salarios. La desigualdad en los ingresos familiares totales sera una funcin de la distribucin conjunta de las horas trabajadas y el salario por hora de todos los miembros de la familia, de la distribucin del resto de fuentes de ingresos de cada miembro y de la estructura del propio hogar. La literatura se ha fijado en este caso en dos grandes factores para explicar los cambios en el nivel de desigualdad de un pas o las diferencias en los niveles entre pases. Por una parte, los cambios en las caractersticas de los hogares en lo que se refiere a su estructura y su participacin laboral incluyen el aumento de los hogares con un nico adulto y de aquellos formados por pensionistas, la creciente participacin laboral de las mujeres y la propensin de las parejas a ser similares en caractersticas relevantes como el nivel educativo. Por otra parte, se aade la capacidad redistributiva del sistema fiscal y la generosidad y grado de universalidad de las polticas sociales. Partiendo de esto GUSTAFSSON y JOHANSSON (1999) sealan que ningn factor por si mismo es capaz de dar cuenta de manera satisfactoria del fenmeno. Mientras que el debilitamiento del sector industrial y el aumento de la globalizacin tienen segn sus datos, un efecto desigualador, los factores macroeconmicos y demogrficos no tenan ningn efecto significativo. Los factores institucionales tales como un sector pblico fuerte o la densidad sindical sin embargo hacan que la desigualdad se redujera. LINDERT (2000) ha encontrado que gran parte de las diferencias entre los EE.UU y Europa se deba al distinto efecto del cambio tecnolgico, a los procesos de fijacin de salarios y al sistema impositivo. 3.3 EL PAPEL DISTRIBUTIVO DEL ESTADO Conviene distinguir dos puntos de vista desde los que cabe analizar la igualdad y desigualdad. Desde la perspectiva de la igualdad de oportunidades, lo relevante es garantizar al mximo que todos los individuos tengan las mismas oportunidades al comienzo de sus vidas, independientemente de factores adscritos como el origen tnico, el sexo o la clase social de los padres. (v.g. educacin) Desde la perspectiva de la igualdad de resultados, lo que importa es intervenir directamente en la distribucin final de las recompensas. Por una parte, existen factores (como la discriminacin o el cierre social) que impiden este funcionamiento meritocrtico. Por otra parte, incluso si el reparto de recompensas que se obtienen en el mercado dependiera exclusivamente de factores relacionados
35

Estratificacin social 2012-2013


con el logro, existe el problema de que algunos individuos no conseguiran cubrir sus necesidades mnimas (v.g. productividad reducida, preferencia por el ocio). La principal forma de actuacin sobre la desigualdad de resultados con las que cuentan los Estados en las sociedades desarrolladas son sus polticas. Existe redistribucin (progresiva) cuando la distribucin de un recurso se encuentra menos concentrada (es decir, repartida de forma ms igualitaria) despus de la intervencin estatal que en la distribucin original. En poltica fiscal encontramos una enorme variacin en el grado de redistribucin que consiguen los distintos sistemas impositivos. Un sistema fiscal progresivo es aqul en el que los tramos ms ricos de la distribucin aportan una mayor proporcin de sus recursos que los tramos ms pobres. un sistema fiscal regresivo es aqul en el que los tramos ms pobres son los que contribuyen con una proporcin mayor de sus recursos que los tramos ms ricos. El Estado recauda impuestos y provee a cambio bienes y servicios, al margen de transferencias directas monetarias a personas y familias. El grado de redistribucin efectivamente logrado por las transferencias directas se puede cuantificar. Aunque existen sociedades que se pueden considerar muy poco redistributivas, en trminos generales el nivel de desigualdad es menor despus de la intervencin estatal (Tabla 4.2, pg. 130). En la tabla se aprecia que la desigualdad que genera el mercado presenta una notable variabilidad entre pases: es ms baja en Taiwan y los Pases Bajos y considerablemente elevada en los pases anglosajones, de quienes esperbamos estos niveles por su flexibilidad laboral y la relativa debilidad de las instituciones laborales, pero tambin de un pas como Suecia que tradicionalmente se consideraba igualitario. La desigualdad en la renta disponible se encuentra sin embargo mucho menos dispersa. Mientras los pases anglosajones mantienen elevados niveles de desigualdad en la renta disponible, los pases escandinavos se encontraran en el extremo opuesto. Los impuestos y transferencias logran reducir las diferencias iniciales en mayor medida en las sociedades nrdicas y en menor medida en los pases liberales. La medicin de la redistribucin en considerablemente ms compleja de lo que hemos mostrado aqu. 3.4 DESIGUALDADES ENTRE LAS REGIONES EN ESPAA. Desde aproximadamente 1850 la economa espaola en trminos generales, no ha dejado de crecer hasta el ao 2008. Es en las ltimas 6 dcadas, desde los aos 50, cuando con mayor claridad se produce la convergencia de la economa espaola con los pases desarrollados de su entorno, destacando por su intensidad de crecimiento la fase entre 1950 y 1974. Se observa que los incrementos ms importantes tuvieron lugar en los aos posteriores al Plan de Estabilizacin de 1959. Entre mediados de los 70 y mediados de los 80 el ritmo de crecimiento experiment una desaceleracin. La economa espaola se enfrent, en ese mismo periodo a altas tasas de inflacin y niveles de desempleo desconocidos en ese momento en los pases desarrollados. La apertura econmica definitiva viene con la entrada en la UE en 1986. Segn datos del INE la renta media anual neta de Espaa aument en la ltima dcada, tanto si se mide por hogar, por individuo o por unidad de consumo para pasar a reducirse desde entonces. Esta tendencia, aunque con algunas variaciones, tiende a mantenerse en las distintas CC.AA que, por otra parte, presentan enormes diferencias en sus niveles de vida medios durante todo el periodo, destacando en la parte alta de la distribucin el P.V, Navarra y Madrid, y en la parte ms baja Extremadura y Andaluca. Cul es la posicin de las CC.AA en lo que respecta a su nivel de desigualdad y de pobreza? Las desigualdades de la renta entre CC.AA eran bastante marcadas a principios de la dcada de los 70 y no se perciba una asociacin con el nivel de vida medio, es decir, no haba una relacin clara entre la renta media y el grado de desigualdad de una zona. Treinta aos ms tarde, las desigualdades se
36

Estratificacin social 2012-2013


haban reducido en todas las CC.AA, aunque en distintas proporciones, con el resultado final de una marcada convergencia que, por otra parte, no presenta tampoco pautas que permitan establecer asociaciones con la calidad de vida media, el tamao de la poblacin o el tipo de sectores econmicos dominantes. S encontramos cuestiones ms interesantes en el estudio de la pobreza. La figura 4.3 (pg. 131) presenta la correlacin entre los ingresos medios anuales y el riesgo de pobreza en las distintas CC.AA y Ciudades Autnomas de Espaa. En el eje horizontal se ven representados los ingresos netos anuales por persona en el ao 2010 y en el vertical se muestra el riesgo de pobreza en el ao 2011. La relacin entre ambas variables supone que cuanto mayores sean los ingresos individuales en una comunidad menor ser el riesgo de pobreza que presenta. 4. LAS DESIGUALDADES ECONMICAS DESDE LA PERSPECTIVA INTERNACIONAL. Esta perspectiva tiene lugar por la confluencia de al menos dos fenmenos: desde el punto de vista sstantivo, las tendencias globalizadotas de las ltimas dcadas hacen que las teoras que explican la desigualdad deban superar el mbito estrictamente nacional para incorporar la movilidad del capital y de la fuerza de trabajo; desde el punto de vista tcnico, la creciente disponibilidad de datos de aceptable calidad en un nmero cada vez mayor de pases ha permitido ampliar las regiones del mundo que son objeto de anlisis. Para su estudio nos basamos en el libro de BRANKO MILANOVIC (2012). 4.1 LA DESIGUALDAD ENTRE PASES: El estudio presenta al menos 3 problemas de orden metodolgico. En primer lugar, no se ha mantenido constante ni en nmero ni geogrficamente a lo largo de la historia. En segundo lugar, el indicador de riqueza de un pas ms frecuentemente utilizado es el PIB per cpita, pero carecemos de ese dato para el pasado y para algunos pases. Al existir monedas distintas en cada zona monetaria sujetas a tipos de cambio que dependen de la poltica monetaria y el comercio, estas no son un fiel reflejo del nivel de riqueza de los pases. Tambin se producen problemas por la inflacin de precios. Para ello se utiliza una medida, la Paridad de Poder Adquisitivo (PPA) que incorpore las diferencias en los niveles de precios de una cesta de productos de los distintos pases en el presente y que descuente los niveles de crecimiento del pasado para determinar el valor del PIB retrospectivo. En tercer lugar, podemos asignar a todos los pases el mismo pesa en el caso de la desigualdad o no distinto en funcin de su poblacin, lo que condicionar, como veremos, el signo de la tendencia. Aunque siempre han existido pases ms ricos que otros, no es hasta la Revolucin Industrial iniciada por Inglaterra a finales del siglo XVIII cuando las diferencias de riqueza entre las naciones industrializadas y el resto se vuelven tan evidentes. En la figura 4.4 (pg. 135) se presenta la evolucin del nivel de vida, medido a travs del PIB per cpita expresado en PPA, en distintos pases del mundo desde 1980 hasta el presente. Los pases se ordenan en tres paneles diferentes segn el grupo de ingresos al que pertenecen: a partir de datos del 2009 se ha dividido a los pases en tres grupos de tamao similar. El primero comprende a los pases de ingresos alto, todos los que se encuentran por encima de la Repblica Checa en 2010 cuyo PIB per cpita era de casi 24.000 unidades PPA constantes. En el segundo grupo se han incluido a los pases con ingresos medios, iguales o menores que los de la Rep. Checa e iguales o mayores que los 7.633 de Tailandia. En el tercer grupo se encuentran los pases de ingresos bajos, los que estn por debajo de esta cantidad, con Mal y Etiopa en la cola, con un PIB per cpita por debajo de las 1.000 unidades PPA constantes.
37

Estratificacin social 2012-2013


De las curvas del grfico podemos extraer varias conclusiones: 1. En todos los pases existe una tendencia general creciente. 2. Todos los pases, independientemente del grupo de ingresos o del rea geogrfica a la que pertenezcan, han experimentado una clara mejora en sus niveles de riqueza. 3. En el grupo de ingresos altos la trayectoria es bastante similar en todos los casos. 4. Salvo el aplanamiento de la curva en los ltimos aos en todos los pases, con la excepcin de los asiticos, que refleja los efectos de la gran recesin, las series presentan un comportamiento bastante sistemtico. 5. An as, se puede afirmar que los pases han tendido a divergir, si en 1980 las rentas medias estaban relativamente concentradas, estas se han ido separando de manera bastante eficiente. El grupo de ingresos medios presenta una tendencia algo ms errtica: aunque todos han mejorado su posicin entre 1980 y 2011, los pases experimentan crecimiento y cada en sus niveles de riqueza sin que exista una nica tendencia en las series. En este caso, la tendencia haca una mayor divergencia que aprecibamos entre los pases ms ricos no es evidente. En este grupo, el efecto de la gran recesin es solamente apreciable en algunos pases como Rusia, Estonia, Mxico o Venezuela que han visto frenar el crecimiento de su riqueza en los ltimos aos. El ltimo grupo de pases presenta una tendencia interesante. Con la excepcin de Ucrania, en todos los pases hay una mejora en el PIB per cpita, que adems no parece verse afectado por la crisis. Sin embargo, es muy llamativa la diferencia entre pases como China, que ha experimentado un crecimiento espectacular en los ultimos treinta aos y otros como Camern, Senegal, Tanzania o Mal, que han aumentado de manera bastante tmida. Este crecimiento tan modesto no es exclusivo de los pases del frica Subsahariana; encontramos niveles igualmente bajos en Amrica (Haiti) y en Asia (Blangladesh). Segn MILANOVIC hay 4 resultados incontestables en este anlisis: 1. Las desigualdades son considerablemente superiores en la actualidad del siglo XIX y la mayor parte del siglo XX. Hoy en da la ratio entre los pases ms ricos y los ms pobres ha ascendido hasta ms de 100 a uno. La desigualdad entre pases del mundo es hoy en da tan elevada que la mayor parte de la desigualdad global se explica de hecho por la nacionalidad de los individuos. Si no se tiene en cuenta el tamao de los pases, la desigualdad entre estos no ha dejado de crecer, salvo en el periodo de entreguerras. Si, por el contrario, se pondera la renta de los pases segn su poblacin, el xito econmico de India y China en los ltimos 30 aos, al converger con los pases ms ricos, ha hecho que la desigualdad global se reduzca en ese periodo ms reciente.

2. 3. 4.

