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DE MAFRA CEF 2 PRTICAS TCNICO-COMERCIAIS 2.

Ano

ESCOLA BSICA
DE

CLASSIFICA
O

TESTE
Mdulo 14

AVALIAO

DE

PORTUGUS
________________

Textos narrativos/descritivos (literatura de viagens/aventuras)

Nome:
______

_____________________________________________________________________________

N.:

Data:

__/__/201__ _____________________

Professora: _________________________

Enc. de Educao:

GRUPO I COMPREENSO E EXPRESSO TEXTUAL

L o texto com ateno e responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas. TEXTO A

A COSTA DOS TESOUROS


Pela primeira vez, h um plano para resgatar uma nau carregada de ouro e prata que naufragou na baa de Setbal, no final do sculo XVI. Por Teresa Campos

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Embarcar nesta histria como dar um mergulho no passado. Imaginam-se logo as embarcaes de madeira, de velas ao alto, carregadas de ouro, prata e especiarias, e os seus ambiciosos comandantes, desafiadores dos corsrios e dos mares em fria, a tentarem galgar ondas gigantes para chegar a terra firme. Estamos na Fortaleza de Santiago do Outo, em Setbal, a mais importante da linha de costa, na regio, durante a crise dinstica de 1580-1640, e, nossa frente, desfia-se um rosrio de histrias de naufrgios que comeam ali e s acabam em Melides, ao longo de todo o concelho de Grndola. Em dezembro de 1589, a guarnio1 do forte testemunhou um temporal e uma nau a desfazer-se, enquanto tentava entrar na baa, relata Alexandre Monteiro, arquelogo do Instituto de Arqueologia e Paleocincias, uma unidade de investigao e desenvolvimento da Universidade Nova de Lisboa e da Universidade do Algarve. Sabe-se que quase toda a tripulao morreu afogada e que, nos meses seguintes, pescadores locais e oficiais da coroa conseguiram encontrar documentos, instrumentos de navegao e bens pessoais. Mas quase nada da sua carga. Ficou tudo lacrado2 na areia, sustenta o nosso arquelogo de servio, que, h quatro anos, se fez de rato de biblioteca, para recolher toda a informao que o possa levar ao local exato onde jaz a embarcao. Sou bom a encontrar navios naufragados, argumenta, sem falsas modstias, ele, que j localizou 12, desde 1996. Agora, quer ir mais longe. Alm da tal nau do tesouro quanto sua histria, j l vamos , conhecese pelo menos um outro galeo afundado, de origem holandesa, junto a Melides. Mas ali os pontos de interesse multiplicam-se: desde a Idade do Ferro que a regio ocupada e, no tempo dos romanos, tornou-se mesmo numa zona de pesca e de conservao de peixe. Com diz Alexandre Monteiro, onde h barcos, h naufrgios. Da que tenha decidido, tambm, laborar a Carta Arqueolgica de todo o concelho. No rasto da nau da prata O seu raciocnio para este projeto fcil de seguir: como lugar de abrigo e de passagem obrigatria de navios e frotas de comrcio e guerra, os nossos mares foram cenrio habitual de naufrgios, o que explica o facto de a Carta Nacional Arqueolgica Subaqutica conter cerca de 6 mil registos de embarcaes naufragadas em guas portuguesas. Um desses registos corresponde ao de uma nau espanhola da frota das

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ndias Ocidentais que, depois de cortar os mastros, deu costa rijamente em Setbal, onde se partiu em bocados, com alguns homens a salvarem--se a nado e a darem a notcia de que o resto se teria afogado. A histria comea a 12 de setembro de 1589, dia em que zarparam de Cuba cerca de 90 galees e 35 naus. Entre tempestades, ventos contrrios e corsrios escondidos, espreita, dois desses navios conseguiram chegar ao porto de Angra do Herosmo, na ilha Terceira: o galeo Santssima Trindade e a nau Nuestra Seora del Rosario . Refeitos da odisseia, voltam a fazer-se ao mar, a 26 de novembro. Trs dias depois, o galeo estava na iminncia de naufragar: tripulao, passageiros e todo o ouro e a prata que estavam a bordo foram transferidos para a nau espanhola. Ao amanhecer do dia 7 de dezembro, acharam-se contam esses registos varados3 quasi en tierra a sotavento de Setbal. E, agora, esse tesouro est aqui, nossa frente, diz o arquelogo, a apontar para os bancos de areia em frente pennsula de Troia.
Teresa Campos, Viso, 29 de setembro de 2011 (texto adaptado).

