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GRUPO DE TRABAJO E INVESTIGACIÓN “EDUCACIÓN

INTERCULTURAL, ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO


INMIGRANTE” (CENTRO DE PROFESORADO DE EL
EJIDO)

AUTORES:
María Josefa Hervás López
José Manuel Pérez López
Isabel Ruescas Granados
Flora Navarro Sánchez

COMPOSICIÓN, DISEÑO Y REALIZACIÓN:


Manuel Ángel Romera Pozo
José Luis Romera Pozo

DIBUJOS:
Margarita Rodríguez Noguera

Dedicado en general a los niños y niñas que han


llegado de otros países y en particular a los que ya
han pasado por nuestras aulas.

Los autores

dos
2
Presentación:

La Delegación Provincial de Almería de la Consejería de


Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, en el marco de la labor
que viene desarrollando en el ámbito educativo multicultural que se
presenta en los centros educativos, quiere ahora hacer llegar al
profesorado de estos centros una nueva herramienta de trabajo, en la
que han participado los Centros de Profesorado de Almería, El Ejido y
Cuevas/Olula.

“Español para ti”, título que aglutina una serie de fichas de


trabajo que facilitan el aprendizaje del idioma al alumnado
inmigrante, es fruto del esfuerzo de un grupo de nuestros profesores
y profesoras, y va dirigido a aquellos de sus compañeros y
compañeras que, día a día, se encuentran con el reto de integrar en
nuestro sistema educativo a alumnos y alumnas procedentes de
distintos países, y que llegan a Almería con la esperanza de un
mundo nuevo.

La Delegación Provincial es consciente del gran esfuerzo que


supone para el profesorado conseguir que grupos de alumnos y
alumnas tan diversos adquieran no sólo los conocimientos propios del
nivel en que se encuentran, sino también los relativos a la diversidad,
la paz, la igualdad y la solidaridad. En este sentido, nuestro mayor
orgullo como comunidad educativa, es que, paso a paso, se está
consiguiendo en nuestros centros el objetivo de integrar todas las
culturas, trabajando con los niños y niñas de hoy, que serán los
hombres y mujeres del mañana.

Jorge F. Cara Rodríguez


Delegado Provincial en Almería de
la Consejería de Educación y Ciencia.

3 tres
4 cuatro
ÍNDICE:
Página
Bloque 1º: ¡Bienvenidos al colegio! ………………
7
9
1. Presentación, saludos y despedidas …………………
2. El colegio …………………………………………… 25
3. El cuerpo …………………………………………61
4. La ropa ………………………………………… 77
5. La familia ……………………………………… 97
Anexo ………………………………………………107

Bloque 2º: ¡Nos vamos a casa! ………………123


1. ¿Dónde vivimos? ………………………………… 125
2. ¿Qué comemos? ………………………………… 155

Bloque 3º: ¡Salimos al entorno! …………………


179
1. La calle ………………………………………… 181
2. Las tiendas ……………………………………… 191
3. ¡Nos divertimos! ………………………………… 205
4. ¡Cómo viajamos! …………………………………211
5. Los oficios ……………………………………… 215
6. El campo …………………………………………221

5 cinco
6 seis
7 siete
8 ocho
9 nueve
¿Cómo te llamas?
Observo, escucho o leo y coloreo:
a
b
c
ch
d
e
f Yo me llamo Viktor Yo me llamo Katarina
g
h
i
j
k
l
ll Yo me llamo Nabila Yo me llamo Yo me llamo Daniel
Mohamed
m
Yo me llamo …
10 diez
¿Cómo te llamas?

n
ñ
o
p
q
r
Yo me llamo Cristine Yo me llamo James
rr
s
t
u
v
w
Yo me llamo Carmen Yo me llamo Yo me llamo Bianca
x
José
y
z
Yo me llamo …
11 once
¿Cómo te llamas?
Observo, coloreo y juego:
a
b
c
ch
d
e
f
g Completo:
h
i
j Yo me llamo ……… Yo me llamo ………
k
l
ll
Yo me llamo ……… Yo me llamo ………
m
Yo me llamo …
12 doce
¿Cómo te llamas?
Escucho y repito:
n
ñ
o
p
q
r
rr
Dibujo, coloreo y digo o escribo el nombre de s
algunos compañeros de mi clase: t
u
v
Yo me llamo ……… Tú te llamas ………
w
x
y
Él se ……………… Ella ………………
z
Yo me llamo, tú te llamas, él/ella se llama ...
13 trece
¿Qué es esto?

a Digo los números:

b
c
0 1 2
cero uno dos
ch
d 3 4
e tres cuatro

f
g 5 6
cinco seis
h
i 7 8
j siete ocho

k
l 9 10
ll nueve diez

m
Estos son algunos números.
14 catorce
¿Qué es esto?
n
ñ
11 12 13 14
once doce trece catorce o
p
15 16 17 18 q
quince dieciséis diecisiete dieciocho
r
rr
19 20 21 22 s
diecinueve veinte veintiuno veintidós
t
23 24 25 26 u
veintitrés veinticuatro veinticinco veintiséis v
w
27 28 29 30 x
veintisiete veintiocho veintinueve treinta
y
z
Estos son algunos números.
15 quince
a Recorto y pego o escribo:

b 1 5 2 3
c
ch 7 0 10 17
d
e 8 12 20 6
f
g 15 4 21 11
h
i Relaciono cada número con su nombre:
j 5 nueve
k 1
9
siete
uno
l 10
7
cinco
seis
ll 2
6
tres
diez
m 3 dos

16 dieciséis
¿Cuántos años tienes?
Coloreo y completo: n
ñ
8 años
o
p
q
12 años
r
9 años
rr
10 años
s
Escucho y repito: t
Yo tengo
Tú tienes
u
Él tiene v
Ella tiene.
w
Yo me llamo
Tú te llamas x
Él se llama
Ella se llama. y
z
Yo tengo, tú tienes, él/ella tiene … años.
17 diecisiete
¿De dónde eres?

a Observo escucho y hablo:

b
c
ch
d
e
f
g Dibujo y coloreo la bandera de mi país:
h
i
j
k
l
ll
m
Yo soy de …
18 dieciocho
¿Qué es esto?
Escucho y coloreo: n
ñ
rojo amarillo
o
p
q
azul verde r
rr
s
rosa marrón
t
u
v
lila/morado naranja
w
x
y
negro gris blanco
z
Estos son algunos colores.
19 diecinueve
¿Qué color es?

a Coloreo y relaciono:

b
c
ch
amarillo
d
e naranja

f
g rojo

h azul
i
j verde

k
l
ll
m
Este color es el …
20 veinte
¿Qué es esto?
Observo, escucho y hablo: n
Hola
ñ
o
Buenos días
p
Adiós
q
Hasta luego
r
rr
s
Repito jugando con mis amigos y amigas estos
t
saludos y despedidas: u
Salúdame y despídete
v
1 Buenos días.
2 Buenas tardes. w
3 Buenas noches.
4 Hola. x
5 Hasta luego.
6 Adiós.
y
z
Estos son algunos saludos y despedidas.
21 veintiuno
Actividades de refuerzo o ampliación

a Juegos:
“Juego con la pelota”:
b Colocados en círculo se puede comenzar la clase
presentándose el maestro o la maestra, ayudándose con
c gestos y/o con las expresiones yo me llamo… en las
distintas lenguas maternas del alumnado a ser posible. A
ch continuación se lanzará la pelota y a la pregunta ¿Cómo te
llamas? el niño o la niña contestará su nombre utilizando
d la expresión completa Yo me llamo …
Se debe realizar con todos y cada uno de los componentes
e del grupo.
En sucesivas sesiones serán los niños los que se lancen entre
f ellos la pelota y/o señalen repitiendo la expresión completa
¿Cómo te llamas? Yo me llamo …
g
Completo y hablo o escribo:
h
i
j
k Yo me llamo Carmen.
Yo tengo 9 años.
l Yo soy de España.
Yo soy española.
ll Mi bandera tiene dos colores: rojo y amarillo.

m
Estas son otras actividades de presentación.
22 veintidós
Actividades de refuerzo o ampliación

Tú te llamas ……………
n
Tú tienes 12 años.
Tú eres de Marruecos.
ñ
Tú eres marroquí.
Tu bandera tiene los colores: rojo y verde
o
p
q
Él se llama ……………
Él tiene …… años.
r
Él es de …………… rr
Él es guineano.
Su bandera tiene los colores: …………… s
………………………………………… t
u
Ella se llama ………………
Ella …………… …… años.
v
Ella es …… ………………… w
Ella es …………………
Su bandera tiene los colores: ………………
x
………………………………………… y
z
Estas son otras actividades de presentación.
23 veintitrés
a Me dibujo y completo mis datos:

b
c
ch
d
e
f
g
h Yo me llamo …………………………………
Yo tengo ……… años.
i Yo soy de …………………… .
j Yo soy …………………… .

k Mi bandera tiene los colores …………………


……………………………………… .
l
ll
m
24 veinticuatro
25 veinticinco
26 veintiséis
Observo y coloreo:

27 veintisiete
¿Qué es esto?

a Coloreo y hablo:

b
c
ch
d la clase el patio
e
f
g
h
i la pista de deportes el gimnasio

j
k
l
ll
el aseo la biblioteca
m
Estas son algunas dependencias del colegio.
28 veintiocho
Recorto y pego o escribo el nombre: n
ñ
o
p
q
r
Completo con las vocales (a, e, i, o, u):
rr
__l c__leg__o el p__ti__ de r__cre__
s
l__ b__bl__ot__c__ __l g__mn__si__ t
el as__ __ l__ s__la de prof__s__res u
Coloco el o la: v
____ patio ____ gimnasio w
____ clase ____ colegio
x
____ aseo ____ biblioteca
____ sala de profesores ____ comedor
y
z
29 veintinueve
¿Qué es esto?

a Escucho y aprendo:

b
31 32 33 34
c treinta y uno treinta y dos treinta y tres treinta y cuatro

ch
d 35 36 37 38
e treinta y cinco treinta y seis treinta y siete treinta y ocho

f
g 39 40 41 42
treinta y nueve cuarenta cuarenta y uno cuarenta y dos
h
i
43 44 45 46
j cuarenta y tres cuarenta y cuatro cuarenta y cinco cuarenta y seis

k
l 47 48 49 50
ll cuarenta y siete cuarenta y ocho cuarenta y nueve cincuenta

m
Estos son algunos números.
30 treinta
Relaciono el número con su nombre: n
50
45
cuarenta y cuatro
cincuenta
ñ
38 cuarenta y cinco o
44 veintitrés
23 diecisiete p
17 treinta y ocho
q
Completo la serie hasta 40: r
20 – 21 – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ –
rr
____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ –

____ – ____ – ____ – ____ – ____ – 40 .


s
t
Hablo, contesto y escribo el número:
- ¿Cuántas clases hay en tu colegio?
u
- En mi colegio hay ____ clases. v
- ¿Cuántos servicios hay en tu colegio?
w
- En mi colegio hay ____ servicios.
x
Cuento para atrás estos números: y
20 – 19 – 18 – 17 – 16 – 15 – 14 – 13 – 12 – 11
– 10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 –3 – 2 – 1 – 0. z
31 treinta y uno
¿Qué es esto?

a Observo y coloreo:

b
c
ch
d
e
f
g
h
i
j
Contesto:
k ¿Conoces el nombre en español de algunas de las cosas que
has coloreado? ………
l ¿Qué es lo que conoces? …………………………………
ll …………………………………………………………

m
Esta es la clase.
32 treinta y dos
¿Qué es esto?
Coloreo y hablo: n
ñ
o
el maestro la maestra
p
q
r
rr
la niña el niño
s
t
u
el lápiz la goma v
w
x
el sacapuntas el bolígrafo
y
z
Estas son algunas cosas de la clase.
33 treinta y tres
¿Qué es esto?

a Coloreo y hablo:

b
c
ch la mochila el estuche
d
e
f
las tijeras el pegamento
g
h
i
j el libro el cuaderno

k
l
ll la libreta los folios
m
Estas son algunas cosas de la clase.
34 treinta y cuatro
Coloreo. Recorto y pego o escribo el nombre: n
ñ
o
p
q
r
rr
s
t
u
Coloco el o la:
____ lápiz ____ mochila
v
____ niña ____ sacapuntas w
____ goma ____ pegamento x
____ estuche ____ maestra
y
____ niño ____ cuaderno
z
35 treinta y cinco
a Completo con las vocales que faltan:
__l s__c__p__nt__s el __st__ch__
b __l b__l ´ gr__f__ l__ g__m__
c l__ m__ __str__ l__s t__j__r__s

ch Contesto o escribo. ¿De qué color es el/la …?


d El/la … es de color … .

e el lápiz es de color ………………………………


la goma es de ……………………………………
f la mochila es ………………………… y …………
g las tijeras son de color …………………………

h Observo, hablo o escribo:


i el bolígrafo del maestro es de color …………………

j el sacapuntas de …………… es de color ……………

k la goma de …………… es de …………………………


el estuche de ……………………………………………
l el cuaderno ……………………………………………
ll el ………………………………………………………

m las ………………………………………………………

36 treinta y seis
Escucho y hablo: n
A a, E e, I i, O o, U u.
ñ
Relaciono: o
A u E i
I a I e p
O e A o
U i U a q
E o O u
r
Copio o escribo mi nombre y rodeo las vocales en rr
rojo:
………………………………………………………
s
t
Contesto:
¿Qué nombres de niño o niña de tu clase tienen la vocal a? u
…………………………………………………………… v
¿Y la vocal i? ¿Y la e?
……………………………………………………………
w
x
Hablo, escribo o copio hasta 40.
15 – 16 – …………………………………………………
y
…………………………………………………………… z
37 treinta y siete
¿Qué es esto?

a Coloreo y hablo:

b
c
ch
d el libro de texto la portada

e
f
g
h el diccionario el atlas
i
j
k
l
ll las palabras la fotografía la página

m
Estas son algunas cosas del libro.
38 treinta y ocho
Adivino con las vocales que le faltan de qué
color es:
n
Mi l ´ p__z __s d__ c__l__r v__rd__ . ñ
El s__c__p__nt__s d__ mi am__g__ __s d__
o
c__l__r bl__nc__ .
L__ g__m__ d__ m__ m__ __str__ es d__
p
c__l__r r__s__ . q
T__ c__ __d__rn__ __s d__ c__l__r __z__l .
r
Relaciono y hablo:
libro
rr
el página
fotografía
s
la libreta
portada
t
diccionario u
Coloco los o las: v
_los__ cuadernos _____ maestras
w
_____ gomas _____ páginas
_____ bolígrafos _____ estuches
x
_____ palabras _____ libros y
_____ niños
_____ folios
_____ mochilas
_____ profesores
z
39 treinta y nueve
¿Qué es esto? Esto son los/las …

a Observo y aprendo:

b sumar

restar
c multiplicar
ch
dividir
d
e los números las operaciones

f
g
h
i bien mal

j 50 = cincuenta
k 60 = sesenta
l 70 = setenta
80 = ochenta
ll 90 = noventa
m 100 = cien o ciento

40 cuarenta
Esta es la suma y sus términos: n
2 sumando
Signo de suma + 3 sumando
ñ
(se dice “más”)
5 suma o resultado o
Hablo:
p
3 3 q
+ 5 5
8 7 r
bien mal
rr
Rodeo en rojo los sumandos, en azul la suma o
resultado y en amarillo el signo más: s
2 + 8 = 10 20 + 30 = 50 t
Realizo y leo estas sumas:
u
5 25 31 v
+ 8 + 23 + 19
w
18 + 41 = 46 + 27 =
x
y
z
41 cuarenta y uno
a Estos son los días de la semana:
lunes,
b martes,
miércoles,
c jueves,
ch viernes,
sábado y
d domingo

e Canto y aprendo:
Lunes sí, martes no;
f miércoles sí, pero jueves no;
viernes, sábado y domingo.
g
h Completo hablando o escribiendo:
Yo tengo clase estos días de la semana: …………………
i ……………………………………………………………
j Yo no tengo clase estos días: ………………………………

k Yo tengo Educación Física los días: ………………………

l Yo tengo Música los días: ………………………………


Yo tengo Plástica los días: ………………………………
ll Yo tengo …………………………………………………
m ……………………………………………………………

42 cuarenta y dos
¿Qué es esto?
Coloreo y aprendo: n
ñ
o
p
las tizas la pizarra la ventana la puerta
q
r
rr
la silla la mesa la papelera la carpeta s
t
u
los colores los rotuladores las acuarelas v
w
x
los tubos de pintura los pinceles el lapicero y
z
Estas son algunas cosas de la clase.
43 cuarenta y tres
a Hablo o escribo:
En mi estuche tengo: ………………………………………
b ……………………………………………………………
c La mochila de mi amigo tiene: ……………………………

ch ……………………………………………………………
Ayer fue ………………… , hoy es ………………… y
d mañana será …………………… .
e
Contesto y completo:
f - ¿Cuántos colores tienes? Yo tengo ……… colores

g - ¿Cuántos rotuladores tengo? Tú tienes ……… rotuladores

h - ¿Cuántos libros tiene? Ella tiene ……… libros


- ¿Qué número es? Este número es el:
i 38 = ……………………… 17 = ………………………

j 25 = ……………………… 10 = ………………………
9 = ……………………… 43 = ………………………
k 60 = ……………………… 14 = ………………………
l 21 = ……………………… 6 = ………………………

ll Escribo los números que me dicta mi maestro:


m _____________________________________________

44 cuarenta y cuatro
¿Qué es esto?
Coloreo y aprendo: n
ñ
o
la grapadora las chinchetas los clips
p
q
r
la regla el globo terráqueo la caja
rr
s
t
u
el ordenador el mapa v
w
x
el círculo el cuadrado el triángulo el rectángulo
y
z
Estas son algunas cosas de la clase.
45 cuarenta y cinco
a Recorto y pego o escribo:

b
c
ch
d
e
f
g
h
i Repito jugando con mis amigos y amigas estas
frases:
j
k 7 Abre la puerta.
8 Cierra la ventana.
l 9 Levántate.
10 Sal a la pizarra.
ll 11 Borra la pizarra.
12 Siéntate.
m
46 cuarenta y seis
Esta es la resta y sus términos: n
9 minuendo
Signo de resta – 3 sustraendo ñ
(se dice “menos”)
6 diferencia o resultado o
Hablo: p
9
– 5
80
– 50 q
4 30
r
Subrayo en verde los minuendos, en azul los rr
sustraendos y en marrón las diferencias y rodeo
en amarillo el signo menos: s
14 – 12 = 2 20 – 10 = 10 t
Realizo y leo estas restas: u
12
– 8
25
– 23
31
– 19
v
w
88 – 41 = 46 – 27 =
x
y
z
47 cuarenta y siete
¿Qué es esto?

a Coloreo y hablo:

b
c
ch
d dibujar leer escribir

e
f
g
h estudiar escuchar levantarse

i
j
k
l sentarse cerrar la ventana abrir la puerta
ll
m
Estas son algunas cosas que hacemos en clase.

48 cuarenta y ocho
Hablo y completo: n
ñ
o
p
q
r
rr
s
t
- ¿Cómo está la puerta? La puerta está cerrada .
- ¿Cuántos niños y niñas hay en la clase? En la clase hay
u
………… niños y ………… niñas. v
- ¿Cómo están los niños? Los niños están sentados .
w
- ¿Cómo está el maestro? El maestro está …………………
- ¿Qué hay encima de las mesas? Encima de las mesas hay x
………………………………………………………… y
- ¿Qué tres cosas de tu clase no ves aquí?…………………
…………………………………………………………
z
49 cuarenta y nueve
Actividades de ampliación o refuerzo
Relaciono con flechas:
a
b el pincel el bolígrafo la regla

c
ch
la caja
d la grapadora
e
f la mochila

g
h el libro

i el lápiz

j
k
l la puerta
el estuche
ll
m
50 cincuenta
Uno los números en el orden correcto y rodeo la
respuesta:
n
ñ
1. libro 2. lápiz 3. mochila
o
p
q
r
rr
sí no sí no sí no
s
4. regla 5. goma 6. niño
t
u
v
w
x
sí no sí no sí no
y
z
51 cincuenta y uno
a Coloreo:

b
c
ch
d
e
f
g
h
i
j
k
l
ll
m
52 cincuenta y dos
Estas son algunas frases para hablar en clase: n
JUEGO DEL PERGAMINO
ñ
o
1. Buenos días.
2. Buenas tardes.
p
3. Buenas noches. q
4. Hola.
5. Hasta luego. r
6. Adiós.
7. Abre la puerta. rr
8. Cierra la ventana.
9. Levántate.
s
10. Sal a la pizarra.
11. Borra.
t
12. Siéntate. u
13. ¿Cómo te llamas?
14. Ven aquí. v
15. Silencio.
16. Escucha. Atiende. w
17. Contesta. Responde.
18. Recoge. Guarda.
x
y
z
53 cincuenta y tres
a
b
c 19. Bien. Correcto.
20. Mal. Incorrecto.
ch 21. Entra.
22. Cierra la puerta.
d 23. Escribe. Copia.

e 24. Dibuja. Colorea.


25. Coge la tiza.
f 26. Recorta.
27.Pega.
g 28. Coge el libro.
29. Abre la ventana.
h 30. Coge el lápiz.
31. Salimos al recreo.
i 32. Gracias.

j 33. Por favor.