Una de las cuestiones ms debatidas actualmente es el efecto de la globalizacin sobre la convergencia de rentas entre pases del mundo. La globalizacin puede entenderse en este contexto como aquella situacin en la que los factores trabajo, capital, comercio, informacin y tecnologa pueden circular sin restricciones. SALAN I MARTIN menciona algunos ejemplos como prueba de que el nivel de globalizacin de estos factores es an limitado: los conflictos migratorios son, por ejemplo, una muestra de los impedimentos a la movilidad de las personas. La pregunta fundamental sobre el efecto de la globalizacin es si esta es capaz de aumentar las rentas medias de los pases pobres para alcanzar cierta convergencia con los ricos, como augura la teora econmica. En principio, esta predice que habr movimientos de capital de los pases ricos a los pobres; los pases pobres, con poco capital y abundante fuerza de trabajo a un precio inferior,
38

Estratificacin social 2012-2013


ofrecen oportunidades de inversin que tendran un efecto multiplicador en las economas de los pases pobres. Durante el primer periodo globalizador, iniciado en Inglaterra en el ltimo cuarto de siglo XIX, en efecto hubo un trasvase de capital muy notable desde los pases ricos a los pobres. La segunda ola globalizadora no ha conseguido promover el flujo de capital en el sentido que la teora de la globalizacin esperaba. Este comportamiento no esperado del capital (que se ha movido entre los pases ricos e incluso, en ocasiones, desde los pobres a los ricos) se conoce como paradoja de LUCAS (1990) que, adems, parece haberse identificado en los aos posteriores a su formulacin original. Hay dos tipos de explicaciones a esta paradoja: 1. Se alude a la estructura productiva de las economas pobres, con escasez de tecnologa y debilidad de ciertos factores de produccin, o al diseo institucional (por ejemplo, barreras legales) de estos pases. Se apunta a las llamadas imperfecciones de los de los mercados internacionales de capital, especialmente la incertidumbre que aqueja a los rendimientos esperados de la inversin.

2.

La teora tambin indica que la tecnologa desarrollada en los pases ricos debera ser rpidamente adoptada por los pobres, pero tampoco esto ocurre. Las economas ricas han fomentado instituciones de investigacin y desarrollo capaces de innovar a un ritmo no comparable al de los pases pobres, lo que implica que la brecha entre pases con distintos niveles de riqueza no se reduzca. 4.2 LA DESIGUALDAD GLOBAL.

El clculo de la desigualdad entre individuos en el mundo requiere el uso de encuestas en las que se recojan ingresos y/o gastos de individuos, familias u hogares representativos del conjunto de la poblacin mundial. En algunos pases menos desarrollados este tipo de microdatos no han existido o no han estado disponibles para los investigadores. Las series fiables que habitualmente se manejan comienzan a finales de los aos 80. Cmo de desigual es el mundo? La mayor parte de las investigaciones realizadas durante la dcada de los 90 coincidieron en estimar esta desigualdad global entre los valores 0,63 y 0,68 del ndice de GINI. Es este nivel alto, medio o bajo? Para intentar responder a esto podemos comparar este dato con los valores de GINI en esa misma poca para pases concretos. Segn los datos del Luxembourg Income Study, la desigualdad de la renta en 1995 era de 0,28 en Rumana, 0,22 en Suecia, de 0,34 en el R.U y de 0,35 en Espaa. En Mxico de 0,47 en 1996. Los datos ms recientes que ofrece MILANOVIC apuntan a que en torno a 2005 el ndice de GINI adopt un valor de 0,70, un valor de nuevo considerablemente superior al de cualquier pas del mundo. Al margen de esta medida sinttica Qu sabemos de la forma de distribucin?: 1. 2. El 10% ms rico posea el 56% de la renta global, mientras que el 10% ms pobre solamente reciba el 0,7%. La renta media en manos del decil ms rico eran unas 80 veces superior a la renta media del decil ms pobre. La comparacin entre las rentas de los ms ricos y los ms pobres produce resultados an ms desiguales a medida que nos fijamos en tramos superior e inferior cada vez ms extremos.

3.

Podemos afirmar, por lo tanto, con bastante contundencia, que la desigualdad global durante el periodo 1988-2005 fue muy elevada.
39

Estratificacin social 2012-2013


La cuestin que no genera tanto consenso es la tendencia de esta desigualdad. Hasta finales del siglo XX los analistas de la desigualdad econmica a escala mundial, incluyendo el Banco Mundial o la ONU, entendan que la desigualdad no haba dejado de aumentar. Por una parte, la desigualdad dentro de un buen nmero de pases ha tendido a aumentar en ese periodo. Por otra, la renta media de las naciones del mundo no ha tendido a converger porque los pases ricos, en medida, han crecido a mayor ritmo que los pobres. El resultado de estas dos tendencias parecera ser necesariamente un aumento de la desigualdad global, que fue la visin que prevaleci hasta la aparicin de otras investigaciones. FIREBAUGH seal que hay un tercer elemento importante que ha tenido un efecto igualador: los pases pobres que estn creciendo a mayor ritmo, India y China, son adems los ms poblados. Aunque estos dos pases son relativamente pobres, su rpido crecimiento unido al tamao de sus poblaciones, que hace que estos pases pesen ms en el clculo de la desigualdad global, con lo que han contribuido a hacer que el mundo, si lo considerramos como un solo pas, sea ahora ms igual que hace unas dcadas. 5. POBREZA, PRIVACIN Y EXCLUSIN SOCIAL. 5.1 LAS DEFINICIONES DE POBREZA Y SU DEFINICIN El paradigma ms habitual entre los estudiosos de la pobreza es el basado en los recursos econmicos. Desde esta perspectiva, se consideran pobres a aquellas personas o individuos con recursos escasos, bien sea porque sus ingresos no permiten cubrir las necesidades bsicas, bien porque sus ingresos son menores que los de un umbral dado en una distribucin. En el primer caso estaramos refirindonos a una concepcin absoluta de la pobreza y en el segundo a la idea de pobreza relativa. La pobreza absoluta se podra definir como la imposibilidad de cubrir unas necesidades consideradas bsicas, medidas a travs de una cesta de productos que supuestamente pueden satisfacerlas. Aunque la actual crisis est provocando una mayor incidencia de la pobreza entendida como la incapacidad para satisfacer las necesidades bsicas de alimentacin o vivienda en las sociedades ricas, la perspectiva de la pobreza absoluta se ve afectada por un buen nmero de problemas fcilmente apreciables: 1. Aun atendiendo a un indicador bsico como las necesidades nutricionales dentro de una sociedad, stas dependen de factores como la constitucin fsica o la intensidad de la actividad realizada. El umbral es relativo y depende del juicio del investigador. El umbral que se considere como de subsistencia vara en el espacio y en el tiempo.

2.

Es imposible por tanto comparar el nivel de vida en general en distintos momentos del tiempo o en distintas reas geogrficas? La PPA (paridad del poder adquisitivo) es un indicador basado en los datos del PIB per cpita que tiene en cuenta las variaciones de precios y de tipos de cambio y que se construye para comparar el nivel de vida de diferentes pases con respecto a una moneda patrn (el dlar EEUU) En la actualidad, el anlisis de la pobreza absoluta est prcticamente ausente en los pases ricos y su uso se restringe fundamentalmente a la comparacin entre pases del mundo con niveles de renta muy heterogneos. En la tabla 4.3 se presentan 3 grupos de pases, agrupados y ordenados segn sus niveles de renta. En la primera columna de cada grupo de pases se presenta la tasa de pobreza absoluta en torno al 2010. Este indicador se define como el porcentaje de individuos sobre el total que obtiene ingresos por debajo de un umbral fijado en 1,25 dlares PPA constantes al da. Encontramos una enorme variabilidad en distintas zonas del mundo. Para los pases desarrollados de Europa Occidental y anglosajn no existen ciudadanos en esta situacin y por eso la columna correspondiente est vaca:
40

Estratificacin social 2012-2013


existen instituciones del estado del Bienestar que garantizan unos niveles de subsistencia mnima. Si bien, en pases de Asia y Latinoamrica, las cifras de pobreza absoluta son llamativas. Adems de la crtica de las dificultades para trazar una lnea absoluta de la pobreza, algunos autores han sealado tambin la existencia de debilidades relacionadas con cuestiones normativas que se deriven de su uso. La alusin a las necesidades bsicas destila cierto carcter asistencial: el problema de la pobreza desaparece si todos los individuos cubren sus necesidades bsicas, independientemente de cul sea su situacin en relacin con el resto de la sociedad, lo que supone subestimar los problemas derivados de la escasez de recursos. Ello nos lleva al anlisis de la pobreza relativa que incorpora la relacin con la sociedad concreta en la que se ubica. Mientras la pobreza absoluta haca referencia a una cesta de bienes de primera necesidad, en el estudio de la pobreza relativa podemos hablar de una cesta de bienes y servicios que puedan garantizar una vida digna de acuerdo con las convenciones y los estndares de una sociedad determinada. El umbral se fija en niveles que, al menos en sociedades desarrolladas, no implican necesariamente la imposibilidad de curbrir necesidades bsicas, pero s dificultan o impiden el acceso a bienes y servicios que permitan plena integracin de los individuos en la sociedad en la que viven. (ejemplo pg. 142) A la hora de realizar estudios de este tipo, hay varias decisiones analticas que podran ser cuestionadas en la medicin de la pobreza. 1. 2. La variable econmica seleccionada, el ingreso, como ya vimos. La unidad de anlisis, el hogar en su conjunto. Si bien lo habitual es que los miembros del hogar, especialmente cuando este coincide con el ncleo familiar, compartan sus ingresos y gastos, en la medida en que las oportunidades vitales son individuales, lo ms habitual para medir la pobreza en la actualidad es recurrir al individuo como unidad de anlisis. Esto no implica que no se deba tener en cuenta el tipo de hogar al que el individuo pertenece por lo que se suele utilizar el llamado ingreso equivalente o ingreso por unidad de consumo. Si hasta hace unos aos el umbral de pobreza relativa utilizado se basaba en un porcentaje de la media, ms recientemente se utiliza de manera recurrente la mediana., que es el valor que deja por encima y por debajo de la distribucin al 50% de los casos y que evita que se distorsione por los valores extremos de la distribucin.

3.

En la tabla 4.3 se muestra un segundo indicador de pobreza, la tasa de pobreza relativa para cada pas dentro de su grupo de renta. Nos ofrece el porcentaje de poblacin que en cada pas obtiene ingresos por debajo de un umbral que se fija para el conjunto de ese pas. No es un umbral fijo para todos los pases, sino que vara para ajustarse a cada pas. En trminos generales podemos afirmar que las naciones ms ricas tienen en media un menor grado de pobreza relativa, pero incluso dentro de ese grupo existen notables diferencias entre pases, diferencias tambin evidentes en los otros dos grupos. Un resultado a tener en cuenta es que no existe una asociacin clara entre pobreza absoluta y pobreza relativa. Mientras que en algunos pases al tener en cuenta la distribucin de los ingresos en la nacin el porcentaje de pobres se reduce (v.g Tanzania) en otros aumenta considerablemente (v.g Camern). Hasta ahora hemos hecho referencia al paradigma basado en los recursos econmicos, pero desde los aos 80 es cada vez ms frecuente que estos anlisis se acompaen de indicadores sobre privacin multidimensional, material y no material a la que se enfrentan los hogares y los individuos. La privacin multidimensional puede definirse como falta de acceso a bienes y servicios que son considerados necesarios por la sociedad (aunque no sean de primera necesidad).Se mide a partir de una gran variedad de indicadores no monetarios, materiales (humedades, falta agua corriente, zona insegura etc) y no materiales (escasez redes familiares, no ocio). Dependiendo del tipo de sociedad se seleccionarn unos u otros indicadores.
41

Estratificacin social 2012-2013


La visin de la pobreza como la imposibilidad de realizar el potencial vital expuesta por AMARTYA SEN, inspir la adopcin por el Programa de las NN.UU para el Desarrollo (PNUD) del ndice del desarrollo humano (IDH) para medir la pobreza de desarrollo humano en distintos pases. El IDH incorpora tres dimensiones: salud, educacin y nivel de vida, que se concretan en 4 indicadores: 1. Esperanza de vida al nacer como indicador de salud. 2. Aos de escolarizacin medios para las personas adultas mayores de 25 aos y los aos de escolarizacin previstos para nios/as en edad escolar como indicadores de educacin. Ingreso Nacional Bruto (INB) per cpita (usando $PPA) como indicador del nivel de vida. La Figura 4.5 representa la tendencia del IDH entre 1980 y 2011 en varios pases. Segn el Banco Mundial, de los 7 pases con mayor INB per cpita en 2011, el nico que no perteneca a los pases del Norte de Europa era Qatar, situado en el 2 puesto del ranking.. En trminos de su IDH sin embargo se encontraba en el puesto 37. En el extremo ouesto, EE.UU en el puesto 8 en 2011 en su riqueza por persona, contaba con niveles mayores de desarrollo humano, situndose en el puesto 4. (Espaa en el 23 para ambas cosas) Por ltimo, es preciso mencionar el enfoque de la pobreza subjetiva que se basa en el uso de las opiniones de los propios individuos y hogares sobre su situacin en relacin con la de la sociedad en la que se incluyen. Existen distintas lneas. Destaca la lnea de KAPTEYN, por ejemplo, que se construye a partir de los ingresos mnimos mensuales netos que los entrevistados consideran que su hogar necesitara para llegar a final de mes. 5.2 LA POBREZA EN LAS SOCIEDADES DESARROLLADAS Figuras 4.6 y 4.7 ofrecen los siguientes resultados: 1. Fijndonos en los totales (figura 4.6) vemos que la tasa de pobreza media en la Unin Europea se encuentra en torno al 16%. Hay pases como Suecia, Alemania o Francia con tasas por debajo de esa media y otros como R.U o Espaa que presentan tasas superiores a la media. En los ltimos 5 o 6 aos, la pobreza ha tendido a aumentar en todos los pases, si bien en distintas proporciones. Parece claro que hay factores que sistemticamente se asocian con un mayor riesgo de pobreza en las sociedades desarrolladas: a. La pobreza, por ejemplo, tiende a ser ligeramente superior para las mujeres, aunque este dato no nos permite hablar de manera mecnica de la feminizacin de la pobreza. Existen factores como la edad, formacin o participacin laboral que claramente median en la relacin entre gnero e incidencia de la pobreza. b. Las personas con edades superiores a los 65 aos presentan un mayor riesgo de pobreza que la media de la poblacin (excepciones Francia y Espaa en 2011 no parecen haber empeorado su situacin). c. La composicin del hogar es un factor muy relevante que potencia o inhibe el riesgo de pobreza. d. Tener un nivel educativo por debajo de secundaria (Figura 4.7, pg. 148) hace que la tasa de pobreza aumente de manera clara. En el extremo opuesto, aunque la educacin superior tiende a proteger de la pobreza, la tasa media de pobreza en este grupo de formacin es llamativa, entre el 7 y el 8% en la UEu.
42

3.

