UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA Facultad de Artes Departamento de Cine y Televisin

REALIZACIN AUDIOVISUAL III PROGRAMA Y PROPUESTA PEDAGOGICA 2013

Tercer Ao- Materia Anual

Equipo de ctedra:
Prof. Titular SE: Ana Mara Mohaded Prof. Asistente SE.: Sergio Kogan Prof. Ayudante S: Juan Carlos Torres Adscriptos: Lic Carolina Bravo Lic. Mauro Ceschin Ayudantes alumnos: Celeste de Dios Diego Virginillo Florencia Pon Florencia Bastida Octavio Bertone Daniela Merino Exequiel Ayala Paula Campagnucci Ana Daz Melina Chain

1- FUNDAMENTACIN: Realizacin Audiovisual III en la estructura curricular de la carrera. Esta propuesta concibe a RAV III como una asignatura que, en su proposicin terica y prctica, invita a los alumnos a conectar saberes especficos y generales del arte y la cultura; recrear tcnicas y estticas del rea audiovisual; articular especficas relaciones con la realidad, inventar ritmos y estilos, asumir-proponer modos de ver, reconocer los significados que asigna, y, lanzar sus obras a una circulacin que abone el campo de las producciones socio culturales de sentido y de disfrute del arte. Realizacin Audiovisual III se ubica en una lnea horizontal con asignaturas de la currcula de tercer ao, que son parte de una trama indiscutible sobre la que pivotea la realizacin, de tal manera que la articulacin con ellas es imprescindible. Por lo tanto, es un objetivo construir acuerdos, para que desde la independencia y especificidad de cada ctedra- podamos enriquecer el proceso de enseanza-aprendizaje. Esto se manifiesta en acciones tales como poner a consideracin los prcticos con las evaluaciones y apoyos que se proponen coordinar, considerar los que las otras ctedras sugieran para acordar, marcar conceptos que confluyen horizontalmente, revisar la bibliografa para no superponer materiales, etc. Parte de reconocer el plafn que fundan las asignaturas de los aos anteriores, recuperando sus saberes, y tambin de ubicarse en una cadena de articulacin vertical hacia delante, teniendo en cuenta los requerimientos tanto de la prctica final como de cuarto ao. Estos son algunos modos de avalorar los procesos previstos en este proyecto. Realizacin Audiovisual III se propone como un espacio de formacin y organizacin de conocimiento y como un taller de produccin, pensando tambin en el campo laboral de los estudiantes, apostando a acrecentar cuantitativa y cualitativamente el bagaje terico conceptual, la creacin artstica y comunicacional, la reflexin de la intervencin social de los discursos audiovisuales, el cumplimiento profesional de consignas y tiempos de las actividades prcticas, y el respeto y valoracin del ser humano.

2-OBJETIVOS: Que los alumnos: -Identifiquen y actualicen sus conocimientos acerca de las diferentes propuestas de narraciones audiovisuales referenciadas en la realidad -Conozcan y practiquen las lgicas de las narrativas del documental y de la no ficcin, las metodologas y tcnicas propias de distintas modalidades de representacin de la realidad. -Reflexionen e indaguen tica, esttica y comunicacionalmente sus proyectos audiovisuales referenciados en la realidad.

-Desarrollen criterios que les permitan discernir ante diferentes posibilidades narrativas. -Analicen y comprendan diferentes opciones de narrativas de no ficcin. -Reconozcan y vivencien la complejidad sgnica y esttica distintiva del lenguaje audiovisual como integrante del campo de las artes y de la comunicacin masiva. -Reflexionen y resuelvan significativamente las narrativas audiovisuales que producen, en tanto stas se integran en el campo de la cultura y de la circulacin y produccin de sentidos. -Experimenten un proceso de comunicacin que facilite el desarrollo de las capacidades personales, y posibilidades comunicacionales y creativas.

3- CONTENIDOS:

Unidad 1: Narrativas audiovisuales referenciadas en la realidad. Desde el documental a las fronteras del gnero. El dominio del documental. Referencias originarias, contextos y fluctuaciones. Caractersticas del cine documental contemporneo. Modos de relacin entre el realizador, los actores sociales y el espectador. La narrativa de no ficcin. Orgenes y diversas expresiones. Principios sustentadores. Rasgos definitorios del movimiento. La investigacin en el documental. Posicin del narrador investigador. Los binomios subjetividad/objetividad, realidad/representacin, verdad/punto de vista. Indagacin y posicionamiento.

