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Programacin semanal
Ciclo escolar: 2013-2014
Grado: sexto Bloque: 1 Semana: 1 Materia: Ciencias Natural Nombre del Docente: Psic. Roberto Carlos Crdenas Enrquez Fecha: de 19 de agosto al 23 de agosto Horario de inicio: 8:00 AM a 9:00 AM Unidad: cambios en el saber; nuestro lugar en el universo. Temas: una estrella y planetas; el sistema solar. Subtemas: el sistema solar como una pequea parte de la galaxia va lctea. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
se espera que el alumno haya comprendido bien el sistema solar se espera que el alumno se aprenda las partes de la galaxia se espera que el alumno haya entiendo cul es la relacin de ambas
PARTES DE LA GALAXIA
VIA LACTEA
el maestro debe asumir las competencias, para planificar, ejecutar y evaluar, la tarea del docente la exposicin se realizara para que los exposiciones les quede ms claro de lo que estamos hablando Para que esta tcnica funcione, el profesor concretara el video con lo que sabe.
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
se espera que el alumno haya comprendido bien el sistema solar se espera que el alumno se aprenda las partes de la galaxia se espera que el alumno haya entiendo cul es la relacin de ambas
PARTES DE LA GALAXIA
VIA LACTEA
el maestro debe asumir las competencias, para planificar, ejecutar y evaluar, la tarea del docente la exposicin se realizara para que los exposiciones les quede ms claro de lo que estamos hablando Para que esta tcnica funcione, el profesor concretara el video con lo que sabe.
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Gravedad
EQUILIBRIO DE FUERZA
se espera que el alumno le quede entendido por qu la tierra nos mantiene unidos se espera que el alumno haya comprendido porque se da y como se da el equilibrio se espera que el alumno haya entendido bien el equilibrio para que evite que los objetos se caigan
el profesor pretende que los alumnos observen el video el profesor transmite algunas ideas sobre equilibrio De forma grupal por medio de la colaboracin crear un conocimiento que sea fcil de evocar.
Unidad: Cambios en el saber: nuestro lugar en el universo Temas: Una ventana al universo; Los telescopios Subtemas: Componentes de los telescopios: lentes espejos y materiales de los que estn hechos. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 9
*identificar la utilidad de los telescopios
Ver el video y realizar un resumen de lo que se vio en el video para luego comentarlo
se espera que el alumno se aprenda los componentes del telescopio se espera que el alumno conozca los componentes esenciales de un telescopio y la finalidad que cumplen
seguimiento del telescopio Se realizara un cuestionario sobre las partes del telescopio
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
LUNES 16
se espera que el alumno se aprenda cules son las observaciones que se ven en el telescopio se espera que el alumno comprenda cual es la formacin de ambas imgenes
experimentar que es lo que se observa en el telescopio material: recortar las imgenes y escribir una pequea descripcin de cada una de ellas
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 23
usos que le damos a los espejos y lentes
se espera que al alumno le haya quedado claro para que nos sirven es nuestra vida cotidiana se espera que el alumno se aprenda las diferentes caractersticas de ambos
una exposicin de cada alumno y explicar el para qu nos sirve la vida cotidiana anotar las caractersticas de espejo y lentes
se realizara un cuestionario del tema visto participaciones de las caractersticas de ambos temas
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
se espera que el alumno le haya quedado claro para que poder entregar su proyecto sobre los
conocimientos aprendidos
8:00-9:00 AM Mircoles 2 8:00-9:00 AM VIERNES 4 Entrega del proyecto y examen parcial aclaraciones del proyecto
se espera las aclaraciones de los alumno sobre alguna duda La evaluacin es importante para ver que tantos conocimientos a adquirido el alumno
Explicacin de dudas
Unidad: los Cambios de la vida en el planeta tierra Temas: Origen de la vida en el planeta Subtemas: Condiciones de la tierra que favorecieron el origen de la vida Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Se espera que el alumno se aprenda el concepto del planeta Se espera que el alumno se aprenda las condiciones de la tierra
Hacer anotaciones de lo que el profesor explique Anotar las condiciones de la tierra de nuestro planeta y explicarlas
