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Francisco Asensio Cerver

ACUARELA

SuwRro
5 .; > :-r LrB!da . ... ............ ,, . ... -...-..17 : .cr I e as!a. Cose. er.oori estlosobrc e pje i.i"":do sob.e fodonotado. Fus del.o.o. : .r..o de pape. E dblloI r rS!da
''-.o B .

>TemaILBodegn
Prepmcin de modelo.Elmodelo debodegn. Ipos de bodesn. y mancha Ecaje con acuarla. . Bodegn

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> Iema 2.Figur

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der .o,or > : - , r reo coc r.lre,


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r r8u de sesqffia
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i Ga-r ' oa, . .. 1i"r" c . ..ur. "*.: I ;: e con c c sma

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. i, e coor sobre hredo Rebala. e .o or hedo :.5l Apelu. de c ros ) Ac!rla sobre seco .... ..... : r : n o e c o s F e ! e r \ , : L , l h . o .C e hr _ loe P,.e,*.,,"",4 Q _r_,

.li.lj;i'1"1" ll;,". " ",filli;'fittrt"{n:,::;.


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Il AoJlre' -prdos -.. > Tema .t Ag"IG G sre. oooes.sra vereucon. ) ,e.. lq*.) -y'b"F" ". t--,\ma.lr re'cncas apkadas al paisaje .. . . . . sob.efodohedoy sbre *@. lce Ercororblanco e el cleo. r u ^ inl9dsnci

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: : ,esp fr el f.do. ''i:5 / manzanasr

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Elcolorde la piel. ad:@tapiel. Elrnode Textua de la piel e lo! rus8os dela.ca Blos/ sornb6)

combln.on detecn cas hfifffr\f,seca l)

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: i::: Po, aPeftud. Lm _ : r. L.a zona se.a.Re

&

: Bancos y 'servas .........,..,.,,..:r; . erraur. L rer vmecaoi


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-: r'os c n de !lad!

I - eclrsosespeci'es.,

ronuny.......... -. Mna 20G . i - n op , 1 r o > Tea


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lomo p nroEm Nolde

Materiales
EL MEDIO
parapntr con acuarla Losmateriales no proen un tenenpor quser mchos, medioten delcado .omo es sttenen unamportacia fsndamental, En lasp8nasouevienen a contnuacin s mustmn que se emplen los mterialesprincipales en la tcnca de la acuerel4su usoserDl. cardetalladamente a lo largodel prerete lbro. Esmoortant .oocerel materia y suscalidads, y complemenaccesorios tos. d otr manermuchosefectosy tc. ncas no podrnser realizador,

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Ma!eriales

CELES LOS PIN DE ACUARELA


a e n , r . ! r r e e s . g r r p o r L a " r e ' o o ' l e o J . . s r t s t sm 5e t . ! e n l e : . c l a n t oa a ' a d a o e ee 5 ! . r e i p - o " c ' l r e D . e l ! e ! l z L a - . ! ra ' "P "q qJ.e r.tl debe e g r p n . e s c nu l r l e ' P .daa debsc... Y'.ten. . de e!!. fl'! b r / / f,r. i de .ec!pe.:h f. f l as p"edr

DEL PINCEL PARTES


t_ c!a.e sta ne.esi P..e es de.a o debe conc.e. b e' : E o, o'" " q!e.ornen. p ice fe.e.tetprlcs P .no insr cei q!e enrtabf cdds

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> A E mechn tl el h,iz de eic P!e" s de.il! e |er, n fd.f. ! .e srLrc Jinf ios. io/'r elr.iilo s e.o e5r5 .ri.ld; U be .hoi aee e.f . pr.r ef. Eird.i .f.i !!8ddo dl md!! l, ajeio rmereite ! id r ro1. lo ..i,rlio net' B L av i r o a E r d . P s L , Deb: ej: .ifl.ga i.o ire rrlei. eine.h. rona | . (aa e. .a iati Fda L ii der.'s.i Io e io lioi,r dlermro C El manto s l .ne oroq.idaqf srfe .r dsrdeoPeri qe ffieo me a ;e .8 es mry rnpon.re q,r! se.rire ei F..er s! Er.i ..r.l..llc que . .reio e. .g!c I ep!.nc er.ttr srmergrdo . id ... !e st frrio.d Lld.dDid!lrer jer b.r Tidc nd. o ro.o.c m.!! pL,ede ioj !r.eie5de iqr.dlrdda re.bei ' ru' qle rese/e "90 n e.. lirlrme.]d la Foi.ro .re .elerrs.ilr.d. |

COMPRAR OUE PINCELES


I c o : p n t e e : 7 ; , t u eu n c s o o i r e r mi e n ! ' 5 o o ! g';n b des a. nn.h.l | .e ifazc P. c resLitr dc P o . t a . . a c r e o s p . e e 5l e r d e : ! e ' ' a a t r a

D Ta P.tar

b'si'ru"d frij' > ac es"tl'ri. fll ,, i. j.o,.i. lrri-.|. d..r'll

LA FORMAY EL TAMAO DEL MECHN


C.:. -""o 'o o'o'o g

)""' """p olan' z o sf o s a ! n q J c e m e . h i s e g . l e s o i o s P " e e : sol s e g n s e p o a e P .Frn'.en1.z!.hosol.cs "

F...1ea.ia . l. ae rrd i l f f . i p r , .s . i - { . o ..i .h,i (2) .. F,t.:. ti..i r'ro .i. r!li.ir. ill / .l .i,. ae Et. 1.r.t .ll

lYatriales

CUIDADOY CONSERVACIN DE LOS PINCELES


: : . 1 r e s c n m u ) c e . a s :: :_i1rs ormam s ly mPo.ian y : :_r fofadc!t1:. du r r -:. oss h e na m . n t a s Ate ::_!.e,r,e P...ono '::: r,e.rnLrn pi..e
: :.. d! f!..os

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n.el* edo. > Ls ds .. ,.d..!rr s. r.trr re. .oi r .urill..reisi m.lfonrd.lEsd.oseldbie .o


serfdr.., t.oi..ro. pd,o s! tosl.io rs. A.ret ie.!tu l.r.lr

V Lspi.e]es e!o:de ..rreld.londosedlqlie re Esdei...os pd.i qle 1punrdpemezc. irrdd | o i.r 5! I0rn Estcdrta s. derh.ce hlm.de.idolos.oi Emlmpr.llro d.et llo selpb. faz l. ntnr.a losdos mre.rrds etld f, q!! sedoblori. i me. I se p.r.io ilerom.re mJe.rrelrsrble los P.ie5 nlf rede |l.spontre 1r efeI].rirolloble eere. loimEc.oa E5t. se.rlloiri pem,lee.olet r"t t\.1las r.eies.0srm. dFrdez i/..m..i..d

.o el .riilr. iuraeb!en.r.'-mpieto je. l qre de ro.cr..r. fLrede ne


fo.m.6-" l)c e 5r riieor

UN BUEN CONSEJO , rndo iospincelcs tenga queestar lgn ! n serutilizados, o rns aconsejb e es 'o\ envueltos conunas bolas dealcnior. _Lilo ecuso pevendr el ataque decua-

Materiales

PRUEBAS DE PIN CELES


v? f .($ osnre.a e fpres I | \J . 1i b es prrap rta a a a.Ja.e a .dr e l o r ! ! e . e z . d . a g l i s p . r . b r 5 s o ! . . , a F ee : F r . o m p r . b c re f o r n r F_.
i. s d f...ltei e!! Los

QUSENECESITA
Par reLizar estos senci los ejerci(:iG, qucsc el materia e.esita e5nicmente cl nonrbrdo ha5t hor: laf ospaPe esde aclrrera de dilrertes marcas \' ca pince dades, esredondos

U n a l e z s . h l r e n c e . o o . . r p e : e ! a apn-.r... .s.lfere.Le5 p .e ej rroblef lar . t po ae t.arl. ! ,e pe.' :e .rda ro Pi i e f o 5 eh l n e d e . e e p n . e c r r q l a n r a r : e .ffe a.ne p.e iedo!er.ma....1e a e r r '5 e r e m J e ! . P n c ! e s e m r . c n c D e .

lBruesos v I nosl, unpincc pLno tambif se ! paetinas;


equre.pn coLorcs a a acLraTe a con sulpapaetay t]n vaso conagua. La5 n e h . , . e r e . ,. r ' . r . o l , n r , o " l , J p pu r \L t n F g .r n g f L . o . q _ r ' t 1 r r .( n, n . p ^ " o n ^ a ' a o f L |

CMOCOGER EL coloR
.a. . p.. r;-.i 5ens ben.nle s .!r: . ! i l e l ! ! o o d e p o . o U - ' r - s eh . . c d . e . . , o r e . I r - i a d t o r . o . . : p n . e e s r m s m a e ir b . s c a : . s

q" "" " J 5 e : a r q " r . c m D

rc...Ji .r!..Eit .r..i.

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!. nir:ri rirrai

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!!. f p.str. ! .. '....' ei l]:]r F !r.] 5tL]..

EL mech dc la pletina sc Lrti i za paaesove mancns r P anosamplios.

.!r lijxr- . lrfrrrt.r fn! u.!:r ..8' fr!.ir arrr!_a r . . . ' r e i . e r! . e i i . .s j. !rrzrif. t.rec. J ' . . ( l ' r . r . . p , . r o 5

! t.: .. . Ft! .r I o .rar ! r . r i . 5 : i c m c r . ! i . r . c ! ir.ei h!n.d.i.io ..'i .g,r. iitr. .ri.-.iJr. i,. ri!-" i.r...r .rj 5E efi!r ie i..fe. l D .-l.r el aaril.j i.j. q!. ir fr.ir 5. d.r4i r i. rr,E:! ic... ne.r !jgiir.., cjo e .0.r,jld i.r ri tji.ii. ,x. jr lrii:ra

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Materiales

P A P E LD E G R A N O M E D I O

> [ i l e i t o i r ] ' ! e b d i . 5 , r t tl). : ,:. .extz.t t. r.1.y a.t ;!(\ f,ji:.: crlrrri i :'{ je ,fr2. 1rJ705 sri.c! E.ne .r!o 5elz. r |dryl mr rl.ld il, E.i.r l.r r. il. :r'rrt
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!1,, .r irEr4.ric. r. jlrref.e

E A P E LD E G E A N O GR U E S O

l'lateriales

CAJASPARAPTNCELE{AS

qLi > s e r ! . n E i r e n d e ! . h s i a m a o s e d ntrs ores.: r d p p e . t a m e . t p c e e s C u a d os e . d q ! e i a ! . a feretes I pra p cees.deb te e . s e e c l e r ad c a - + d e p i c e e sq l e h a d e n c! . s e e . e r t> p o e p o . o sp n c e e s e l n a c dc e m r I e s p .o r s e P U e d e e s!s p!i: n.opear ,iLs 5eBopeancoi. rs p edesde nrc. inr.hs td'r grdd ies El t.nr .e .i.los
.sl!.es,,Ebe er.r lo.rot rl..o 1,...lr-.d de r.eies lre se! Ll!!rr r ]Er

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PA RECIPIENTE LOSPINCELES
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F.ncnrF

PINCELERO DE PLSTICO

r.!,el P. gua da. P i.: .omo.oreeao de ag! ..f. r.c fd. gri..r ro5

!.. .j rr5 nqoEs ldreiis .e. ent !en.. En. ft dcp.i! .a e5t e s p e .a . . i c . d . a d p T sa ds a .e .'. )a qrc.cra he r.1.reile ,, pe mr. aa.spo-1r rqle51.r . o s pn . e e s e g l a s i o d . F e lr -c. a : c . r e 8!e imb e. es !n lre..m enta ie gri u: d /. cle c5 engr.c: d.

