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. Adecuaciones/adaptaciones curriculares Qu son? Parte 1 Las adaptaciones curriculares son estrategias educativas para facilitar el proceso de enseanzaaprendizaje en algunos alumnos con necesidades educativas especficas. Estas estrategias pretenden, a partir de modificaciones ms o menos extensas realizadas sobre el currculo ordinario, ser una respuesta a la diversidad individual independientemente del origen de esas diferencias: historial personal, historial educativo, motivacin e intereses, ritmo y estilo de aprendizaje. Patricia Daz-Caneja y Rosa Ruiz de Apodaca http://es.geocities.com/adaptacionescurriculares/format os.htm Por un lado, se trata de una estrategia de planificacin y de actuacin docente para responder a las necesidades de cada alumno. Pero, a la vez, se trata de un producto , ya que es una programacin que contiene objetivos, contenidos y evaluaciones diferentes para unos alumnos, e incluso organizaciones escolares especficas, orientaciones metodolgicas y materiales adecuados.

3. Adecuaciones/adaptaciones curriculares Qu son? Parte 2 En sentido amplio , una adaptacin curricular se entiende como las sucesivas adecuaciones que, a partir de un currculo abierto, realiza un centro o un profesor para concretar las directrices propuestas por la administracin educativa, teniendo presente las caractersticas y necesidades de sus alumnos y de su contexto. Patricia Daz-Caneja y Rosa Ruiz de Apodaca http://es.geocities.com/adaptacionescurriculares/format os.htm En sentido restringido , el concepto de adaptacin curricular se refiere a aquellas

adecuaciones de ndole ms especfica que se realizan pensando, exclusivamente, en los alumnos con necesidades educativas especiales que no son necesarias para el resto de los alumnos.

4. Desarrollo de la estrategia para realizar una adecuacin/adaptacin curricular Existen cinco preguntas claves que el equipo de profesores debe preguntarse a la hora de realizar una adaptacin curricular: Patricia Daz-Caneja y Rosa Ruiz de Apodaca http://es.geocities.com/adaptacionescurriculares/format os.htm Qu es lo que el alumno no consigue hacer? OBJETIVO Qu contenidos son necesarios para alcanzar ese objetivo y el alumno ya posee? EVALUACIN INICIAL Cul es la secuencia de los aprendizajes? Cul es el paso ms estratgico para ayudar al alumno? SECUENCIA, ORDEN, TEMPORALIZACIN Cmo voy a ensearle todo esto? METODOLOGA la ayuda ha sido eficaz? ha conseguido el objetivo? EVALUACIN CONTINUA

5. Elementos a considerar para realizar una adecuacin/adaptacin curricular La adecuacin/adaptacin curricular debe constar de: Patricia Daz-Caneja y Rosa Ruiz de Apodaca http://es.geocities.com/adaptacionescurriculares/format os.htm Datos de identificacin del alumno. Datos de identificacin del documento: fecha de elaboracin duracin, personas implicadas y funcin que desempean. Informacin sobre la historia personal y educativa del alumno. Nivel de competencia curricular. Estilo de aprendizaje y motivacin para aprender. Contexto escolar y socio-familiar. Propuesta curricular adaptada. Concrecin de recursos humanos y

materiales. Seguimiento y evaluacin: Modificaciones sobre las decisiones curriculares, cambios en la modalidad de apoyo, colaboracin con la familia, posibles decisiones sobre su promocin

6. Adecuaciones/adaptaciones curriculares significativas o muy significativas Qu son? Son modificaciones que se realizan desde la programacin, previa evaluacin psicopedaggica, y que afectan a los elementos prescriptivos del currculo oficial por modificar objetivos generales de la etapa, contenidos bsicos y nucleares de las diferentes reas curriculares y criterios de evaluacin. Estas adaptaciones pueden consistir en: Adecuar los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin. - Priorizar determinados objetivos, contenidos y criterios de evaluacin. Cambiar la temporalizacin de los objetivos y criterios de evaluacin. Eliminar objetivos, contenidos y criterios de evaluacin del nivel o ciclo correspondiente. - Introducir contenidos, objetivos y criterios de evaluacin de niveles o ciclos anteriores. http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/orientacion/01 apoyo/op01.htm#

7. Adecuaciones/adaptaciones curriculares significativas o muy significativas Qu son?