Unidad: los Cambios de la vida en el planeta tierra Temas: Origen de la vida en el planeta Subtemas: Caractersticas de los primeros seres vivos que habitaron la Tierra. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Se espera que el alumno se aprenda el origen de la vida Se espera que el alumno se aprenda las caractersticas de los seres vivos
Salida a un museo para observar l porque es importante la tierra en nuestro planeta De nuevo salida al museo para que los alumnos terminen su recorrido
Unidad: los Cambios de la vida en el planeta tierra Subtemas: La tierra cambia, la vida cambia. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 21
se espera que el alumno se aprenda el favorecimiento de los seres vivos que habitan en la tierra se espera que el alumno comprenda como es que cambia la tierra se espera que el alumno se aprenda como es que cambia la vida
identificar y sealar cuales son primero seres vivos que habitaron resumen de cmo cambia la tierra analizar y hacer un cuestionario sobre el tema
la tierra cambia
la vida cambia
Unidad: los Cambios de la vida en el planeta tierra Temas: Los fsiles: Una clave para conocer el pasado. Subtemas: Los fsiles me permiten conocer la historia de los seres vivos en la tierra Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 28
Define fsiles
Da de muertos
Unidad: los Cambios de la vida en el planeta tierra Temas: Los fsiles: Una clave para conocer el pasado Subtemas: Como se explica la diversidad de seres vivos y sus cambios en el tiempo. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 4
clave para conocer los fsiles los fsiles permiten conocer la historia de los seres vivos Historia de la tierra
Se espera que el alumno se aprenda la historia de la tierra Se espera que el alumno le haya quedado claro el concepto de diversidad
Define diversidad
Unidad: los Cambios de la vida en el planeta tierra Temas: Del pasado al presente de los seres vivos. Subtemas: Seres vivos que ya no existen en el planeta Tierra. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 11
caractersticas de la diversidad
Cmo se explica la diversidad de seres vivos Cules son sus cambios en el tiempo.
Se espera que el alumno aprenda a explicar la diversidad de los seres vivos Se espera que el alumno se aprenda cules son los
cambios que se hacen con el tiempo
Hacer un debate como la explicacin de la diversidad Explicar cules son los cambios en el tiempo y explicarlos
Anlisis de la diversidad
Realizar un cuestionario
Unidad: los Cambios de la vida en el planeta tierra Temas: Del pasado al presente de los seres vivos. Subtemas: Diversas explicaciones acerca de la extincin de los dinosaurios. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 19
Se espera que el alumno comprenda porque o como se da el pasado en los seres vivos
Investigar el presente de los seres vivos Los seres vivos existen en la tierra
Se espera que el alumno aprenda a investigar el presente de los seres vivos Se espera que el alumno haya comprendido la existencia de la tierra
Realizar una dinmica del tema visto Realizar un debate de como existen los seres vivos en la tierra
Unidad: los Cambios de la vida en el planeta tierra Subtemas: La extincin de los seres vivos en la actualidad. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 25
Se espera que el alumno comprenda la explicacin de los seres vivos que ya no existen en el planeta
Realizar un resumen sobre los seres vivos que ya no existan en este planeta Dinmica para des estresarse Anlisis de lo aprendido del alumno
Se espera que el alumno comprenda el concepto de existimacin Se espera que el alumno aprenda a explicar la extincin de los dinosaurios
Analizar el concepto de extincin y anotar lo entendido Explicar las diversas extinciones que se dan en los dinosaurios
Temas: Proyecto
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 2
Ver un video del museo de la vida para que quede ms claro Contestar dudas sobre el tema visto
Dinmica quien pierda se ira saliendo del juego Dinmica los puntos acumularan participaciones
Unidad: la adolescencia: Cambios y responsabilidades Temas: Los cambios en la adolescencia Subtemas: Los cambios como parte del desarrollo humano. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 9
Se espera que el alumno aprenda cuales son los cambios que se dan en la adolescencia
Se espera que el alumno comprenda cuales son los cambios que se da en el desarrollo humano Se espera que el alumno aprenda como es que nos vemos con forme nos vamos desarrollando
Dinmica de los cambios que se han hecho con el desarrollo humano Anlisis sobre lo que vemos en el desarrollo humano