Bibliografa Principal: Comolli, Jean Louis: (2007) Ver y poder. La inocencia perdida: cine, televisin, ficcin, documental Edit. Aurelia Rivera. Bs As. - Puesta en escena documental. Manifiesto documental. Los hombres comunes. Doelker, Christian: (1982) "La Realidad Manipulada". Ed. Gustavo Gili. Barcelona Espaa. Cap. 5: realidad documental. Nichols, Bill: (1997) La representacin de la realidad. Edit Paids Buenos Aires. Primera Parte. Cap. 1: el dominio del documental. Paulinelli, Mara: (2004) Los 60: ideas y concrecin de la narrativa de no ficcin. Rodolfo Walsh. Texto de ctedra. ECI- UNC.

Vern, Eliseo: (1987) Construir el acontecimiento. Edit. Gedisa. Argentina. Prefacio a la segunda edicin. Weinrichter, Antonio: (2004)El cine de no ficcin. Desvos de lo real. TAB Editores. Espaa. Introduccin. El imposible documental.

Unidad 2: Modos de proceder documental y la voz autoral. Realidad percibida, reflejada, medial, documentada. Concordancia interna y coherencia externa de un discurso audiovisual. Modos de proceder documental. Sumarial. Auto-representacin. Reconstruccin. Niveles del procedimiento de reconstruccin. Documentos sonoros, visuales, audiovisuales. Testigos. Actitud ante el mundo proyectado. La voz formal. La voz abierta. La voz potica. Formas mixtas y casos liminares del documental.

Bibliografa Principal: Doelker, Christian: (1982) "La Realidad Manipulada". Ed. Gustavo Gili. Barcelona Espaa. Cap. 5: realidad documental. Cap. 7: formas mixtas y casos liminares. Mirra, Miguel: (2000) Introduccin a la teora, metodologa y prctica del documental. Conferencia publicada en el Foro del Movimiento de documentalistas. Argentina. Rabiger, Michael: (1998)Desarrollando un proyecto. Ponencia en la segunda edicin del seminario internacional de cine documental: Escenario de fin de siglo. Nuevas tendencias del cine documental. Sells Magdalena: (2008) El documental. Edit UOC Barcelona . Weinrichter, Antonio: (2004) El cine de no ficcin. Desvos de lo real. TAB Editores. Espaa. Subttulo: Una crtica de la crtica

Unidad 3 Modalidades de la representacin en la narrativa audiovisual documental. Modalidades documentales de representacin. Categoras de estudio. Caractersticas. Cuestiones ticas. Modalidad expositiva: la retrica argumentativa, la relacin objetividad subjetividad, las voces del relato.

Modalidad de observacin: la relacin entre el tiempo y el espacio, especificidad del sonido. Modalidad Interactiva: lgica del montaje, modos de entrevistas. Modalidad reflexiva: mecanismos retricos, relacin espectador. Modalidad preformativa: la subjetividad social. con el

Bibliografa Principal: Nichols, Bill: La representacin de la realidad. Edit Paids Buenos Aires, 1997. Primera Parte. Cap 2 Modalidades documentales de representacin. Weinrichter, Antonio: (2004) El cine de no ficcin. Desvos de lo real. TAB Editores. Espaa. El documental preformativo. Reinvencin del documental http://es.scribd.com/doc/7168599/Bill-Nichols-La-Representacion-de-LaRealidad http://es.scribd.com/doc/70261655/Bill-Nichols-%C2%BFQue-tipo-dedocumentales-existen

Unidad 4: Recursos narrativos y tcnico-realizativos Lo referencial. Interacciones. Entrevistas. Construccin dialgica Relevamiento. Descripcin. Escenarios. Planteaos ticos ante las interacciones con los documentados. Imagen, otredad e identidad Creatividad e innovaciones. La referencialidad y los bordes. Licencias, recursos y libertades de la no ficcin. El documental de documentos. El ensayo como formato en y de documentales. La inclusin de lo experimental audiovisual en narrativas de realidades documentadas. La ficcionalizacin que incluye la no ficcin. Climas fotogrficos, sonoros y rtmicos. Contextos de filmacin. Elementos comunicacionales, expresivos y tcnicos. La multiplicidad sgnica de la imagen y del sonido.