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Materiales

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ESTUDIO Y CAMPAA
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CAJAS-PALETAY PALETAS
tat.ie d lentar de .e !n I r c d t a - De Lrooi D e t a r o s . o c r e s . ! e : e ! r

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\r-URA EN POCILLOS )E PORCELANA


: : e e 5 m e 5o e s r ! _ -: r. e. pntlfaa e b.e : : : r 1 J ns o o . o . s ! P . . p a : e : : ! d . 5 ! e r e -s e r . o o . e s : , : . , m a d ! p . . c e s t e s i e : :: rPove pi.e

CAJASDE C A M P O
.5 .ls e m rlB 'on | L- !.Ce .aprar!.hos a . ! a . e s - . ; sA e s a r c e s u peclco tmio a. dad de sLr. !o..es r!ede egd. l e r e . e p . o n r . E n a sc r l L s . o n c s . o . e 5q l e .orpor sJ..i se. mis , t ! ! s ! i . e n i e sp a f a p o d e . rea ra.loco tPo ae tra Ero.dl pr].i. es r feddC?.d m.rlr rJ ri.rrpc . s! rteof rs erm.r.e.eidrics d po.ier bn.r n r d.!!@r(J h.lLso i p.!ro . .r!. i/ . frf, tubelo do mcld. el .er dlcr rr se5 U.. !s.0.1!idi el mblr. se oeE / 5! foiln! .re e. rr p!rm. de rd J.0

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Materiales

EL SOPORTE DEL PAPEL


p a p e l t e nq eu c s L r l e t a r s e s o ! .b a. e s!pe.' E L - l c , e r t q i a n t o p o r a e . e sd a d d c ! . s o p o . t ed ! . o s o b . ee c ! p o d e rd e s z a re p , n c e lc o m o p o . m o i , v o s d e t e n e ne n a s u p e r l ie c e p a p e C u a o e p a p e s em o l a c o n e c oo c s e ie d ea r u g a .p o r e o e s p r c c so qle en suletopor sus.!atr coslados p.aevtaf undeforma.. dr m smo. Elprpe/seree qesled robre !d supert.,e 'EddE]melo sopo,t slid noden a tableta El p.pei se frd /r.r sls .!oro ladostjes d .a..enzat. Finf.tt clccsiprn.la .a,te atuga al .arfaa. ca. ]a pi.rrta hrdo Eros so los qle se!ttliz.. prtu sietol li.rdles..cesoros ei.pel or.bieo o {JId .dpetor.,d .nesrc dl gfdlll .rd ..e5v. d pro.(2) (hf(he le (a),a pnzos (5) Estds lims Etun emic jiempre !n bueno slleon e r. .orpe.. I .loido erp.rpers. cnstdErdde .omosid

ETAS CARP

tr,.,." ",,..

! ..tonef de tea apedu.a Ol.s so asde c.e a r e . aI c o s e P a , a o r a ee s plncoins Dermten monrar e o b r ay . o s e r v a fa p e r on o .esuita.dcmas ado pctics en s a d a sa a f e b f e / a q l e s o . a g o l l e xb e s e l p a p e . o e e puedeapoti s!"roentemente V De.i ,air5 Lae .nrdreo permre ,rm. ' Natnnnerclmitao eob6 e-' obrcs enenotrnn ayPer Porc Ldseolld de cdrr_ ol.ee. porapr.rrrr lnd bueno b'rs ta. .a. ayd. de naspt.: ? / (

TENSAR EL PAPEL CON CINTAADHESIVA


l'- ste proceso se fe iz:

E,u.",u,,f,"n. *

ut,

p o ( o n u p p e tensoqL: s e r ! g . i a u n q ! es et r ; :

yes : ) | s ec o g e l p o p e r s sobre e/sopote de moCrdri lnd -"tponla b,enoldd de /imPi s emppd ssp.:

2 U.arczenpapodo erpdrel seegld .rd


.,rfesM .l,E! Cddo erpderte rrfdscddo re e.i.r .omor rer" Ln Pr..e.e fcnDal
Flh F! rr. hri', !i

.ax. .ar rc ..hrlla

flateriales

CABALLETES DE CAMPO Y DE SOBREMESA


. r ' : 1 e s p a . e c ! a . e ' : r . n e n t o D e . mt e r P ::: : :: ;6:em d e1 . .'i]r / p.e..5 en erla . . f r a r a 8 i o sa e o s C o m o ; . ! . t r e s e t . a b a l a c o !, 8 clandc s . P . t h f q ! e f c P a . t r e c oo r : c . s l P e a ce d e P P em u y a m e ! . ao par2queo seec..qe Prmura E fe.ho e D,1, sobre!na spe.i.ie .n verl ca i. la e repr1o e c o. D e r oe P t o r d e b e . o s t u m b r a . s ae q l e a c c . d e r e , z a ca f . l e d a d desp a . ee . o o . h . b a l o ! c.b.rr.E e,mt r.ener/d pitr. t..r..!:et. r'os.. reslt4 ..o rts .ar'a,1.I euiE apt.ra.sabunt sNp.r.i! l/ir.0,, p!d se!i tro.

CABALLETE DE SOBRE MESA

CAJA-CABALLETE DE CAMPAA
cndo c pi.to.se cosllmb.a i . b a l a .a r eI b r e n o h a r a \v _dmelor que !. cra cabete.Anque bstnte ms c.r:aueelre5todecdlasoc etb ea sindepende.tes.ereuilde rri:5lo lac tmlcho r mov c;dde r.iisra

SIVA

Ld .!1.{dbdllee .osse coo s! rumbreidr.d ei ui est!.hc pdrd y .orrPreetos. .rr(!e \e hond.-aptoa rras patas /)nrrf!s | n :oote efldbkPdfr ld t.rbl5e de\p|eEo n/ falne1teEnd.s (r!,idsiidromes (/e ,n.li@r seojnr enla pasin. ode.ada pa@ Ei tro doe osr'de ui elt a .staiapad.tl rcoa rord..eso.os .eq/e s!rd1!drd.e ibe.o odos {te eloroo

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Materiales

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EL USO DEL SECADOR


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TEMA

1
]i.: . .: .-.

Laaguada
EL COLORY EL AGUA
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L, !.e e . ! l,!meaer.rdo c r'., r.-.-t. .::,..: j: r:r: :

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!-e !i ce por . Jrr rer .str re-i.o_e p .. J,c . p ,l r l I ,: " tr

La aguadaes la primr maner d ncse en el terrenode la acurcla. Pntarcon en principio acuarla es muy sencillo,ten !lo hacefalta moeel aolocon n pncl y aguayarrastrarel pn.elpo lpapel, Antesde comenrara Dintacontodoslos colores, es recomendble inicaEe en los de la aguada admentos con un solocolor. Cuando s conozcan lasDosibilidades de estatcc,ser muchos secllo iny cia$e e procedimientos mscomplor colosts.Demomentqslose va a utlyez,aunque zar un color cade n los ejemplosque se muestren, se podrrealizr pruebas con diferntes colores, e'o s,s todav llegara mezclarlos

DEGRADADO SOBRE FONDO MOJADO


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-:3ER EL COLOR Y ESTIRARLO S O B R EE L P A P E L


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T em a l : L a a g u a d a

FUSINDEL TONO
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p a u e r l e r e d e g . a d e . t d e g t u d a d o r esirido c.o. m;!.atdad ce aqL .. do" . o eboo oo. oo P,p .o..

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D er on y i , , ' r , r d r e s . n redlz.do ei ,ie!dd.do lerores..o!.,l.Drc rr.c sobre .r iolo Dero liad. r.t h!.ri.re.rlo E (rqd
.t..ia d. . /t),?.16 e:t ..,J:)zLk tab,t .: ,,t a s..a .i !e .r .-...aj icb.e el id.. !.e,i.e.r iiyre.ie., !-r rrs .sliddoiso d5l.r. e.ii.'ites 11, rdelrn re i. re f,5 r]lrr.'j. oes

l! i!.i Eir ..!a.' r. , i r ! r r Es e r l . i r , 2 , ' r oo oiro qe dqe rr l

> 5 i;b .....!i:r:':l irt..:1i".,:rr r r,r o, r:::_rz ..i rbr'r. ia.f,r .. t l)J . .cro!i .ro ss nezrl. r.'l i h!nei..l a.i rnedii r'.r oosec.l.d 5rie NeiNE nrrd, er| .cr i, r repe ia r5n. !el. .rr. eriOru5e!elc.ri! rez 0s fds!.ree f.!c ,ir. r ri!! nr;j ..n el.oLr brd.olci trclr.i.: .:ri :orr .s.;eEirrts

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II

t8

Tema l: La aguada

EL BLANCO DEL PAPEL


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' : i . o o r s o b r ca p a e t a s t e . _ : m sc a . o t l l n o s o .C l a t :: .a.iidad de glategae co or . : s opacoses fcil ntu. qle :_ b acono ex ne en la acla.ea.

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i :.ao ns oscurc se oaderr.o : .dno.a ae agDane.esana : dletd se ddd dguco el i _o0se dae mds cJorotse .'que e] onomas rao s : empo r mds Lrdnsparente

V 5 rn idso de dgld se le En ere Eemirloseplede obseryar oddePrcgesrcmee colorst !n beo pai\e nevada. peo fana .ado tez nas prcsenc)o. Es. es on tlabah de Dngan at n)sna ttenPase ftd.e t. trant captetrlal.nt a, pen srye de noeen pan lo .le del agto A Ia a..@la le erplicat tld.r Ia trcnspoencia de la Paten.ia psdr.tdm.t lo mirmoien s oardelo Ydqle o ex6tel colorblcoe axtna ftnsp.rec)apern fE que a.ntek, sustanas se abtenena paftit de la o!a.r.le ks diferenres .olares. L. nxjo sver el blonco delpdpl4Jlredrdd qese abrenti serla elblan@ luninasklo {luese red!.e ld rnspren.ro. et .atarre hacet c)po.o y. delpdpel popel.le .ata. en acuarcto d mismo empo, meos lmoso na e utlizo

: r.o ese/propi derpapel

t9

Tema l: La aguada
qlesepondaprlreba de bujo E revaase.!npequeoerer..oee q u ee ne n a s prnrerns Lconpnce ye dcgfaa o c . o o r No i mp o r t a nten prctice res!tadod stedelpaso f .al Lo reame.te nteresantcc5 ta..epetr e p.oceso m Ee limageS fo.a no sepafece | prox pi. no mporta.En ene caso t o sedebeprenaratencin manejode .e comohemm entde bulo; t tal comoseh vino anle.o.ete .ea zacn dedegraaosco ! soo coiorpa.aeldlarstnos de > l. 5edibrloel perll y cons.re. se.onnuo Uno @z.er.,ia ei tazo,seano aigas .arypdade ap,o

EL DIBUJO Y LA AGUADA
. e q l e l a s ! d s e r e ai z A p e s a t c nc a s e e n 1con acla.ela e .s r cuenfa competamente igada a dbujc Tanto a.omo d buj sit eneexpe.ie.c re comos o sepoaracomproDar s so !cones que se pueaen consegu .on latcni.a e laaguada rozn con
d e d i b l o i ed e g f a a e oq u v ea d

> 2. 5c.a1tnopintondo taCnel interiar de la Perc, Perc


se fcg . lidf eeE

sino ale sedeld frdg nenro ese srprrar


.ofesponder Tdgmeo bnllo tesde guese seqresemoloerPrn.er e u,r tonomsofuro / se pnta el taza .rya Como el foidoseen.leo iodovo mol.dolnuevo oo se mezdomly rPddmee.

(!so deun m nadoy a monorom pe.mre una co ot enmDos casos vr ea etonosAdeis de tamb. do e tono.co a aguada plee d i b u l d . el o . m a n e a l c m o s i

t'rt.ni.a E ese qemplo sepuede obsetvor.no de h) al .lib) da Fenite el Rnantenta.lel triza q cercana porc funlial Eleo.os cmosteeslld Dyreon ndables 2dse.on ldsdrferees el pin el y de lo pn Psibiliddes

tt
dl v 3.5eescure e/prnce/fse "ydd repa,todei oo .o pr.elddrs sles E ldszon,s dodese !e olEomsos.! o, se aaden po.a s de .otr en\a (sh agatdeantlo) Est. se6 to apt co.i. pr.rcae L. .legaC.daa pa de r dibjadrredo.an aguad.