34. Ordenamos la clase.
k 35. Fin.
.
l .
.
ll .
.
m
54 cincuenta y cuatro
Juegos:
“Veo, veo”:
n
Un componente del grupo dice esta expresión y piensa en
un objeto que esté viendo y que pertenezca al vocabulario
ñ
dado en esta unidad. Sus compañeros le formularán la
pregunta “¿qué ves?” A lo que él responderá dando
o
algunas pistas para que el resto lo adivine (empieza por la
letra …, termina con la letra …, …).
p
Otra variante podría ser abrir un libro y que digan
correctamente el número de la página en español.
q
“Juego del pergamino”: r
Se escribe en un pergamino o cartulina enrollada las frases
numeradas más comunes que se utilizan en clase. Un rr
componente del grupo saca un número de una bolsa que
contiene los números de las frases anteriores y dirigiéndose a s
algún compañero, éste realizará la orden correspondiente.
Si acierta éste será el que saque el siguiente número, si no t
solicitará ayuda o pistas a los otros miembros del grupo.
El pergamino puede permanecer abierto mientras no se u
juega en un lugar visible de la clase.
“Comparto lo que sé”: v
Consiste en que un miembro del grupo enseñe al resto de la
clase otros juegos, adivinanzas o canciones relacionadas con
w
el tema.
x
“Pistas”:
Se colocan en una caja varios objetos de la clase, el y
maestro o la maestra o algún miembro del grupo coge uno.
El resto debe adivinarlo formulando cinco preguntas a las z
que sólo se puede responder sí o no.

55 cincuenta y cinco
a Estos son otros útiles de dibujo:

b
c
ch cartabón escuadra compás

d Estas son las asignaturas que tenemos en nuestro


curso:
e Matemáticas.

f Lengua Castellana.
Conocimiento del Medio.

g Lengua Extranjera Inglés/Francés.


Educación Artística y Musical.

h Educación Física.

i Completo y hablo o escribo:


j Yo tengo

k Yo tengo dos bolígrafos

l Tú tienes
Tú tienes …………………………
ll
Yo tengo 15
m Yo tengo …………………………

56 cincuenta y seis
Ensayo estos diálogos:
1. Niño/a: - ¿Puedo ir al servicio?
n
Maestro/a: - Sí, pero date prisa.
Niño/a: - Gracias.
ñ
2. Niño/a: - ¿Puedo beber agua?
Maestro/a: - No, ¿es que no puedes esperar al recreo?
o
Niño/a: - Creo que sí, gracias. p
3. Maestro/a: - Por favor, ¿puedes abrir la puerta?
Niño/a: - Sí. q
Maestro/a: - Gracias.
r
Escribo: bolígrafo, puerta, mesa, pizarra, silla,
lápiz, rojo y maestra.
rr
s
t
u
v
w
x
Buscamos palabras de la clase que contengan y
las letras a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l y m. z
57 cincuenta y siete
a Escribo los nombres:

b
c 7 1
11
ch 3

d
e 9

f 6

g 8 10

h 2 5
4
i 12

j 1 …………… 2 …………… 3 ……………


k 4 …………… 5 …………… 6 ……………

l 7 …………… 8 …………… 9 ……………


10 …………… 11 …………… 12 ……………
ll
Digo o escribo otras cosas que hay en mi clase:
m ……………………………………………………………………

58 cincuenta y ocho
Observo el dibujo de la página anterior y
contesto:
n
- ¿Cómo está la puerta? La puerta está ………………… ñ
- ¿Qué está encima de la mesa del profesor? Encima de la o
mesa del profesor están ………………………………
p
- ¿Cuántas sillas hay? ……………………………

- ¿Qué hay escrito en la pizarra? …………………………


q
- ¿Cuántas macetas tiene esta clase? ………………………
r
- ¿Cuántas niñas hay? …………………………………… rr
Completo: s
Mi colegio se llama ……………………………………… t
Mis maestros y maestras se llaman ……………………… u
………………………………………………………
v
Mis compañeros de clase se llaman ………………………
…………………………………………………………… w
x
Escribo mi nombre y apellidos:
……………………………………………………………
y
z
59 cincuenta y nueve
60 sesenta
61 sesenta y uno
¿Qué es esto?
Observo, escucho o leo y coloreo:

1. la cabeza
3. la frente
a 4. el ojo 2. el pelo

b 5. la nariz 7. la oreja
8. la cara
c
6. la boca
9. la barbilla
10. el cuello
ch
d
e
f
g
h
i
j
k
l
ll
m 62 sesenta y dos
¿Qué es esto?

n
ñ
o
el brazo p
q
la mano
r
el dedo
rr
la pierna s
t
u
el pie v
w
x
Estas son algunas partes del cuerpo. y
63 sesenta y tres
z
¿Qué es esto? Esto es el/la ...
Miro, escucho o leo y coloreo:
a
b
c
ch
d el cuerpo la cabeza la cara el pelo
e
f
g
h
el ojo la nariz la oreja la boca
i
j
k
l
ll los labios el diente el cuello

m
Estas son algunas partes de la cabeza.
64 sesenta y cuatro
Coloco el, la, los o las:
cuello
n
pelo
dientes orejas ñ
cara boca o
ojos barbilla
p
Recorto y pego o escribo:
q
r
rr
s
t
u
Relaciono el dibujo con su nombre y completo: v
la nariz w
el ojo
x
los labios
el cuello y
z
Estas son algunas partes de la cabeza.
65 sesenta y cinco
Hablo y completo:

a el ojo los ojos

b
c la oreja las orejas
ch
d
e el diente los dientes

f Me toco la nariz, hablo y contesto:


g ¿Qué está encima de la nariz?
Encima de la nariz están …………………………
h
i Hablo o escribo:
¿Qué está debajo de la nariz?
j Debajo de la nariz está la boca

k Debajo de la nariz están …………………………

l
ll Estas son las partes de la cabeza.
m 66 sesenta y seis
¿Cómo es el pelo?
Observo, escucho o leo y coloreo:

n
ñ
corto largo liso rizado
o
p
q
r
moreno morena castaño
rr
s
t
u
pelirroja pelirrojo rubia rubio
v
w
x
El pelo es ... y
67 sesenta y siete
z
Hablo, recorto y pego o escribo:

a
b
c
Observo, escucho y hablo:
ch Luis Marinela Ivan Fatima James Ana
d Rubio x
e Rubia x

f Moreno

Morena x x
g Castaño x
h Pelirroja

i Pelirrojo x

j Liso

Rizado x
x x
x x
x

k Corto x x x
l Largo x x x

ll
m 68 sesenta y ocho
Construimos una tabla como la anterior con los n
niños y niñas de nuestra clase.
ñ
Hablo o escribo y completo:
- El maestro tiene el pelo …………, ………… y …………
o
- ……… tiene el pelo ………, ………… y …………… p
- ………… tiene ……………, ………… y ……………
- ………… ……… ……… ……… ……… y …………
q
- ………… ………… ……… ………, ……… y ……… r
Hablo y contesto: rr
¿Cuántos niños hay en tu clase con el pelo moreno? En mi
s
clase hay ……… niños con el pelo moreno.
¿Cuántas niñas hay en tu clase con el pelo largo, castaño y
t
liso? En mi clase hay …… niñas con el pelo largo, castaño u
y liso.
¿Cuántos alumnos hay en tu clase con el pelo ……………
v
………… y ………… ? En …………………………… w
………………………………………………
x
¿Cuántas alumnas hay en tu clase con el pelo ……………
…………… y ……… ? ………………………………
y
……………………………………………… z
69 sesenta y nueve
¿Qué es esto? Esto es el/la ...
Miro y escucho o leo y coloreo:

a
el pecho la espalda
b la barriga
c la cintura
el culo

ch
d Hablo o escribo
e la espalda está detrás del tronco.
el culo está detrás ………………………
f la cintura ………………………………

g la barriga ………………………………
…………………………………………
h
Recorto, pego o escribo:
i
j delante detrás

k
l
ll Estas son algunas partes del tronco.
m 70 setenta
¿Qué es esto? Esto es el/la ...
Observo, escucho o leo y coloreo:

n
ñ
las extremidades el brazo la mano el dedo o
p
q
r
la pierna el pie los pies la uña rr
las articulaciones
s
el hombro
la rodilla
t
u
v
el tobillo w
el codo
la muñeca x
Estas son algunas partes de las extremidades.
y
71 setenta y uno
z
Recorto y pego o escribo:

a
b
c
ch Hablo y enlazo:
el pie
d el tobillo

e el codo el brazo
la muñeca
f el hombro la pierna
g la mano

h la rodilla

i Hablo o escribo:
j El pie está en la pierna.
El tobillo está en ……………………………
k El codo ……………………………………

l La …………………………………………
……………………………………………
ll
m 72 setenta y dos
Contesto sí o no:
¿El tobillo está en la cara? No, el tobillo está en la pierna.
n
¿El pie está en el tronco? ………………………………… ñ
……………………………………………………… .
¿El ojo está en la cabeza? ………………………………
o
……………………………………………………… . p
¿La mano está el brazo? …………………………………
……………………………………………………… .
q
r
Aquí me dibujo yo y escribo mi nombre debajo:
rr
s
t
u
v
w
x
y
z
----------------------------------------------------------
73 setenta y tres
¿Cómo están?
Observo, hablo o leo:

a contenta enfadada enfadado contento


b Hablo o escribo:
c ¿Cómo estás tú? Yo estoy contento.
¿Cómo está ella? Ella está ………………………
ch ¿Cómo están ellos? Ellos ……………………………
¿Cómo están ellas? ……………………………………
d
Recorto y pego o escribo:
e
f
g
h
i Escucho o leo y dibujo estas caras:
Est
j
k
enfadado contenta contento enfadada
l
ll Ellos/ellas están …
m 74 setenta y cuatro
Actividades de refuerzo o ampliación
Busco estas palabras en la sopa de letras:
n
ñ
E K C A B E Z A N M CABEZA
N D P Q R E C V A B UÑA
F R R Ñ A Ñ L N T Z MANO
A
D
A
P
T
C
U
E
I
L
B
G
Z
O
I
Q
E
H
O
R
E
H
A
U
S
R
A
F
O
U
BRAZO
RODILLA
OREJA
o
D
O
O
D
F
R
U
S
B
J
A
K
J
A
C
Y
Ñ
T
X
A
CODO
CONTENTA p
R O D I L L A Z V W ENFADADO
X A T N E T N O C Y RUBIA q
Hacemos un muñeco articulado. r
Cantamos canciones relacionadas con el cuerpo. rr
s
Lanzo el dado y respondo para avanzar en el
juego del cuerpo humano (ver anexo). t
Adivinamos con mímica algunas partes del u
cuerpo. v
Conozco más vocabulario sobre el cuerpo w
humano buscando en distintos libros.
x
Buscamos palabras del cuerpo que contengan
las letras b, c, d, l, m, n y ñ.
y
z
Estas son otras actividades sobre el cuerpo.
75 setenta y cinco
76 setenta y seis
77 setenta y siete
¿Qué es esto?