Bibliografa Principal: Arfuch, Leonor: La entrevista. Una invencin dialgica. Edit. Paidos Barcelona.- 1995. Cap 1. Cap 2 Colombres, Adolfo (comp.) Cine, antropologa y colonialismo. Edit. Del Sol CLACSO. Bs. As. 1985. Cap. II. Entrevistas. El cine no etnolgico o el

testimonio social de Jorge Prelorn. Cap III. Ensayos. () El cine y la investigacin en las ciencias sociales. Comolli, Jean-Louis: Filmar para ver. Escritos de teora y crtica de cine. Edit. Simurg. Ctedra La Ferla Bs. As. 2002. 4 No Lipping!. Ledo Andino, Margarita: Vanguardia y pensamiento documental como arte aplicada. En Documental y Vanguardia. (Torreiro y Cerdn compiladores). Edit. Ctedra. Mlaga. 2005. Rabiger, Michael: Direccin de documentales. Edit Instit. Oficial de Radio y TV. Espaa. 1989. Cap 4: Desarrollo de un equipo.

Unidad 5: De la investigacin al guin. Cmo formalizar un guin segn las estrategias documentales. La idea. La historia. Modos en los que el guin se apoya en la investigacin previa. La investigacin temtica y artstica como instancia que abre espacios de libertad creativa. Localizacin de los espacios escnicos y protagonistas. Realizadores, narradores, protagonista, actores sociales. Discursos objetivistas y subjetivistas. Las cuatro versiones del guin documental. Un mapa de registros. Construccin del acontecimiento. Lneas de sentido. Estructura narrativa. Requisitos del Plan Operativo de Fomento y Promocin de Contenidos Audiovisuales Digitales del Sistema Argentino de TV Digital

Bibliografa Principal: Comolli, Jean-Louis: (2002) Filmar para ver. Escritos de teora y crtica de cine. Edit. Simurg. Ctedra La Ferla Bs. As. 6. El hombre esencial; 7. Luz resplandeciente de un astro muerto. Gamerro, Carlos y Salomn, Pablo (comp.): Antes que en el Cine. Entre la letra y la imagen: el lugar del guin. Edit La Marca. Bs As. 1993. Fragmentos Guzmn, Patricio: El guin documental. En Foro Latinoamericano del documental y la comunicacin. www.cinelatinoamericano.org/cineasta. Fernandez, Arturo: El cine y la investigacin en ciencias sociales, en Cine Antropologa y colonialismo, Adolfo Colombres (comp). Edit Del Sol CLACSO. Argentina. 1985.

Plan Operativo de Promocin y Fomento de Contenidos: www.incaa.gov.ar/castellano/nuevo_itvdigital.php

Unidad 6: Temticas que marcan estilos. La pos produccin y la exhibicin. Criterios para el diseo de la fotografa, el sonido y el montaje. Las diversas reas, sus estticas y orden discursivo. La post produccin en la edicin digital. El espectador prefigurado. Relacin entre modos de narracin/realizacin y prcticas del espectador/perceptor. Viejos y nuevos circuitos de circulacin. La nueva explosin de los video debates y cine clubes. Encuentro de documentalistas latinoamericanos. Carta de Ro de Janeiro 2008, distribucin y exhibicin red latinoamericana. El archivo de la ctedra. El patrimonio cultural audiovisual.

Bibliografa Principal: Comolli, Jean Louis: (2007) Ver y poder. La inocencia perdida: cine, televisin, ficcin, documental Edit. Aurelia Rivera. Bs As. Subttulos: Retrospectiva sobre el espectador; Algo que decir? A quin?; Montaje como metamorfosis. Rabiger, Michael: (2005) Direccin de documentales. Edit Instit. Oficial de Radio y TV. Espaa. 1989. 3 edicin. Sexta parte posproduccin. Cap 19: Un vistazo a la posproduccin. Cap 20: La edicin sobre el papel. Cap. 21: El primer montaje. Cap. 22: El montaje: el proceso de refinamiento. Revista Documental, para repensar el cine hoy. Ao 1. N 1. Edit Doca. Bs As Octubre 2008. Memorias del Primer Encuentro de Documentalistas Latinoamericanos del Siglo XXI. Fotogramas de Fuego. Edit. Centro Nac. Autnomo de Cinem. Caracas 2008. Carta de Ro. Mesa 2. Distribucin y Exhibicin.