VOCABULRIO 1 guarnio conjunto de tropas. 2 lacrado selado. 3 varados encalhados. 1. As afirmaes apresentadas de (A) a (G) referem-se a acontecimentos relativos viagem que culminou com o naufrgio da nau da prata. Escreve a sequncia de letras que corresponde ordem cronolgica desses acontecimentos, do mais antigo ao mais recente. Comea a sequncia pela letra (F). (A) O galeo Santssima Trindade e a nau Nuestra Seora del Rosario aportam em Angra do Herosmo. (B) A guarnio do forte avista uma nau a tentar entrar na baa de Setbal, durante um temporal. (C) Os dois navios que conseguiram chegar ilha Terceira retomam a viagem. (D) A tripulao, os passageiros e toda a carga de ouro e prata antes transportados pelo galeo seguem viagem na nau. (E) Alguns despojos, como documentos, instrumentos de navegao e bens pessoais, so encontrados. (F) Uma frota de galees e naus parte de Cuba a 12 de setembro de 1589. (G) O galeo da frota das ndias Ocidentais, carregado de ouro e prata, encontra-se em risco de naufragar.

F; _____; _____; _____; _____; _____; _____ 2. Seleciona com um X, para responderes a cada item ( 2.1. a 2.3.), a nica opo que permite obter uma afirmao adequada ao sentido do texto. 2.1. O plano anunciado na linha 1 consiste em ____(A) pesquisar os 6 mil registos de naufrgios da Carta Nacional Arqueolgica Subaqutica. ____(B) localizar o galeo que naufragou no final do sculo XVI. ____(C) recolher informao para localizar o galeo holands e os outros 12 navios naufragados. ____(D) recuperar a embarcao Nuestra Seora del Rosario e a sua carga. 2.2. A expresso esse tesouro (linha 35) refere-se ____(A) ao ouro e prata afundados com o galeo Santssima Trindade. ____(B) s riquezas transportadas pelo galeo de origem holandesa naufragado perto de Melides. ____(C) ao ouro e prata transferidos para a nau Nuestra Seora del Rosario. ____(D) s riquezas arqueolgicas que, desde a Idade do Ferro, jazem ao largo da pennsula de Troia. 2.3. No texto, para introduzir o discurso direto, utilizam-se formas verbais como ____(A) comeam (linha 9), sustenta (linha 17) e explica (linha 30). ____(B) relata (linha 12), sustenta (linha 17) e argumenta (linha 20). ____(C) sustenta (linha 17), argumenta (linha 20) e comea (linha 35). ____(D) argumenta (linha 20), corresponde (linha 32) e contam (linha 41).

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3. Seleciona com um X a opo que corresponde nica afirmao falsa, de acordo com o sentido do texto. ____ (A) que (linha 1) refere-se a uma nau carregada de ouro e prata. ____(B) que (linha 9) refere-se a um rosrio de histrias de naufrgios. ____(C) que (linha 18) refere-se a o nosso arquelogo de servio. ____(D) que (linha 32) refere-se a uma nau espanhola da frota das ndias Ocidentais. 4. Tendo em conta os conhecimentos que adquiriste acerca da obra Sexta-feira ou a vida selvagem, indica se so verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmaes.

(A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) (H) (I) (J)

O barco naufragou junto de York. Perante um bode selvagem Robinson mostrou-se indiferente. A ilha era deserta e bastante acolhedora. Robinson decide visitar os destroos do barco onde viajava . Robinson fabrica uma espcie de cola dizimando um pequeno bosque de azevinho. Desalentado pelo fracasso do Evaso, Robinson mergulha dias inteiros nos lameiros. Robinson transforma a gruta no seu armazm principal. A Constituio da Ilha Speranza foi iniciada ao centsimo dia do calendrio local. H extermnio dos ratos negros atravs da batalha entre duas espcies. O co ensinou Robinson a sorrir.