a Observo y coloreo:

b
c
ch
d la chaqueta del chándal la camiseta

e
f
g
h el pantalón de deporte

i
j el pantalón del chándal

k
l
ll los calcetines los tenis

m
Esta es alguna ropa de deporte.
78 setenta y ocho
Completo: n
ñ
o
c__m__s__t__ t__n__s p
q
r
c__lc__t__n__s p__nt__l ´ n d__ d__p__rt__ rr
Hablo y relaciono: s
t
chaqueta del chándal
u
v
camiseta w
x
pantalón del chándal
y
z
79 setenta y nueve
a Estos son algunos deportes que practicamos en el
colegio:
b
c
ch
d
e
f
fútbol baloncesto
g
h
i
j
k
l
ll balonmano voleibol
m
80 ochenta
Escucho y rodeo los deportes que hacemos en mi n
colegio:
ñ
o
p
q
r
rr
s
t
u
v
w
x
y
z
81 ochenta y uno
¿Qué es esto?

a Observo y coloreo:

b el paraguas

c
ch
d
e la bufanda

f
g
el jersey
h
i
la falda
j
k los leotardos
l
ll las botas

m
Esta es alguna ropa de invierno.
82 ochenta y dos
¿Qué es esto?
Coloreo y aprendo: n
ñ
o
p
el chaquetón q
la camisa
el pantalón r
rr
s
t
u
la chaqueta el abrigo los guantes
v
w
x
el gorro los calcetines los zapatos
y
z
Estas son otras ropas de invierno.
83 ochenta y tres
a Hablo y completo:

b una camisa tres camisas

c un …………… …………………………

ch ……………… ……………….

d ………………. …………………

e Digo lo que llevo puesto en invierno:


f Yo llevo puesto un jersey de color ………………… .

g Yo …………… una ……… de color ……………… .


…… llevo puesto unos …………… de …………………
h ………… y …………………………………………… .
i
Relaciono:
j
k guantes
jersey
l bufanda

ll botas
falda
m gorro

84 ochenta y cuatro
Me dibujo con la ropa que llevo puesta en n
invierno:
ñ
o
p
q
r
rr
s
t
u
v
w
x
y
z
85 ochenta y cinco
¿Qué es esto?

a Observo y coloreo:

b
c
ch
d la gorra la camisa el vestido

e
f
g
h el pantalón
corto
la falda la camiseta la blusa

i
j
k
l
las sandalias los bañadores las chanclas
ll
m
Esta es alguna ropa de verano.
86 ochenta y seis
Cuando hace calor me visto así. Coloreo y hablo n
o escribo el nombre de las prendas de vestir:
ñ
……………… o
las gafas
p
q
………………
r
rr
s
t
u
…………………… v
w
x
y
………………
z
87 ochenta y siete
a Relaciono:

b
c
ch
d
e
ropa de deporte
f
ropa de verano
g
ropa de invierno
h
i
j
k
l
ll
m
88 ochenta y ocho
Hablo o escribo: n
En verano yo me pongo un pantalón corto.
En invierno tú te pones una ……………………
ñ
En verano yo me pongo una …………………… o
En verano tú te pones ………………………… p
En invierno ………………………………………
q
En ……………………………………………………
Cuando hago deporte yo me pongo ………………………
r
y tú te ……………………………………… . rr
Observo y aprendo: s
t
u
v
esta camisa está limpia esta camisa está sucia
w
x
y
esta chaqueta es vieja esta chaqueta es nueva
z
89 ochenta y nueve
Actividades de ampliación o refuerzo

a En este armario cuelgo: un vestido, un pantalón


y un jersey:
b
c
ch
d
e
f
g
h
i
j
k
l
ll
m
Estas son otras actividades sobre la ropa.
90 noventa
Busco estas palabras en sopa de letras: n
ñ
M A B L U S A B G P J K A I C BLUSA
R G U A N T E S U I U O A M O GUANTES

o
F X F A L D A M Ñ E Z I P A L FALDA
V C A M I S A N A R Ñ O X N E PANTALÓN
CAMISA
p
P A N T A L O N I N V J T O G
R W D R O D I L L A E O U L I VESTIDO
E C A L C E T I N E S C U L O TENIS
I
Q
O
B
O
O
N
L
R
I
E
G
D
R
A
A
U
F
C
O
T
I
E
A
N
S
I
O
S
R
CALCETINES
GORRO
q
Z
F
X
U
C
T
B
B
J
O
O
L
C
A
H
L
A
A
N
G
D
O
A
R
L
R
G
O
O
S
CHÁNDAL
BUFANDA
r
rr
Intento buscar en la sopa de letras otras
palabras que conozco y las escribo aquí: s
…………………………………………………………… t
……………………………………………………………
u
Completo y hablo: v
Esta mañana hace frío. Me pongo las ………… , w
un …………… , un …………… , unos x
…………… , un …………… , un ………… y
……… , una …………… y unos …………… z
91 noventa y uno
a Escucho o leo esta poesía:
A mi muñeca
b la visto yo
con una camisa
c y un pantalón;
lleva zapatos rojos,
ch un pantalón azul
y gorro de muchos colores
d para que juegues tú.
(I. Ruescas)

e Adivino:
f De lana y de colores suele ser,
Pompón o flecos puede tener
g y si frío no quieres pasar,
en el cuello la debes llevar
h ¿qué es? ………………
(J. M. Pérez)

i Siempre los llevo en los pies


j si deporte quiero hacer
y me los ato con un cordel
k ¿qué es? ………………
(M. J. Hervás)

l Se abre y se cierra
y cuando llueve
ll lo llevo a la escuela

m ¿qué es? ………………


(M. D. Campuzano)

92 noventa y dos
¿Qué prendas de vestir llevan puesta estos niños
y niñas?
n
ñ
o
X X X
p
Mohamed
Dumitru X X X
Isabel X X
José
Deividas X
X X
X X
X X q
Julia
Antonio
X
X X X X
X X
r
Meriem
Hassan
X
X X
X
X rr
Hablo o escribo:
s
Meriem lleva puesto …………………………………… . t
Dumitru y Deividas llevan puesto ………………………
u
………………………………………… .
Julia lleva puesto ……………………………………… . v
Hassan ………………………………………………… . w
………………………………………………………… .
………………………………………………………… .
x
y
Digo la ropa que llevan puesta algunos
compañeros de mi clase. z
93 noventa y tres
Esta es alguna ropa interior:

a
b la camiseta
la camiseta
c
ch las bragas
los calzoncillos
d
e
f
los leotardos los calcetines
desnuda / desnudo

g
Nos dividimos en grupos de cuatro a seis
h alumnos/as y realizamos murales colectivos
(ropa de verano, ropa de invierno y ropa de
i deporte) recortando de diversos folletos
j publicitarios o revistas y pegando en cartulinas.

k Buscamos en libros y aprendemos canciones,


l poesías y adivinanzas sobre este tema.

ll
m 94 noventa y cuatro
Juegos: n
“De siluetas y recortables” (Ver anexo).
ñ
Busco palabras relacionadas con la ropa que
lleven las letras b, ch, d, f, g, i, j, l, m, n, o, p, q,
o
r, s, t, u, v, y, y z. p
Repaso o estudio: q
Yo llevo puesto
Tú llevas puesto r
Él lleva puesto
Ella lleva puesto rr

s
Yo me pongo
Tú te pones t
Él se pone
Ella se pone u

v
w
x
y
z
95 noventa y cinco
96 noventa y seis
97 noventa y siete
¿Qué es esto?

a Observo y coloreo:

b
c
ch
d
e
f
g Esta es la familia de José

h
i
j
k
l
ll Esta es la familia de Mohamed
m
Estas son algunas familias del mundo
98 noventa y ocho
¿Qué es esto?

n
ñ
o
p
q
r
Esta es la familia de James rr
s
t
u
v
w
x
Esta es la familia de Katarina
y
z
Estas son algunas familias del mundo
99 noventa y nueve
¿Quiénes son estos?

a Observo, escucho y hablo:

b
c
ch
d
el abuelo de Katarina la abuela de Mohamed
e
f
g
h
i la madre de James el padre de José

j
k
l
ll el hermano de Katarina la hermana de James

m
Estos son algunos miembros de las familias
100 cien
¿Quiénes son estos?
Hablo o escribo completando con los nombres de
mi familia:
n
ñ
abuelo abuela abuela abuelo
o
p
q
padre madre r
rr
s
t
yo mis u
hermanos
v
w
x
y
z
Esta es mi familia
101 ciento uno
a Aquí me dibujo con mi familia:

b
c
ch
d
e
f
g
h
i
j
k
l
ll
m
102 ciento dos
Completo: n
La madre de mi padre se llama …………………………
ñ
El padre de mi padre se llama …………………………

El padre de mi madre se llama …………………………


o
La madre de mi madre se llama ………………………… p
Mis abuelos se llaman ……………… y ……………… q
Mis abuelas se llaman ……………… y ……………… r
Mi padre se llama …………………………
rr
Mi madre se llama …………………………

Yo me llamo …………………………
s
Mis hermanos se llaman ………………………………… t
Mis hermanas se llaman ………………………………… u
Hablo y contesto con algunas de estas palabras: v
rubio/moreno/castaño, rizado/liso, alta/baja, w
gruesa/delgada.
Mi madre se llama …………………… , tiene el pelo
x
…………………… y ………………… . Es …………… y
y ……………… . z
103 ciento tres
a Completo con estas palabras: tío/tía, nieto/nieta,
abuelo/abuela, primo/prima:
b El hermano de mi padre es mi …………… .
c Yo soy el ………………… de mi abuelo.

ch La madre de mi padre es mi …………… .

d La hija de mi tío es mi ………………… .

e Relaciono:
f un abuelo

g
una abuela
h
i un padre

j
k una madre

l una hermana
ll
m un hermano

104 ciento cuatro


Actividades de refuerzo o ampliación
Busco estas palabras en la sopa de letras: n
A A B U E L O B T M
ñ
HERMANO
TIA X M U L T R N A I E

o
MADRE R O J O Z S I W O S
ABUELO H J M A D R E L E A

p
ABUELA T E G O M A T U A R
PADRE H E R M A N O O L P

q
PRIMA B V E M Z N X P E A
NIETO
D Z I P A L T F U D

r
HERMANA
B C A F H N I D B R
TIO
E R P R I M A S A E

rr
Traigo fotos de mi familia para hablar en
clase. s
Traemos y escuchamos música de nuestros
t
países. u
Buscamos las palabras de la familia que v
contengan las letras b, d, e, i, l, m, n, p, r, s y t . w
Recuerdo o estudio: x
Yo soy
Tú eres y
El/ella es
z
Estas son otras actividades sobre la familia
105 ciento cinco
106 ciento seis
107 ciento siete
108 ciento ocho
Página 16:
uno cinco dos tres

siete cero diez diecisiete

ocho doce veinte seis

quince cuatro veintiuno once

Página 29:
la pista de
la clase el aseo
deportes

Página 35:
la niña el lápiz el libro

la goma la mochila las tijeras

Página 46:
la mochila el bolígrafo el mapa el cuaderno

la pizarra los colores la mesa la puerta

109 ciento nueve


110 ciento diez
Página 65:

la cara la boca la oreja el diente

Página 68:

corto rizado rubio moreno

Página 70:

la espalda el pecho la barriga

Página 72:

el pie la mano la uña el codo

Página 74:

contento enfadado

111 ciento once


112 ciento doce
Página 75: “El juego del cuerpo humano”

salida
hecho
Bien

113 ciento trece


114 ciento catorce
Página 95: “Siluetas y recortables”