2.

Estratificacin social 2012-2013


e. El riesgo de pobreza aumenta espectacularmente cuando el individuo reside en hogares con intensidades de empleo muy bajas. An as, la incidencia de la pobreza no desaparece en los hogares con intensidad laboral. 3. En cuanto a Espaa, sus tasas de pobreza totales y especficas, es decir, para individuos con caractersticas concretas, son sistemticamente superiores a la media, y en la mayor parte de los casos resultan las ms altas del grupo de pases seleccionados, slo superadas en un puado de escenarios por el R.U. Una peculiaridad del caso espaol consiste en que los factores que supuestamente protegen el riesgo de pobreza, como la educacin universitaria o una intensidad laboral mxima, lo son en mucha menor medida en Espaa que en el resto de contextos. Los datos sugieren que en Espaa la pobreza no est tan relacionada con la pobreza como con la residencia en hogares unipersonales y monoparentales. De hecho, los mayores de 65 aos han visto reducir sus tasas de pobreza en los ltimos aos en parte como consecuencia de que, al empeorar la situacin general para el resto de la poblacin, la situacin relativa de estos mejora.

Finalmente, haremos referencia a la redistribucin, entendida ahora como la capacidad de la accin del Estado a travs de los impuestos y las transferencias sociales para reducir la incidencia de la pobreza. En Espaa enla ltima dcada ha habido una tendencia redistributiva clara, mientras en 2000 las transferencias lograban reducir la pobreza un 18%, en 2011 un 27%. Por orden de menor a mayor capacidad de reduccin de la pobreza en 2011 tenemos a Alemania (37%), Francia (44%), Reino Unido (45%) y Suecia (50%). En los ltimos 15 aos la sociedad espaola parece haber intensificado sus preferencias hacia una mayor intervencin estatal para garantizar el bienestar, o al menos hacia una naturaleza ms universalista y menos asistencial. 5.3 LA RELACIN ENTRE DESIGUALDAD Y POBREZA. Teniendo en cuenta la visin de la pobreza basada nicamente en recursos e econmicos, para relacionar sobre su relacin con la desigualdad. Por una parte, podemos afirmar que pobreza absoluta y desigualdad son independientes. Si se considera en situacin de pobreza a aquellos individuos u hogares con ingresos por debajo de una lnea o umbral, obviamente se reducir la tasa de pobreza si se incrementan los ingresos de este grupo. Por otra parte, la relacin entre pobreza relativa y desigualdad es evidente en la medida en que el umbral de pobreza por definicin est construido con respecto a la media o la mediana de distribucin. Cualquier cambio en la distribucin de los ingresos que modifique el valor de la medida de tendencia central que se utilice y, en consecuencia, del umbral o lnea de pobreza relativa, necesariamente har variar la incidencia de la pobreza. Normalmente un aumento de la desigualdad va acompaado de un aumento de la pobreza, pero tal asociacin depende de la manera exacta en la que cambia la distribucin de la renta. Sin embargo, el sentido de la asociacin no est determinado de antemano. En todo caso, lo que debe de quedar claro es que la pobreza relativa es ms un indicador de desigualdad que de incapacidad para cubrir necesidades bsicas. ** Lectura: La pobreza urbana, la cultura de la pobreza y la infraclase. OSCAR LEWIS: cultura de la pobreza: formacin de mecanismos que tienden a perpetuar la pobreza, especialmente a travs de la socializacin de los nios que son criados en ella y desarrollan actitudes y aspiraciones que les impiden escapar de esa condicin. MURRAY: infraclase tipo concreto de personas pobres residentes en las grandes ciudades, que no se distinguan por su condicin socioeconmica sino por su respuesta a tal condicin.

43

Estratificacin social 2012-2013

TEMA 5. MOVILIDAD SOCIAL. 1. INTRODUCCIN. Los desplazamientos ascendentes o descendentes en la posicin social se solan atribuir a favores o castigos de los dioses o golpes de la fortuna. Estas eran formas de percibir las estructuras sociales, tpicas del mundo preindustrial en el que el mecanismo predominante de ubicacin social era la adscripcin por nacimiento. Las modernas sociedades industriales alteraron la percepcin de estos cambios, siendo las estructuras sociales de las sociedades modernas el producto de una combinacin singular de logro y adscripcin que seguramente no tiene precedentes en la historia de los sistemas de estratificacin social. Eso no significa que la adscripcin haya desaparecido sino que para conseguir una posicin social ms alta que la que uno tiene la gente puede confiar en sus propios mritos, en su esfuerzo y en su talento, como nunca antes en la historia. Hay que reconocer que tambin las dificultades para experimentar movilidad social, la inmovilidad y el mantenimiento de la posicin social de origen han suscitado el inters de la literatura moderna y siguen atrayendo la atencin del pblico. Los socilogos profesionales has recogido esa antorcha para intentar estudiar de forma cientfica lo que llaman movilidad social. En las sociedades industriales la posicin de clase de la gente depende tanto de la adscripcin como del logro. La pregunta es en qu medida depende de cada uno de estos dos factores. Determinadas posiciones sociales entraan destinos sociales muy duraderos; otras, permiten a sus miembros abandonar la situacin social de origen y moverse por la escala social con ms facilidad. Significa que las oportunidades no se distribuyen por igual o de manera homognea en la estructura social. El cambio de unas a otras posiciones no est sometido a pautas o modelos y sigue ciertas regularidades que merece la pena estudiar. Mostrando la dinmica de los cambios que tienen lugar en su interior y de los desplazamientos que se producen entre sus posiciones, se complementa la descrpcin de las estructuras de la desigualdad. Dos son los enfoques dominantes desde los que los socilogos han estudiado la movilidad social: la movilidad de clase y el logro de estatus. 2. EL ANLISIS DE LA MOVILIDAD SOCIAL. La movilidad social en indispensable en el anlisis de la estratificacin social. Los estudios sociolgicos de la movilidad social describen y analizan los cambios de posicin social a lo largo del ciclo vital de las personas o entre una generacin y otra. Hasta hace treinta aos los estudios se realizaban a partir de la acumulacin de estudios descriptivos, particularmente de las lites, con estudios parciales y especulacin terica. Desde entonces, los estudiosos se han enfrentado al reto de reconstruir las regularidades empricas de acuerdo con las cuales se produce la movilidad social. 2.1. MOVILIDAD SOCIAL: CONCEPTOS Y TIPOS BSICOS. Movilidad social se refiere a los desplazamientos de individuos y grupos desde unas posiciones sociales a otras y a los cambios que esos movimientos implican.

44

Estratificacin social 2012-2013


Movilidad vertical se refiere a los movimientos ascendentes o descendentes en la jerarqua de un sistema de estratificacin dado. Es ascendente hacia posiciones sociales superios y descendente si la direccin del cambio conduce a posiciones inferiores a las de partida. Movilidad horizontal no implica un cambio significativo en la jerarqua social. Estudiar la movilidad social implica siempre comparar posiciones sociales diferentes y quines ocupan esas posiciones sociales. Movilidad intrageneracional se da entre miembros de una misma generacin a lo largo de su ciclo vital. Movilidad intergeneracional estudia hasta qu punto los hijos comparten la misma posicin social que los padres. Uno de los problemas es que para hacer observaciones de la posicin de clase se necesitan al menos dos momentos del tiempo diferentes y que la estructura ocupacional vara a lo largo del tiempo. La movilidad intrageneracional como la intergeneracional puede analizarse en primera instancia como un producto de los cambios sociales que afectan a la estructura ocupacional en su conjunto. sta puede ser movilidad estructural o movilidad forzada. El trasvase de poblacin del campo a las ciudades, los procesos de urbanizacin, etc. Las sociedades modernas han experimentado una gran transformacin que ha forzado estos procesos de movilidad estructural: el cambio de las ocupaciones manuales a otras no manuales... Los desplazamientos sociales debidos a la mera circulacin de los individuos entre las distintas posiciones de una estructura social dada son conocidos como movilidad neta o movilidad circulatoria. En la realidad de los datos brutos con que contamos para analizar la movilidad social, siempre aparecen mezcladas por lo que la movilidad total se puede dividir en una parte estructural y otra circulatoria, no hay modo de adscribir a un individuo o a un grupo concreto a cada una de las dos movilidades. Movilidad estructural y movilidad circulatoria son caractersticas de la tabla de movilidad, no de los individuos o las clases que forman parte de ella. Las dificultades para medir de forma separada uno y otro tipo de movilidad se conocen como el "problema de los marginales" de la tabla de movilidad. La tabla de movilidad es el instrumento bsico para analizar empricamente la movilidad social. Movilidad absoluta es la movilidad total que describe una tabla de movilidad y movilidad relativa hace referencia a las probabilidades comparadas de llegar a formar parte de las distintas clases que tienen los diferentes orgenes sociales. El grado de movilidad relativa entre generaciones se ha considerado un indicador fiable de su fluidez social y por ende de la igualdad de oportunidades de que disfrutan sus miembros. 2.2. TEORAS DE LA MOVILIDAD SOCIAL. Las teoras de la movilidad social se han desarrollado como parte de las grandes aproximaciones a la estratificacin en las sociedades industriales. El estudio de las pautas de estratificacin no se concibe hoy sin la referencia a los procesos dinmicos que se producen entre las distintas posiciones que configuran las estructuras de la desigualdad. ERIKSON y GOLDTHORPE. Las diferentes concepciones de la sociedad industrial incluyen de manera ms o menos explcita una particular visin de la movilidad social. La concepcin liberal de la sociedad industrial, directamente emparentada con la teora funcionalista de la estratificacin sostiene que: 1. 2. La sociedad industrial supone un decisivo aumento de las tasas de movilidad social respecto a lo que ocurra en las sociedades preindustriales. Que tanto las tasas de movilidad como el grado de igualdad de oportunidades tienden a aumentar con el tiempo a medida que crece el desarrollo econmico y avanza la modernizacin social.
45

Estratificacin social 2012-2013


Estas tendencias se deben a tres efectos principales, en virtud de los cuales los procesos de seleccin social y los mecanismos de ubicacin social, la asignacin de personas a ocupaciones, son cada vez menos adscrptivos y dependen cada vez ms del logro individual: 1. Efectos estructurales derivan de la innovacin tecnolgica y de la continua diferenciacin de las ocupaciones, con mano de obra cada vez ms cualificada, lo que potencia los desplazamientos intergeneracionales hacia posiciones ms ventajosas en las generaciones ms jvenes. Efectos procesuales son los procesos de seleccin social meritocrticos, que debilitan los vnculos entre la posicin social de orgen y el logro ocupacional. Efectos de composicin, los procesos de logro predominan en aquellos segmentos sociales y econmicos ms dinmicos, mientras que los adscriptivos son tpicos de los sectores sociales que se encuentran en decadencia.

2.

3.

La confluencia de estos tres tipos de efectos en las sociedades modernas es lo que ha terminado por convertirlas en el mejor ejemplo histrico conocido de movilidad social generalizada. Esta es la visin que aparece en la obra de algunos socilogos estadounidenses vinculados a la perspectiva funcionalista. BLAU y DUNCAN. Altas tasas de movilidad ascendente vendran a reflejar una autntica igualdad de oportunidades de corte meritocrtico y son tal vez la ms poderosa justificacin de la desigualdad que quepa imaginar en las sociedades modernas. La reaccin del marxismo acadmico fue notablemente dbil. BOWLES y GINTIS propusieron la llamada teora de la correspondencia, cuyo objetivo era mostrar cmo las similitudes entre las relaciones sociales en el sistema educativo y las relaciones sociales en el sistema productivo contribuan a reproducir las desigualdades del capitalismo, centrndose en una inmovilidad de las posiciones de clase. HARRY BRAVERMAN avanz la teora de las descualificacin creciente de la mano de obra en el capitalismo, insistiendo en la degradacin y rutinizacin del trabajo en todos los empleos. Los resultados agregados han desmentido la teora de la descualificacin. Las crticas ms consistentes a la narrativa liberal provinieron de los no reduccionistas, aquellos que pensaban que no era oportuno reducir la totalidad de las sociedades industriales a una nica pauta de movilidad. Diversos factores han generado diferentes modelos de movilidad en unas u otras naciones. La tesis del carcter excepcional de los Estados Unidos, sus tasas de movilidad supuestamente altas, son idiosincrsicas, una peculiaridad que obedece a circunstancias excepcionales de los EE.UU., una sociedad ms meritocrtica. Una desarrollo terico reciente dentro de estas corrientes de pensamiento, es el institucionalista, que insiste en la incidencia de las instituciones polticas, en particular del Estado de bienestar, en las pautas de estratificacin y movilidad. Una vuelta matizada a la tesis de la convergencia de los regmenes de movilidad es la formulada en los Estados Unidos por los socilogos LIPSET y ZETTERBERG, que sostienen que en las sociedades industriales no existe una tendencia comn hacia un crecimiento sostenido de las tasas de movilidad social, que se produce ms bien un efecto umbral: podemos esperar una movilidad social relativamente alta solo una vez que se ha alcanzado un cierto nivel de industrializacin y expansin econmica y cuando se ha generalizado el acceso a los ttulos y credenciales acadmicos. No sostienen que se haya producido un aumento lineal, constante y sostenido de la movilidad social con el industrialismo, afirman que traspasado un cierto umbral, las tasas de movilidad de los pases desarrollados sern altas y muy similares entre s FEATHERMAN, JONES y HAUSER desarrollan una versin funcionalista sofisticada en la que, aunque las pautas de movilidad absoluta puedan diferir entre unas y otras naciones debido a factores diversos, existe un "rgimen de movilidad" subyacente comn a todas las sociedades con economa
46