20

TE MA

delcolorconacuarela 2 Tora
LA AGUADA CON TRESCOLORES
a , Ser-ece r d Lo

"o:

:-.s d'e,ente:A!"3!ee.. dd.jr. " e:. e.ic i.-e ; :!]c: ^ : -.2. .e cc: E::: c-3sion se.st-

Loscolorspueden ser inlintos, Derocadauno de ellosestcom. puestonicamente por lor colores bsicosllamadosprmorior,que son tres: amarllq magentay can,Si s mezclandos colorrs bscos. e rcsltado dar lugar a un color secundario.Todo buen af cionado debe conocer cmo actan ntr s los dferentescolor$. De este modo se podrtener una buenapaletay los matices que re aadansobre el cuadronuncasernsorpreavos sino y medldos. estudiados

> | to!e rr re. 5. .. r.s rs .,r.,r5 lyri.'.s r. i l r i a f : J r r i - " ! . l t r . r s . . a a c . . t : . s ct : . 2 . e r . . e ::::,.::t :t:te'to' siec:stt, e,t . ...Err1ji. ,ri ..dc J.r .. rDj.rrres .e io rlero lrr. cbs. , . j r r r i ii 0 j j r i . l ! . r r s i l . i r , ! : . . j . . r i o . 5 a o 4 r r e /a . rr r l . c r r i , r , . 1i!! r r i c . i : i n . r r i r 5 e r . d . . c e r f . - " r i ! s r i o ! .i l .ii I r feg. .l e.o ae .orcr

:r . aegr.b.r. .0. ei.irroelnsrlnrsodeis icsfd -ii .r.D r d rafra.r. llz 5,qN seilele.. rcz1 i1., : :ti e. . .r.i. r. .rrr7ii.r ics.egijici rr .. r.qe.,! |

3 1o ltrm. en |l,o. fdre de ef. clc(r.ro.osrsle los.olo !. se.rifc s i quesc ir.glc r ez.r] rsFeslio .rgodrii-.i i,oqcsc rezcririr ..s rlreaos,/ asics ao l!!o.. oios .ois ru..io ssr. r.s qlr serb.re ..r rz.i.s'

T e m a2 : T e o r i a d e l c o t o T c o n a c u a r e r a

DOS COLORES EN LA PALETA


-/ a r .e. ." " L . / z a d c n e d e p e d e rn e a c r . l d a dd e c d u n d e o s . . o . e s ! ! c o . o r t r o n B r: i g u ; r . o " 0 5 c o o . c s e colo' .esr--rede trez.r:!ece5e-d'e..ier osau. ogenera. ob- .r 'o-a-r-.oo "c'tod oo ep." dencre lo.s nternedos qLr..nrb riii p.o a pocohasi . o - ! e . i r 5 ee . e . o o r d e f i 1 ! o . e . a

.o].rei se.,rl!g.r. !. crE drlEf.. r! j lrs !r.

V A prr d! rcs.cl..Ei {jre se irgr. e elprdo s ietje a.E . tt)t r. t.. Itie!:o Lleraor que.e @dliCdl ir f!.. i(Jscair!. ouls s s!.'r o.rc! cs DcsDe5 .j3. ..i.. s.ij. .,rrd.d . dg!. ie ril.j.Ji oros 'rs i! rss s r,5flre'.. s.b.e .r tj.r

E e! ! rteietre .tcrt . o Drr. r riede l rrslr Lie! At..i,), i.r.t.l :e e ,.. .jd.d, teqles .ri,a.: ob...r. ' .0r.. se:rda. er.4..i. s !,en. asct,,: e..6a. Er.6.

3 5e fe.itzo. '!cb!s sobre , linEl Fi i. dleid rcsis .r..r es!d ilel os .rel'l io. ei.o.r.r . e,i l t.D.l s e o l n r , . : r r . i o . 1 ! , , . r ; J .r : r J . , e . i _ . . . . r qr.c.j. ....t....2 s. .6,. t.n,tt. i....ir.r:

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Tema 2:Teora del color con acuarela

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COLORES SECUNDARIOS
: : : - . : : d o^ : l f c . : r r _ 1 ! r a o . - n s o . . o o r :i :.. .j p' nr.c!!.c. rre:drdecs.oo _ : : j e n e z . a . c o ! . o . e sp " o : e - e s ! t c o i r' i..!f, o A pr..po r e u c e n L . ! : r , e d e s e . . 8 0 d f i c d e e i t e n d eI p . . . | : : : r . t . r s e ) ! e d e e t t r C o n ,n rr . m c t e : P leDs c!. sccf.a. : . : r . r ! / : q l e i e o r i a5 e . o n , D r e d e -c-o

d'r. t/ :r. !'oj ..roEs p mcros Ei ernr 'ubd se !riz. ios rd ..lrcs (!e se rsro .rm kr ir.. :c .oiorci tr.cs Esa!e7 s ae ; t.l.it) Pr. rbit.t t .ai.l :trl.trt )..- :,.',e ctt r..2.:.1 ',r .c rt F.lri . ..r .i.a osi s se \ez.tr ';N..1. | ...7 ic.l

3 ,4 pdni de ioi (,e! coles bsr.r se oliee rosr.liddics Dc ef. f.d .. sri. '.! r00,ri se pre!-e ,ree, iol,a: ;oi d lc ..ir.oiz.:5 s. .or! .. i r.c rr qo rE .Elzi . e
t-,..1 ,..| | .. )\1 ."hP P.l

ile .o ir rez.l. d. l.s .olo.s se ,ndp. iqlcz .romrir.d .bi,ee Lr,r

^.

: :rr d.,.r .o i. .b.rxr... i.s.0i, - .j ei,ir frie. er. i.F': cj rrqr


:-: :r,r!,r:. : iiJ Ij;. :. !!t: ,.r1. ! ,ijr ae5.) :r, .. .. s..5. :i . r.t.1.:

- - - a . r .: . . . . r e 2 1 . a . . , . . . 1 1 a , . . :,,eie rr. Fnrii. Prilno sehi _ i {.ra ,,/ .nr re .s. mez.riseoDugie

77

Tema 2: Teor del color con acuarela


> I Pturro r fr.... ! soi..l.rb5.0 j! hr es..gid..r. .rr !i .,0 Cees .r,ei do qsitr.o l! i err l. rt,i. .i..i jE .!. .i
;; r s .rd-:r..,irlT zo?roarr-

lr.0 .oirf ir.i.ic lo ,tu. d.ii.cr .sid .!r .g.ddre !.i.r l: risri.ers.lel.j 'rs

DE MONOCROMA A RIOU EZA CROMTICA


p i. . .trtree.!gi: m!.hn.r.!ro. .e5 tto e .: p.:el .oro:ob.e e ppe t

m o . . . . n i e ! . r l . c a p r o p c e r t s u r d me.
P - ..n rr

.o or Prmer. !:co.corie:DJs r s!m aeot r p 1 m i e r l e . i e o i l . e s . o o r e sb c o s . l J ed . . ! 9 . r . l o d c 5 o s c o o r e sl e r c o ' s

> 2 l.re.rrm.Ji. r.srNs d. h.lrprf.ro.. ..?.. .r.ilnriir / 5. .oi ezo . i El lD.io 1 .ot : o .. .l r..rr.r !sr., i !..a[e lri re7.] tr. !'i lr.r r .olor s..!.i.rre r. z.i. ic ii lr.. . rs bliis aa. s. h!ea.. .1.rd... lds rdr.:
n r F!. f.i.. r .a" ,. ln t., i..! ..)j

iid .o J .r-; riisir.s70 Ljid a. .rdirir .'i .ji r..r il re!ri."i i. li i. .re lrr rlr. ..lo s..!.d.r.

El colorcian se cocspondc co e azlr; el colof aleta sepLre0e corresponoer co el crnln rojizo.

> 3 ! r. frr.id s.b'. crr. s. oc zri : !lisr, i 0bler.rr'e .c .oicr5..!rdro ei .ul /rr.r ai drlere.t*irji.lc.rssie.rlo.i.ier i. 5e.s.!re.el rri icr J"nioiir5 "'e,-,z.,er.rof

IEIA

Gamas cromticas
LA GAMA FRA
Sgflun criterio de tepet?i? oomtic, L,s colons Fdeigrupirle el hmilias.Unagemr cr[mtica s un conunto quese enga. d coloEs rntanentes y quefornn unaanoni Cuando se dicl\d\ {eqi rn$irs.!c, cCri\ yindounagamaalmnia tonal de esecolor.Sl el qoeaon. ldo se colotencolorcsimilans o cororcs teng.n dchocolor,r eataostruFndo naSama ctDmtkeo armi. Endelhitir, u||agen nni(a e5tcompuelt por colorsqueaeCnp pn segin criedor d |tilda4.lor o scid.d; 1o. primeror sonlor colortafrr'o6,lor se8undotlo dll dosy 106 ltinot lor aoloi tutos o quebrdor

: . " i t a r c t . o . . a n J . e / . 1 . . s 5 eo : r e : i . i l - :- .nilos .ctlrs I tlzrtesA .ri. r,ez.io rar'b er i.;:rrge,r.dir.r)-"sqre r.i,r..i. ios
,t, Pi \mF?.i.\aF.it.l

. jr se .ir.!r e5kjr frr llls i,reb.i i nez _:r... ld ndi.t-"zd rie b5 roio.s

- nlervenir cokres : lits. Porejenrplo, _r !trn cromitic .e puede incluit el ^rsclidos.

| 5erd r. z!.;. cs,c r s.re .oRipr";i.c .r a elo a. r .rir..crl.r:t .a3 .zl j '...:. n.a. .ra .oretPo.L. t r.,..: \..s . r i j! i r . j . , Er i . r i . r j i . r r c derlJiel !c 2:j rrr-pa-prirJ s. pr. .o r ..r. lclei.t .z!ld.io rlt o5.lro

:i :. i'rireer ro:rrr'r'r.sd,a.7!i lo!.ri.. !s ii r! '' i e'

'e' !i_rrio.d i irnriosrl,Il rfirr aoo s ir,re.re .. s.i.mcni. sc hja,rri /.d. .i.r-;t iir5 e d Fr,pres
o j o d

33

T em a 3 : G a m a s c r o m ! i c a s

LA GAMA CLIDA
agama d e o s c o l o r e s cd o s e s t c o m p u e s t a p ( I t- e conjrnto de colores roosmaseta, ararillos por sus mezc as. De lamma manequeen e l o sc o l o . e s f . i o ss e p u e en c l u . e l . o J op gam ograrvioetasen est se puee sumrel paramatizr algunastonalidades c daso prac algn verdeconela tendencia clida. de Eanacolda. L6 colares ) te es un buenelemp/o por qr serp!rcr peo eJsre no enen enrcd noyonauna notoomnxa can ldusaelvee utjlizada na es d.awnen? fa PoEamanjqar e/cont/afe cone/,estode lo Bana se ha nezdotlo cananoila y un pa.o e norcn1a. En unoWna intetvencolaPsde otrosgms clidapueden crcnncos, stenprey tuantiono resulten domnones. > l. Canrc)ay anadla s laErcn nonjany lnnae pa6aje. con elque se pjnttooel.ela de es'esenalla E derc.hase pintucanun .olat tterc. e/ send.los .oloes enn denta de la gano clidaauque hoy tteras que se acercn a la gono de lasfi6,.oo lasxitios ver:l. Enlo zanoinfenar se Fnto @nvede:percparc
q"- ad,tu- t1-.,a d" )o Eana ano.. o " \a ruJoo can no.onF,la .ol do lgar o un tano cercana al a(e