115 ciento quince


116 ciento dieciséis
117 ciento diecisiete
118 ciento dieciocho
119 ciento diecinueve
120 ciento veinte
121 ciento veintiuno
122 ciento veintidós
123 ciento veintitrés
124 ciento veinticuatro
125 ciento veinticinco
¿Qué es esto?

a Coloreo y observo:

b
c
ch
d
e
f
g
h
i
j
k
l
ll
m
Estos son algunos tipos de casas
126 ciento veintiséis
¿Qué es esto?
Miro y aprendo: n
4
5
ñ
3 2 o
9
p
6 8 1 q
7 r
12 11 rr
10 s
1. La fachada. El muro. La pared.
2. La chimenea.
t
3. El terrado. El tejado.
4. La antena de televisión.
u
5. El tendedero.
6. El balcón.
v
7. La puerta.
8. La ventana.
w
9. La persiana.
10. La verja.
x
11. El zócalo.
12. El jardín. El porche.
y
z
Estas son algunas partes de la casa por fuera
127 ciento veintisiete
a Hablo y contesto:
¿Está la chimenea al lado de la puerta? No ……………
b …………………………………………………………
c ¿La ventana está en el terrado? …………………………

ch ¿Alguna casa tiene balcón? Sí, ……………………………


¿Cuántas ventanas hay abiertas? Hay ……………………
d ¿Todas las casas tienen chimenea? ………………………
e ¿Está la antena en el tejado? ……………………………

f Completo con estas palabras: encima, debajo,


g en medio, cerrada, subida, antena de televisión:
- La puerta de la casa está …………………
h - La persiana está ………………
i - En el terrado está la ………………………

j - …………… de la puerta está el número 7.


- La puerta de la cochera está …………… de la fachada.
k - El zócalo está …………… .
l
Hablamos de las casas por fuera de nuestros
ll países.
m
128 ciento veintiocho
¿Qué es esto?
Observo y coloreo: n
ñ
3 4 5 o
p
q
r
1 2 rr
6
s
t
u
1. El salón. El comedor. v
2. La cocina.
3. El dormitorio de los padres.
w
4. El dormitorio de los niños. x
5. El cuarto de baño.
6. La cochera. y
z
Estas son algunas habitaciones de la casa
129 ciento veintinueve
a Hablo o escribo:
- ¿Dónde está el dormitorio de los niños? El dormitorio de
b los niños está ………………………………………
c - ¿Qué hay al lado de la cocina? Al lado …………………

ch ………………………………………
- ¿Cuántas habitaciones hay en la segunda planta? En …
d …………………………………………………………

e - ¿Qué habitación hay entre la cochera y el salón? ………

f ………………………………………………………

g Relaciono:

h
i
j el dormitorio el salón la cocina
k
Completo:
l - La casa donde vivo aquí tiene ……… cocina, ………
ll dormitorios, ……… …………… , ………… …………

m …………… y ……… ……………… .

130 ciento treinta


¿Qué es esto?
Miro el plano de esta casa y hablo de las n
habitaciones que tiene:
ñ
o
p
q
r
rr
s
t
u
v
w
x
y
z
Esto es el plano de una casa
131 ciento treinta y uno
¿Qué es esto?

a Coloreo y aprendo:

b
c
ch la radio
el cuadro
d
e
f el teléfono
la televisión
g
h
i
j el sofá
k el sillón

l
ll la alfombra

m
Estas son algunas cosas del salón
132 ciento treinta y dos
Completo con las vocales que faltan: n
ñ
o
armario vitrina m__s__t__ s__f ´
p
q
r
r__d__ __ __lf__mbr__ t__l__v__s__ ´ n rr
Dibujo o escribo otras cosas que puede haber en
s
un salón, cuarto de estar o comedor: t
u
v
w
Completo: x
Mi salón tiene: un ……………… , …………………… , y
…………………… , ………………… , ……………… ,
………………………………………………………… .
z
133 ciento treinta y tres
¿Qué es esto?

a Coloreo y estudio estas nuevas palabras:

b
c
ch el estante la lámpara

d
e el despertador
la percha
f
g
h
i la mesita de noche

j
k
l el armario
la cama
ll
m
Estas son algunas cosas del dormitorio
134 ciento treinta y cuatro
Hablo y completo con los datos de esta tabla: n
ñ
o
Tu tío X X X
Tu amiga X X X p
El profesor
Tu prima
X
X
X
X X
X
q
Tu hermano X X X r
Tu tío tiene en su dormitorio un estante, una percha y un rr
despertador.
Tu amiga tiene en su dormitorio …………………………
s
…………………………………………… . t
El profesor tiene en su …………………………………… u
…………………………………………… .
Tu prima tiene ……………………………………………
v
…………………………………………… . w
Tu hermano ……………………………………………… x
…………………………………………… .
Yo tengo en mi dormitorio ………………………………
y
…………………………………………………………… z
135 ciento treinta y cinco
a Relaciono el dibujo con el nombre:

b
c
ch
d
e
mesita de noche cama armario
f
g Dibujo otras cosas que puede tener un
dormitorio y copio su nombre:
h
i
j
k …………………… ……………………

l
ll
m …………………… ……………………

136 ciento treinta y seis


¿Qué es esto?
Coloreo y aprendo estas palabras: n
ñ
o
el grifo
el espejo
p
q
el papel r
higiénico

el bidé
rr
s
t
la toalla u
el water
v
w
x
el lavabo la bañera y
z
Estas son algunas cosas del cuarto de baño
137 ciento treinta y siete
¿Qué es esto?

a Coloreo y aprendo palabras nuevas:

b
c
ch
d la pastilla de jabón el champú la esponja

e
f
g
h
el peine el cepillo de la colonia el desodorante
i peinarse

j
k
l
ll el tubo de pasta de
dientes
el cepillo de
dientes
la maquinilla de
afeitar

m
Estas son algunas cosas de aseo
138 ciento treinta y ocho
Coloco el o la : n
___ bañera
___ lavabo
___ esponja
___ cepillo de dientes
ñ
___ grifo ___ toalla o
___ espejo ___ peine
p
Relaciono: q
r
el lavabo rr
la esponja s
el peine t
el water u
la toalla v
el espejo w
la colonia x
el grifo y
z
139 ciento treinta y nueve
a Coloreo y hablo:

b
c
ch me lavo los ……………… me lavo la ……………

d
e
f me seco con la ………… me peino con …………
g Relaciono y hablo:
h el cepillo
oler bien
i la esponja
la toalla
secarse
peinarse
j la colonia afeitarse
la maquinilla de afeitar lavarse
k el jabón ducharse

l el champú
El cepillo sirve para peinarse.
ll La esponja sirve …………………………
m La toalla ……………………………………
……………………………………………………

140 ciento cuarenta


Relaciono y hablo: n
ñ
o
p
q
r
rr
s
t
u
v
w
x
y
z
141 ciento cuarenta y uno
a La mesita de noche está en el dormitorio.
El lavabo está ……………………………… .
b La cama ……………………………………… .
c El ……………………………………………… .

ch ………………………………………………… .

d ………………………………………………… .

e Completo:
el armario los armarios
f la bañera ………………

g el estante ………………

h la alfombra ………………
la cama ………………
i el lavabo ………………
j ……………… los despertadores
k el sillón …………………

l el espejo …………………
la radio …………………
ll ……………… las mesas
m la silla …………………

142 ciento cuarenta y dos


¿Qué es esto?
Observo y aprendo estas palabras nuevas:
n
ñ
el fregadero la lavadora el hornillo
o
el frigorífico p
q
la plancha
r
el horno rr
la cafetera s
la tetera t
u
el tostador
v
la sartén la cacerola la batidora
w
los cucharones
x
y
el cazo el colador
z
Estas son algunas cosas de la cocina
143 ciento cuarenta y tres
¿Qué es esto?

a Coloreo y hablo:

b
c
ch la cuchara el cuchillo el tenedor

d
e
f el vaso el plato la servilleta

g
h
i
la taza
j la jarra

k
l
ll el armario platero

m
Estas son otras cosas de la cocina
144 ciento cuarenta y cuatro
Hablo y completo: n
ñ
Encima de la mesa de una cocina hay …… …………… ,
o
p
……… ……………… , ……… …………………… ,
q
r
……… ……………… , ……… …………………… , rr
s
……… ……………… , ……… …………………… , t
dos fuentes y un mantel.
u
Miro el armario platero de la página anterior y
contesto:
v
¿Cuántos platos grandes hay? En este armario platero hay w
………… platos grandes.
¿Cuántas tazas hay? En este armario platero hay ………
x
………………… . y
¿Cuántos platos pequeños hay? En este armario …………
………… ………… ……………… ………………… .
z
145 ciento cuarenta y cinco
Actividades de ampliación o refuerzo

a Realizo este crucigrama:

b
c
2 3
ch 1
4

d
e 7 8
5 6
f
g 1

h 6 8
i 3
5
4
j 2
7
k
l
ll
m
Estas son otras actividades sobre la casa
146 ciento cuarenta y seis
Hablo o escribo los nombres de estas habitaciones n
de la casa:
ñ
o
p
q
r
rr
s
t
u
v
w
x
y
z
147 ciento cuarenta y siete
a Hablo o escribo los nombres de estos objetos:

b
c
ch
d
e
f
g
h
i
j
k
l
ll
m
148 ciento cuarenta y ocho
Repaso o estudio: n
ñ
o
Yo me lavo Yo me seco Yo me peino p
Tú te lavas
Él se lava
Tú te secas
Él se seca
Tú te peinas
Él se peina q
Ella se lava
………
Ella se seca
………
Ella se peina
……… r
rr
Completo:
Yo me …………… la cara con agua y ……………… .
s
…………… se seca con la toalla. t
Ella …… …………… con el peine. u
Tú te ………… los dientes todos los días con el …………
v
…… …………… y la pasta …… …………… .
Él se ………… las manos en el ……………… .
w
Mariam se …………… con el cepillo. x
José …… …………… la cara. y
Tú …… …………… la cara con la toalla.
z
149 ciento cuarenta y nueve
a Estas son algunas cosas de limpieza:

b
c
ch
d el cepillo el cubo la fregona la botella
de barrer de lejía
e
f
g
h el jabón el estropajo la bayeta el limpia-
i de lavar cristales

j
k
l
ll el paquete los cepillos la pinza

m de detergente de la ropa

150 ciento cincuenta


Estudio el abecedario con las letras mayúsculas: n
 $,%,&,',(,), ñ
 *,+,,,-,.,/, o
p
0,1,1,2,3,4,
q