Estratificacin social 2012-2013


de mercado. Son los grandes cambios estructurales los que pueden dar lugar a variaciones muy significativas de la movilidad absoluta en diferentes pases. Avances en la teora de la movilidad social que se han producido en Europa parten del proyecto internacional de anlisis de la movilidad social llamado CASMIN Comparative Analysis of Social Mobility in Industrial Nations - . El proyecto situ en el centro de su inters la movilidad de clase. Los desarrolladores reconocieron enseguida que la distincin puramente conceptual entre movilidad estructural o forzada y movilidad de intercambio o circulacin no haba conducido a resultados empricos satisfactorios y su utilidad terica era ms bien dudosa. Comenzaron a utilizar sofisticados modelos estadsticos logartmico lineales para analizar los abundantes datos de que disponan. Y llegaron a la conclusin de que en los estudios de movilidad la distincin pertinente era entre tasas absolutas y tasas relativas de movilidad. Las tasas absolutas dependen del cambio en el tiempo de la distribucin de la estructura de clases, las tasas relativas hacen referencia a las probabilidades comparadas de cambiar de posicin para cada clase y expresan los efectos de fluidez social implicados en el proceso de la movilidad. Siguiendo a GOLDTHORPE, estos hallazgos, se pueden sintetizar en: 1. Las tasas absolutas de movilidad intergeneracional de clase en las sociedades modernas se caracterizan por una amplia variacin tanto dentro de cada sociedad nacional a lo largo del tiempo como entre las diferentes naciones. Esa amplia variacin es un producto sobre todo de los efectos estructurales.

2.

As, a diferencia de las tasas absolutas, las tasas relativas de movilidad son ms o menos invariantes en las sociedades avanzadas. Ello significa que en estas sociedades el cambio en las pautas de movilidad se debe, fundamentalmente, a factores de diverso tipo demogrficos, econmicos, polticos, etc.- que determinan el cambio de las estructuras de clase en los distintos pases y remiten a la propia historia de cada sociedad. Viene esto a coincidir con las tesis de Featherman, JONES y HAUSER y pone de nuevo en jaque la visin liberal y funcionalista de la estratificacin segn la cual en las sociedades modernas que supuestamente se basan en el logro, hay un apertura social creciente y una gran igualdad de oportunidades. 2.3. DOS MANERAS DE ESTUDIAR LA MOVILIDAD. Existen dos tradiciones principales de investigacin emprica de la movilidad social: Movilidad de clase. Se analiza cmo conjuntos de ocupaciones que comparten unas mismas propiedades relativas a las condiciones laborales a que dan lugar. Interesa la movilidad de individuos entre clases que se identifican por sus posiciones en los mercados de trabajo y las unidades de produccin. En la prctica, lo que hay que estudiar con los desplazamientos de los individuos entre las clases que forman parte de algn esquema de clase, como la Clasificacin Socio-econmica Europea (EseC). En la movilidad de clase se supone que el cambio de una clase a otra implica que todo el sistema de relaciones sociales asociado a la pertenencia a la clase se transforma con ese movimiento. Logro de estatus. Se centra en el movimiento de los individuos en una jerarqua social de posiciones que se ordenan en funcin de una caracterstica que se puede medir como el prestigio, el estatus, los ingresos, etc. La favorita es el prestigio ocupacional. La perspectiva sociolgica del logro de estatus observa los desplazamientos de las personas a lo largo de un continuum de posiciones definidas por la cantidad de prestigio ocupacional que tienen. En la prctica, se trata de analizar en qu medida las ocupaciones que desempean las personas suponen prdida o ganancia de prestigio en comparacin. Esta perspectiva es muy adecuada para analizar los factores que determinan el xito o fracaso individual y nos ayuda a responder a muchas preguntas interesantes sobre los factores que explican quin prospera y quin no. Nos plantea hasta qu punto son importantes los orgenes familiares para
47

Estratificacin social 2012-2013


explicar el prestigio de las personas o qu peso tienen la adscripcin y el logro en la posicin social que uno finalmente ocupa. Autores clsicos de esta corriente seran BLAU y DUNCAN, que descubrieron que: 1. 2. 3. 4. 5. La educacin del padre influye en la educacin de los hijos y en su ocupacin. La ocupacin del padre influye tanto en la educacin como en el primer trabajo de los hijos y ambos factores en la ocupacin adulta de los hijos. La ocupacin del padre pareca tener tambin un efecto por s sola, aunque pequeo, en la ocupacin del hijo. De todos los factores, era la educacin del hijo la que tena un efecto mayor, tanto directo como indirecto a travs del primer empleo, en su ocupacin adulta. Aun as, haba una parte importante de variacin del prestigio ocupacional de los hijos con respecto de los padres que los puntos anteriores no explican.

El modelo de Wisconsin de SEWEL y HAUSER, incluy las aspiraciones educativas y laborales de los hijos, las influencias que reciban de los grupos de referencia, la capacidad mental y el rendimiento acadmico; descubrindose que toda la influencia del estatus socioeconmico de la familia de orgen se ejerce por medio de otras variables como sus aspiraciones educativas o laborales o las caractersticas de sus grupos de referencia. El enfoque econmico clsico de la movilidad estima ingresos de los padres y de los hijos y observa el grado de correspondencia que hay entre ellos. Los economistas interpretan que un alto grado de movilidad revela una baja influencia de factores adscriptivos y viceversa. La perspectiva del logro de estatus ha recibido crticas por parte de los socilogos partidarios del anlisis de la movilidad de clase: los modelos de logro de estatus no ponen adecuadamente de manifiesto, o encuentra dificultades para hacerlo, las influencias estructurales que promueven u obstaculizan la movilidad social. Los modelos de logro de estatus se centran en las caractersticas personales de los individuos. Al buscar las caractersticas individuales que determinan el xito o el fracaso profesional estamos dejando a un lado otros factores y procesos estructurales que pueden ser decisivos para entender cmo la gente cambia de posicin social. Los crticos diran que para entender as pautas de movilidad intergeneracional tan importantes son los recursos que se heredan adscriptivamente de la familia de origen, como las transformaciones sectoriales de la economa. 3. CMO DE MIDE LA MOVILIDAD SOCIAL?. Las teoras de movilidad social se han podido desarrollar gracias al masivo acopio de informacin emprica y a la aplicacin de tcnicas estadsticas avanzadas de anlisis de datos. 3.1. LA TABLA DE MOVILIDAD. Se generan a partir de datos procedentes de registros administrativos o de encuestas que incluyen preguntas tanto sobre la ocupacin de los entrevistados como sobre la ocupacin de sus padres o la que desempeaban en un momento anterior a la recogida de la informacin. Suelen situar la clase de orgen en las filas y la clase de llegada o destino en las columnas. La forma ms simple de presentar los datos consiste en registrar en las filas el nmero de personas (frecuencias) que viniendo de cada clase de orgen se sitan en cada clase de destino. Tabla 5.1 pg. 171 Cuando analizamos la movilidad intergeneracional estas distribuciones marginales no se corresponden exactamente con la estructura de clases en dos momentos precisos del tiempo y las
48

Estratificacin social 2012-2013


diferencias entre la distribucin marginal de la clase de orgen y la de la clase de destino no miden con exactitud el cambio de la estructura de clases. En resmen, los datos de una tabla de movilidad intergeneracional no son apropiados para medir el cambio en el tiempo de la estructura de clases. S sirven para medir la magnitud de la movilidad, lo que se consigue calculando las tasas de movilidad. 3.2. TASAS ABSOLUTAS DE MOVILIDAD. La tasa absoluta de movilidad es la proporcin de casos que cambian de posicin entre dos momentos del tiempo, el porcentaje de individuos cuyo origen no coincide con su destino. La tasa de salida es la proporcin de individuos de un origen que se mueven a un destino dado. La tasa de llegada es la proporcin de miembros de una posicin de destino que proceden de un determinado origen. Una forma visual de realizar la representacin son las tablas de salida (outflow tables) y las tablas de llegada (inflow tables). Las tablas de salida apuntan al efecto de los orgenes sobre los destinos: dnde se sitan o a dnde han llegado los miembros de cada clase de origen. Las tablas de llegada muestra las tasas de llegada, el porcentaje de cada clase de destino que procede de cada una de las clases de origen. Tabla 5.2. pg. 173 La tasa total de movilidad es simplemente la proporcin de individuos cuya clase de orgen no es la misma clase que la de destino, son aquellos fuera de la diagonal principal. Podemos dividir las movilidad entre ascendente (situados a la izquierda de la diagonal principal) y descendente (situados a la derecha de la diagonal principal). Podemos a su vez dividir la movilidad total en estructural (la mnima que hace falta para que se produzca el cambio desde los marginales de origen hasta los de destino), que se calcula como la semisuma de las diferencias absolutas entre las dos distribuciones marginales de la tabla. El resto ser mvil circulatoria. La movilidad estructural y circulatoria con propiedades de la tabla, no de los individuos o las clases que la componen, no tiene sentido hablar de individuos o clases particulares que experimentan moviidad estructural o circulatoria. 3.3. TASAS RELATIVAS DE MOVILIDAD. El propsito bsico de la nocin de movilidad relativa es medir las diferentes oportunidades de alcanzar determinados destinos sociales desde orgenes diferentes. Capta el grado de fluidez social que se produce en una estructura social con independencia de los cambios producidos en dicha estructura. La fluidez social es una posible medida de la igualdad de oportunidades de una estructura social. La disminucin de tamao de las clases fuerza en mayor o menor medida la movilidad de salida de esa clase. Una parte de la movilidad en estas clases se debe a los cambios en la estructura de clases. La idea de la movilidad relativa es precisamente analizar la movilidad con independencia de esos cambios que se hayan podido producir en la estructura de clases. Para eludir el problema del cambio de tamao de las clases se compara la magnitud de la movilidad entre clases diferentes, con independencia de si han aumentado o disminuido su tamao. Esto lo conseguimos con el empleo de las odds ratios. Se calcula el cociente entre los que llegan a un destino sin cambiar de posicin y los que llegan a un segundo destino procedentes del primero.
49

Estratificacin social 2012-2013


Para llevar a cabo la comparacin de las probabilidades de alcanzar el destino A en lugar del destino B para los individuos de origen A y los de B, se hace: Nmero de personas que proceden de la clase A y llegan a A Nmero de personas que proceden de la clase A y llegan a B Nmero de personas que proceden de la clase B y llegan a A Nmero de personas que proceden de la clase B y llegan a B

Odds ratio =

Una odds ratio de 10,16 indica que las posibilidades de alcanzar una clase A, son diez veces ms altas para quienes proceden de la clase A que para quienes lo hacen de la clase B. La gran ventaja de esta medida de la movilidad relativa es que elimina de la ecuacin el tamao de las clases en cada momento. El tamao de las clases queda neutralizado porque las proporciones relativas de las dos clases figuran tanto en el numerador como en el denominador. El inconveniente es que dan una imagen parcial de toda la movilidad que puede incluir la tabla al incluir solamente la combinacin de cuatro celdas de la tabla e ignorar completamente lo que sucede con los movimientos entre las dems clases. Nota sobre la movilidad absoluta y la movilidad relativa. Mientras la movilidad absoluta refleja el cambio en la estructura de clases, la movilidad relativa se refiere al grado de apertura o fluidez social de la estructura. La movilidad absoluta es ms importante en s que la relativa en los que se refiere a las condiciones de vida de las personas, mientras la relativa es ms interesante en trminos analticos. El desarrollo econmico, los cambios en la distribucin sectorial del trabajo y de las ocupaciones y, todas las transformaciones inducidas por la industrializacin y la terciarizacin se reflejan inmediatamente en la movilidad absoluta, pero no necesariamente en la relativa. La movilidad absoluta sera de hecho, el nico aspecto importante de la movilidad si los individuos no se comparan entre s. La movilidad relativa tambin merece atencin por ser un reflejo de la igualdad o desigualdad de oportunidades de llegar a los destinos preferidos. 4. MOVILIDAD SOCIAL INTERGENERACIONAL. 4.1. EL CASO ESPAOL. CARABAA sera el autor espaol que ms ha trabajado en el campo, siendo su obra principal Dos estudios sobre la movilidad intergeneracional, explotando los datos de la Encuesta Sociodemogrfica que realiz el INE en 1991. En este trabajo CARABAA formula una hiptesis modificada sobre la relacin entre la industrializacin y la movilidad total que dice que la industrializacin lleva consigo un aumento de la movilidad total que se basa en la expansin de las clases altas de destino. Carabaa afirma que este efecto no es duradero sino que se ve contrarrestado porque a medida que avanza la desagrarizacin tambin cambia la distribucin marginal de los orgenes, es decir, la generacin de los padres cada vez tiene menos posiciones bajas. "cuanto ms rpido es el ritmo de cambio en un pas, ms probable que hay un despegue y un frenazo bruscos de las tasas de movilidad particular". Segn CARABAA, Espaa se ajusta al modelo de fluidez constante. 4.2. COMPARACIN INTERNACIONAL. Despus de CASMIN, RICHARD BREEN realiz hasta 2004 el estudio Social Mobility in Europe, con el objetivo de testar las mismas hiptesis sobre las diferencias en las pautas de movilidad social a
50