Los colores complementarios son aquellos queseoponen entre s.Los complementafros sereluerzan y contrastan congran impaclo visual: son colores complementarios el amarillo y el azulintenso, y el el magenta verde, y el ciany el rojo.Estos coloresseutilizan entodas lasgamas cromticas para logar efectos de y romper contraste la monotona.
> 2 Lrp.ao .p G.r"LF a. <rcoca enooo.at 'L 5ote stes pintl onocdsnego qesepan lasplc percse dejasnpntat Ia zanacorespondtrie o 16 !":
de los oles Elcmnose pnta.an a(e. Sabre lo bose ..da,o e p.to aha .a u . de l]rgoa d, os(J,o D .. q" tLE"e o r! , onpt"tonp.tp f a. E alsLro /a .

l}!

de er vrd se p,nra.on sienaporc hocetnos cli.lo po.lo. m.rc, elo aba'e' c( et o.o Pat)Lnose loscolo'es oscurcs de l poleto. Lascopds se phin co. peqrds verde y srel: atgaonorcntatJa .on pncelddds

Tema 3: Gamas cromtcas

COLORES OUEBRADOS
'r,,ret)r..c e . o.roro !o nde I s , r . e ou . c . q r e u . a o r o e :

!.:.1.c r"f,r. -!:1 .: - jn :".a .. r " r . . : ! r . : . p ! ! : . ".! " r,-.tror.:1..or... r.r c

!lr..r..or q!Eb..dc C.r r .oiores 1, .. ,.ir. sr gr. ,, ..i0, ird.:5! . . . r : : a r t . t . ' . j s i t . t . t r . e . . t p r : . . o c. r-,t..f. ..t) .j, ,c.a .j. - .i .t se t:.,. . f..t. .e.1e.t t r 'r.,f i.s zd.i nesr.l.r5 | ofos.0lo.!5 'rr! oc.d federir.hdo.0n o.i! rl).reo i s. pni, 0o elpmer iirnic

L: ..t ::..t<;.k r.a c N ! ett nez.ta.je?"rs.a!os secrrdanl 2t..,.r.1. ..n na.e.i. | .d.rc sobir.eet.d.]c.5. ere .oifl s l d.rir re.e se.rd to.rr.. cr6j .1.r!..old rzui orua {or rj r seede omef srse .ede .. t. nez.to Dnpa.a .e narnn Las ..ro'esrrefr esr.n rdedrs pn lorr nasqebrctl.s .a au.@ta

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Po(a todo el o(hat1a pa6etp ntt e.( a, st. gle s. mez.renros.or0 rcsE la p.Lt .a|tniso ..tat w.le a enat sc lc Ede po. s orlro 5 csria de,n.rodo ,m Pta se te tu.lve a ao<1tr a.t. ,aa oFer et na

Tema 3: Gamas cromticas

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LA PALETA BASICA
. s . o o e s . ! e i e b e i e n e ,. | La.!re sLid . e p e e r i i d e l ! t d a dq ! e ' r ; / a a d . e s L l . r p e s.na !J. d Ji!r. p t.dc eg!; da: fono.roma! fo nc..sra r. !1. "191mltere.:atre : p,. o re..s e!. :ere !grrtue e penL : ,cierde rs ton d.des.eces: . rs .1. qa.;1..sa.s....s r.!.jo p 1i! aer te.o od f i . e ! o m r o s l i e s e r e z r : Pn.ae nez. j m! e5

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. 1 c r 1 r ...r i g ! o . i . ! i . r j .4idr rJ jsrr.. Ji... .Ji.r rr. je irn iz.d. ... r. f.r de ,etae ,irn.\..rrres tjr 5,eiio !r, rr.j li.,o i. r;qrrre

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A edrl. qre ei![.ri.ro !,oi:: i. r.r.. e.es.r Lrrr .i. ir.oi.J ,i!r r.ji. .!r.rn!i.l ]. .. er .Jr.r r -.i. n,.ir .j .oi: ee ripir i r.. r !..s .!r .oireJi1r asi. r. !e...j.: r.o rs .ie.Lr4idr bid... a rD 5i llt iidrrl..d.lm rrrd'i21.

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Ft:, . (t) tv ,t ittil. () ,e -q,ri-".i l/,r. i1! :r.irl. l) sre'r. I s'nb..'.srd.'i ri.ri| cgroi

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lEt/ta

4 Acuarela sobre hmedo


IMPORTANCIA DEL PAPEL Y HUMEDAD
La based l acuarela es el agua. Gracias a este medio la pintura fuye fiL.ilmente sobre el p.pel !n que exstameto mpedlmento. En lo3temasanterioiesie h. poddover que dos mandra. hmedas tinden a unir.gpues bien,en ette tema se t|rt pnecisarnte estauettln, que contodaslasposibildada brindadlahoefecto Hastahor" cando i ha ptdouna manch,s he adverddoreve. rmehte que hayque eapr a$ *cado entesde Intewenh con ot! color o tono En que esteteme s estudiar:lnlar posibilidadcs conlirc l pntaro limplarpintur lntras pmane.e hrlmedoel fondo.

V Erdfer,eie,. r rele,oi.i ei errG bdlo.o .rcrd,ir rrnto sric Ie.D. tabp.la.aa !e.o .mo srselr..e s.brehuredo Ld .dreld es '' j,!Di.ee o. de (b qu. i. dd(, . .drll!e rrpe. | '. :rteldg.io s! errr. rc,uic P.4 rcci,z6. et itr_i:. r. reqlrer ,. rip.,.o.leno que.o s.r.rl!e erei.re.old.d e . lrdo dfe,e'. aomo se 'rlrs L hnr-qll hd EsoddodeJnderd drs!al /

'T -' ,1
Lc 6.u.teb sobtc hietk pet re rr(as.ompldmee .ifeecs ros.oloes scfu..-" eesi set.rrro. hr.hdn se p!di obse.rd d r!.ds .drdrel.ds d l, prit! t . L a k L D . . t eS ,. > P r c - . : " ) " , . . . a - D . , .t - f l . Z . rolde. o.urelo .omoseho he.ho .srd ohord I sercse g, s.bre tdl,l!d'te o sobrc rl u apaPoe etntot e.eso dedl, 5elr.Jz.n dsfr.eldds suelds r(r obs.r ' -Dev '.o "s-. pi.t!? r(n.d. srr .oe.,rs se rftz! ,. ba!.pnetu lo .opo Onnda seaeau et colarpat.omrreto se.ogemds:s
tnn.. a...)t )n.Pi... \a.. \. P.-

ba2ael tere.a Aqti l. p ..cl.d{r s. domiddo tor.ompleo fr tle eliodordbr.ompletme{e5.o

4l

T e m a4 : A c u a r e l as o b r e h m e d o
2 A popelP9i1nrl debmoLleconla hmedod.Cuanda semqa lo fbn se dlato y sehinc. Losenorcomros de color se prodL,ren pKisdmnlepor estemorvo! papetsedefano de nonen dsguot y esto poducetersnes e su c61Lfton. ques nadu.en isual,nte e onuEos Patuetol ta famocn ircgutops, senala de bo]sos toata supetfde del polel.an abundante e o esparyo. wo y ta oyda ^

LA TENSINDEL PAPEL
, r c o - l d \ dt F ' e 1 e s r ,- d o el . a c r e . e s c o n A n . + d ec o e ? d " p , r /1 .e e1e sbe le-\" r pap- \obre l. rder" d- ere odo e ev tj que seforc bo ss art sde colory el papelmoladono searugar l''luchos realzan enetrbaio.onc ntaadheslva de p ntoro incusoconchnchetas 1as El q u es e n d c a e n ep . e s c n t e a p a f t a miodo ms . papelese s e gr Lo rd et e n s e siremresLrlta muysenc o y pctico. do Comoseplede comprobaieste

f |. Poroia.sat cl pnpelse necesto tJn salo anoolhes\" ol gn. y,psuprenc eltablerc,a aEDr elpopl Co. ese ssr. espanjo, pdpel peo qle sl na scpoe.te smpe conene tensr.ootqiet parc9enasercpanhte gasat de onoerta elpn esa

Muchos artists realizan este incluso trabajo conchinchelas.

a 4. Uo vezseha prdo sabrc et Dopel. hoyqe espetul que V l.5e espeo o qoee/guoh(he el popelParcellana tee . nuevdmene qdese segle;enton@s se peaeemptear d .o o dosmos t1,erds el pdpe lnsor !.. rmpo basdn y n cte.parcre.ana .Po@ reEla esprcnder el popet estraja.la, se peg.n..tua .intasadhesintot aqaaunoeFa?,a uennenfe atlhesnde la na.lero bastacanhue.lecedo qeda o esfs ldos Asi.l popei .onplet.entc suleb attobtero. Scsper d qre seseqre.oprerdrente dres depntdnl No mpor qese fon@ balsos ientosesr mo/doseguro cedi se@ d.sopate.e ra.los I ta speiiaequela hsoI rsa

42

T e m a4 : A c u a r e l as o b r e h m e d o

RESTAR EL COLOR SOBREHMEDO


' i ccco!.te.e .!areso ! , : 5 o o , c ! n i n d o . m e d o s ep u e C e n _ e c ! . sn . o j i . o o e s i o d o r p o d e ..es re. crs 5e ya desaflota.un :- e !!e er prorgonsmo to tomar.. o j r o i o j d a r c sq u es e '. ud.r . r s o i r e rc o o f c o . e p r . c e l . : i o es m!/ mpo.i.ie pa. ...pe : : ! d , r dd e o s d e s r e d a d . s Icoo bse :. :rra ce5 .or q!esen.araratodo

I Sepfta oda elfaftla.an Dn < oooscuor noecesdiomente se tene90ercattzat n degr.dddo Lspr.e/odos srr:drzorerraoles

r excso 5eenqle espe.! rdlohdsld que 1.r !meab./ sed/ /!r.r. _ Li erf]cerseco secomi-a z. a rcltat pafte .let .atai al .so er.c,:1o rosLrp.r.re hLjme.l. etne.hanabsahe t. p.t\jto.

La_calidad delpapel tenora.una gran tmportanci en lealizacin deeste ejemplo. Un papel de mala calidad se teir , oecotor y nunca permitir la completa absorcin delcolor
3. Pon ca.segutr tasbnlos ns trnasas, a lo rlle esrglor /6 brdncos mdsrcilanrsde/ hat quepotzor nrios pasadas Fapet. canel pin.rt tnpta y es.Dn la.pot lo.seDueden olmenoflosas.ros perc en sr.oso,e/ Fdo lene qr obe pocompteto se.odo

. saresrone ns o reros,se . i t')c.rtjirtl.1e .at .re \


:j 9r.r ndeo .l.pe.l.J : r. ro',oqLr.ir.!o se p!-"j.. ''. ,\ . r t a t. b . n . o r a e . : : f.i. ..!r r.jr.s cr,eaie' ' .: .,rc ,o.a !.l.tatj@ -..r .i,'fi ; ..slE a,l ' ...,e lrreqd.cc ,rsi.reF r ,i rs m.jEee5d. ro .r rleri.rr. qNe5e .lro

T e m a4 : A c u a r e l as o b r e h m e d o
puee hnedo nancho > |. Cuotqter t-a cnnepjrse de nhjples c famos pntun lo octarela esetlrea.loente a sensibh
de s spetf)cie cuohuter olterocJn PorJpintaresra zonana es necesana prcliamete peroesinpct .Jecet el papeL pore ntequesepintede roeru seguriJo evorposibls@dei ente ldspincelodos.

