METODOS Y PRACTICAS

Deben Ustedes escribir un pequeo ensayo de 3 pginas o 1000 palabras al mximo, en el cual van a identificar los mtodos y las practicas que les parecen ms adecuadas en la investigacin educativa, se debe argumentar su punto de vista metodolgico

LA ENTREVISTA El escribir sobre diversos mtodos y las practicas para la investigacin educativa seria muy extenso pues cada uno los mtodos y practicas tienen un lugar muy meritorio de los diversos temas de investigacin. Es por eso que delimitare este escrito a una tcnica de investigacin que considero rene muchas de las cualidades necesarias para una buena investigacin, me refiero a la entrevista. La entrevista es una tcnica cuyo objetivo es obtener informacin de forma oral y personalizada, sobre acontecimientos vividos y aspectos subjetivos de la persona como las creencias, las actitudes, las opiniones, los valores, en relacin con la situacin que se est estudiando as mismo la entrevista es una tcnica de recogida de informacin con identidad propia y a la vez complementaria de otras tcnicas propias de la investigacin. Las entrevistas como herramientas para recolectar datos, se emplean cuando el problema no se puede observar o es muy difcil hacerlo por tica o complejidad. Permiten obtener informacin personal detallada. Tipos de Entrevistas Estructurada

En esta entrevista el investigador lleva a cabo una planificacin previa de las preguntas que quiere formular, coordinadas por un guion prestablecido de forma secuenciada y
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dirigida. Las preguntas sern tipo cerrado y el entrevistado solo podr afirmar, negar o dar una respuesta concreta y exacta sobre lo que se le pregunta. Entre las ventajas de esta entrevista sobresalen que se asegura la elaboracin uniforme de las preguntas para todos los entrevistados as como la fcil manera de evaluar y administrar. Las desventajas que se corren son precisamente el alto costo de preparacin y que no permiten la espontaneidad. Semi-estructurada

La entrevista semi-estructurada parte de un guion elaborado que determine aquella informacin relevante que se quiere obtener. Las preguntas que se realizan son abiertas. Se permite al entrevistado la realizacin de matices en sus respuestas, lo que hace que estas adquieran un valor aadido en torno a la informacin que den. Durante el

transcurso de la entrevista se relacionan temas y se construye un conocimiento generalista y comprensivo de la realidad del entrevistado. Esto hace que el investigador deba mantener un alto grado de atencin en las respuestas del entrevistado para poder interrelacionar los temas y establecer conexiones. Aunado a lo anterior tomamos al orden en el que se abordan diversos temas y el modo de formular las preguntas de manera que se deja la libre decisin y la valoracin del entrevistador como la mayor ventaja de estas entrevistas.

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Y las desventajas es que se proporciona informacin permeada por los puntos de vista del participante. No estructurada o abierta

Este tipo de entrevistas no requiere la realizacin de ningn tipo de guion previo, por lo que el investigador se gua por los temas o mbitos informativos de los que quiere obtener informacin. Esta informacin es el resultado de la construccin simultnea a partir de las respuestas del entrevistado, para esta modalidad de entrevista es necesario un gran don en las preguntas al entrevistado. Adems debe preparar estrategias que le permiten reconducir la entrevista si el entrevistado se desva del tema que se esta tratando. Por otra parte hablando de las ventajas que se manejan en este tipo de entrevistas se relacionan con que el entrevistador tiene mayor flexibilidad de realizar preguntas as como el que se puede producir informacin en reas que no se pens que fueran relevantes. Mientras que el que se pueda utilizar mal el tiempo, los entrevistados pueden sesgar la informacin ante determinadas preguntas y que hay mayor tiempo de anlisis de los resultados haciendo muchas veces la recopilacin de informacin no necesaria resultan ser las desventajas mas concurridas en esta entrevista. Ante esto hay que hacer un espacio para abordar las caractersticas de las entrevistas: Entrevistas cualitativas
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1. El principio y el final de la entrevista no se predetermina ni se definen con claridad incluso las entrevistas pueden efectuarse en varias etapas, es muy flexible. 2. La entrevista cualitativa tiene un carcter ms amistoso. 3. La entrevista cualitativa es en buena medida anecdtica. Entrevistas cuantitativas 1. El principio y el final de la entrevista se define con claridad. 2. El entrevistador pregunta, el entrevistado responde. 3. Es poco o nada ancdota. Con toda esta informacin que permite conocer lo que es una entrevista, el como utilizarla as como del por que y los tipos de entrevista, no se podra pasar por alto el proceso de una entrevista el cual engloba lo siguiente: Planear la entrevista Determinar los objetivos Identificar a los sujetos Formular preguntas y secuenciarlas Preparar el lugar Crear un clima de confianza Al inicio de este informe se hablo de la entrevista como herramienta para recolectar datos, a continuacin se hablara de nuevo de herramientas pero refirindose a los

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medios, utensilios y dems que se utilizan al realizar una entrevista. Los objetos de la siguiente lista son los que se considera mas adecuados para su elaboracin: Grabadora Diario del entrevistador Libreta de campo Libretas de citas o notas tericas Cmara Telfono Cuestionario Todo esto encierra al mtodo de investigacin llamado entrevista, se puede concluir haciendo alusin que as como esta tcnica existen mas maneras de investigacin unas mas complejas que otras pero con igual objetivo fijo, relacionarse con el objeto y construir por s mismo la realidad estudiada. As como el propsito de recopilar informacin emprica sobre la realidad del fenmeno a estudiar y son tiles para estudiar a fondo un fenmeno en un ambiente determinado. Con estas tcnicas el investigador puede acercarse a informacin que no ha sido documentada; es decir, estudiar aquello de lo que no hay nada escrito todava.

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