Bibliografa Complementaria General: Ardvol Piera, Elisenda: Representacin y Cine Etnogrfico- La representacin Audiovisual de las culturas. Quaders de I`CA, num. 10. www.documentlistas.org.ar. Aumont, J., Bergala A. y otros: (1983) Esttica del cine. Espacio flmico, montaje, narracin, lenguaje. Edit Paids. Bs As Cap 2. El montaje- Cap. 4 Cine y lenguaje. Cap. 5 El cine y su espectador.

Aumont, Jaques: La imagen. Edit Paids. Barcelona. Cap. 4 El papel de la imagen Badiou, Alain: (2004)El cine como experimentacin filosfica enPensar el cine1-Imagen, tica y Filosofa Edit. Bordes Manantiales. Bs. As. Barnouw, Erick: (1998)El documental. Historia y estilo. Edit. Gedisa. Barcelona. Cap 2. Imgenes en accin. El documental poeta. Cap. 5 Foco definido. El documental, observador. El documental, agente catalizador. El documental, guerrillero. Benjamn, Walter: (1973)El arte en la era de la reproductividad tcnica. Traduccin de Jess Aguirre. Edit Taurus. Madrid. Bustoa, Gabriela: (2007) Qu ves cuando me ves? Videoinformes: nuevos lenguajes del audiovisual de intervencin poltica. En Cine y fotografa como intervencin poltica Edit Prometeo, Bs. As. Catal, Josp: (2005) Film- ensayo y vanguardia. en Documental y Vanguardia. Casimiro Torreiro y Josetxo Cerdn (compiladores) Edit Ctedra. Colecin Signo e Imagen. Mlaga. Cebrin Herreros, Mariano: (1992) Gneros informativos Audiovisuales. Edit. Ciencia. Madrid. Cuarta parte: Gneros informativos en cine. Generos informativos videogrficos. Colombres, Adolfo (comp.): (1985) Cine, antropologa y colonialismo. Edit. Del Sol CLACSO. Bs. As. Cap. II Documentos Comolli, Jean-Louis: (2007) Ver y poder. La inocencia perdida: cine, televisin, ficcin, documental Edit. Aurelia Rivera. Bs As. Comolli, Jean-Louis (2002) Filmar para ver. Escritos de teora y crtica de cine. Edit. Simurg. Ctedra La Ferla Bs. As. de la Puente, Maximiliano y Russo, Pablo M (Comp): (2007) La exhibicin como instancia de reflexion y construccin de las memorias de las luchas de los movimientos sociales. En Cine documental, memoria y derechos humanos. Campo y Dodaro (comp.) Edit. Ediciones del Mov. Bs. As. Fernandez, Arturo: (1985) El cine y la investigacin en ciencias sociales, en Cine Antropologa y colonialismo, Adolfo Clombres (comp). Edit Del Sol CLACSO. Argentina. Flaherty, Vigo y otros: (2008) Textos y manifiestos del documental. Foro Movimiento Documentalistas Argentinos. Internet. - Primera parte. Guber, Rosana: La etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. Cap. 2: Trabajo de campo. http://comeduc.blogspot.com/2006/04/jorge-huergocomunicacin-y-educacin.html