REBAJAR EL COLORHIJMED
ienlrE el colorpemanece h ei papel, e5suscept ble do sobre slfr.todotipodetteraciones.Enel cico anterof hemos .et rdog.an eltonodeianore uffd-"nuevo e notienepor co delpape iele efecio puee se.tan evdente. Elhmeo rarsey ai,pulaBee u Sran

el &roest hmedo, se > 2 Como

linpo y secaporurctitatel basarun pincel colota po@ det nina.Lo hnedaddel papelthneque est bienreptidotn q.E llegu? a er'dwBe la pnturc.Lo bma & Prrero, eior col d el coltr eslo sgl]ene pcelse.o, seprim el colorquepuedo arostw un !om,dspu* se eqap el sees.!e y se vue[o celcongla ilmpJd, repela aperci..Aana ns se pasee et fonlo hnedose tincel,el da sabrc popet. 1el aceTo ns atbtarca

losbloncos > LUna w f ho obea dddir necs'ros sepueden conrres q! smLyse' do los&rmds6r glcro achasapcio .th penp\ede prcparoanat pd poseoilssesons nsdc rbolo

44

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?MA

Acuare a sobreseco
EL GRANO DEL PAPEL Y LA PINCELADA
El tema que seva a tratar a contnuacin,al igualqu lanterior y el sguent, estdedcado a una de lasprncipales tecncas de la acuarel Hastaahor se ha visto qula de ua manea aprcximad4 acuarela e mezclasobreel papel cando s Donn en contacto dos q0e,paraevcolorehmdos,y tar este tecto,hayque esperarel secado del Drimecolor.La Dintura sobrseo tenemuchos ms ftcursosde losunciados halta ahor Enl presente tema se rtudarn akunosde ellos.
> r i rr: , :,r', ::: f,, :, . ... :.".-: -".:, '1,;..,'.:,. ,i.. ,r,,., ,,ji .r r rf r.ri. f!:5 rtelr, o,rLr. r,",,srl
rj .-r: r. j I i.,,:1. . , n,:..,,j:.,.j1,,,.. L -: .ii! :-jl. .j:: tt-:.t:t :. ,rr.rrrs.i fi e'i ;, r.1r. i.rf :t r: -: .1. t.i. | , :\. \:1:,..i:

i--,lri r irri.r.,.'i iri. :. j!r.i . , | . . . . , . . r r 1 , r i . . . r ' r . 1 1 ! . j e r . ! , r .' ! : ! . r r : r ,


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,",nlj il .u".","s o b r e se c o TEcNIcAs BsIcAs. sUPERPosICIN DE


que pe,m te a | | n de astecnic V p ntu.ade cuarel sobree fond seco e s a s l p e . p o s i c d ne o s t o n o s o de dos coores.E. acurela.cuno os toios Suaessemezcn sePrcduce un oscurecimento e colo.de la zonave laa. Ero plede tene. mt plesapica c i o n e st a n i o p a r a c a b i .u n c o l o r prcduc.un efectoe como Pra nacn.Semp.equesesuperponen colores,la nterseccin de ambos

I
> jrioesna prcica nuy senatla auesevi.ode Eia po a polprar- p \pp.".ra . et .alo'sob.e fo.da .- o En el Eno .orespandien?a la Eaia del colorse puda vet cna responden las@larcs antes nezo sabre to p a ' a . h o . d a . pr c b o t a a- la rp"lN.uar.le'aroe. sob se.o o.ure lo mismoiios colorcs s mezcldentrc si dontialgo.o olorcs nuevos Aquseha pntado en prnet logarun @laranontta, se esper o srrcompJelo y sepntdt.sve^d/menre secddo Dnofranjaozut. EI fageto de lo rnte5e..i. resulra de @larverle Ete segundo /emp/o es rdenrco ol onfeno.aunque votun bs colarcs. Serram en vs.)cot unofnqa de calol mogento: ebre na ya seca, se fJazono picetado .le .alar ozul.E rcsulra de lo inte"secan es un colatvbleta.

se pjede lleval > Esraotftr ptdko es nLy senarllq pequeo a cabasobrc .uolqure. opunE o sabre na pinrura rca|mda pan estaa@sn. Seho pnt da un pasate(an unEntnoelo.Seesper d queel parsdl"" se segue completdmente. Mienrds dnose preparomo aEuoo nuy iansparen? de.olar ae.Gn esta.anoliatl se pinlo lo ntod del poso1t pan no Na hayqepow etcatot rcpendanente omst ot eltana nfenor B eqca onsegia es noy ntercsonte, se ho creoda una.urosalmno.l queofeda o raas otnasfnco lostoosms.lrcs.

50

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Tema 5: Acuarela sobre seco

) !r rr: rr : r:r ,4r' 1r ..,. 1,.r ,. t.. : .J'n.ari rlar r.rii!e -. .r!r.r!ri
r. lii ii i.,r.r ar..l i. |j i..iar -!i! ..r1 I i ir ii !:r i..iiri.ii: rir-;i.rr.rr.,'rj r r.i ,r,r ar': ! ,1.\t.t.... t:li..11. inr ,'inirl.iiii: i..r ii,r1!..r.i:s i. !i.d, ! .ra, fri.r: .is.j,n. .r:rr-;i, ir tjJ,!r. r j. rrr1r i,i:.. Li zri.,1.! sr-5' ir i.i .r'rii.l

DETALLES CON EL PINCEL SECO Y TEXTURAS


. p r . e : . . . s ep ! e . . . o - , ! e i -., \eie.:.s - F n.. d s..: !.r'e -- fo, rlc !po1..rs.sc q r.ie r:rpe !re r.::1.3 : x.Frs ..!o..t!e rle: -iber : io p.t: .c te .'.1:a 5: prele p !- co p " sr : . b e ! r s r p e . ' t . l i : , r r r . p r i " n e _ i et _ : :

> ! . r i t j . . J r t . ' r r f! : : . , e . : . ' i . . r , . . L.'rl. ill f1r l lrrr arl ir .l. l. .ri:..i.r ile.ii r r , : i r . . i , . - i z'rr nr , E . i r , r i . . r r i , r l ! ! - t ;:tt5i.r. r,rlLr" r:lir...i .'.!,i.'.ri'jr ,riri Li.r(j.ifjii r! .rrr, 5. i:sr3qj.i l. -.rr. nr.r. l. i'i ,Jrari i il rir :li: ii i.rilr a.i ii.] ii.. riji nrr. i.a, j ,! !.:i! j. trd i. ,irir rrerfrj.ij. !'.i rirsm..ir ir. jir i. :rrr .ra jr\ i:i,r- .r. re!; r.r!j' ..nij ,.j r./r

> !,, rr ri;1. jJ:.r :e 5i .r'i f .rrir !4i r!.!. i.i',.:-.r i.i.i r!!!. , e!!.! z..r: : f.i:r q!. ,r.iii,,..r f,rirr a!r.;.,..jij i'iit!is.ErE :. .irailt ri ir .r. ,i-.rj ,l i.! .. rirji.! se i!:..i..ri.r .ir.,.r,l.i. lij ..l.ii.r j 1r.i.r Lrrr i:r,i,jj. ir.li .Lr. jE r"!. ,r il .u :.j:jjrdt i... .li.i-"r l! iJr'r .r, r...;.r 5i . i.....r .: . ...j1.i. !!. .u! !: !r,r rj: ir,ri rur i;rll i ir i;r.rrir -!:5i.cr:r:l! aiiri rir: r li r.ii.j .. r, rr:lrrirr .a.. , :.: i: i ... "-: ii.-".!r!:si,i rtr rlr.ir :,:ja l. .i, .;, r:rri : i.; q!r'iji.

TEMA

Combinacin de tcnicas hmeda y seca


EL FONDO HUMEDO
: _ : . T e n o o e r m e a . r 2 a . n d . e ' e c t ! r b e . t

.. r:.s o de ! lcr.c..ad do s.bre lie E cci! o _ : a d e ' o . o p . r 1 et b r l a . : . b r e h n e i o . . n ! i a . : : t ! d a z c i d c o n c e: e p c ae . o o r L r r l m e d d s e : r ie an:. a.!p.a. . at-.; . .!r

Difrcilmente en la acuerela se emDlea nicamente la tcnicasobre fondohmedoo Ia tcnicasobre fondoseco; lo ms normales que unay otra se puedan para combar extreerlos reallsos necesados de y potncar ambas la fusn de tonos por un ladoy por otro la precisinde una oincelada seca" La nicacuestn que haceque estas dostcnicas seanaomoletamente dferentes entre s es i tiempo de secado entre una capey otra. Si el fondose encuentra moiadq la nueva pincelada se expandir4si,por el contdo. esthmedola Dncelada ser concreta y precsa

> l.5e h!me..E r ..mil.o .ii.,

.o i.

.,ir .ie slle.r er pdlel .oi nd ddc5rfri io. !L ert...ie sic ncdo e.h.r..mieos /.rtug4s ao elpd!.],.rr..i/ nlt nol.do te m... Lr. btr..r.ti. hctizatal .r io zti. ir-"o.l-{ i,. se rns,iir ei er ..icl de l. gr.da pa.anptetlel iodo! ioi .!6j bis,.os de 1.,o.tetr) ttnlta pof ir hlmed...r ,ipei / f0 ei ,..e1 el.olor d.sneid. . !a sldre degrcdra hta er blan

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i l n . h " ri ! F

i r rjio rt! c eiae.d,".. rjri.r,"i .i ic. i. ..r,ri.r .d.r .ieio E. c ert.j. je pr. : Lr.r i:.i .r7rrri! ri.!' 5! ue* ,.ir,hrFihrri. n ! .!'rnri. re t!e.-a .f.rrr , .c mrs d crr .ltr -. :, ,ii..! rge.m.rE E jNr.cci.! '1.'ii.5

57

Tema 6: Combinacin de tcnicas hmeda y seca

e/nr6mo elemp/. ontcnat aharo.: > | Jobre se.o en sf toolddd, s pit. una ren fionla s|dvezen ld pdderlenor lr nancho na 0e.. pot qutenetunc fotna dntr.a a lo el ejer pioiesto i esdds qoe! qeri.o sobEios tiempos de se.ddo de cod,r cdpa. Hasto ahaT seho piddo res d.chdrd,fe.eres tobe. r u.o .an on trenpa de s.dd der Papel. ..inala El carrnlde lo nar.ha a)nento .!n mdsseco s encrent e]prper.

TIEMPODE SECADO DE CADA CAPA

il

obsse. ostiempos de secado:' Dara I cada capa s ep r p o n e co.t nlarsobr: ele.cc o anteror:asise t ene! cocepto3 .eie.enc a msprx mo ya qle lasdos .u. 1oes fo.m pafie de u m smoejercc c : lrabalosob.ehmeo se.ontroa atravs.. t e m p od e s e c a dh oa r a ! u e e g a a s e r n l . : balosob.ee foo seco.

> 2 La nonchadetfan.tase pedenadeta(a voi!d mre.ros s en.!ent? hnedo,in.ls. se pede.tegrc.jat en et fontla. SobeIa nonch. de antoasonfeiot oho cz se.ael tada, re puedeplnior.on gdnre.6,n !d nuey.r hrleE de motesEst lo0 ..s oscuro i pefctdrere ss lmiis detidos / o se pnnen otfenat enfrat e..a.ta(Ia con10 .apade ..amaas I nnpo.ante recarl que.an ta ..rarera na se pe{len prrtdr inos .rdrcs sbreof!rs !mpE dl.oiLrdo

de > 3 P/ro p!ro rermi.dfesreEerci.o obsec.ti. e@ /osrempos de se.adosevleni a ptnLat attu fjlo de nantaas en n Lmha : cer.ano.a,ano seprctle.anprcbat a p3.te ta pcr@ estapBdsnen lo fomo staes pos'ble se/ fodosehd s..ddo por.omp]eto

T e m a 6 : C o m b i n a c i n d e t c n i c a s h m e d a y se c a

' i,.ip.reles br..o siees eiior 4ir : r! s. Lre. rrlrn De r.dat oe.rs _rj.b.' ner el se p!.n rLr.., .d : !J !.iir.re ..n. !. i.' .i6r. q. : ,. ru.ro .r !.. ln !r .1.!n 'it e s . r i e q l e e ] . 1 s i r . r c r.irEto id n s!..ri.o.le l...rdpi. : l. Ib,l!id. rd rr,niiosiiJ.ldeiIod : ir..r.o !. ii..re .cl.r..r cl..