Estratificacin social 2012-2013


travs del tiempo y entre pases: la hiptesis liberal y la llamada hiptesis FEATHERMAN, JONES, HAUSER (FJH). Si CASMIN se realiz con datos de los aos sesenta y setenta, el proyecto de Breen emple datos entre 1970 y 2000. Los hallazgos de este estudio no apoyan la hiptesis de la convergencia en el grado de fluidez social (a diferencia de CASMIN). BREEN y LUJIX constataron que los resultados del proyecto contradicen tanto la hiptesis de FJH original como la hiptesis modificada de ERIKSON y GOLDTHORPE. El equipo descubri que s existen diferencias significativas en cuanto a la fluidez social, tanto entre pases como a lo largo de la historia de cada pas. El rechazo a la hiptesis liberal sobre los efectos de la industrializacin en la movilidad es ms rotundo si cabe, ya que las pautas de fluidez no muestran ninguna relacin con el nivel de desarrollo econmico. Hay indicios de que la intervencin del Estado en un contexto (pos)socialista o socialdemcrata puede hacer aumentar la fluidez social, pero casos como Israel o EE.UU. demuestran que no es la nica va. BREEN y LUJIX concluyen que quizs haya que replantearse la hiptesis de LIPSET y ZETTERBERG, aunque las pautas de la movilidad absoluta no se han vuelto idnticas entre unos y otros pases, lo que los estudios recientes dejan claro es que existe una cierta convergencia de las estructuras de clase de estos pases, que terminan ajustndose al modelo de sociedad posindustrial. Su propuesta consiste en fijarse con mucho ms detalle en cmo el ciclo econmico cambia el tejido productivo y la composicin de clases. 5. ALGUNAS IMPLICACIONES Y CONSECUENCIAS DE LA MOVILIDAD SOCIAL. Los valores bsicos de las sociedades modernas tienden a establecer que solo son moralmente admisibles las desigualdades que produce el talento y el esfuerzo personal, pero no las que se derivan de privilegios heredados gracias a la adscripcin. Se producen as, algunas implicaciones de la movilidad social para el debate poltico, ideolgico o filosfico. 5.1. IMPLICACIONES TERICAS. La magnitud de la movilidad social es bsica para evaluar el grado de consolidacin o formacin de las clases sociales. Las teoras contemporneas de las clases sociales las definen como grandes conjuntos de ocupaciones que determinan en aspectos importantes las oportunidades vitales de la gente. La primera consecuencia para considerar que una clase social se encuentra realmente formada es que mantenga una cierta identidad demogrfica, que sus miembros permanezcan durante un tiempo significativo en las mismas posiciones sociales y que sus hijos las sigan ocupando. El grado de inmovilidad de sus miembros ser, pues, lo que defina la clase. Las posiciones sociales sometidas a una gran movilidad no generarn las suficientes experiencias comunes entre quienes las ocupan para que el hecho de pertenecer a ellas tenga efectos socialmente significativos. Por ello, la identidad demogrfica es el primer ingrediente de la formacin de una clase y el requisito previo de su formacin social. En las sociedades posindustriales, el declive de los sindicatos como actores sociales puede relacionarse con el escaso grado de formacin demogrfica y poltica de las clases trabajadoras a las que en teora representan. Esa falta de formacin de la clase trabajadora se produce en muy buena medida como un efecto de los procesos de movilidad social. La movilidad social puede servir tambin para amortiguar los conflictos de clase en la medida en que ofrece una "vlvula de escape" para los miembros ms capacitados o ms ambiciosos de las clases menos favorecidas. La ausencia de formas radicales de lucha de clases en los Estados Unidos
51

Estratificacin social 2012-2013


se ha relacionado con sus altas tasas de movilidad social. La gran movilidad social, vertical y horizontal, en los EE.UU. Supuso para su clase trabajadora una permanente puerta de "huda hacia la libertad" del cambio de clase social gracias a un tremendo dinamismo econmico y a la expansin colonial al oeste. La movilidad o inmovilidad social es crucial para definir el grado de formacin de una clase. Una clase social insuficientemente formada debido a la intensidad de la movilidad social es muy improbable que se convierta en un actor social relevante. 5.2. CONSECUENCIAS PRCTICAS. Un fundamento normativo muy poderoso de las sociedades modernas es la defensa de la igualdad o al menos la impugnacin de aquellas formas de desigualdad que se juzgan moralmente reprobables. Ese rechazo a las formas adscriptivas de desigualdad del que nacieron las sociedades industriales ha conducido a un "igualitarismo aparentemente omnipresente". 1. CARABAA sostiene que la desigualdad y la movilidad son facetas inseparables de un mismo fenmeno. La probabilidad de que un individuo se encuentre en una determinada posicin depende tanto del cambio de la estructura de la distribucin como de la movilidad que se produzca dentro de ella. La desigualdad es inseparable de la movilidad. La movilidad social est positivamente asociada al logro y negativamente relacionada con la adscripcin. Una sociedad ms mvil es tambin una sociedad ms abierta: una sociedad animada por un grado suficiente de dinamismo interno ofrece a sus miembros la oportunidad de promocionarse y mejorar su posicin social de origen.

2.

Por un lado, para los economistas, el peso de los factores adscriptivos y las barreras a la movilidad facilitan una asignacin ineficiente de talento. En un mundo en que las posiciones sociales se heredan y no hay la suficiente movilidad, las personas equivocadas terminan haciendo los trabajos equivocados, conllevando una menor productividad agregada. Por ello, la movilidad es un indicador del grado de eficiencia de una sociedad. Por otro lado, la movilidad social entronca con los valores centrales de las democracias liberales y la posible justificacin de las desigualdades: en una sociedad perfectamente mvil las desigualdades estaran legitimadas al atribuirse a diferencias de talento y capacidad. Hay que determinar con precisin la naturaleza de las desigualdades observables: si se ha heredado por medio de algn proceso adscriptivo y por lo tanto son repudiables, o si se han conseguido en virtud del logro personal y por tanto son aceptables. El inters poltico de la movilidad social se debe a que la "evidencia de altas tasas de movilidad puede utilizarse para argumentar que la sociedad en cuestin se caracteriza por el logro ms que por la adscripcin (...), que existe y funciona una autntica meritocracia". La meritocracia y sus paradojas. Meritocracia es la persistencia de desigualdades y jerarquas funcionalmente necesarias, cuya distribucin se realiza de tal modo que se aprovechan de modo ptimo los recursos humanos bsicos de la sociedad. Las posiciones se atribuyen a los individuos de acuerdo con sus calificaciones para desempear los papeles respectivos. La herencia es sustituida por el logro o la adquisicin. El tipo ideal de meritocracia implica: 1. 2. Que las posiciones sociales se distribuyan de acuerdo con el mrito y la cualificacin, no segn la filiacin hereditaria. Que la educacin formal es el medio principal de adquirir esas cualificaciones.
52

Estratificacin social 2012-2013

3. 4.

Que para todo individuo la posibilidad de acceso a la educacin formal depende solo de sus preferencias y capacidades. Que esas capacidades intelectuales se distribuyen al azar entre cualesquiera grupos de poblacin.

Tiende a reproducir la estratificacin existente y si la igualdad social es un ideal deseable, no es por el camino de la educacin como se lograr, sino por el de las reformas estructurales directas. Aunque la igualdad de oportunidades se diera, no por ello habramos adelantado un paso en direccin a la igualdad social. El problema fundamental es que tambin los resultados de los test de inteligencia presentan gran correlacin con el origen social. Si un 80 % de las capacidades intelectuales son hereditarias, una vez estratificada la sociedad, la herencia de la posicin sera de un 80 %. 6. RESMEN. Mientras que los mecanismos de ubicacin social basados en la adscripcin impiden o inhiben la movilidad social, los procesos de logro la facilitan, siempre que el talento, el esfuerzo y otras capacidades personales se distribuyan ms o menos al azar entre la gente. El estudio de la movilidad social comienza con una definicin sencilla -los desplazamientos de individuos y grupos de unas posiciones sociales a otras- movilidad vertical (ascendente y descendente) y movilidad horizontal, y la movilidad intergeneracional y movilidad intrageneracional, movilidad estructural y movilidad circulatoria, movilidad absoluta y movilidad relativa. El desarrollo de la sociologa de la movilidad social ha consolidado dos grandes tradiciones de investigacin emprica: el anlisis de la movilidad de clase y los modelos de logro de estatus. El instrumental bsico para el anlisis de la movilidad: la tabla de movilidad y las diferentes tasas que se pueden calcular con sus datos. La movilidad absoluta viene determinada por los cambios en la estructura de clases; la movilidad relativa nos informa de las probabilidades comparadas de llegar a formar parte de las distintas clases que tienen los individuos de distintos orgenes sociales y es una medida de la fluidez social. La movilidad absoluta mediante las tasas de movilidad de una tabla, la movilidad relativa mediante las odds ratios. En Espaa el proceso de industrializacin y el desarrollo econmico indujeron procesos significativos de movilidad social que, de alguna manera, terminaron por detenerse una vez que el pas se moderniz. Implicaciones tericas y prcticas de la movilidad social. La movilidad social es una medida de la importancia del logro frente a la adscripcin y, as, de la igualdad de oportunidades.

53

Estratificacin social 2012-2013

TEMA 6. CONSECUENCIAS DE LA DESIGUALDAD SOCIAL. 1. INTRODUCCIN. Estudiaremos las consecuencias de la desigualdad, las implicaciones que tienen las diferencias en las posiciones que los individuos ocupan en la estructura social. La asociacin entre la clase social y los diversos recursos se puede hacer a travs del estudio de las desigualdades en el mercado de trabajo, seleccionando tres recursos relevantes en el mercado laboral: la renta, el desempleo y la jubilacin. Se puede hacer tambin a travs de la educacin, especialmente a travs del logro educativo, la salud, objetiva y subjetiva, y la inmigracin, especialmente la concentracin tnica en determinados nichos laborales y clases sociales. Es fundamental comprender cmo los parmetros de la clase y del orgen tnico interactan para ubicar a los individuos nativos e inmigrantes en posiciones concretas en el mercado laboral y en la estructura social. La inmigracin puede llegar a alterar la estructura de clases de la sociedad anfitriona. A todo lo anterior, existe evidencia de una asociacin entre la posicin socioeconmica de los individuos y otros tipos de recursos, el comportamiento poltico en sus diversas manifestaciones, especialmente el voto, y el consumo cultural. 2. LAS MLTIPLES CONSECUENCIAS DE LA DESIGUALDAD. Las estructuras sociales son distribuciones ordenadas o jerrquicas de individuos en diferentes posiciones sociales que se definen por ciertos parmetros estructurales como la clase, el estatus, la renta o la educacin. Esos parmetros llevan aparejadas cantidades desiguales de recursos o recompensas; si los parmetros operan como criterios de distincin social es porque implican cantidades desiguales de esos recursos socialemente valorados. Las estructuras sociales no son slo distribuciones de personas en las posiciones sociales determinadas por los parmetros, tambin son distribuciones desiguales de diferentes tipos de recursos. Ocupar una posicin supone disponer de una cantidad de recursos que distingue a esa posicin social de otras. Las estructuras son intrnsecamente desiguales. Suceden dos cosas: Los parmetros estructurales se cruzan entre s de modo que la gente pertence simultneamente a ms de una categora social. Las cantidades desiguales de recursos aparejadas a un parmetro estructural suelen estar relacionadas con las de otro. Esa doble asociacin -entre unos y otros parmetros y entre parmetros y recursos- contribuye a consolidar las estructuras sociales. Una estructura social se halla ms consolidada cuanto ms fuertes con esas asociaciones. Una estructura social consolidada produce desigualdades. Esas cantidades desiguales de recursos se asocian con oportunidades vitales desiguales y deciden en una importante medida el destino social de las personas. La gente no suele experimentar la desigualdad respecto a los dems en un nico tipo de recurso sino en varios a la vez. Muy a menudo sus distintos efectos se superponen y se acumulan sobre los mismos tipos de personas: la desigualdad tiene consecuencias mltiples. A las desigualdades de clase y de estatus se suman otras relevantes desde un punto de vista social y sociolgico: las desigualdades econmicas, las de gnero, las tnicas y las que se producen en la participacin poltica y decisiones electorales o que se derivan del consumo de cultura.
54