Magrassi, Guillermo. E Roca (comp.): (1980) "La historia de Vida". Centro Editor de Amrica Latina, Buenos Aires. Nichols, Bill: (1997) La representacin de la realidad. Edit Paids Buenos Aires. Primera Parte. Cap 3: Axiografa: el espacio tico en el documental Paredes, Alberto: (1995) Manual de Tcnicas Narrativas- Las voces del relato. Edit. Grijaldo Interdisciplinaria. Mxico. Cap. II. El narrador Rabiger, Michael: (1989) Direccin de documentales. Edit Instit. Oficial de Radio y TV. Espaa. Cap 2: Historia breve y funcional del doc. Cap 3: Preparacin previa del rodaje. Cap 4: Desarrollo de un equipo. Renato Rosaldo: (1981)Cultura y Verdad- Nueva Propuesta de anlisis social Edit Grimaldo. Mxico. Artculo Subjetividad en el Anlisis Social. Sel, Susana. (comp): (2007)La dimensin poltica de los estudios sobre cine- del realismo a las vanguardias europeas. En Cine y fotografa como intervencin poltica Edit Prometeo, Bs. As. Selva, Marta: (2005) Desde una mirada feminista: los nuevos lenguajes del documental. En Documental y vanguardia Torreiro y Card (comp) Edit Ctedra. Mlaga. Terbeck, Erica: (2007) Notas sobre la circulacin del documental militante en la ciudad de Bs As. Desde la dcada del `90 En Cine y fotografa como intervencin poltica Edit Prometeo, Bs. As. Villalba y Lypszyc: (2001) Articulo comentados de la Ley 11723. El derecho de autor en la Argentina", Edit La Ley. Argentina. Weinrichter, Antonio: (2005)Jugando en los archivos de lo real. Apropiacin y remontaje en el cine de no ficcin. En Documental y Vanguardia. Torreiro y Cerdn (comp.) Edit. Ctedra. Mlaga.

-METODOLOGA: A) El proyecto de programa de estudio y prcticas artsticas de Realizacin Audiovisual III se propone actividades de coordinacin del equipo integrado por los profesores y los ayudantes alumnos, para construir acuerdos en las dinmicas de trabajo y abrir espacios a las bsquedas personales y colectivas. Procuraremos alimentar lazos internos e interctedras, que suelen perfilarse en unas prcticas que tienen ms que ver ms con la comunicacin que con aspectos curriculares. B) Refirindose particularmente a los procesos de enseanza - aprendizaje, Ana M. Nethol dice se tiende a olvidar que en la misma situacin pedaggica se est viviendo un proceso de comunicacin y que los sujetos all implicados poseen una serie de competencias y capacidades de

interaccin. Es posible que esta aseveracin no se cumpla siempre, pero es conveniente hacerla presente en cada proceso. Ese es el punto de partida de la metodologa de esta ctedra. La relacin docente - alumno como coordinadora y sustanciadora de la relacin teora prctica y como lugar en el que se potencia las competencias comunicacionales y capacidades de interaccin, y por lo tanto de realizacin y produccin. Esto implica un compromiso en el proceso desde la participacin y la bsqueda de relacin presencial y comunicacional con los protagonistas: los alumnos. Una pedagoga comunicacional hacia el curso, y de construccin de equipo y formacin entre los integrantes de la ctedra, en el que compartamos y aportemos en el crecimiento y la transformacin de nuestros protagonistas, orientndolos sin coartar sus proyectos creativos. Desde este marco conceptual, la ctedra trabajar con exposicin terica discursiva, argumentativa y con esquemas de visualizacin- exploracin bibliogrfica, experimentacin prctica, socializacin de otras experiencias, incorporacin de propuestas de debates o de exposicin planteadas por los alumnos, observaciones directas e indirectas de prcticas y procesos de produccin cinematogrfica, videastas y televisiva, recepcin y coordinacin de proyectos para concretar otras prcticas. . C) En el primer cuatrimestre hay un acento en lo terico, abriendo el espectro de posibilidades para crear, debatir, interrogarse e impulsar en las bsquedas como realizadores y personas crticas y reflexivas. En lo prctico, el equipo de la ctedra estar acompaando, orientando permanentemente en la ejercitacin que les permita a los alumnos acumular los elementos y herramientas para salir al campo de produccin audiovisual. En el segundo cuatrimestre el acento estar puesto en la prctica. El asesoramiento estar centrado por grupo en relacin a las demandas y bsquedas que hayan iniciado en el registro documental. . Recursos: 1- se proponen la visualizacin en el aula de materiales audiovisuales de no ficcin, a veces completos y otras fragmentos parciales, acompaando explicaciones tericas, para su anlisis o para resolver trabajos prcticos. 2- se utiliza el aula virtual de la plataforma de la universidad. Alli se ubican: -Informacin general: Programa, trabajos prcticos, cronograma, fechas de parciales y de otras evaluaciones, guas de estudio, y asuntos institucionales. -apuntes disponibles en digital y materiales de lectura.