DEJARRES PIRAR EL FONDO


'r aepape e s e1 o o m s . : r q l e r r b t . e . e . p i l r a 5 ! f . . d o s e - r e t a m e . tb et r 1 . o c s b . o s P o : r.rs tore.ont.af. nstonos _ 5 c ss o nd e o : r c . o o n . s b . 0 5 r : : . c . e e q d oE . e n e e e . c . o p r c : : , . o m p r o b a r c mo .1a e .crf : e . o n L n i d e o b . a . L o s o n . s - . ! o 5 t e n e q l e . e s P . a rc t e o s r : + ! . o s/ d e . s o s . : .:.. ei ..rr der..d0 ..s e r! .i.1 i,!n. r aonre.z,rd.ird1 oi.rr --res .e.o46Jo f. irmd.! s.s sobre rr r!,niio!E dlS!rszor5el.oiose _ .df,s dll .i!'0 lrle .o se hd se.rio ' r.i. E i 7.,iJ ,[e of sE]i.elso de :r..rr.er se.oD.rdpr ioj idos ::'. er.g!a ilprr.eisr dE.5prrLrr poriie..ro i:j r.orof e Edi.erdetrrd derg.d..el poperA slE .i..ro s r er r r r a e f B p . a r e i o d c .
: ti)i

i !rr er..rrEts...c. delloCs : -rrrcr 4eioi ir.ri iE r.z.ien f.. ! - t or.r y.5.irro 5ebcd.prdr ,:rj ri.ho e. .crrllzacno elio.d. _,.re.ere s.oseprCe lrntr s, !!e _i.'r rcs r0sAsinrsmq C!.t. o.s :. r!ee. r-rji,rdr oEr.s .bjo.roEs de .!nr i no meiEs..!e ei.o

T e m a 6 : C o m b i n a c i n d e r c n i c a s h m e d a y se c a
> | 5. :rr.::r .r | ' , ). .1 i.',:j, .i :z;r .trir i.!iiri. ia!.ili! ao. rr tr..i.. s. mE-" irrqdri. r,r,rN.iri. rfr erir.l! .sd ..rtretier. jc. i r,rroJr. ierrJi r. !sr ae ,r i0r)c r!.lro.r.s r..sp.re.ie I ir roso1,ed(i1r'f1. dcsLr.r!. .lior. .r/!ise s.r!c po..oi,r.o 5ep,epd .il .'d.rr rr.rrisf.{.ic,r. ri.i. / ir..i]. ..n i.s !re5 E' .sie id. s! l.,rr ros asa!o!,je r j i : . i ! , i . . r : 1 L r i !i o i . l r i i r . r ! i e , . i : , 1 .ir? j r...J 'i:rr...ri. .ri.i]. bi..r :sl. i:. :i. !.r: : ir rrl rr.r .r;i ii.r.o:o

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TEcN IcAS
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\ J p o s d c s . . d o e ! p c sb e . c m b n r D . r d:F.rF'nrr;.n. !a.n n,d . . r e.L,rsos Do.lri- err r ter ascmb:cs ,-.ho r; se_c c! c. . q-e rp:'e_ of.:" Lo;e ecta:: :L"a do :oo.e lrccc !. r-cde . : rlrlc r 15 efe.is sohe e io.do je.c ::
rn!i.] : n l

e oi cbet.s !c !en et.

.i 2r rire ei ir ro irLt..ro > 2 ,r.i{rf,r n!/ 6.' s! Nro ellafrao sabte eitatrzrr.. a.i .t.tc L. rt r. b.t)u tt .r...t6 ... i:.tt. .s.! E!'.i .eir.i:r s. .lz. r!/ ;.t.; , ..). :::! l-i.,.r. j. .i..r-

:rfi j. f!.4 rj,..N : ! lre.rsf, : 7.. .13.ri.:rii.5 !!i ...r.. iairera !r rar'j !r :.rr. :r... ,r .,i:i .-:j. '. : -i.:!.: ri - - :.-. {i-.:r:.i r.. : a..: , i..- ri:.r.j.;s

> 3 5eltrs,r ,ri r r,r.. r.io d.r.!rl

Blancos y reservas
En el tea antedor 3e$td (mo abrlr blancospara eftraer el color del fondo del papel con diyersor fine$ en el presenttatbin se va a trta el blanco pr.ode un mneradfercnte. Un cuestnes el ttatalento del blanco como aDertra de u tono ituadosobreel papel, i otra muy dlfequedrcs6ry4. rent cuandola zoablanaa da dsdeel principo. La rcrvepuedrcallpor omisn zarsemanuamente, del colot en una zona detemnada, o bien medante un pno. la rcserva con goma de enmascat?r, du.to que se aglcacon pincel e impermea. blzamomentneamentela zona que cubr

LA RESERVA MANUAL
e s a q e s c . . a i a m n o l z c m D ae.cjo que pe.etre humecjd o.o of cn un zo den a a b e f g a f u . . . c o o u r . o o r c r o E n , : e z c n c e e r ' a r . ! s eh r i e t e n e f ! e s p e c c u d d oe n n o r c h r a z o n - e s e . ! a d a . U o d zene i po de rcs.flas et ed dte !n co ed d bllo r L e rea zad.. e pu.oebeee.trspasada

sc > 2 5ob/ostonos.idos pr.rr qs r0 oios P!-A.e orr s el o.o,..r1s h. s(.do Po..o'ntr.r. sePe.icrtarzol
!rds @se4s qJ

rodi .r 5mpna p!osmdsrLrmlo Los s.sdebe mdners

/,J::;::#,lT:il1:
| :'i6 .ie reoto,MEuna oDt..o. d. .atal.es i!5lcrnds .:ia let.iio.a dbr)aare absr:e :irier I io! Drro5.e1!zqm ieb 5efeselr.aos periecros : bi.r.os Ura eat nabtide chas :!dnles esque.omrezd d Prnrdr des hdbe : r co ld f,s .1ed,lllo lo lse.reldibrlo .cb. s, I.s r.e i!..mer6re ld .ir., de L ocldeio - eror,to.5e conr..z. d prrfn.lte/o. ca. :_rs iis (loos ic si6rcszo.ds!'e b.rilo. e5bs ' :: l. tz .o lenen 9ese. i.do. o. ercoro

sejlrld.lo8( driei 3I.rsn,rf.i.s /ld.s. te\ zonas ..tia rro de bs.irtes e\ od!.o ebtilla r5Losplnos s iunrGs .orespode. re5 re.iizdds .l!r.e 16 fn. !er.a!or. re!'r.'.!!e s. h. !-t.r.io ,elrlicss os.d'.s s: ir.n oordr Esetr .u zo..s trns.:6..r s.b'. \is ,.l.tJ,!Ls .no..s.

T e m a8 : B l a n c o sy r e s e r v a s

LA RESERVA MECNICA: LA GOMA DE RESERVA


/ - \ 1 l e r . s . n d e J e e m e t o q L em p d e q l c . p a l c r c p . t c c n n a : : ....: Lr.es._!a e.i. plede re zrsede le.etes mne_s , _ pr.t.pfr. r.!a'e !ie5 aqle:ere za.cn gomrde.ese.!r [nem: "-pop-.""-.-p-..-"b d:mrem.ie pairco e cedo pcfen.ma E. e rg..!e aites .!pb. toTa i']o rseP!e.ere.e r.o ae rap.

2 i les.le .onr.z.f o .tlnr lo Eoo r. ci-"rJ se re,. qLre 5e.., ir .rrr1. .nt.. !(r s., c s..r'iser.... pr..e
E. este..rs. i! tNe se esiJ !rlzdo. pe.E ..of.. gm .. .r.r gj tcm re.. !n ..i.r dric.irt rirrr.: lr.J po.ler irsi .EL,rtr. .El io.do d. _ rei No se re.e qr. slirergr er .e o...nr.. -i erdr sri. i. V I ij qri.,. .s .1r1,inifi," 5rf,. r ..r.Jr r. !riz..,i !'-r.rgo,i.r d .eierr,r a. .Drri \i. r tii.r, rr,i Li!.ir! !f iilerndi.o5rc e5...ei.rr E' e. j-eJiirir l. jr is ri.e$ t.i.i:ri.s 6!e ?r!i.i iif . |.rr / !r!!!5 11.r.i !rr. -r r > 3 !r:o,. .le re5eL! 5i.r flrl irp..ieie se !e!"; D.toi lrrarrca0 ala r.r.rr.. c i..rli;.a.r. i .!rez,i e r!,e e .q!llo ?fii ri iiesLr.fir. rrn. !'.i e r;irlirer, i.. .rr.

.ri

.cfr!r ldr e/ qle sE sitl

lorc i... Ei.! :. . .cfe: trdoe L,j i-"ri!ri.ajL.o nq f.I .? G,f.f srr,itrr nEi. f!I..r! .o !. iea a .;r r .r, . or-.. f!!3,r5..r rj rrsnr zo. qr. .jies r.LrP.r!

4 ; l;. r5!, - t.r r! ie .i EI...i .ui se .,nr


. .. ir:r r. l. .:. .

74

T e m a8 : B l a n c o sy r e s e r v a s

AGUADAY RESERVA, LA TEMPERA BLANCA


sepden rcarzarde mlchasaneI asrcservas q u i e f c a stoe n e n . o m o L.as dferentes;e cu na fin : ilar u fragmento defondode papecomoblan.o - i s l l r r n o s o A v e c e s , e l co or d e l p a p en o e s p r e : i m e n ib e a n c oo , . u l . e l a p o s b i i d a eu t : - e l e c o o r c o m o m i i x m a l u mn o s d e n aaeua :r. menos que seiniroduz.a e n l a p n t u r a! n -ed o ajenoa la tcnlca de a acuarela atmpera : anca A dferencae blanco e Chna utilizado en :.ras aterores a tmperblanca es compet -nte opca y p e r n i t ea r e a l z a c n de b ancos :.feclosen cuaquieresidio de cua.oLatm :.a bac se utiliza sob.etoopara a.ealizacn :..ealcessobre papedeco onEnese senclo eler : : o sevaa realizar lacomparacin ent.eltrabjo decorysobrepapelbanco. :.tadosobfepape

se necesttln dospasde papet.1[eren es, Y | . Pot ttew.a @baeslaprcuco, pdpe/es nablana de @uoeloy otu de colorSesujeton ombos sobe /o tobld conayuda eantn odhetiv.. El popel de la qienlo esde.ala. @a ni+ t?s queel eio de'echd esconpletunte blan@.Cmoesfcjldesupone, sabrc el papel.ie .olat na sepan pin bls, tatq\e en la auoelo et bt@ 6 toano EseNado sobpetfandodetpapd.Ei tosdaspapdes sereoIzan rnbaja sn;tiar Ei el popet de ocuorcto, et cotar det Eno hastudeor el btan@ en Eerw Femite lo realndnde atk bo de ranas t - a l op o c l a t n ' o ' o b ? p l p a p "d , t t a . on o m F , F l d p t p . p " I

I ,

de > 7. Pot.opennr t ausencro blan@s sobrc el popelde colarse utjlin tnpe@blon o. Estuopanocin haceque to pnturc ganeen dtnonsnoy efectas de l2.No obstante,tob se dejan olgunos zoios .omo resrvos e los que rcsPrc el.olat de fantloentF 16 anas ns oscrcs de.olar atuL

:opreseel trotoientoquese ho reolzadaen c.da ona.le tas(ias papetes. : aa1a e @ndn, el usade la tmperc .4.a opaaan nayat efedtsnacuan ]a |-lte rccursa seuitEa un popetde cotat. .a se denosio.lo hobitol en ]a t@ de Ia acuarelo, aunq)ecoa fadas escolnrene c00cer10.