 5,6,7,8,9,:, r
 ;,<y=. rr
Estos son otros tipos de letras mayúsculas: s
A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Ñ,O,
P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.
t
A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Ñ, u
O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.
v
Escribo o copio el abecedario en mayúscula con
el tipo de letra que más me guste:
w
x
y
z
151 ciento cincuenta y uno
a Observo y aprendo:
100 = cien o ciento
b 200 = doscientos
300 = trescientos
c 400 = cuatrocientos
500 = quinientos
ch 600 = seiscientos
700 = setecientos
d 800 = ochocientos
900 = novecientos
e 1000 = mil

f Hablo o escribo estos números:


346 = …………………………………………………
g 128 = …………………………………………………
h 467 = …………………………………………………

i 734 = …………………………………………………
509 = …………………………………………………
j 253 = …………………………………………………

k Relaciono:
l 654
807
ochocientos siete
novecientos noventa y nueve
ll 999 seiscientos cincuenta y cuatro

m Escribo los números que me dicte el profesor:


……………………………………………………………

152 ciento cincuenta y dos


Recuerdo: n
Al principio de la frase siempre escribo la
primera letra en mayúscula. ñ
Ordeno estas frases: o
Tú las lavas manos. te p
…………………………………………………
q
peino me con Yo peine. el
r
…………………………………………………

se seca con Mariam toalla. la


rr
…………………………………………………
s
lava la se cara. Él t
………………………………………………… u
Escribo una carta a un familiar de mi país v
contándole cómo es mi casa de aquí.
w
Les cuento a mis compañeros de clase cómo son
las casas en mi país (habitaciones, utensilios…). x
En grupos dibujamos una casa y recortamos de y
revistas o folletos elementos de la casa para z
pegar en cartulinas.

153 ciento cincuenta y tres


154 ciento cincuenta y cuatro
155 ciento cincuenta y cinco
156 ciento cincuenta y seis
¿Qué es esto?
Observo, coloreo y aprendo: n
ñ
el limón
o
la naranja los plátanos la manzana
p
q
r
la fresa
las cerezas el melón rr
la sandía
s
t
u
la pera
las uvas
el melocotón v
el higo
w
x
las ciruelas
los kiwis y
los dátiles
z
Estas son algunas frutas
157 ciento cincuenta y siete
a Asocio cada fruta con su color:

b
morado
c verde

ch rojo
amarillo
d marrón

e naranja

f
g Formo frases con el color y la forma a la que se
h parece cada fruta:

i - La fresa es de color rojo y tiene forma de triángulo.

j - El ……………… es de ………… …………… y tiene

k ………… ……… …………………… .

l - El ……………… es de …………………………………
…………………………………………………… .
ll
- La …………………………………………………
m ………………………………………………… .

158 ciento cincuenta y ocho


Dibujo tres frutas y digo o escribo su nombre: n
ñ
o
p
q
Completo: r
el limón
la ciruela
los limones
…………………
rr
……………… las uvas s
el melocotón …………………
t
el higo …………………
el dátil …………………
u
……………… las fresas v
el melón …………………
w
Hablo o escribo:
A mí me gustan estas frutas: ……………………………
x
………………………………………………………… y
A mí no me gustan estas frutas: ………………………… z
…………………………………………………………

159 ciento cincuenta y nueve


¿Qué es esto?

a Miro, coloreo y aprendo:

b
c
ch el tomate
el pimiento
el pepino

d
e
f la berenjena las patatas
g la lechuga

h
i
la zanahoria
j el calabacín los champiñones
(las setas)
k
l
ll la col
la cebolla
la coliflor
m
Estas son algunas verduras
160 ciento sesenta
¿Qué es esto?

n
ñ
o
los guisantes p
las acelgas la calabaza
q
r
rr
los ajos s
las habichuelas el maíz
verdes t
u
v
w
las aceitunas
la alcachofa x
los rábanos
el apio
y
z
Estas son algunas verduras
161 ciento sesenta y uno
a Relaciono:

b setas
aceitunas
c lechuga

ch acelgas
tomates
d pimientos

e
f Coloco un , una , unos y unas :
_____ calabacín _____ cebollas
g _____ berenjenas _____ zanahoria
h _____ tomate _____ guisantes

i _____ pepinos _____ coliflor


_____ aceituna _____ patatas
j
Elijo y rodeo algunas verduras para hacer una
k ensalada:
l
ll
m
162 ciento sesenta y dos
¿Cómo preparamos una ensalada?
1º lavamos las verduras.
n
2º cortamos las verduras con el cuchillo.
3º las colocamos en una fuente.
ñ
4º aliñamos con sal, aceite, vinagre o limón.
5º nos comemos la ensalada. ¡Qué buena!
o
p
Ahora preparo una ensalada con las verduras
que me gustan: q
r
rr
s
t
Rodeo las verduras que nos comemos cocinadas: u
v
w
x
y
z
163 ciento sesenta y tres
¿Qué es esto?

a Coloreo y aprendo estas palabras:

b
c
ch el pollo la ensalada el pescado

d
e
las patatas fritas
f los huevos
la tortilla de patatas

g
h
i el asado la sopa los espaguetis

j
k
l
ll los filetes la pierna de cordero la paella de arroz

m
Estas son algunas comidas
164 ciento sesenta y cuatro
¿Qué es esto?

n
ñ
el pan las magdalenas o
los roscos las galletas
p
q
r
los cereales
el flan
el yogur rr
s
t
la tarta los pasteles
el chocolate
u
v
w
x
el caramelo
la mermelada el helado y
z
Estos son algunos alimentos
165 ciento sesenta y cinco
¿Qué es esto?

a
b
c el queso
las salchichas
el jamón cocido
ch
d
e la mantequilla
la mortadela
f el chorizo el bocadillo

g
h
i la sal
j el azúcar
la pimienta

k
l
ll el aceite y el vinagre
el aceite
m
Estos son algunos alimentos
166 ciento sesenta y seis
¿Qué es esto?

n
ñ
o
p
el agua la leche
q
r
rr
s
t
el zumo el refresco
u
v
w
x
el té
el café y
z
Estas son algunas bebidas
167 ciento sesenta y siete
a Completo con el , la , los y las :
____ pollo ____ refresco ____ helados
b ____ ensalada ____ azúcar ____ roscos
c ____ patatas fritas ____ mortadela ____ sopa

ch Coloco las vocales:


d
e
f g__ll__t__s c__r__m__l__ ch__c__l__t__

g
h
i b__c__d__ll__ h__l__d__ t__rt__

j Hablo o escribo el nombre:


k
l …………… …………… …………… ……………
ll
m
…………… ……………… …………… …………

168 ciento sesenta y ocho


Pienso, hablo y dibujo o escribo:
- Tres cosas que tomo en el desayuno:
n
ñ
o
p
- Tres cosas que tomo en la comida o el almuerzo: q
r
rr
s
- Tres cosas que tomo en la merienda:
t
u
v
- Tres cosas que tomo en la cena:
w
x
y
z
169 ciento sesenta y nueve
Actividades de ampliación o refuerzo

a Busco estas palabras en la sopa de letras:


pimiento, pera, patata, cebolla, limón, plátanos, berenjena,
b zanahoria, uvas, calabacín, naranjas, cerezas, ajo, maíz,
tomate.
c A M C E B O L L A T P N A

ch P A T A T A O A J O E A C
P I M I E N T O T M R R E

d I Z A N A H O R
B E R E N J
I
E N A T U N E
A A A R

e H M N J O P K Z
C A L A B A C I
L E V
N P A A A
J Z

f U Q U D W L
X I
I M O N S S S
R W P L A T A N O S X
g
Leo y completo:
h Mi mamá compra en el mercado dos kilos de
i ……………… , un kilo de ………………… ,
j tres kilos de ………………… , un manojo de

k ………………… , tres ……………… ,

l una ………………… , dos kilos de

……………… y tres kilos de ……………… .


ll Por todo esto ha pagado quince euros.
m
Estas son otras actividades sobre la comida
170 ciento setenta
Observo este menú y hablo: n
ñ
o
p
q
r
rr
Elijo y dibujo o escribo lo que voy a comer: s
Primer plato Segundo plato t
u
v
w
Postre Bebidas
x
y
z
171 ciento setenta y uno
a Estos son algunos frutos secos:

b
c las avellanas
los cacahuetes
ch las almendras

d
e
f las nueces las pipas

g Aprendo y hablo o escribo tres ejemplos:


- Los alimentos dulces son los que llevan azúcar:
h ……………… , ……………… y ………………
i - Los alimentos salados son los que llevan sal:

j ……………… , ……………… y ………………

k Observo y hablo:
l
ll
lleno vacío
m caliente frío
duro blando

172 ciento setenta y dos


Relaciono y hablo o escribo: n
helado El helado es frío
refresco ……………………… ñ
frío té ……………………… o
sopa ………………………
caliente leche ………………………
p
agua ……………………… q
queso ………………………
r
Completo con leche, galleta, asado y jamón:
rr
La tarta tiene chocolate, ……………… y ……………… .
El pollo se come ………………… .
s
Mi bocadillo es de ………………… . t
Hablo o escribo palabras nuevas: u
ensalada ensaladilla
cuchara cucharilla v
torta tortilla
rosca rosquilla w
empanada empanadilla
manteca mantequilla x
Hablo o escribo cosas que necesitamos para y
hacer una fiesta:
z
……………………………………………………………

173 ciento setenta y tres


a El juego de los envases:

b
c chorizo
paquete bolsa botella lata tripa
X
tarro

ch leche
zumo
X
X
X X
X
X
X
d espaguetis
mermelada
X X
X
e arroz
cereales
X
X
X
X
f salchichas
agua
X X X
X X
g refresco X X
aceitunas X X X
h
i Formo frases mirando la tabla anterior:
- El chorizo se compra en tripa.
j - La …………………………………………………… .

k - ………………………………………………………… .

l - ………………………………………………………… .
- ………………………………………………………… .
ll - ………………………………………………………… .

m - ………………………………………………………… .
- ………………………………………………………… .