- comunicacin de situaciones extraordinarias 3- est en elaboracin un blog con informacin complementaria y acceso libre, con el objetivo de producir un espacio permanente con los alumnos luego de cursada la asignatura. Un lugar con informacin acerca de la difusin de sus trabajos, de festivales, llamados a concursos, etc 5-EVALUACIN: La evaluacin se constituye con el promedio de calificaciones obtenidas en actividades tericas y prcticas, individuales y grupales. Los parciales y coloquios son individuales, la presentacin por roles en algunos trabajos prctico tambin designa una calificacin individual cuando as se especifica, y los prcticos grupales tienen una calificacin que alcanzan por igual a todos los componentes del grupo que figuran como participantes. La participacin en los prcticos de clase conforma notas individuales de concepto. Rgimen de evaluacin: A- Para obtener la condicin de alumno promocional, se debern reunir los siguientes requisitos: -Aprobacin del 100% de los trabajos prcticos con evaluacin numrica con nota igual o mayor a seis (6) y un promedio mnimo de siete (7). -Aprobacin del 100 % de los parciales con nota igual o mayor de seis (6) y un promedio mnimo de siete (7). -Asistencia al 80% de las clases prcticas. -Participacin en el 60% de los trabajos prcticos de concepto. -Aprobacin de un coloquio final con nota igual o mayor de siete (7). B.- Para obtener la condicin de alumno regular, se debern reunir los siguientes requisitos: -Aprobacin del 100% de los Trabajos Prcticos con evaluacin numrica con nota igual o mayor a cuatro (4) -Aprobacin del 100 % de los parciales con nota igual o mayor de cuatro (4). -Asistencia al 60% de las clases prcticas. . C- El alumno libre para obtener el derecho al examen, debe presentar los siguientes trabajos prcticos en el turno anterior al de la mesa en la que se anotar para rendir:

1- Carpeta de Proyecto: Una carpeta con todo lo equivalente al TP N 1, 2 y 4 2 -Una interaccin registrada y editada segn el proyecto de investigacin del trabajo final Corresponde a los TP N 3 del presente programa 3- Una reconstruccin, recreacin, ensayo o ficcionalizacin. Corresponde al TPN 5 del programa 5- Un video de no ficcin Un trabajo audiovisual registrado en video, con una narrativa de no ficcin de entre 7 y 20 minutos, segn los criterios planteados en el desarrollo terico y las lneas de TP de la materia, con los crditos correspondientes y segn las pautas que rigen en la carrera, es decir que todos los integrantes del equipo tcnico sean alumnos regulares de la carrera, cursado en un nivel similar o inferior a tercer ao, y que el trabajo sea indito. Corresponde al TP final del presente programa. El nmero mximo del grupo es de tres Asesoramiento a alumnos libres Para el asesoramiento de estos prcticos la ctedra har atencin de alumnos en cuatro oportunidades en el ao. Para acceder a las mismas los/as alumnos/as deben solicitar la atencin para organizar en los turnos. Las atenciones se realizarn en los meses de marzo, julio, septiembre y diciembre. Una por mes, segn un cronograma dado por solicitud y en coincidencia con el cronograma de turnos de examen.. Examen final para alumnos libres: Una vez aprobado los trabajos prcticos, el alumno puede anotarse al examen que tendr una parte escrita y una parte oral. Para pasar al oral deben aprobar con 4 o ms el escrito. 6-TRABAJOS PRCTICOS: Consideraciones generales: Todos los trabajos prcticos y parciales entregados en la fecha designada tienen instancia de recuperatorio establecido en cada caso de acuerdo a la devolucin de la evaluacin. Todos los trabajos prcticos y parciales que no se presenten en la fecha designada pueden hacerlo en la fecha siguiente de recuperatorio, pero pierden el derecho a otra instancia de recuperacin. Los grupos de trabajo sern integrados por un mximo de cinco alumnos. Aconsejamos que sea no menor a tres. La propuesta tiene relacin con las actividades que deben desarrollar y los mecanismos de evaluacin planteados.

CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRCTICOS TPN1: Primera aproximacin

1)- Tema expresado en una frase. 2) Primera delimitacin del tema: Circunscripcin espacial, temporal, de protagonistas. Precisin del asunto. 3) Fundamentacin que argumente la importancia social, esttica, comunicacional, etc. 4) Ejes o enfoques posibles 5) Primeras preguntas orientadoras 6) Fuentes indagadas hasta este momento y que se proponen consultar en adelante. 7) Motivaciones generales del grupo y personales de cada integrante. Grupal: carpeta con nombre de proyecto e Integrantes del grupo en la tapa

Entrega: 15 de abril de 2013 Tutoras: 23 de abril

TPN2: Parte A: Segunda aproximacin

1) Confirmacin del tema. Ajustes 2) Avance de la investigacin 3) Antecedentes. Videogrficos, bibliogrficos. Estado del arte 4) Ms precisin en la ubicacin social, geogrfica, temporal e histrica 5) Fundamentacin de los enfoques o ejes que se desarrollan

6) Suposiciones/posiciones (en dos o tres frases) 7) Fuentes consultadas y que se prevn en el diseo realizativo

Parte B: Diseo de una interaccin Elegir entre las fuentes posibles en el tema elegido, una persona para entrevistar. 1) Nombre y datos identificables 2) Fundamentar la modalidad de entrevista 3) Escenario posible, criterios de cmara y sonido 4) Preguntas claves y/o diseo temtico

Grupal. Carpeta con nombre de proyecto y los tems explicitados.

Entrega: 7 de Mayo de 2013 Tutoras: 14 de mayo En esta fecha, entregar: - Datos comparativos. -Conexiones, previsiones, consecuencias si las hubiera.

TP N 3: Registro y edicin de la interaccin Realizar audiovisualmente la interaccin propuesta en la parte B del TP 2. La estructura del trabajo editado debe tener: presentacin, desarrollo y cierre. Develar parte de la esttica que se est buscando para el trabajo final. Reflejar la bsqueda que inicia el grupo en el diseo fotogrfico, sonoro y de montaje para el trabajo final. Duracin: 3 minutos. Grupal. Formato DVD. Con nombres escritos en el disco y en la caja.

Entrega: 10 y 11 junio de 2013

TP N 4: Guin y Plan de Trabajo del AV Final Los grupos debern presentar una carpeta con el guin y los puntos ms importantes que requiere el Concurso Nosotros del Plan Operativo de Fomento y Promocin de Contenidos Audiovisuales Digitales del Sistema Argentino de TV Digital. INCAA Grupal. Entrega: 29 de julio de 2013

TP N 5: Una reconstruccin, recreacin, ensayo o ficcionalizacin Realizacin de un episodio que pueda funcionar como presentacin, nexo, separador o cierre, o que complemente significativamente argumentos o hiptesis del trabajo final. Este prctico se propone como una bsqueda esttica y narrativa que se posicione y disee una propuesta sonora, fotogrfica, de montaje e incluso puede reforzarse con actuaciones. Se para en los bordes del gnero, no para alejarse, sino para complementarlo. Opera como sntesis conceptual. Duracin: 3 minutos. Grupal. Formato DVD. Con nombres del grupo escritos en el disco y en la caja.

Entrega: 19 y 20 de Agosto de 2013 Devolucin 2 y 3 de septiembre 26 y 27 de Agosto y 9 y 10 de septiembre: Exposiciones de grupos y Tutoras

TP N6: Off Line del AV Final El corto de no ficcin se presentar por grupo, para su visionado con los docentes y devolucin del proceso. Turnos entrega y visionado octubre: 1, 7, 8, 15, 21 y 22

TPN 7: Trabajo Final Entrega: 28 y 29 de Octubre de 2013

7- PARCIALES Y COLOQUIO Primer parcial: 17 de junio- Recuperatorio: 1 de julio Segundo parcial: 14 de octubreoctubre Recuperatorio- 28 de

Coloquio promocionales: 4 de noviembre

Horarios y das de cursado Tericos: Lunes de 15 a 18 hs Prcticos: Martes de 15 a 18 hs la Comisin nica. Y por comisiones de trabajo con cada tutor se organizan horarios diversos para asesoras especficas. En el segundo cuatrimestre durante el mes de octubre y noviembre hay comisiones por equipo de trabajo y los horarios se acuerda en cronogramas especficos desde las 9 a las 20 hs todos los lunes y martes.

Mgtr. Mohaded Ana Mara