7S

T e m a 8 : B l a n c o sy r e s e r v a s

SUPERPOSICIN DE VELADURAS Y RESERVAS PROGRESIVAS


uaioo sesupe.pone unave adur sob.cotfayasec.se l/^ \- proaucelna swa de os dos tonoso .o oresempleosieno s eh ap o d o v e . a l o a . g od ev a . o st e m a s Este mmoelectop!ede se.empeaoen re zcn dc zonas .ese.vada E sn .e s t e t c m a5 eh ap o dd o e n l d a r a a p ! ' cc n d e a B o ad e f e s e . v a p a r a a o b l e . c d e b a n c o s pefectos. y seca Sisobreu.a superfcie sereale/a pintada r e s e r v ac so n S o m a l i q ! d a , r e l . a r a ,e s t en u e v ot o o : . o o . a c o g e fu . a r e s e . v d ae c o l . n r c aA l m i s o i e m p c q u es ef e s e r v a n . mb a sz o n a s oa n c a P s Lrede Pn intaEc eo ' qle apenaa t o n o sc l r o s s fecten o s c o o r e sq u e r o d e a '

Y L k ra a rcolzat Ia p.nerc resedd .n go0quo(.prfiero se hace quccsglem,.e rd 1,.d,bqo fanr. dardese va o efe.rat ta reseed co nprceiedrdo mordoo c:omo sendncid los lru quedebehqat don.as en erPeefod,o dc osve/dduds

Y L Una rcz se.oIo gao tiquose puedepr. tot .oF n .olat natne coo se pudoesldrdr ani.omenle el .alat na penelraen la zan queho sioreseidd{r .on lo gomEslesrstemn qerdEsevd oe sevd esm.s s9,0 nid uot..qte (eoo)ete na' tehra . ptc.esa L. Eaade tese(va estespe.il| dba\oso. nente ndkodo patu detaues peq@os y zanot qle resr/en d,f.,rs rie eservdr a monoolzo.Jo

3.Sobre e/ coiorseo, dnes de rcl ra.lo antot gona de reseNo, s. pin elod.. etuen realEatolgunos ,1eresevo. Estavezel @latqL. quedd Esrvrdos etonode verd quese ha datloen Pnner l4c'

pintosabrc tula toota > 4.Se delrbat tanaliJ.. canna


l, ' de verdolgo ms os.! hl.Cuona se secota

pnen noscanc

de b pnnerc velotc Porlo se puele reo .dr rspocro de rdsPsen. .on tonos iumosos qle dyden a eftender l. te^tutodel haL

Recursos especiales
MATERIALES ES PECIALES
of fl!.hcs o:ic.!trsa!!sep!eei!t zarhbt!rentepa.a Q J r t e r r s ! p e . e d e : . ! a r e U . d e sh e . m e l ; m ; ! :r:uesee estrdodc .!afe lraese lecado.denno.c ne : t r l e d ea . e e E r a . ! p o r a . . d e S ! a d e p p e . O t a h e r r a me n r:!.p."mtemdfca hs!De.f.ee pareese pap.e l

presenta La acuarel una gran sensibilique se dad antecualquier alteracn produzc en su superlicie. Estacualidad consttuye unaventajacuando se conocen los recusos que provocan tales defectos. En la lebor del acuarelsta a menudoocurrenaccidetes como un araazo sobreel papel, una rascadura con la plntadel pincelu otras muchas alteracionesfortutas o Drovocadas. En estetema ven a tratarsedchos efectos como pate de los recursoshabituales en la tcnca de la acuarela.
) | "p i . prop!,"!i.r /. , eolrzo irnds iei.s .n p.per.e lo sb . 'n.sdi! redrotlos .oloes qle
.* , i, .iF l

E d irse.d.onprelrme.e P.nr..e]erreise.. do .i .oi.r I p.le. ,ie, i,r rolile i. n.i. pdp.o !i se.olrcr er.tn.o 5rei p.Jpeise e.!eL! . ceosrr, 0li0 o..!e.e

::. u,r p.per de itd dc g.do nred !e .t(J :jei |0ro.lr e bofr.l. n. io .dpo slpe .l .rsr. i/ ..rstrj o iir rez el .oio qLre ::i.se.o No h.r qle .srr.l e .x.es. :io.o e c!',rid srDecre silo e. .q!e :r.6 do.i,. 5eqrrir t:{l!r. Ir aped.ie

": "".::;;.."" :"i' _A ",:


+ I . o .ono- .e .o or s?.d dos rqiiie5 de i. s!ed.e

re pledercr,.rd i,,it... .r&d!s mul nspd ...ies o b e. .o coloies . qle r_e os.lfos r_ riegle o rprr .irrpreo ,, zn desg.f.rd

8l

T e m 9 : R ec ur s o s e sp e c al e s
con > | Losfe.tosgle s blede consegLlr piontdr dc!.relse pdn sobreld supedcie .ompLmeese.d o brer sobrcla pintun tes .a. CtanaIa pn se entueftn heda.es pasibte tograt rctukaas ns rcriados. 5egel pinilD sepeCp f de pdpe/ 1o ftolzaredan te s1as que na dcaben de lennt l. .apo supr.rolEi estcosose vo reaiimrta expe pturd ie.c,osobre es copledee fes.o

RASCAR EL PAPEL CON LA PUNTA DEL PINCEL


a p a r t eo p u e r a a m e c h n delp n.e . I L d e c i rl a p u n i ad e m n g o , e o sa her: r entmut pcti.ayqlreolreceE.andes po: b d e s . C oa . p ! n t ad e l p i n c e l a af a s ep u e nr e a i z a d r f e . e . l e s t e . v e n c l o n es so b ' : todo sobre a acuare p ncE a hmeda.Ag!nos puntas estreen afladas otrosla t e.en .om: n cl s o e x r e p i n c e e s p a r aa c l a r e l a con : p!ntab selda espec a m e n i ed s e a d a par:

pitotiapem.rc.e suprl.ie > z lre.fas 1.r hmed srnode co l. prtd delpin elt l.ona sepfde .pe.idfe. est.r No sedbe lotosrrir peso.o demsido |. qe unan:r.i nlstn es ttt).tentepon narcr el papelro esesrre..r c trazas .a se uepdn a lagat bla.os p!rt; en ld r ednqueseh".e s.bree/p.pelseaorntita atgo masd .olorore e !l eso de la sloedre o ye.es queserssid... erpi.e/rpedas meos poel E ste.soelpii.el 5epdrodosrcces pdre ms.ororsercsd delmisnapat la qDe eireslliodo s!. t noms.ldo I r,ro

sepresio, el p.ei.an fDezasabrc > 3.Clondo et fanttaf.Joaatoo, es pasbleabft blon os .omolosqle sepueder obsefvat e.la abateda Parcrealizatestetrpade nads, o odos los p,.ers pEseron so vdldor|o qued/guis unpund denasddo rcmr.SisqrieEn reaizor rcrsrones queleleelpdpe/se puede uttzot tabtrn b.Iltaafilada

T e m a9 : R e c u r s o s e sp e c a l e s

CUCHILLA Y AGUARRS
c-ch . e cL1e-D-,- e ?slo-e o.De .o, .1. I " L ; - - p - e ca o C o r o e r .

'..:cs.iodebe.u l 6 es o b r e l p a p e l o , a d yo aque lo :i.ra. hasia el plnto de .ompedo Elcteres una 'Te.rdni p;'ri,dqu- " u5l/dqL- e : -.de manela.con la prccrn de un pzg.cis a su rgoO oo- o ?,J o\qucpoauF r.rpG. rie efeclosobrela acure ese usodelagua.s a ; 'i-!o qLrese paDe p p ntia ezca eni de una nce .:r eLrarasada a p.duce unate)aru. conot.a de acare _,/ poco p o n ee r nP a ( . a ep e n a u s l a q u e m e r e ca ptapwstaw a se1 pa@ arto pequeo .onbnot L t.n(a . . acrarcla deblan.as.an elctel conalu.s y la aFenon qre :rio Iodos lospropL,eras d eselibrces.anieiee )icaada lo panga er pcr.a:estnse la ni.. n.nen.le ^:rc.de 1 uooiam e.to de lo ra)co Caa sieprc :.o tJaba)a canacuatela. ontes de oeaot o pintotse .'. aehacet hcapen et dibjaUnove .anpb a.la -cL@ phn.tpat. rnat el inbojadephtun Se sepetie '. .. tn p.et e ogus y seao otgoas det zaas : _:'r:sobre sesepmoconu (ab. arura Eloguos mty te\ttro.la -:. qderod.uilomues'@ unoap.nen(o

> Et cterPemite K)s.orla Pintur secade nanera nuy seledvoreoltzdndo, s esncesoro, nsde DnoE@n del(dezaLo c\.htlla na debe n.d de noercqDe levah .oe,tna laterclnente, tonla ncoehte el colata s posoe esrr,0 de losmuchos quese Pueden ets<7as rcatzo( sabre lo a.uorctoseco.

t I
$

pnra.ia Z Una ve.z et fondata fierto ho qredoda pefe.taete re@nda SeuLlizau calatvetle ottuo wa pintor loshqasde la ptantaEn uhos y e otas na se -nos seoDli.abostante oqans na seancha.an aptrc natlo Ei las ponesdande oguorsel @lo.peneuocohoyat htesdad

83

Tema 9: Recursosespeciales
sesur d.u'rel > | A bet.r.'e !r ,.r .ir.i r.:.j erpeles.l decrs 0 sedeso rd .oreet. ni . I oste..osres i: seo. se..ido ld..to qle esd lrIorld.c !re...ldl U. r'ez d. r.rs lol.s reics.5e lorscntrdlcsre lede pirar1.obr roro eid zo i6 .o 5h.e usodrot s e. .arbo ! se urtza oga .i tend I olo seez.kxrlos.rores trjs e.ld for superordoide

LA COMBINACIN DE TECNICAS
e s n o l e n ep o . q ! s e r n a E u r c d e G r e t u E o se s p e . I .s m e i o r 1 r z . . o g e e r e L . o n r a n i e e n e c u d r o : p o d choselectos coo.ts muypuila esen unobra.Tods se debencob . nie gentemente ! 1.ncs de a acurc p'. lega tb o r . a . e l c ! d .d oe e l e c i o s .

e.esd lio lez se ho rcdlz.do ldsrdscoduras I Porrimo ,di setrede rorr'er d prlo.o ro.sns o'.os t.d de /di .r .drs crid Jcsaordso po'.ddr tclddurds dlppel .!lesesDosble enf,erer.liordo

se.dopor.'ntlero 0d0 e .!r.r.! se !r! !i.jir .r. dbr rerls erlr.s I leir.re !r6.c r3ipt Loi rz0r liorg.rcsfrc.rr..i iieasb1d..r5 m edsqle srse edl,zd eqe.s .rrr.los ni tr|.:. t fattza. ,ar.. D

est eae.o ,' i lio's!r0.1 orsee 84

TEMA

1 0 Valoracin y modelado
ZONAS DE LUZ
!r- r::.rr:i. -:....r..e.r.t..: J : _ _ ! . r _ t .. o i . . . . . . . . . . f . . r . p . 1
'. r.l ! - .. . . . r ; io.,r r; r .: 1: . T.'.5

gradacn Lavaloracin consiste enla correcta de para d lostonos consegur unetecto deescalonado grses noes sobre unasuperfcie. Unaveloracin quela ordnacin quse ms delosposibles tonos pueden llegar a consetuir conuncolor. Entemas lasdferentes tcnc$ anterores sehaestudiado dela a(uarelais sobre unescla detonos sesuavi. zanloscortes entreuntonoy ohg hasta el punto de hacer naDrecable la diferencia. seobtene unefedo partr demodelado.A deesta explcacn sepuede pntar l volume deunobjeto seg la lzquellega quesevana realizar al mhmo, Enlosejer(cios quesehan enste tema, saplicarn nociones estudiado anteriormente, Esimoortante Drestar grnetencin y a suexplicacin, a la imagn

