Estudio descriptivo correlacionad cuyo propsito fue valorar la actitud de los profesionales de enfermera ante la muerte de pacientes, relacionndola

con factores que la condicionan, como tambin identificar instancias de preparacin en esta temtica. La muestra estuvo constituida por 157 profesionales de enfermera de los hospitales Guillermo Grant Benavente de Concepcin y Las Higueras de Talcahuano. Este estudio se sustent en los conceptos actitud y muerte. Para recolectar la informacin se utiliz un instrumento con tres escalas: la primera, para Caractersticas Biosociode-mogrficas, tomado de Tejada, adaptado por los investigadores (1); la segunda, Escala de Medicin de Actitud ante la Muerte, creado por Urrutia, citado en Tejada (1), y el tercero, el Cuestionario de Actitud hacia la Muerte (CAM), adaptacin de Templer (2). Los resultados principales muestran que la edad, la preparacin de pregrado acerca de la temtica, la edad de su primer contacto con la muerte y los aos de experiencia profesional influyen significativamente en la actitud del profesional de enfermera ante la muerte de pacientes. Esto permiti crear un modelo estadstico ptimo de factores predictores de la actitud del profesional de enfermera ante la muerte de pacientes. Se concluye que es muy importante que exista un espacio fsico adecuado en los hospitales para la atencin del paciente moribundo, as como tambin instancias de apoyo psicoemocional para los profesionales que enfrentan frecuentemente la muerte de pacientes. Tambin es de relevancia, mejorar la preparacin de pregrado y durante el desarrollo profesional, para reafirmar una actitud positiva que se refleje en una mejor atencin y que disminuyan temores y ansiedad de las personas. Palabras Claves: Actitud, muerte de pacientes, enfermera.

En su obra Pensamiento y lenguaje, Vigotsky (1) plantea que el lenguaje debe ser considerado como una accin verbal incluida en la actividad humana productiva, cognitiva, o de cualquier tipo. Seala adems que el habla humana naci de la necesidad de la interaccin durante el trabajo, siendo este un criterio del cual la autora se apropia, con el inters de enmarcar la relevancia de la comunicacin para la competencia profesional. Las relaciones humanas de carcter cooperativo tienen como pilar fundamental la interaccin grupal en la que la comunicacin es un instrumento de aprendizaje por medio del cual los participantes condicionan recprocamente su conducta, intercambian ideas, actitudes, conocimientos y experiencias. En este sentido, Marx (2) expresa:
... los individuos estn ligados unos a otros, y si no fuera por eso seran independientes; en lugar de desenvolverse separadamente, conciertan sus esfuerzos, son solidarios y de una solidaridad que no acta solamente en los cortos instantes en que se intercambian los servicios sino que se extiende ms all.

El colaborador, como profesional de la salud, utiliza el lenguaje como medio de intercambio de conocimientos cientficos que permite la comunicacin interprofesional con el resto del equipo de salud; es un instrumento determinante en la comunicacin con los pacientes, las responsabilidades ante estos y sus familiares y por supuesto su nivel de

dominio ejerce una gran influencia en la calidad de la atencin a los mismos. Con vistas a lograr la calidad en la atencin, las competencias profesionales emergen como una necesidad de resolver la contradiccin entre las exigencias educativas cada vez ms crecientes de la sociedad y la escuela y la calidad de la formacin de los profesionales. Atono con estas implicaciones, el presente artculo se propone facilitar la reflexin sobre la relacin existente entre la competencia comunicativa en situaciones o tareas propias de la actividad correspondiente al enfermero profesional en pases anglfonos, su competencia profesional y la calidad de los servicios de salud que el mismo ofrece
Resumen: Trabajar en un contexto de prdida como es en el proceso de morir, implica vivir da a da con las emociones generando un fuerte impacto en el personal asistencial. Emociones que en su mayora, sern negativas como la pena, la culpa, la tristeza y el miedo entre otras. El colectivo de Enfermera es de los ms afectados al estar muy cerca y trabajar durante muchas horas, con el enfermo al final de su vida. El principal objetivo de esta tesis es averiguar el inters que tiene el futuro profesional de Enfermera en trabajar en una situacin de enfermedad avanzada y terminal y qu aspectos puede...

Introduccin: Ante situaciones problemticas, derivadas de la interrelacin con pacientes, que pueden llegar a repercutir en la calidad de la atencin, se tiende a asumir una tica de mnimos que pueda hacer posible el dilogo y la convivencia; esto se conoce como "tica asertiva". Objetivo: Valorar la actitud tica asertiva (grado de asertividad) en un grupo de profesionales de enfermera (DUE) ante situaciones conflictivas de tipo relacional especficas de su mbito de trabajo. Metodologa: Estudio descriptivo transversal. Se utilizo un test de "asertividad ante situaciones conflictivas" aplicado a tres situaciones problemticas derivadas de la atencin directa que los enfermeros prestan al paciente en un servicio de Radiodiagnstico. El clculo estadstico se realizo con el SPSS 13.0. Resultados: Se recogieron 18 cuestionarios (90%). La puntuacin media fue de 38,51 + 3,9 que se corresponde con una conducta algo asertiva (conducta inhibida o neutra). El caso n 1 (paciente mal preparado) obtuvo un 39,49 frente a la situacin n 3 (demora en el servicio) que consigui 37,41. Conclusiones: La experiencia laboral, la edad y el sexo son rasgos sociolaborales que predisponen a ser ms asertivos, segn el tipo de respuesta al conflicto expuesto (p<0.05). Por lgica, es muy difcil mantenerse ticamente asertivo en todas las situaciones, por ello vemos la necesidad de que se tomen medidas para una adecuada

formacin en habilidades sociales, lo que evitara dejar a la intuicin de los profesionales la resolucin de conflictos interpersonales derivados del proceso de cuidar.

Cuales son los comportamientos tpicos en un sistema autocrtico como el de la ola? -Forma de gobierno en la cual una sola persona maneja el dominio absoluto, por lo tantosu poder es ilimitado y asume por su cuenta la ley.-En la sociedad autcrata el lder gobierna sin regirse a las leyes, por lo tanto la leyimpuesta se basa bajo los intereses personales del mismo-En la sociedad autcrata la base del manejo del sistema es el miedo. Por lo tanto losgobernados son privados de sus libertades sociales, polticas, religiosas, culturales.-En un sistema autocrtico las responsabilidades militares se convierten en cargos deconfianza. -El lder autocrtico utiliza tcnicas agresivas y rgidas; favorece conducta estereotipadasen el grupo y de esta manera genera dependencia.-En un sistema autocrtico se evidencia entre los partidarios:-Fanatismo hacia el lder y mnima sociabilidad entre los miembros-Exclusin y hasta penalizacin con las personas que piensan y se expresandiferente -mxima competencia y agresividad entre los integrantes-debilidad del Criterio para tomar decisiones por cuenta propia