Unidad: la adolescencia: Cambios y responsabilidades Subtemas: Cmo me veo y cmo me ven los dems. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Se espera que el alumno comprenda como es real mente nuestra forma de ser Se espera que el alumno sepa cul es la forma de pensar que tiene cada uno de nosotros como humanos
Leer la informacin que quedo de tarea Puntos importantes sobre la forma de pensar de cada uno
Unidad: la adolescencia: Cambios y responsabilidades Subtemas: Mi forma de ser y mi forma de pensar Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 7
Se espera que el alumno comprenda el desarrollo que tiene todo ser humano Se espera que el alumno comprenda cual es la defensa que tiene el cuerpo del ser humano Se espera que el alumno comprenda cual es el control del sistema nervioso
8:00-9:00 AM Mircoles 9
8:00-9:00 AM VIERNES 10
Unidad: la adolescencia: Cambios y responsabilidades humano. Subtemas: Control maestro: el sistema nervioso. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 13
Dinmica de la vigilancia
Define sistema inmunolgico. Riesgos que pueden afectar los sistemas nerviosos
Se espera que el alumno comprenda el sistema inmunolgico Se espera que el alumno comprenda cuales son los riesgos que afectan el sistema nervioso
Termino de pelcula
Unidad: la adolescencia: Cambios y responsabilidades Temas: Coordinacin y defensa del cuerpo humano. Subtemas: Vigilancia y seguridad: el Sistema inmunolgico. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 20
Se espera que el alumno comprenda los riesgos que afectan nuestro sistema Se espera que el alumno comprenda la definicin de la reproduccin humana Se espera que el alumno comprenda como se da la herencia de ambos
Realizar un cuestionario
El alumno llevara la investigacin de la reproduccin humana Llevar la prxima clase investigacin sobre la herencia
Realizara un cuestionario
Unidad: la adolescencia: Cambios y responsabilidades Temas: Coordinacin y defensa del cuerpo humano. Subtemas: Riesgos que pueden afectar los sistemas nervioso e inmunolgico Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
SE ESPERA QUE EL ALUMNO COMPRENDA COMO SE DA LA FECUNDACION Se espera que el alumno comprenda porque se da el embarazo no deseado Se espera que el alumno comprenda las formas para prevenirlo
Debate de lo que aprendieron en este tema Sealar identificar los tipos de evitar el embarazo
Formas de prevenirlo
Unidad: la adolescencia: Cambios y responsabilidades Subtemas: La herencia de la madre y del padre Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 4
Ver video de cmo prevenir las infecciones de transmisin sexual Aclaraciones o dudas sobre el tema visto
Se espera que el alumno haya comprendido cuales son las prevencin de infecciones de transmisin sexual Se espera que el alumno haya comprendido el video visto Se espera que el alumno tenga en claro todo
Realizar preguntas y tomarla como participaciones Comentar las dudas sobre las infecciones sexuales
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 10
Se espera que el alumno le quede claro el desarrollo de las maquinas trmicas Se espera que el alumno tenga en claro porque se da el aprovechamiento del calor Se espera que el alumno analiza la industria
8:00-9:00 AM Mircoles 12
Realizar un cuestionario
Unidad: la adolescencia: Cambios y responsabilidades Temas: La reproduccin humana. Subtemas: Embarazo no planeado en la adolescencia y formas de prevenirlo Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 17
Se espera que el alumno comprenda porque se da el embarazo no deseado Se espera que el alumno comprenda el desarrollo en la sociedad Se espera que el alumno comprenda las caractersticas del desarrollo
Define el transporte. Desarrollo de la sociedad a partir de las mquinas trmicas. Caractersticas del desarrollo de la sociedad
Se espera que el alumno comprenda el desarrollo de la sociedad Se realizara un resumen de las caractersticas del desarrollo
Hacer un resumen para ver si el alumno comprendi bien el tema visto Dinmica para ver si el alumno capto lo visto y consistir con participacin
Unidad: la adolescencia: Cambios y responsabilidades Temas: Proyecto Subtemas: Prevencin de enfermedades de transmisin sexual. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 24
Ver video de cmo prevenir las infecciones de transmisin sexual Aclaraciones o dudas sobre el tema visto
Se espera que el alumno haya comprendido cuales son las prevencin de infecciones de transmisin sexual Se espera que el alumno haya comprendido el video visto Se espera que el alumno tenga en claro todo
Realizar preguntas y tomarla como participaciones Comentar las dudas sobre las infecciones sexuales