Estratificacin social 2012-2013


2.1. DISTINTOS EFECTOS DE LA CLASE Y EL ESTATUS. La perspectiva sociolgica de la estratificacin fija su atencin en la clase y el estatus, enfatizando la naturaleza multidimensional de la estratificacin social. Recuperando las ideas de Max Weber, los principales enfoques actuales han reaccionado contra aquellos que han ofrecido una visin unidimensional centrada en la clase (marxismo) o en el estatus (funcionalismo estructural). Los enfoques contemporneos incluyen ms de una dimensin relevante. La clase y el estatus se han convertido en los dos terrenos dominantes. Con clases sociales nos referimos a grandes agregados de personas que comparten posicin social y econmica derivadas del tipo de trabajo que comparten. El estatus es el grado variable de prestigio, estima o reconocimiento que se atribuye a diferentes posiciones sociales. Si uno se centra en la clase, percibe que la sociedad es una estructura de clases formada por divisiones discretas o discontinuas entre grandes conjuntos de individuos. Si nos centramos en el estatus, la sociedad es una ordenacin de posiciones continuas que se definen por el grado en que son socialmente estimadas o valoradas. Las sociedades tradicionales se han debilitado y la deferencia o el respeto hacia posiciones superiores han desaparecido, pese a ello todava existe una ordenacin de estatus que permite describir bien las sociedades contemporneas. De lo anterior se deduce que la clase y el estatus seran variables independientes, es decir, las causas de otros comportamientos sociales como las desigualdades referidas a la renta, la educacin o la salud. Ni la clase o el estatus son los nicos tipos importantes de desigualdad social, ni todos los procesos relevantes de desigualdad social se pueden reducir a las desigualdades de clase o estatus o explicarse a partir de ellas. La clase y el estatus tienen consecuencias en otros tipos de desigualdad. Si las clases se generan en los mercados de trabajo y en las unidades productivas, se puede esperar que sean relevantes para explicar las desigualdades que nacen de forma inmediata y directa de las relaciones laborales. Distintas rentas que las personas reciben a cambio de su trabajo, interrelacin entre desigualdades de clase y desigualdades tnicas entre los inmigrantes y entre estos y la poblacin autctona. Otros campos en que las desigualdades de clase se hacen patentes con las desigualdades en el logro educativo y las desigualdades de salud. Es as como aparece el gradiente social de la salud, que explica en trminos de desigualdades econmicas, las desigualdades de salud. Se observan tambin efectos de las desigualdades de clase en las formas de participacin poltica y la decisin de voto. El efecto del estatus provoca relaciones sociales de superioridad, igualdad e inferioridad entre la gente. El estatus establece distancia social entre las personas y ofrece oportunidades y limitaciones: la probabilidad de relacionarse de la gente es inversamente proporcional a la distancia social que establece el estatus. La gente tiende a emparejarse o a trabar amistad con quienes tienen su mismo o parecido estatus. Existe una tendencia a exhibir estilos de vida que refleja la distincin de las posiciones. Thorstein Veblen (1857-1929) en su Teora de la clase ociosa, analiza los comportamientos de ostentacin de estatus. En las sociedades contemporneas esto es patente en la esfera del consumo cultural. En ocasiones, los efectos de estas dos dimensiones de la estratificacin no son discernibles, Goldthorpe muestra cmo en Gran Bretaa la estructura de clases es relevante para explicar la posicin ideolgica de la gente, desde la derecha la izquierda: las clases trabajadoras se sitan ms a la izquierda pero el efecto del estatus no afecta significativamente a esa escala. En una escala de autoritarismo se observa cmo disminuye conforme aumenta el estatus de la gente. A medida que las sociedades se van transformando, algunos efectos de clase y estatus pueden cambiar, debilitndose unos y fortalecindose otros. Kim Weeden y David Grusky, defienden que se ha producido una disminucin de las implicaciones polticas e ideolgicas de la clase, mientras las desigualdades graduadas, notablemente las asociadas a la renta, resultan cada vez ms importantes y tienen un efecto creciente en las desigualdades oportunidades de consumo.
55

Estratificacin social 2012-2013


Consecuencias de la desigualdad: correlaciones y mecanismos. Problema de la causalidad. El resultado de estos trabajos es que tenemos ya mucha evidencia emprica que demuestra que la posicin de clase o de estatus est correlacionada, de forma consistente y sistemtica, con una amplia variedad de fenmenos sociales. Pero una cosa es describir y otra explicar. Para que las investigaciones y sus hallazgos nos ayuden es necesario que exista una explicacin coherente de cmo se produce el "efecto de la clase" o el "efecto del estatus". Hedstrm y Swelberg, Hedstrm y Ylikoski. Con el trmino mecanismo social los cientficos sociales se refieren a los procesos causales que se esconden tras un determinado fenmeno. En el campo de la estratificacin social, estos mecanismos sociales llevan a preguntarnos por qu existe una asociacin robusta de la clase o el estatus. La especificacin de mecanismos causales plantea grandes dificaultades metodolgicas. En las ciencias sociales la cuestin terica de los mecanismos est estrechamente relacionada con el notorio problema metodolgico de distinguir entre correlacin y causacin. Aunque observemos, mediante tcnicas cuantitativas de investigacin, un fuerte gradiente social en la distribucin de una determinado recurso, ello no prueba que sea la posicin socioeconmica la que causa esas diferencias. Una relacin causal es mucho ms difcil que establecer simplemente una correlacin entre dos fenmenos. 3. DESIGUALDADES EN EL MERCADO DE TRABAJO. Las clases se definen por las relaciones sociales que se establecen en los mercados de trabajos y las unidades productivas. Son agrupaciones de ocupaciones que tienen similares relaciones de empleo. El mercado de trabajo es la matriz social bsica de la que nacen las clases, porque las relaciones de empleo definen un amplio abanico de ventajas y desventajas sociales. Goldthorpe ha mostrado que los individuos situados en distintas posiciones de clase difieren en, al menos: La cantidad de renta que perciben. La estabilidad de sus ingresos y el grado de seguridad e inseguridad de su renta. Las perspectivas de promocin profesional a lo largo de sus carreras ocupacionales. Esos diferenciales de clase permanecen incluso cuando se mantienen constantes otros factores que influyen en la seguridad, la estabilidad y las perspectivas de futuro con el gnero, la edad o la cualificacin educativa. 3.1. CLASE Y RENTA. De las recompensas que presentan un desigual reparto en la sociedad, la renta es la ms evidente. Es un recurso graduado, ordenado de manera continua, muy fcilmente transformable en otros tipos de bienes y servicios socialmente valorados. La relacin entre clase y renta no ha sido un tema central en el estudio de la estratificacin social. Los socilogos han analizado con ms frecuencia otros tipos de recompensas no monetarias. Unas clases sociales son ms capaces que otras de obtener rentas, pero los mecanismos de estas relaciones han sido poco estudiados. La teora sociolgica ms relacionada con el anlisis de las diferentes retribuciones monetarias es la teora del cierre social, que segn Max Weber, tiene lugar cuandoalgunos grupos intentan tener el monopolio la las ventajas y maximizar las recompensas asociadas a una posicin, manteniendo al resto de grupos al margen. Puede estar basada en criterios de tipo adscriptivo como el orgen social, la raza o el sexo, o en criterios adquiridos como el nivel educativo o la propiedad. El cierre ocupacional es el proceso por el que se maximizan las recompensas que proporciona una ocupacin limitando el acceso a ella a un grupo muy restringido de gente y se puede considerar como una forma de cierre social. Cuanto mayor sea el cierre social en una ocupacin, mayores son las recompensas que se pueden obtener de ella. Kim Weeden seala varios mecanismos que explican el
56

Estratificacin social 2012-2013


cierre social: propiedad privada, redes sociales, certificados acadmicos, representacin en asociaciones, afiliacin sindical... Weeden demuestra que estos mecanismos tienen un efecto sobre la estructura de recompensas que se obtienen de distintas ocupaciones. Las corrientes que ponen en relacin los esquemas contemporneos de clase y renta tienen una intencin ms emprica que terica. Goldthorpe y McKnight analizan sod indicadores relevantes: La estabilidad econmica. Los autores demuestran unas marcadas diferencias clasistas ya que son las rentas de las clases trabajadoras las ms sujetas a una potencial inestabilidad econmica, ya que un mayor porcentaje de sus ingresos procede del componente variable y as, a cantidad mayor de trabajo mayor retribucin. En las ocupaciones propias de las clases trabajadoras ese control es sencillo, la clase de servicio disfruta de una mayor autonoma, propio de un intercambio ms difuso, de una "relacin de servicio", con una mayor capacidad para predecir los ingresos. En el Reino Unido las diferencias de clase en este indicador han ido disminuyendo. La relacion entre edad y renta. Las curvas que ponen en relacin la edad y los ingresos para las distintas clases sociales, ofrecen resultados claros. Aparece de nuevo el concepto de "renta permanente", que indica el potencial econmico de los individuos a lo largo del ciclo vital y es ms fiable que mostrarlo en un momento concreto del tiempo (Kuznets, la "U" invertida de un trabajador tpico). As, mientras que hasta los 25 aos las distintas clases presentan unos ingresos similares, las diferencias se encuentran en cmo varan con la edad, si bien para la clase trabajadora se muestran muy estables, para la clase de servicio no cesan de aumentar hasta una fase muy tarda del ciclo vital. Watson, Whelan y Matre analizaron un indicador de la renta disponible en el hogar, otro de pobreza relativa y otro de privacin material mediante el empleo de la clasificacin EseC. Son las clases de servicio (clases 1 y 2) las que obtienen rentas superiores. Las clases 5, 9 y 19 las que obtienen las rentas ms bajas. Las diferencias de renta entre las clases 6, 7 y 8 son pequeas. Los autores afirman que las diferencias de clase son ms acentuadas en lo que se refiere a la privacin material que a la pobreza relativa y tambin ms acusadas en pobreza relativa que en renta disponible. Para el caso espaol, a partir de datos de la Encuesta de Estructura, Conciencia y Biografa de Clase (ECBC) de 1991, Juan Jess Gonzlez apunta a que es la clasificacin de Goldthorpe la que mejor se adapta a los datos espaoles de ese perodo. El esquema de Wright, al estar concebido para sociedades con una tasa de asalarizacin alta, no permite diferenciar de manera clara a la elevada proporcin de trabajadores autnomos y pequeos propietarios que caracteriza al caso espaol. El ajuste de los esquemas a los datos mejora cuando los anlisis se refinan neutralizando el efecto de distintos factores intervinientes como el gnero. 3.2. CLASE SOCIAL Y DESEMPLEO. Como sealan Goldthorpe y McKnight, la forma ms clara en que la posicin de clase de un individuo puede afectar a su inseguridad econmica es por medio del desempleo. Cualquier episodio de desempleo, por corto que sea, conlleva una gran reduccin de los ingresos. EL desempleo de larga duracin termina mermando las oportunidades vitales de las personas. El desempleo no afecta por igual a todas las personas. La probabilidad de caer en el desempleo vara de unas clases a otras. Las clases que se sitan en la zona alta de la pirmide social (directivos, profesionales y tcnicos) tienen muchas menos probabilidades de experimentar el desempleo (y ms de salir de l) que las clases trabajadoras (Blossfeld, Mills y Bernardi). Examinamos la relacin entre clase social e incidencia del desempleo a partir de datos de varios pases europeos representantes de los diferentes regmenes de bienestar Austria, Dinamarca, Reino Unido y Espaa .

57

Estratificacin social 2012-2013


Es entre los hombres espaoles trabajadores manuales cualificados y no cualificados que se observan las tasas ms elevadas, muy por encima del 20% de desempleo, muy por encima que la de los trabajadores de los servicios y comercio de nivel bajo (10%). Entre los directivos y profesionales de nivel alto y bajo (3,8% y 6,8%) y entre autnomos y pequeos propietarios en del 4,9% reflejo de que pueden adaptarse a perodos de poca actividad econmica. Las desigualdades de clase, en trminos de las oportunidades en el mercado de trabajo y la seguridad laboral, son ms acentuadas en Espaa qeu en los otros tres pases considerados. La situacin entre las mujeres es semejante. La tasa de paro entre las trabajadoras manuales cualificadas es muy alta debido a que va perdiendo importancia numrica y representa un segmento de tamao muy restringido. El contraste ms destacado con los otros regmenes de bienestar se da entre las trabajadoras de nivel bajo en los servicios y el comercio, siendo hasta 4 veces mayor que el de las austracas. La segmentacin laboral que existe en el mercado laboral espaol responde a las caractersticas del rgimen de bienestar fragmentado de los mercados laborales del sur de Europa, en que un sector de los trabajadores disfruta de un alto grado de seguridad laboral y otro se compone de trabajadores precarios que en perodos de crisis caen fcilmente en el desempleo. Se confirma la hiptesis de una mayor igualdad de oportunidades de empleo en Dinamarca. Independientemente del contexto institucional, en cuanto a riesgo de desempleo, las diferencias de clase prevalecen sobre las de gnero. Se pueden sacar dos conclusiones: Existe un importante grado de polarizacin de las oportunidades de empleo y del riesgo de desempleo entre las diferentes clases sociales qeu refleja la segmentacin del mercado de trabajo pero esa segmentacin no afecta del mismo modo ni con la misma intensidad a todas las clases sociales. En los cuatro pases europeos las clases trabajadoras experimentan una incidencia del desempleo claramente mayor que las clases de profesionales, directivos y tcnicos. El mayor desempleo del mercado espaol se puede entender por la mayor presencia de trabajadores no cualificados, aunque la tendencia desde 2.008 haya sido de una paulatina mejora del perfil ocupacional. Espaa muestra rasgos del rgiman de bienestar fragmentado, se observan marcadas diferencias de gnero en cuanto a la participacin en el mercado laboral y riesgo de desempleo que concuerdan en general son las diferencias de composicin de las clases de hombres y mujeres. 3.3. JUBILACIN Y CLASE SOCIAL. Las desigualdades de clase tambin se hacen notar en los procesos de salida del mercado laboral de los trabajadores mayores. En 2.010 el gobierno espaol propuso elevar la edad de jubilacin desde los 65 a los 67 aos. La razn expuesta era asegurar la sostenibilidad econmica de un sistema de pensiones como el espaol, de los llamados de reparto, que se basan en las cotizaciones de la poblacin ocupada. Estas reformas para la contencin del crecimiento del gasto en pensiones hacen pensar en si el mercado de trabajo es capaz de retener a los trabajadores mayores, emplendolos durante ms tiempo que en la actualidad. Radl ha analizado las pautas de estratificacin social en la transicin desde el trabajo a la jubilacin en once pases europeos occidentales. Examina diferencias en la edad de retiro as como la "senda" hacia la jubilacin que toman distintos colectivos de trabajadores. Un hallazgo es que existe un fuerte impacto de la clase social en la edad de salida del mercado laboral. Los que se jubilan ms tardes son los que se encuentran en los extremos superior e inferior de la jerarqua ocupacional, los autnomos y los pequeos empresarios. Hay una marcada tendencia a la prejubilacin entre trabajadores manuales cualificados, los supervisores y las ocupaciones intermedias. Los efectos de la clase son muy marcados al hablar de la jubilacin involuntaria. Los efectos de clase son muy parecidos entre los gneros aunque las mujeres se jubilan en promedio antes que los hombres, sobre todo por sus inferiores posiciones de clase.
58