L atentamente o texto seguinte e responde s questes formuladas. TEXTO B Robinson nunca fora vaidoso e no sentia prazer especial em se ver ao espelho. No entanto, havia tanto tempo que isso no lhe acontecia que ficou muito surpreendido quando um dia, ao tirar um espelho de um dos bas do Virgnia pde voltar a ver o seu prprio rosto. Ao fim e ao cabo no mudara muito. Apenas a barba estava mais comprida e muitas rugas novas lhe sulcavam agora a face. O que o inquietou, apesar de tudo, foi o seu ar srio, uma espcie de tristeza que nunca o abandonava. Tentou sorrir. Nessa altura sentiu um calafrio, ao dar-se conta de que no era capaz. Bem se esforou, tentou a todo o custo franzir os olhos e levantar os cantos da boca. Impossvel: j no sabia sorrir. Tinha a impresso que o seu rosto era de madeira, uma mscara imvel, congelada numa expresso taciturna. Depois de muito refletir, acabou por compreender o que se passava. Era por estar sozinho. Havia demasiado tempo que no tinha algum a quem sorrir e deixara de saber faz-lo: quando queria esboar um sorriso, os msculos no lhe obedeciam. Continuou a olhar-se ao espelho com uma expresso dura e severa e o corao apertava-se-lhe de tristeza. Assim, tinha tudo de que necessitava naquela ilha: bebida e comida, uma casa, uma cama para dormir, mas ningum a quem sorrir, e o seu rosto era como gelo. Foi ento que baixou os olhos para Tenn. Estaria Robinson a sonhar? O co estava a sorrir-lhe! Num dos lados do focinho o lbio negro estava levantado, pondo a descoberto uma dupla fila de colmilhos. Ao mesmo tempo, inclinava comicamente a cabea para um dos lados e os olhos cor de amndoa franziam-se ironicamente. Robinson agarrou com ambas as mos a grande cabea felpuda e as plpebras humedeceram-se-lhe de emoo, enquanto um impercetvel tremor lhe agitava as comissuras dos lbios. Tenn continuava a sorrir-lhe sua maneira e Robinson olhava-o atentamente, para responder a sorrir. Pgina6

5. Completa os espaos de acordo com a informao que tens da obra em anlise.

Este excerto pertence obra________________________________________, de Michel Tournier, autor de nacionalidade_______________________________________. O nico sobrevivente humano do naufrgio do__________________________________________________. Quando voltou a si, estava numa_____________________________. Ao longo de alguns meses viveu______________________________________, tentando sobreviver com os mantimentos que retirou do navio. 6. Identifica as personagens presentes neste excerto.

7. Explica por que motivo Robinson se surpreende ao ver-se ao espelho. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 8.Indica o que esteve na origem da incapacidade de Robinson sorrir. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 9. Preenche o quadro com as reaes de Robinson antes e depois de Tenn lhe sorrir. ANTES DEPOIS

Os msculos no lhe obedeciam Interrompia as suas atividades e fixava o co

GRUPO II GRAMTICA
1. O que o inquietou, apesar de tudo, foi o seu ar srio, uma espcie de tristeza que nunca o abandonava. Tentou sorrir. 1.1 Transcreve as formas verbais presentes na frase transcrita. ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 2. Preenche os espaos em branco. Verbos transitivos diretos so aqueles que ___________________________________________________________ Verbos intransitivos so os que ____________________________________________________________________ Exemplos de verbos copulativos: ser, _____________, ficar, ________________, permanecer, _________________. Pgina6

3. Preenche o quadro com palavras do texto que pertenam s classes indicadas. NOMES Ex. prazer ADJETIVOS Ex. especial VERBOS Ex. havia (verbo haver)

GRUPO III PRODUO TEXTUAL

Imagina que eras obrigado(a) a ir para Speranza. Sabendo que uma ilha deserta, indica trs objetos que levaria, justificando convenientemente a tua escolha. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Pgina6

CRITRIOS DE CORREO DO 1. TESTE PORTUGUS CEF2

outubro de 2013

QUEST ES
1. 2.

CENRIOS DE RESPOSTA
GRUPO I COMPREENSO E EXPRESSO TEXTUAL (F) A C G D B - E 2.1 D 2.2 C 2.3 B

COTA ES
6 6 (2 cada) 2 20 (2 cada) 6 (1 cada) 1 2 2

3.

B FFVVVVVFV-V Sexta-Feira ou a vida selvagem; francesa; Virgnia; Robinson; ilha deserta; sozinho. Robinson e o seu co, Tenn. Robinson surpreendeu-se ao ver o seu ar srio, o seu ar de tristeza. O que o impedia de sorrir era o facto de estar sozinho h tanto tempo.
ANTES Sentia tristeza ao ver o seu aspeto Percebeu que no era capaz de sorrir Os msculos no lhe obedeciam _________________ __________________ _____________________ DEPOIS ___________________ ___________________ Respondia ao co com sorrisos Interrompia as suas atividades e fixava o co As plpebras humedeceram-se O tremor agitava-lhe os lbios

4. 5. 6. 7. 8. 9.

5 (1 cada)

Subtotal GRUPO II GRAMTICA 1. 2. Inquietou; foi; abandonava; Tentou; sorrir pedem complementos na frase. no pedem complementos na frase. estar / parecer / continuar.
NOMES Ex. prazer Robinson Espelho Tempo Dia ADJETIVOS Ex. especial Vaidoso Surpreendido Imvel Congelada VERBOS Ex. havia (verbo haver) Acontecia Ficou voltar ver

50 pontos

5 5

3.

15 (1 cada)
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tristeza

taciturna

estar

Subtotal GRUPO III PRODUO ESCRITA

25 pontos

Texto de opinio. Subtotal TOTAL: 100 PONTOS

25 pontos

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