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado Temas: El desarrollo de las maquinas trmicas Subtemas: Aprovechamiento del calor en el hogar, la industria y el transporte Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 3
generacin de la electricidad
Se espera que el alumno analice bien la generalizacin de la electricidad Se espera que el alumno qu relacin hay entre desarrollo social y tecnolgico Se espera que el alumno analice y entienda ambos conceptos
Realizar un cuadro sinptico con el fin de saber el conocimiento que tuvo el alumno Realizar un anlisis sobre la electricidad
La electricidad en el desarrollo social y tecnolgico. Que entiendes por electricidad del desarrollo y tecnolgico
Terminacin de exposiciones
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado Temas: El desarrollo de las maquinas trmicas Subtemas: Desarrollo de la sociedad a partir de las mquinas Trmicas. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Se espera que el alumno comprenda las normas de seguridad Se espera que el alumno comprenda las caractersticas de la energa
Dinmica para ver si entendieron acerca de la normas genticas Resumen sobre las caractersticas con el fin que el alumno recuerde lo visto
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado Temas: El desarrollo de las maquinas trmicas Subtemas: Relacin entre el desarrollo social y el calentamiento global. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Se espera que el alumno comprenda la relacin entre el desarrollo social Se espera que el alumno comprenda el desarrollo entre el calentamiento global Se espera que el alumno le haya quedado claro las relaciones entre ambas
Identificar y sealar puntos importante sobre el desarrollo social hacer una dinmica para ver si quedo todo claro Se realizara un cuadro sinptico
Se realizara un una mesa redonda Sealar e identificar que relacin hay entre ambos
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado Temas: La generacin de la electricidad Subtemas: La electricidad en el desarrollo Social y tecnolgico. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 24
Generacin de la electricidad
Se espera que el alumno analice bien la generalizacin de la electricidad Se espera que el alumno qu relacin hay entre desarrollo social y tecnolgico Se espera que el alumno analice y entienda ambos conceptos
Realizar un cuadro sinptico con el fin de saber el conocimiento que tuvo el alumno Realizar un anlisis sobre la electricidad
La electricidad en el desarrollo social y tecnolgico. Que entiendes por electricidad del desarrollo y tecnolgico
Terminacin de exposiciones
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado Temas: La generacin de la electricidad Subtemas: Formas de generacin de energa elctrica y sus impactos En el ambiente. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 31
Generacin de la electricidad
Se espera que el alumno analice bien la generalizacin de la electricidad Se espera que el alumno qu relacin hay entre desarrollo social y tecnolgico Se espera que el alumno analice y entienda ambos conceptos
Realizar un cuadro sinptico con el fin de saber el conocimiento que tuvo el alumno Realizar un anlisis sobre la electricidad
La electricidad en el desarrollo social y tecnolgico. Que entiendes por electricidad del desarrollo y tecnolgico
Terminacin de exposiciones
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado Temas: La generacin de la electricidad. Subtemas: Algunas normas de seguridad al trabajar con la Electricidad. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 6
Se espera que el alumno comprenda las normas de seguridad Se espera que el alumno comprenda las caractersticas de la energa
Dinmica para ver si entendieron acerca de la normas genticas Resumen sobre las caractersticas con el fin que el alumno recuerde lo visto
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado Temas: Consumo responsable de recursos naturales y electricidad. Subtemas: Estilos de vida y aprovechamiento de la Electricidad. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Se espera que el alumno se aprenda el origen de la vida Se espera que el alumno se aprenda las caractersticas de los seres vivos
Salida a un museo para observar l porque es importante la tierra en nuestro planeta De nuevo salida al museo para que los alumnos terminen su recorrido
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado naturales y electricidad. Subtemas: Horro de energa y desarrollo sustentable. Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 6
Estilos de vida y aprovechamiento de la electricidad. Ahorro de energa y desarrollo sustentable. Horario de verano.