Estratificacin social 2012-2013


Con datos de la Encuesta de Poblacin Activa (EPA) fue posible examinar empricamente en qu medida el comportamiento de jubilacin depende de la clase social para hallar posibles efectos del retraso de la edad de jubilacin en diferentes grupos de trabajadores. Los resultados principales fueron: La hiptesis se las marcadas diferencias de clase en el momento de la jubilacin fue confirmada. Las clases de servicio se encuentran protegidas al librarse de los factores principales de expulsin del mercado laboral. Es por ello que pueden elegir el momento de su jubilacin en funcin de criterios financieros. El sistema espaol contempla grandes reducciones de renta por jubilacin anticipada, lo que lleva a permanecer en el empleo hasta los 65 aos. Con ello, empleados con elevada cualificacin sern capaces de adaptar su comportamiento de jubilacin al esquema modificado de ajuste que impone la reforma del sistema de pensiones. Los trabajadores manuales, cualificados y no, tienen altas tasas de salida involuntaria del mercado de trabajo al afrontar un elevado riesgo de desempleo e incapacidad durante la fase final de sus carreras. Ello se puede traducir en una disminucin de sus pensiones lo que hace que se vean afectadas negativamente por el retraso de la edad de jubilacin. Los autnomos y los pequeos propietarios no dependen de un empleador por lo que pueden ir disminuyendo su carga de trabajo conforme cumplen aos, lo que les permitira adaptarse al retraso de la edad de jubilacin. Los hallazgos sobre la relacin entre clase y jubilacin en Espaa se parecen bastante a las pautas de estratificacin social establecidas para Europa occidental. El efecto de la clase social hace esperar que, debido al riesgo desigual de jubilacin involuntaria, el retraso de la edad de jubilacin vaya en detrimento de las clases trabajadoras cuyas prestaciones de pensiones en la tercera edad pueden llegar a verse mermadas por las reducciones aplicables debido a su jubilacin anticipada. 4. OTROS RESULTADOS DE LA DESIGUALDAD DE CLASE. En este epgrafe nos vamos a ocupar de 3 terrenos de la vida social: la educacin, la salud y la inmigracin; en los que las desigualdades en general, y las desigualdades de clase en particular se manifiestan con especial claridad. 4.1 CLASE SOCIAL Y LOGRO EDUCATIVO

Una de las conclusiones ms asentadas en la sociologa de la estratificacin social es la asociacin que de hecho se produce entre el logro educativo de la gente y su procedencia social. El origen de esa asociacin es obvio: diferentes sectores sociales pugnan por situar a sus hijos en las mejores condiciones posibles respecto de los bienes socialmente valorados que a la larga van a determinar sus oportunidades vitales, y entre esos bienes est la educacin. La inversin en educacin se convierte en una de las estrategias de reproduccin social de las familias. Puesto que la educacin ha sido histricamente un bien escaso, ha sido tambin un recurso por el que discutan las distintas clases sociales. Y, en la medida en que esa competencia se desarrollaba en condiciones desiguales, con cada clase social dotada de una cantidad diferente de medios para afrontarla, su resultado ha consistido en que los ttulos educativos resultarn desigualmente distribuidos entre las diferentes clases sociales. Cabe aqu mencionar los dos principales enfoques teoras que pretenden explicar desde perspectivas diferentes estos diferenciales. 1) Teoras culturalistas de reproduccin (BOURDIE y PASSERON, 1970) consideran el sistema educativo como una macro-agencia de control social y anclan la explicacin de la desigual distribucin de los ttulos educativos por clase en las preferencias culturales respecto de la educacin de las familias de distinto origen social. Las familias de las clases acomodadas tendran una preferencia ms clara por dotar a sus vstagos de titulaciones educativas que las familias de clase trabajadora.

59

Estratificacin social 2012-2013


2) Teoras de la accin racional (BOUDON 1983, GOLDTHORPE 2010) analizan los diferenciales clasistas de logro educativo como un producto de los clculos de costes y beneficios realizados desde distintas posiciones sociales. Los clculos que hacen las familias situadas en diferentes posiciones del sistema de estratificacin sobre los recursos que deben emplear y las oportunidades que tienen que aprovechar para que sus hijos alcancen un determinado nivel educativo, as como las limitaciones que deben afrontar para conseguirlo, son distintos para cada clase social, pero conducen igualmente a las familias acomodadas a proporcionar a sus hijos ms y mejores ttulos educativos que las familias trabajadoras. En cualquiera de los dos casos, el resultado viene a ser el mismo: una fuerte asociacin entre el logro educativo y la procedencia social y una desigual distribucin de los ttulos educativos entre las distintas clases. El caso espaol ilustra muy bien la asociacin entre clase social y logro educativo y la consiguiente desigualdad de oportunidades educativas para individuos procedentes de diferentes orgenes sociales. En la Tabla 6.1 (pag. 211) se observa que las distribuciones del nivel de estudios y clase de origen no son independiente, es decir, para la poblacin nacida entre 1920 y 1966 la clase de origen ha producido una distribucin delas titulaciones acadmicas que tienen una clara relacin con la clase de origen. Las diferencias de logro educativo entre las distintas clases sociales son muy patentes: a) Los hijos pertenecientes a la clase de servicio han tenido 20 veces ms probabilidades de conseguir un ttulo universitario que los hijos de los obreros del campo. Por su parte, los hijos de estos trabajadores rurales han tenido 4 veces ms probabilidades de acabar su carrera educativa sin superar la enseanza elemental que los hijos de padres de la clase de servicio. Los hijos con padres pertenecientes a la clase de servicio completan en promedio casi el triple de aos de educacin que los hijos de padres de trabajadores rurales. El promedio de aos de estudios completados por los hijos de distintos orgenes sociales se observa casi en completa concordancia con la jerarqua imputable al esquema de clases que estamos utilizando. La excepcin son los hijos de padres pertenecientes a la pequea burguesa del campo, que muestran un promedio de aos de estudio y un porcentaje de universitarios inferiores a los de los hijos de los trabajadores urbanos (aunque superiores a los de los obreros del campo).

b) c)

d)

Conclusin: en Espaa los segmentos sociales que disfrutan de las ventajas asociadas a su ubicacin en el sistema de estratificacin las han aprovechado para transmitir a sus vstagos una educacin mayor. Los estratos sociales menos aventajados no han tenido los recursos o las oportunidades suficientes para dotar a sus hijos de la misma educacin. El resultado ha sido una notable desigualdad de oportunidades entre los individuos con orgenes sociales diferentes. Cmo han afectado los procesos de expansin educativa en la desigualdad de oportunidades educativas de las clases sociales? La investigacin pionera al respecto (realizada sobre todo en EE.UU) apunt una disminucin gradual pero sostenida de la misma a medida que los procesos de industrializacin y modernizacin se desarrollaban y la educacin se expanda. La educacin se iba convirtiendo en un factor de logro basado en el mrito y el talento personal, y, por tanto en un criterio no adscriptivo de estratificacin social. Contra esta visin optimista se alzaron estudiosos europeos que criticaron desde posiciones tericas marxistas o weberianas las hiptesis de la modernizacin y fueron alumbrando la idea de que la desigualdad de oportunidades educativas persista en el tiempo. Al respecto, cabe destacar la investigacin realizada a principios de los aos 90 por SHAVIT y BLOSSFELD (1993) que propusieron la tesis de la persistencia de la desigualdad; la desigualdad de
60

Estratificacin social 2012-2013


oportunidades educativas habra perdurado y resistido incluso en las condiciones de la expansin educativa. Otros autores han apuntado una reduccin parcial de la desigualdad de oportunidades educativas a lo largo del tiempo para el caso de Alemania, Francia, Italia y probablemente Noruega. La conclusin de estos estudios es que es probable que muchas de las sociedades desarrolladas compartan una cierta tendencia a la reduccin de la desigualdad de oportunidades educativas y al debilitamiento en el tiempo de la asociacin entre origen social y logro educativo, aunque haya excepciones como Irlanda y EE.UU. Finalmente, otra investigacin comparada ms reciente ha encontrado que la desigualdad de oportunidades educativas ha decrecido durante la segunda mitad del pasado siglo XX en 6 de los 8 pases incluidos en el anlisis (G.B, Polonia, Alemania, Suecia, Pases Bajos y Hungra), mientras que en Irlanda e Italia ha habido poca o ninguna disminucin y por tanto persistencia de la desigualdad de oportunidades educativas. Hay pruebas concluyentes de que en Espaa la reduccin de las desigualdades clasistas de oportunidades ha sido inequvoca. 4.2 CLASE Y DESIGUALDAD DE SALUD.

La publicacin en una de las revistas cientficas de sociologa del artculo Income Inequality and Social Dysfunction (Desigualdad de ingresos y disfuncin social) de WILKINSON y PICKETT (2009) marc un hito en la materia. Parta de una evidencia que ha aparecido repetidamente en la literatura especializada: las sociedades con una distribucin de la renta ms igualitaria obtenas mejores resultados en un gran nmero de indicadores de salud como la esperanza de vida o la mortalidad infantil. As, la correlacin entre la desigualdad de la renta y la incidencia de distintos problemas de salud y sociales en distintos pases desarrollados era de 0,9, es decir, casi perfecta. Los autores presentan evidencia de que no existe una relacin significativa entre la renta media de los pases y algunos indicadores de salud. Esta corriente que se basa en datos e indicadores agregados ha sido criticada tanto por economistas como por socilogos debido a sus posibles problemas metodolgicos. Si bien, tambin se ha visto como una oportunidad para acercar ambas disciplinas, epidemiologa y economa, a la sociologa. Si nos fijamos en los individuos, dentro de stos s se aprecia una relacin lineal entre el nivel de vida de los individuos y su salud, lo que MARMOT (2004) ha denominado el sndrome del estatus. En sus investigaciones descubri que los importantes diferenciales de salud que apreciaban eran una maqueta en miniatura, no slo de la sociedad britnica en su conjunto sino de cualquier otra sociedad del mundo. Una de las conclusiones fundamentales de sus anlisis consiste en descartar empricamente la idea, hasta entonces poderosa, de que las diferencias de salud tienen lugar exclusivamente entre los pobres y el resto, es decir, que los efectos de la posicin socioeconmica sobre la salud tienen lugar en toda la escala de las clases sociales. Esta relacin entre clase social y salud se mantiene, adems, cuando se controla por el efecto de la educacin, la renta o la clase social de origen. La evidencia de la que se dispone en fechas ms recientes muestra que los resultados de salud de los individuos dependen de su posicin social y que esta relacin se mantiene en el tiempo y en sociedades con distinto nivel de desarrollo. Respecto a cmo medir la posicin social, se han utilizado 3 medidas principales: 1. El nivel educativo, que muestra la asociacin ms fuerte con los indicadores de salud, tiene ventajas para los pases menos desarrollados, en los que conseguir datos individuales sobre la renta u ocupacin suele resultar complicado. En EE.UU se ha analizado a menudo la educacin, acompaada o no de los ingresos individuales. La clase social, con su variedad de esquemas concretos ha sido utilizada en Europa.
61

2. 3.

Estratificacin social 2012-2013


En cuanto a los mecanismos causales que estn detrs de las desigualdades de salud, la educacin puede afectar a la salud a travs de la adopcin de estilos de vida ms saludables, del uso ms adecuado de la tecnologa, de la utilizacin ms eficaz de los servicios pblicos o privados de asistencia mdica o del mayor control individual en situacin de estrs. Adems, el nivel educativo alcanzado afecta a la ocupacin y los ingresos y stos pueden tener un efecto sobre la salud individual: una mayor renta permite acceder a entornos y estilos de vida ms saludables. Al uso de la renta para analizar las desigualdades de salud se le ha criticado estar sujeto a problemas de causalidad inversa en la medida en que tener buena salud es condicin necesaria para acceder a determinado tipo de ocupaciones. La ocupacin puede, por su parte, afectar a la salud de los individuos a travs de las condiciones de trabajo. Una de las cuestiones ms debatidas es si el efecto del estatus socioeconmico se produce como consecuencia de la posicin absoluta o relativa de los individuos. 1) Los defensores de la posicin absoluta argumentan que lo importante es la educacin, la renta o la clase de los individuos, independientemente de cmo se distribuyan estos recursos en la sociedad. Los que proponen la hiptesis relativa afirman que lo que importa realmente es la posicin que los individuos tienen en comparacin con el resto de la sociedad en la que se insertan.