174 ciento setenta y cuatro


Recuerdo o estudio:
Yo como Yo bebo
n
Tú comes
Él/Ella come
Tú bebes
Él/Ella bebe
ñ
Nosotros/as comemos
Vosotros/as coméis
Nosotros/as bebemos
Vosotros/as bebéis
o
Ellos/as comen Ellos/as beben p
Estos son algunos números ordinales: q
1º = primero
2º = segundo r
3º = tercero
4º = cuarto rr
5º = quinto
6º = sexto s
7º = séptimo
8º = octavo t
9º = noveno
10º = décimo u
11º = undécimo
12º = duodécimo v
……………
………… w
Hablo o escribo comidas y bebidas que me x
gustan: y
……………………………………………………………
……………………………………………………………
z
175 ciento setenta y cinco
a Hablo o escribo comidas y bebidas que no me
gustan:
b ……………………………………………………………

c ……………………………………………………………

ch Nos dividimos en grupos de cuatro a seis


d alumnos/as y realizamos murales colectivos (de
verduras, frutas, comidas, dulces…), recortando
e de diversos folletos publicitarios o revistas y
pegando en cartulinas.
f
g Completo:
¿Qué vas a comer?
h Voy a comer un bocadillo.
i Voy a comer ………………………
j Voy …………………………………
k ……………………………………
l ……………………………………
ll ……………………………………
m ……………………………………

176 ciento setenta y seis


¿Qué vas a beber?
n
Voy a beber un vaso de agua. ñ
Voy a beber ……………………… o
Voy a …………………………………
p
q
…………………………………………
r
………………………………………
rr
Buscamos y aprendemos canciones, poesías y s
adivinanzas sobre lo que comemos o bebemos.
t
Busco palabras que tengan una determinada
letra, sabor y color.
u
v
w
x
y
z
177 ciento setenta y siete
178 ciento setenta y ocho
179 ciento setenta y nueve
180 ciento ochenta
181 ciento ochenta y uno
182 ciento ochenta y dos
Observo y coloreo la calle:

183 ciento ochenta y tres


¿Qué es esto?

a Aprendo y coloreo:

b
c
ch
d el semáforo el banco la farola el buzón

e
f
g la parada de la cabina de el kiosco
h autobús teléfonos

i
j
k
l
la acera el guardia el paso de la señal de
ll peatones tráfico

m
Estas son algunas cosas de la calle
184 ciento ochenta y cuatro
¿Qué es esto?

n
ñ
la papelera o
la fuente
el parque el árbol
p
q
r
rr
el ayuntamiento
el edificio s
el hospital la tienda
t
u
el autobús
el camión de v
la ambulancia bomberos
w
x
el coche la moto la bicicleta
y
z
Estas son algunas cosas de la calle
185 ciento ochenta y cinco
a Relaciono:

b
c el kiosco
la señal de tráfico
ch el paso de peatones

d la parada de autobús
la cabina de teléfonos
e la acera

f el autobús
el banco
g
h
Dibujo estas cosas de la calle:
i una papelera una farola un buzón
j
k
l
un camión un semáforo ……………
ll
m
186 ciento ochenta y seis
Hablo o escribo: n
¿Qué hay en la calle?
ñ
En la calle hay un semáforo.
o
En la calle hay un …………… . p
En la ………………………… .
q
……………………………… .
r
rr
……………………………… .
s
……………………………… . t
……………………………… . u
……………………………… .
v
w
……………………………… .
x
……………………………… . y
……………………………… . z
187 ciento ochenta y siete
Actividades de ampliación o refuerzo

a Observo, hablo y contesto o escribo dónde están:

b
c izquierda allí
detrás
ch
en medio
d derecha
e delante ahí
f
g aquí
h - ¿Dónde está la fuente? La fuente está en medio del
parque.
i - ¿Dónde está la papelera? La papelera está aquí .
- ¿Dónde está la bicicleta? La bicicleta está ………………
j de la ambulancia.

k - ¿Dónde está la farola? La farola ……………………


- ¿Dónde está el hospital? El ………………………………
l - ¿Dónde está el ayuntamiento? ………………………….

ll - ¿Dónde está la moto? ……………………………………


- ¿Dónde está el kiosco? ……………………………………
m
Estas son otras actividades de la calle
188 ciento ochenta y ocho
Ordeno estas frases: n
verde . semáforo El está en

…………………………………………………………
ñ
el parque En un banco . hay
o
…………………………………………………………… p
apagada . farola está La q
…………………………………………………………… r
buzón de es amarillo . El color
rr
……………………………………………………………
s
Coloreo estos semáforos: t
u
v
w
x
y
espero paso z
no puedo cruzar puedo cruzar

189 ciento ochenta y nueve


190 ciento noventa
191 ciento noventa y uno
¿Qué es esto?

a Observo y coloreo:

b
c
ch
d
e
f Contesto y hablo o escribo:
¿Qué cosas compro en la papelería?
g - En la papelería compro lápices .
h - …………………………………… ………….
i - ……………………………… ………….
j - ……………………………… ……………….
k - ………………………………… ………….
l - ………………………………… …………..
ll - …………………………………………………………
m
Esta es la papelería
192 ciento noventa y dos
Dibujo al menos tres cosas que necesito comprar n
en la papelería para el colegio:
ñ
o
p
q
r
rr
s
t
u
Digo o escribo las cosas que he dibujado:
……………………………………
v
…………………………………… w
…………………………………… x
……………………………………
y
……………………………………
……………………………………
z
193 ciento noventa y tres
¿Qué es esto?

a Observo y coloreo:

b
c
ch
d
e
f Escucho, hablo o escribo:

g - Quiero 3 kilos de naranjas .

h - Quiero 2 kilos de ………………… .


i
j - Quiero 4 ………… de ………………… .

k - …………… 1 ………… …… …………… .

l
- …………………………………………………………
ll
m
Esta es la frutería
194 ciento noventa y cuatro
¿Qué es esto?
Coloreo y digo las cosas que hay en esta n
panadería:
ñ
o
p
q
r
rr
Rodeo lo que no se vende en la panadería:
s
t
u
v
w
x
y
z
Esta es la panadería
195 ciento noventa y cinco
¿Qué es esto?

a Escucho y coloreo:

b
c 1 7

ch 6

d
5
e 2
3 4
8

f Aprendo los nombres de estos pescados:


1 Las sardinas
g 2 Los jureles
3 Los atunes
h 4 Los calamares
5 Las gambas
i 6 Los mejillones
7 Las almejas
j 8 Las agujas

k Hablo o escribo tres pescados que me gustan:


l ………………………………

ll ………………………………
………………………………
m
Esta es la pescadería
196 ciento noventa y seis
¿Qué es esto?
Observo y coloreo: n
ñ
o
p
q
r
Contesto: rr
¿Qué quieres?
s
- Quiero un pollo . t
- Quiero un kilo de ……………… . u
v
- Quiero una tripa …… ………………… .
w
- Quiero 3 kilos de …………………… .
x
- Quiero una …………… de …………… y
z
Esta es la carnicería
197 ciento noventa y siete
¿Qué es esto?

a Coloreo y hablo las tiendas que puede haber en


un mercado:
b
c
ch
d
e
f
g Observo estos precios y elaboro una compra por
importe de 10 €:
h Un kilo de peras ………… 1 €
Una caja de galletas ………… 2 €
i Dos litros de leche …………… 1 €
Un kilo de mortadela …………… 3 €
j Un kilo de atún ……………… 2 €
Una lata de aceitunas …………… 1 €
k Un kilo de tomates …………… 1 €
Un kilo de pollo ……………… 2 €
l
ll
m
Esto es el mercado
198 ciento noventa y ocho
¿Qué es esto?
Coloreo: n
ñ
o
p
q
r
Observo y hablo o escribo:
¿Qué cosas hay en esta tienda? En esta zapatería hay ……
rr
…………………………………………………………… s
…………………………………………………………… t
Hablo o escribo: u
Yo me pongo en verano ………………… . v
Yo me pongo para hacer deporte ……………… . w
Tú te ………… para la lluvia …………… . x
Ella lleva ……… la fiesta ………………… . y
z
Esta es la zapatería
199 ciento noventa y nueve
Actividades de refuerzo o ampliación

a Observo y aprendo las monedas y billetes


españolas:
b
c 1 céntimo de euro 2 céntimos de euro
ch
d
e 5 céntimos de euro 10 céntimos de euro

f
g
20 céntimos de euros 50 céntimos de euro
h
i
j 1 euro
k
l
ll 2 euros

m
Estas son las monedas
200 doscientos
5 euros
n
ñ
10 euros
o
p
q
20 euros
r
rr
50 euros
s
t
100 euros u
v
200 euros
w
x
y
500 euros
z
201 doscientos uno
a Escucho y pregunto o investigo en folletos
publicitarios cuánto vale:
b 5 kilos de naranjas: 5 kilos de naranjas cuestan 3 euros .

c 1 refresco de limón: ……………………………………… .

ch 1 jersey: ………………………………………………… .
3 latas de atún: ………………………………………… .
d 2 kilos de plátanos: ……………………………………… .

e 3 barras de pan: ………………………………………… .


2 kilos de harina: ……………………………………… .
f ………………………………………………………… .
g ………………………………………………………… .

h Formamos palabras nuevas:


i fruta frutero frutería

j carne
pescado
……………
……………
……………
……………
k papel ……………

l pan

ll zapato
farmacia
m …………

202 doscientos dos


Escucho o leo este diálogo y lo escenifico con mis n
compañeros:
- ¡Buenos días! ¿Quién es el último? ñ
- El último soy yo.
- ¿Qué quieres…? o
- Yo quiero 3 kilos de , dos kilos de , un

de arroz, una y un de fresa y chocolate.


p
-
-
¿Quieres algo más?
No gracias. ¿Cuánto vale todo?
q
-
-
Son 5 euros y 80 céntimos.
Tome.
r
-
-
Muchas gracias. Adiós.
Adiós.
rr
s
Recortamos imágenes de folletos publicitarios y
realizamos murales sobre otras tiendas que t
conocemos (tiendas de deportes, supermercados,
electrodomésticos, pastelería …).
u
v
Inventamos y escenificamos por grupos
situaciones dialogadas que sucedan en una w
tienda. x
Invento una sopa de letras con las palabras que y
conozco sobre las tiendas.
z
203 doscientos tres
204 doscientos cuatro
205 doscientos cinco
¿Qué es esto?

a Observo, coloreo y contesto:

b
c
ch
d
e
f
g
h - ¿Has estado alguna vez en la feria? ………
- ¿Qué has visto? …………………………………………
i ……………………………………………………………
j - ¿En qué te has subido? …………………………………

k - ¿Qué te gusta más? ……………………………………


- ¿Qué no te gusta? ………………………………………
l - ¿Qué compras cuando vas a la feria? …………………
ll …………………………………………………………

m
Esta es una feria
206 doscientos seis
¿Qué es esto?
Coloreo: n
ñ
o
p
q
r
rr
Busco estas palabras en esta sopa de letras: s
CIRCO
A M A L A B A R I S T A S C t
u
Ñ U I E W X V H A L R P Q I
PISTA Y S A O M C A B A L L O T R
LEONES J I U N R E M O L Q U E R C
DOMADOR
PAYASOS
K
M
C
O
T
I
E
S
L
S
E
E
F
T
A
C
N
Z
T
D
E
Ñ
S
Q
A
P
O
J
v
MALABARISTAS
ELEFANTES
O
P
S
E
G
R
X
R
P
O
A
V
Y
F
A
R
S
L
O
M
S
T
O
K
E
C
M
P
w
CARPA
TRAPECISTA
M
O
W
Ñ
E
X
D
P
P
I
B
S
I
T
P
A
P
Ñ
A
D
I
G
G
H
I
S
O
R
x
ENTRADA
MUSICOS
N
O
C
S
A
O
M
N
I
E
O
M
N
E
N
N
W
T
O
R
J
A
E
D
T
A
O
U y
z
Esto es el circo
207 doscientos siete
¿Qué es esto?