Se espera que el alumno comprenda y analice porque se da el consumo responsable dentro de los recursos naturales Se espera que el alumno comprenda su estilo de vida Se espera que el alumno comprenda como se debe ahorrar energa
Realizar una dinmica sobre el tema y tendr participaciones realizar un cuestionario Hacer una mesa redonda y debatir el tema visto
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado naturales y electricidad. Subtemas: Horario de verano Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 12
Estilos de vida y aprovechamiento de la electricidad. Ahorro de energa y desarrollo sustentable. Horario de verano.
Se espera que el alumno comprenda y analice porque se da el consumo responsable dentro de los recursos naturales Se espera que el alumno comprenda su estilo de vida Se espera que el alumno comprenda como se debe ahorrar energa
Realizar una dinmica sobre el tema y tendr participaciones realizar un cuestionario Hacer una mesa redonda y debatir el tema visto
Unidad: El ambiente y la sociedad tambin ha Cambiado Subtemas: Otras formas de generar electricidad Objetivos:
Temas: Proyecto
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 19
Entrega de proyecto, formas de generar electricidad: fuentes alternativas. Video de las formas de generar electricidad
Se espera que el alumno entregue su proyecto y que le haya sido entendido Se espera que el alumno le haya quedado comprendido las formas de generar la electricidad Se espera que el alumno haya analizado las diferentes formas
8:00-9:00 AM Mircoles 21
8:00-9:00 AM VIERNES 23
Unidad: Nuestro futuro: responsabilidad comn Temas: El sistema ser humano/naturaleza. humano como influye en ella Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 26
define cultura
Define cultura ambiental* principales ecosistemas de Mxico Caractersticas de los seres vivos
Hacer una pequea sntesis de la cultura ambiental De nuevo salida al museo para que los alumnos terminen su recorrido
Realizar un cuestionario con el fin de que el alumno recuerde lo visto Realizaremos un debate
Unidad: Nuestro futuro: responsabilidad comn Temas: Cultura ambiental para Mxico Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
8:00-9:00 AM LUNES 2
8:00-9:00 AM Mircoles 4
VIERNES 6
8:00-9:00 AM
Se espera que el alumno comprenda cuales son los problemas impactantes de nuestro pas Se espera que el alumno comprenda las caractersticas ambientales
Una mesa redonda para ver cmo es que impactan los problemas ante nuestro ambiente Una pequea sntesis de las caractersticas de los problemas ambientales
Hacer un mapa conceptual para que el alumno recuerde lo visto Participaciones a pizarrn eso ira para participaciones
Unidad: Nuestro futuro: responsabilidad comn Temas: Nuestras responsabilidades en la construccin de futuros deseables nosotros Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Extincin de especies.
Se espera que el alumno comprenda porque se da la extincin Se espera que el alumno comprenda las caractersticas de las especies Se espera que el alumno comprenda y le haya quedado claro los mecanismos ambientales
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Unidad: Nuestro futuro: responsabilidad comn Temas: Nuestras responsabilidades en la construccin de futuros deseables nosotros Objetivos:
Da impartido
Horario
Estrategias de Enseanza
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Se espera que el alumno haya analizado los recursos naturales Se espera que el alumno haya comprendido lo visto en las hojas
Leer unas hojas sobre los recursos naturales y hacer un pequeo resumen Realizaran un diagrama de rbol dependiendo al tema de que se est ablando Material: *papel bol *plumones Explicacin del diagrama realizado la clase anterior
Se espera que el alumno haya analizado los recursos naturales Se espera que el alumno haya comprendido lo visto en las hojas
8:00-9:00 AM VIERNES 27