2)

La existencia de la calsificacin econmica ESeC (Cap.3) permite realizar un anlisis ms especfico sobre los efectos de la clase social sobre la salud, desde una perspectiva comparativa. KUNST y ROSKAM (2010) analizan los efectos de la clase sobre la percepcin subjetiva de tener mala salud. Sus resultados, separados para hombres y mujeres y aplicables solamente a individuos de entre 25 y 64 aos se resumen en la figura 6.3 (pg. 216): En el caso de los hombres, existen importantes diferencias de clase en la salud subjetiva en los 5 pases analizados. Las clases trabajadoras, tanto cualificadas como no cualificadas perciben su salud de manera ms negativa que las clases 1 y 2. El gradiente de clase en la salud, sin embargo, no tiene una forma lineal: los pequeos trabajadores agrcolas por ejemplo presentan bajos porcentajes de mala salud percibida, similares a los empleadores no agrarios en pases como Alemania, Francia o Italia, mientras que en R.U y Espaa sus porcentajes son ms similares a los de los trabajadores manuales y poco cualificados. Los 5 pases se diferencian d manera marcada en sus tasas generales de mala salud, independientemente de la clase social. El contraste ms evidente se da entre Francia e Italia. La salud percibida es en general un bien ms escaso en Italiaque en Francia pero, a cambio, se encuentra menos desigualmente distribuido. Espaa, tiene una distribucin de la salud subjetiva an ms clasista y niveles generales que no son especialmente bajos. La salud, sin embargo se encuentra an ms desigualmente distribuida en el R.U y en Alemania. Entre las mujeres se aprecia una tendencia similar. Se mantiene el gradiante de clase en la salud aunque es no adopta una forma lineal. En trminos generales, las mujeres de todos los grupos perciben su salud como peor que las de los hombres de clases equivalentes. Con la excepcin de los casos alemn y francs, que presentan una distribucin en la que la salud percibida est ms uniformemente repartida entre hombres, en el resto de pases la percepcin de la salud de las mujeres es tan o ms clasista que entre los hombres. Estos resultados son coherentes con la idea de la literatura especializada segn la cual las diferencias de gnero en la relacin clase-salud dependen enormemente del contexto. Por otra parte, si descontamos el efecto de los factores potencialmente asociados con la clase social como el nivel educativo o la renta, los gradientes se mantienen, aunque los efectos de la clase, para la media de los pases que se analizan, quedan reducidos a prcticamente la mitad.
62

Estratificacin social 2012-2013


En cualquier caso, debido a la naturaleza subjetiva de la medida aqu utilizada (la salud percibida) es importante interpretar los datos con cautela, sobre todo en lo que se refiere a la comparacin internacional. Lo que significa tener mala salud depende del contexto cultura y de los estndares de referencia que tiene cada uno. 4.3. CLASE E INMIGRACIN Amplia literatura acadmica sobre migraciones ha demostrado que los inmigrantes no se distribuyen por igual en el mercado laboral de destino en cuanto a sectores, concentracin tnica. Adems, la distribucin ocupacional de los inmigrantes raramente coincide con las de la poblacin activa del pas que los recibe. stos tienen escasas posibilidades que estos tienen de acceder a empleos bien retribuidos y de situarse en la zona alta de la estructura ocupacional. Una serie de factores complejos hace que los inmigrantes a ocupar de gran manera, en empleos situados en la parte ms baja de la estructura. Incluso controlados dichos factores, los inmigrantes no tendrn igual de oportunidades laborales, penalizacin tnica (castigo socioeconmico asociado a su origen y condicin de inmigrantes). Resultado de esto, es su contratacin en empleos mal pagados y con poca perspectiva de promocin. En el caso espaol; la mayora de inmigrantes establecidos se ajustan al concepto de inmigrante econmico (cambia de pas en busca de mejores oportunidades vitales). Una fraccin importante se ha integrado en los nuevos puestos de baja calidad en sectores como agricultura, construccin u hostelera, entre otros. stos desempean trabajos de calidad netamente inferior a los de los espaoles y, forman parte de las clases que se definen por las relaciones de empleo, situaciones de trabajo y estatus de empleo menos ventajosos. La inmigracin en Espaa, ha hecho aumentar las clases trabajadoras que se sitan en los peldaos ms bajos de la jerarqua de estratificacin. Estudios previos han demostrado que los inmigrantes de pases ricos que son laboralmente activos tienen ms presencia que los espaoles en el sector de servicios de nivel alto; se concentran en sectores econmicos de alta productividad. Los restantes europeos se concentran ms que los nativos en agricultura, construccin y servicios personales. Africanos se destacan en la agricultura, pero con ms peso que los espaoles en construccin, comercio y servicios personales. Latinoamericanos se concentran en el comercio y en servicios personales, ya que el idioma les facilita el acceso a stos ltimos. Y los asiticos se concentran en el comercio. Africanos y latinoamericanos se caracterizan por, 1. Estar ocupaciones de menor calidad que los espaoles y 2. Dficits relativos comparados con los espaoles en ocupaciones que corresponden a los trabajos cualificados. Esto sugiere que nativos e inmigrantes ocupan en sociedad anfitriona una posicin de clase muy distinta, de la misma manera, todos estos inmigrantes ha pasado a formar parte de las clases trabajadoras, contribuyendo a aumentar el grado de segmentacin de la estructura de clase espaola. Tres comunidades han llegado a constituir casi la tercera parte de todos los inmigrantes que residen en Espaa: de frica, Europa del Este y Amrica Latina. 1. La mayora de los rumanos, marroques y ecuatorianos se sitan en la clase de trabajadores no cualificados (razn de 3 a 1 con espaoles e inmigrantes de pases desarrollados). 2. Los tres pases, tienen una presencia grande en la clase de trabajos cualificados (razn de 2 a 1 respecto a los espaoles). 3. Los tres se encuentran infrarrepresentadas en el mundo del trabajo de cuello blanco. Excepciones, son los marroques que tienen una presencia parecida a la de los espaoles en la clase de los pequeos empleadores y autnomos; al igual que pasa en el sector de comercio y servicios de nivel bajo con los ecuatorianos. La estructura social de los nativos espaoles est definida por distribuciones ms equilibradas; siete clases discutidas tienen una un tamao similar. Cierto tambin, que la clase ms numerosa es la de los trabajadores no cualificados, pero casi tienen el mismo tamao que los directivos de nivel bajo u ocupaciones intermedias. Cualquiera que sea la desigualdad de recursos asociada a las diferentes
63

Estratificacin social 2012-2013


posiciones definidas por las distintas clases, queda claro que la estructura de clase de los espaoles nativos es ms igualitaria que la de los inmigrantes econmicos atendiendo slo a la forma de su distribucin. 5. DOS EFECTOS MS DE LAS DESIGUALDADES SOCIALES Se revisar los efectos de la clase en el comportamiento poltico, prestando atencin a decisiones electorales y orientacin del voto. Adems, tambin se revisar los efectos del estatus en el consumo cultural. 5.1. CLASE Y COMPORTAMIENTO POLTICO Aunque se ha dado pie a hablar de la prdida de peso de clase como factor que estructura la decisin del voto de los ciudadanos, parece no ser la norma. Existe una regularidad emprica bastante slida que consiste en que el sentido del voto de los ciudadanos est estrechamente asociado a su clase social; en la mayor parte de las democracias avanzadas, clases trabajadoras son asociadas con votos a la izquierda y pequeos y grandes propietarios suelen votar a partidos de la derecha. ALFORD, en 1970 agrup todas las ocupaciones en trabajadores manuales y no manuales, y las opciones polticas en izquierda y resto de opciones, ndice de Alford. El resto de estudios posteriores, usando esta medida, llegaron a la conclusin de que en la mayora de contextos, el voto de clase haba perdido fuerza entre 50-70 y 80; que lleg a hablarse como muerte de la poltica basada en clases. En cambio, los estudios ms recientes, alejados de la simplicidad del modelo de Alford, ofrecen resultados diferentes; voto de clase parece haberse debilitado en algunos pases al utilizar la distincin dicotmica de izquierda y el resto, al incorporar ms opciones polticas no se puede afirmar. Adems, anlisis ms completos sobre la evolucin del voto de clase en Espaa se encuentra un patrn similar: no existen tendencias claras hacia un debilitamiento de relacin entre clase y boto global. Importante conocer las explicaciones que se encuentran entra la asociacin de clase y voto. Dos grandes explicaciones; unas basadas en la identificacin ideolgica y/o partidista de ciudadanos, los votantes adquieren su afinidad partidista en el seno de la socializacin familiar y es mantenida a lo largo del tiempo. En otros contextos en los que no se establece un sistema poltico estable y fijo, la ideologa poltica cumple una funcin similar a la de la adhesin partidista. Por otro lado, se encuentran explicaciones basadas en intereses econmicos, argumentando que la relacin entre clase y voto tiene lugar porque los ciudadanos tratan de optimizar sus intereses de clases, fundamentalmente econmicos. Esta visin est relacionada con las teoras del voto econmico (independientemente de la clase social, el voto se orienta por factores fundamentalmente econmicos, basados en la situacin econmica propia, sociedad en su conjunto, situacin econmica pasada o en la futura). Al igual que se relaciona con el teorema del votante medio (postula que el votante mediano cuyos ingresos se encuentran por debajo de la media, tender a favorecer las polticas que implican un cierto nivel de redistribucin). Haciendo una revisin de la literatura econmica y emprica hasta el momento, Evans hace referencia a cinco explicaciones de porque el voto de clase ha podido perder peso: 1. Procesos de aburguesamiento de clases trabajadoras, proletarizacin de trabajadores de cuello blanco y de movilidad social inter/intrageneracional, sugiere que la clase social ya no es un determinante tan poderoso, 2. Conflicto basado en clases se ha visto desplazado por nuevos cleavages (divisiones sociales), 3. Mayores niveles formativos de ciudadanos hacen que estos puedan, tomar sus decisiones polticas sin tener que recurrir a los resmenes, 4. Valores posmaterialistas estn desplazando la tradicional divisin ideolgica entre izquierda y derecha a la hora de tomar decisiones de voto y, 5. Clase trabajadora supone un porcentaje menor que en el pasado del electorado, partidos de izquierda han tenido que moderar sus programas para intentar captar a las clases medias. Adems de las variables vistas anteriormente, hay ms indicadores asociados al comportamiento poltico. Normalmente, la literatura sobre estos indicadores parte de la idea de que en, al igual
64

Estratificacin social 2012-2013


que la influencia de factores individuales sobre la probabilidad de votar es limitada, existe una desigualdad ms acusada en el caso de otros tipos de participacin poltica. 5.2. ESTATUS Y CONSUMO CULTURAL Los anlisis del consumo cultura, estn apoyados fundamentalmente en tres tipos de propuestas tericas; teora de la <<homologa>>, Bourdie, defiende que la correspondencia entre ambos procesos de estratificacin, socioeconmicos y cultura, es muy estrecha. ste autor expuso como los gustos e intereses individuales tendran a estar determinados por la posicin socioeconmicos. Las distintas clases sociales varan en sus preferencias y consumos en el terreno cultural y forman, habitus distintos (predisposiciones que orientan el comportamiento social compuesto por estructuras o esquemas mentales con los que la gente maneja el mundo social y dirigen sus prcticas en muchos mbitos). Las clases dominantes hacen gala de habitus cultivado y movilizan su capital cultural. Tesis de la individualizacin representadas, afirman que, como consecuencia del aumento general del nivel de vida de poblacin, creciente movilidad social y geogrfica y intensificacin de otras bases de identificacin como gnero o etnia, la clase social o estatus han dejado de constituir elementos que definan la accin social y estilos de vida, que ahora son definidos por una gran libertad de eleccin individual. En tercer lugar, los argumentos sobre el carcter omnvoro frente a unvoro del consumo cultural se apoyan en evidencia disponible desde los 70 en EEUU, de que las clases altas no solo no desprecian las manifestaciones populares del consumo sino que, las consuman, incluso en mayor medida que las clases trabajadoras. Las clases favorecidas consumirn ms cultura en general y de una mayor variedad de tipos. La mayor parte de la literatura contempornea sobre consumo cultura se ha centrando en A. contrastacin emprica de estas propuestas tericas en distintos contextos nacionales, usando fuentes de datos con informacin y tcnicas de anlisis y B. comparacin de capacidad explicativa de distintos indicadores de posicin social de los individuos, centrndose en la distincin conceptual entre clases y estatus como dos formas cualitativamente diferentes de estratificacin social // Primera cuestin, los resultados de estudios, muestran que el consumo de cultura en ciertos pases no se encuentra ordenado siguiendo estrictamente el espejo de la estructura social. La fuente de distincin se encuentra entre los consumidores omnvoros (posiciones sociales ms favorecidas) y consumidores unvoros (nicamente se nutren de productos populares). El anlisis de pautas de estratificacin social de consumo de cultura se encuentra en una fase de menor de desarrollo en Espaa. Se han encontrado evidencias de la existencia de cuatro grupos en la poblacin espaola; 1. No consumidores, entre personas inactivas y entre clases trabajadoras en municipios de pequeo tamao, personas de mayor edad y en niveles bsicos de educacin; 2. Consumidores de cultura exclusivamente popular, clases trabajadoras; 3. Consumidores omnvoros, titulados universitarios, jvenes en clases de servicio y grandes ciudades y 4. Consumidores intelectuales o elitistas, en las clases ms favorecidas. USAGRE lleg a conclusiones de consumo diferentes en Espaa; por una parte en el consumo de actividades consideradas como alta cultura que estara restringida a los espaoles de alto estatus. Lo que da lugar al autor, a apoyar, en parte, la tesis de la homologa. La segunda cuestin se refiere a la capacidad que tienen distintos indicadores de la posicin social para explicar de manera vlida las diferencias en consumo de distintos tipos de productos culturales. La evidencia emprica indica que son el estatus y el nivel educativo los factores en mayor medida logran dar cuenta de las diferencias en el consumo de cultura. Mientras la posicin de los individuos en la estructura social se relaciona de manera clara con sus oportunidades econmicas, es el estatus en mayor medida el que parece explicar sus estilos de vida.

65

Você também pode gostar