a Miro este parque y lo coloreo:

b
c
ch
d
e
f
g Escucho y completo con estas palabras:
h árboles, fuente, papeleras, tobogán, columpios, bancos y
corriendo.
i En este parque hay una ……………… en medio, los

j ……………… están en las esquinas, en los ……………


nos sentamos para descansar, no hay papeles en el suelo
k porque están en las ……………… . Los niños pequeños
l se suben en los ……………… y el ………………… . Por

ll la acera van dos niños ………………… para entrar a


jugar.
m
Esto es el parque
208 doscientos ocho
¿Qué es esto?
Coloreo y contesto: n
ñ
o
p
q
r
rr
- ¿Has estado alguna vez en un cine? ……… ¿Dónde? s
…………………………
- ¿En que otro sitio se pueden ver películas? ………………
t
- ¿Cuáles son las películas que más te gustan? ………… u
………………………………………………………… v
- ¿Cuál es la última película que has visto? ……………
…………………… ¿Quiénes eran los protagonistas? ……
w
……………………………… ¿Me puedes contar el final x
de esa película? ………………………………………… y
……………………………………………………………
z
Esto es el cine
209 doscientos nueve
¿Qué es esto?

a Observo, coloreo y hablo:

b
c
ch
d
e
f
g Ordeno estas frases:
h ir a la Me playa . gusta mucho

i ………………………………………………………

después bañarnos . de Nos ducharnos


j ………………………………………………………
k amigos mis Juego la a pelota . con

l ………………………………………………………

ll de Cerca casa hay mi playa . una

m ………………………………………………………

Esta es la playa
210 doscientos diez
211 doscientos once
¿Qué es esto?

a Hablo:

b
c el autobús
ch el coche

d
e
f el tren la bicicleta

g
h
i la moto
j el camión

k
l
ll el barco
la barca

m
Estos son algunos medios de transporte
212 doscientos doce
n
ñ
o
p
el avión
q
el helicóptero
r
rr
Completo:
la bicicleta las bicicletas
s
el coche …………………… t
el autobús …………………… u
el tren ……………………
la moto ……………………
v
el avión …………………… w
la barca …………………… x
el camión ……………………
y
el barco ……………………
el helicóptero ……………………
z
213 doscientos trece
a Rodeo los medios de transporte en los que me he
subido:
b
c
ch
d
e
f
g
h
Hablo o escribo:
i Yo me he subido en ……………… , ………………… ,
j ………………… y ………………………………… .

k Relaciono:
l autobús
por tierra
barca
helicóptero bicicleta
ll moto por mar tren
por aire
m barco
coche
camión
avión

214 doscientos catorce


215 doscientos quince
¿Qué es esto?

a Coloreo y aprendo:

b
c
ch
d maestra albañil agricultor

e
f
g
h
i conductor pescadera médico

j
k
l
ll panadero policía
m
Estos son algunos oficios
216 doscientos dieciséis
¿Qué es esto?

n
ñ
o
p
bombero cocinero envasadora q
r
rr
s
t
carpintero dependienta barrendero
u
v
w
x
carnicero mecánico
y
z
Estos son algunos oficios
217 doscientos diecisiete
a Relaciono:

b
c
ch
d
e
f
g
h
i Hablo o escribo:
El médico utiliza el termómetro
j El albañil ……………………………………
k …………………………………………………

l …………………………………………………
…………………………………………………
ll …………………………………………………

m …………………………………………………
…………………………………………………

218 doscientos dieciocho


Miro y uno: n
ñ
o
p
q
r
rr
s
Hablo o escribo: t
- La maestra trabaja en el …………………… .
u
- ……………………………………………………… .
- ……………………………………………………… . v
- ……………………………………………………… .
w
Completo:
- Mi padre trabaja en …………… y es ………………
x
- Mi madre trabaja en …………… y es ……………… y
- Cuando sea mayor a mí me gustaría trabajar en ……… z
……………………… y seré …………………

219 doscientos diecinueve


220 doscientos veinte
221 doscientos veintiuno
¿Qué es esto?

a Contesto:

b
c
ch
d
e
f
g
h ¿Qué conoces de lo que ves aquí?
…………………………
i …………………………
j …………………………

k …………………………

l …………………………
…………………………
ll …………………………
m
Esto es el invernadero
222 doscientos veintidós
¿Qué es esto?
Aprendo estas palabras: n
ñ
o
la balsa las piedras
p
q
r
el plástico el alambre rr
s
t
el rastrillo las cajas el tractor u
Digo o escribo al menos cinco productos que se
v
cultivan en el invernadero: w
………………………… …………………………
x
………………………… …………………………
………………………… …………………………
y
z
Estas son algunas cosas del invernadero
223 doscientos veintitrés
¿Qué es esto?

a Coloreo:

b
c
ch
el peral el naranjo el olivo
d
e
f
g
h el manzano el cerezo el almendro

i Relaciono escucho y repito:

j pera olivo ………………………


naranja peral El peral da peras
k aceitunas naranjo ………………………
l manzanas almendro ………………………

ll almendra
cereza
cerezo
manzano
………………………
………………………
m
Estos son algunos árboles frutales
224 doscientos veinticuatro
¿Qué es esto?
Coloreo y aprendo: n
ñ
o
1
3
5
7
8
p
4
6 11
q
2 r
12
10 rr
9
s
1 el caballo
2 el gato t
3 el cerdo
4 el gallo u
5 la gallina
6 el perro v
7 el burro
8 el pájaro w
9 la oveja
10 el pato x
11 la cabra
12 el conejo y
z
Estos son algunos animales de la granja
225 doscientos veinticinco
a Relaciono cada animal con su pareja:
oveja toro
b vaca
yegua
gallo
perro
c perra
gata
carnero
caballo
ch gallina gato

d Observo:
e
f vaca
gallina
g oveja

h cerdo

i
j
Hablo o escribo:
k
La vaca nos da leche, queso y pieles.
l La oveja nos da ……………, …………… y ……………
ll La gallina nos da ……………… y ……………… .

m El cerdo nos da ……………… y ………………… .

226 doscientos veintiséis


¿Qué es esto?
Coloreo este huerto: n
ñ
o
p
q
r
rr
Hablo o escribo sí o no:
¿Qué hay en el huerto? s
Sí, en el huerto hay zanahorias. t
No, en el huerto no hay ……………… u
…………………………………………… v
…………………………………………… w
…………………………………………… x
……………………………………………
y
……………………………………………
z
Esto es el huerto
227 doscientos veintisiete
Actividades de ampliación o refuerzo

a Experimento: la semilla …
Necesito:
b - Un bote de cristal o plástico.
- Algodón.
c - Judías blancas o lentejas.

ch Pasos:
- 1º mojo el algodón.

d - 2º lo coloco en medio en el fondo del bote.


- 3º pongo las semillas entre el algodón y la pared del

e bote de forma que se vean desde fuera.


- 4º humedezco un poco el algodón, más si es verano.

f - 5º observo y hablo cada día de los cambios de la


semilla (raíz, tallo y hojas).

g Hablo o escribo: “Diario de una semilla”.


h 1er día: …………………………………………………

i 2º día: …………………………………………………

j 3er día: …………………………………………………


4º día: …………………………………………………
k 5º día: …………………………………………………
l 6º día: …………………………………………………

ll …………………………………………………………

m
Estas son otras actividades
228 doscientos veintiocho
Dibujo y hablo o escribo los cuatro productos de n
un huerto que más me gusten:
ñ
o
p
…………… …………… …………… ……………
q
Digo o escribo el nombre de animales salvajes: r
el león ……………… ………………
……………… ……………… ………………
rr
……………… ……………… ……………… s
Hablo o escribo el nombre de los medios de
t
transporte que hay en mi país: u
……………………………………………………………
……………………………………………………………
v
w
Busco en un libro de imágenes otros oficios y los
dibujo aquí: x
y
z
229 doscientos veintinueve
a Hago una sopa de letras con estos oficios y se la
doy a un compañero para que la resuelva:
b
c
ch
d
e
f
g
h
i - BOMBERO
j - TENDERO
- POLICIA
k - AGRICULTOR
- MECANICO
l - CARPINTERO
- ENVASADORA
ll - PROFESOR
- ALBAÑIL
m - VENDEDOR
- PINTOR

230 doscientos treinta


Observo y hablo o escribo: n
ñ
o
p
el día la noche
q
De día en el cielo vemos el ………… o las …………… .
r
rr
De noche en el cielo vemos la ………… y las ……………
s
Comento con mis compañeros o escribo al menos
cinco acciones que hacemos:
t
de día de noche u
…………………… ……………………
v
…………………… ……………………
…………………… ……………………
w
…………………… …………………… x
…………………… …………………… y
…………………… ……………………
…………………… ……………………
z
231 doscientos treinta y uno
El juego de las acciones

232 doscientos treinta y dos


Seguimos estas reglas para jugar:
- Formamos grupos de cuatro a seis componentes.
- Comienza a jugar el que al lanzar un dado saque el número
más bajo (en caso de empate se vuelve a lanzar el dado entre
éstos).
- Para que te sea más fácil estas son las instrucciones de cada
casilla:
1. Escribo mi nombre y apellidos en mayúscula en un papel y se lo
doy a un compañero para que lo lea.
2. Digo que ropa lleva puesta un miembro del grupo.
3. Me levanto de la silla.
4. Leo dos frases de un libro.
5. Digo los números del uno al diez en español y en mi idioma.
6. Tiro otra vez y avanzo.
7. Coloco un libro en la estantería o en un armario.
8. Hago como si comiera un bocadillo.
9. Me agacho y doy tres pasos.
10. Vuelvo a la casilla número 1.
11. Canto “cumpleaños feliz” en español y en mi idioma.
12. Tiro otra vez y avanzo.
13. Canto una canción.
14. Paso a la casilla número 11.
15. ¿Qué hace este niño?
16. Comento con una compañera el tiempo que hace.
17. Abro y cierro una ventana.
18. Digo cómo soy (alto/bajo, rubio/moreno…, …).
19. Describo a mi maestro o maestra.
20. Nombro en español al menos 11 colores.
21. ¿Qué hace este niño? Yo también lo hago.
22. Hago una operación que me diga una compañera.
23. ¿Cómo está este niño?
24. ¿Qué está haciendo?
25. Muy bien. Lo he conseguido.

233 doscientos treinta y tres


234 doscientos treinta y cuatro

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