3 5r frir.r3.r :i l,.rl : -.. qlr ii !..j.! ri i !r fii:r; !lrrr iril.,.r: i ij ..ira. ira; rr.rtt:j:r i. |...r.r;! rt..,i t.r:.'rjjii.i ilr .rrii !e,!r'. . . i r , i r - " . .i . r 3 i : { ! r " ir.r" . rrlfi:jrie, I r.s.rrir irirri !_;r ' i :_. ;r f 1 :; ;. i . :. a.!dir!t! !. .!iii r!. i. .r.ir. !r ..ii.r,l! r. it!. i. .i.i. i.r-::ir .i ir ;iri'ij

89

T e r al 0 : V a l o r a c i ny m o d e l a d o
quee el Eerio noerira iguoi seorno coro rc@e >. LAJ jo de.an@Aqu lo hEesfnfld, potlo que et pto uno s eroietcitrnte ol ff'eandor Io fat]E ms,uminoso Se dbtijo y sebwonks lneoshne,lewiotCon nonnjo culdoosotj1lf, onotl enl! sepin!4od 1too dela bmo potooslola

tiene unapremisaque s. f I procesode pirtur a la acuarela l- debe respeltr siempre:lo5 colores cla.os deben quedt los oscurcs acotan los putos de l@ I stos no en rEserua, pueden ser pinlados sobre los tonos oscuros.E5un facto. importte a tener en cuerta el hechode que el color blano y que estnicamente contenido en elprcpiocolordel ppel sonloscoloresms oscuros osoueloalsian v oonn de mar fiesto, Eltemadelcolorblanco en a aclarela )" sehatratado con anterioridad;en ele secillo ejercicio seva realiar h vaoracin a partirdelcolorsiena, Elcolorba(o tendiprotagonismogncis a la gradacindel tono. s,hr qrespse+/eel coio{seh'/'lrede<e d F} 3.PpiJornente p,ircees qre rhudl Sedan !r,i?s d er,ogh litil y * e5en-. e ttuo y @to llf{ia d.lo &b b fqrno de ta jo!tuE a:,k,r M q,sh EJ @kn en bs Aer,6 de lo fn. Onlh fgdo. coJor )d esict \e4 seddn !irs Modos & Fn el e? d kb &edo & lo ]mbe e/ @lorse r'tito 1 poftey se proffa n e(b debedserconsonlemente tam efeco de lume Ese en todas /s

al Y 2 Esrovez DarcDrodkotunovolonle con rcsDeclo eierccio teiof sehumedeeet fao de lojot o ontes de opttat el col nsowr]. Seojo el pil en I olat sieno y se prntode monemEuolen n lodoy ffi o,o: el @lor por b zonohrnedd. E eI ico de Io ee o exponrse jona se pinto cq.,no pincdo& q fno v so.

Tema l0:Valoracn y modelado

FUNDIDODE LOS COLORES Y TONOS


f '.:, :
. : .n-1 . e tui. .. .i !: l..s :r. e ^!Teir. i: ... se;.,i'r. :r:: .. pr r !!: i r!r. :: p!:.. :.: r.e.L.rr:r. n1. !!.:sp. . , r ! . e . . P 1 i ! : e n . . e a o _i. .ar.:c. p i: :".5te.sr. 1. er r !- i:i :rii..i::5 ::r.:.:q-. .i . .bl:t. | .1 .!; .

Firr f."lur' .i.s.i.1..r5 s rir, .i r ridrr i i.r .:.!a. il. ri.- s.:lri 'i ...izrr P.' It .!ijr j.a,.. r.nrri. rj ij;.i i. fr. ..r,,. r.i, itle .
r:j|:.: ,,. lrij !i.r: :|

rrflljr -r,.:,.r .:.r !. ij .n. j frt. ,,rarr !i :.1.:,:'a. jiiri.rii r!f r!.r5di fri, riti ,i:r.r ! lrr.rir a'.\lrr. ii i. .l ri il.i :":1, ir r.j-rr a.rr i. ji,5i ri,ri.''.i n. . :.ri, .. j.r ir.iif.r. r .l! .!.r': :i d..rri.i "i ir Lrirr,!, fr6!e.. I rr. !.e re.J .5 !. .r iJ .j:fi 5. i ij .r .E ]-. r lrrit

Prbrirbri lossc puede lti izar cuaqurer nce, pero s empre es lr p ncee5conaD!ndanmcJor usaT tc mechn qLre permitan !n buen p!tea.lo ifi.rdode la punt1. , L0\ nrelores prnccres sonsrernpe os clepelode nrd.

3 ll.rr:r.' 1ri.rI.:.r el
.,r' i i.lr i.i. l. ..r" s!r,9 .-.;ri .i.rr. rbr. .r iJ,.i 5 ei 'r,...i:j. 5. v : . . . . 1 . 5 : j i . . r ! i r . l a : t a ,a t . r 1 . . . . . ; ,i-.tr:i r.r rj:.i i. !.i! .r ..r ,..1. : aartf . j: i.. jre ji..i r. .it,a.lr .: r :ti: . !: fr..e .. :, ri ,iaza a i J r ! i : 5 r i r L r . , r . i i J i . r . r r f r i ' !r r! ir!. :-. ;3--: .r!'-.:"r .i !..ii. '., !r. j !,r.:.i,j !,,_-:. ji : .t ri! .r. i:iir. .r ....rr ii 'i r.r-,t:;

:,r .ii,: terr . ar i:i iJis j...1.- !. a?:fr:L .i i. t: lle i. i. ij:-r r r r r r i i ! it f i r . r . . r ! i r : aiiiriilr ii:s n. jr. .r:r.r r iatle f.i ...r1., .r .rr.'iia ri ir,r i. !r.r:.:.1 ie.,l,a.i. |,f . i ir.. tir'.....i atrr.. .in9 9l

:r :..i.. i.,.,i r': li:ii :r .:l jdr.ra rii iirri..r,li r. r.!.:r. .i.r-r

Tema l0:Valoracin y modelado

el .lo se opte sabeel farck anpleJ rnentese.apan patietstat la pinapal zor de bllo bllo se e5lelre.o pr -ad. P a t. T d.. d.doo o seeieq!. drzdrmieds erc0r0r pei ane.ehneda \abrctopnnen .g.1. pi mry inmosd. se d.rn!s psres .eladas.le@tot@min en ta zaanfenal elcolosefud rtrd.mne e sus.o Lonat,pea yo apartan .tetfavat\ien

VOLUMEN Y ACABADO
a p j e i . t e . o . s e h r p o dc F. f estua aico'o.on'",, " "e t"ao.. vol!meng.acs m ao e a d o a v ao . : c . A v e c e se l o b i e r or e p . e s e n t a c : requere un m.lracabdo qle s rnD: v a o r a . n p a . a. o n s e g r setie.e_ q u e c o m b . st c l c a s estudiaC: hastahora P . . m e . oe l t r a b l oe v a o r : cinyreservad y u e g oa t e : 1 be ncos
,r ) r rf F c f.n. rF.^

o aPtr-at etcatot enta > 2 Seconienza erecho e lo .eballa, n.ntpniendae] bt ta into.t El faat)e.e qeestattadovi1 hnedaperoet .ator stena tlol.eaaue seprd dhorao ene queserdemdsd .la liqDida pa po.ler rnuntener sr densj d"d Lospncelodos se [rndenpor sso/ds e sls contomos hrn.hndose i Lrzono de susliles .on ld hu.eddd.
I

sabre el > 3. Hostoaha se ho trcbaja.ta Lbaja de nia.nno faftlohe.latel erc uy tlfercnte o] reolizaa en el Mto delteno Pan pntat la rqtura hayq@ detotse..t el fantlaCan..otat viat.eo abtenilo.an slena, olgade @mn I az\Lse rn.idld plo de l exurd e,end s don pn etatlat soeltos y totEos e. lo zano .le bdlla: y ro z.. fondtd.en l. panee sobr.. Potkna cana s. ha realtmda dneor.eee oLls lenpros.o er p] cellrmpro hnredo s.rbre el.lrc | 1go det.antona .le ld zanae sanb

Bodegn de frutas
r!de vanare cooiel br lo,e punrcde a\ma un'nosdad o a textura, r r endefiiva. y mocielado el poceso devaorcin de asforr essem: e rsmo Laobreci de isuhdos rpaclnles escuefi de enLdlo :rbrc todo. de mL.haprcl caA cont nLrac sevena poner en pnictrca - 'roc ones desano adas e que a o arSo a ecc n.HaI obsrvar ostea: aesecdo zonar leces necsar de cada unas sei o vbajar sobre el fondo _:do; otl?s hab que esper. compelosecado. Se ha buscado un : r.o co \raedad de cooresy texllrsa fn de trdbalff solucod fertntes : en a voncn de ostoos

MATERIAL NECESARIO
y poletu(2), ocuoretas (l), de Phreles o@orcta boteconogro (4) y epoae (5).

'|

Se iiciael trcbaja co un dbujo nuy escuerode tas taras que se qu)eteheprestar;como se pede rcr, na es denasada conplcada perc este dibuJose tiee gue realzat ny ltpio y snfotnas ipecas No se debe coenzar ptat hst no habe. cncluidopr.apleto dicha dbulo

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P A S OA P A S O :B o d e g nd e f r u t a s
2 Cm. se h[c e ios piimeos qerciciosoei dro se pi.ia po completo e/fooo, reco.tno: de e;te modc ia iorm; y dejedo erb/a.o oe uilliz prp,.t este fondo es un ono roo, Galnda ca. reie, se.y octe. PGaneFt:
i-rm. p 1.. n r-< r m:q ^<.i,r . ,a /.d.

U a r e z s e h s e . a d oe l l c n d c s e c o m e z p n t t l a G j aA I e n . ) n a l p n t ad e l z e o n o d e l c l o e s i s d e s oe l u o d e s o . : :

Para p{rder modelrrcorrectamente ostonos,v colores, e trbjo debe rcalizasc antes de que lostonosse pof cornplcto, sequen

3. L Eia.n de l nn), s-.rcalz ca1 la prgresinde onos delmismo co/or .ose vaoo siepe e/p!to de l!2.omo referenci la lractn de la del valuen Patatealtzar sab? se ezcl e l pat-.rared-.lmi.a i naranlco n .!rvalu. que egue s! l pn- loma En ]a zana Ce t -.rt-a ili aday la sabrc se da pircelr1 rctiza se canenz Ue rcz se ha secadata nranj, a p n t a te l p l r n a . a nr n p i n c e l d a igi
a,., lt).-<^ -1)F < o tp <tt larm

4 M!. tenci / !locinde onos en e/plo A. -d-q-- - -q aa. -dPdP op '-" p n c e l a as , e c o e r z aa p i n i a r . o a n a t l l r e a E l s e n r t c le p.c-"Idah d-" sgui l lrma delpltano y arstr. e1color vede hs lud,rio s!vemee en s .oto.o E. l v1orc l zana nl-aars-.rc1iz co /go de sena y ntnra P.a t l t ) a ,e n l a o m i s l l m i n o s delplt:o, se ps eip,nce/ lmpoy hmedo hstr etnarp:te der cor.' 94

P A S OA P A S O :B o d e g nd e f r u t a s

5 PaG pintat la pera,ptmercse apl .a un colot vede anaillento. El btllo * Ia ftuta se deja acatdo par ste ..tot. Lazanaoscutase pint con -..bta tostada; en la zona superol . tano oscuro es muy rrcnsparente , csise llega a fund car, el vede. 6. Se toma vede ascuroen poca cantdad y, snaglar derr,do se oscu.ece dtgo el cuetpo de t pp la pncelada y funden debe segulrsu farna arrcstrcndo do a su oasoel color sonhft. En la oatle n{eiot oe E pera, para auentat el efecfo del odelado, se pasa et pncel lnpo y algo hmedo parc abtu este bi o tan carccterstico. Una vez se ha secado la pera, se pnta una lnna veladura transparcnte de color sobrc redosa en el lugat del billo. Con sod]'b? tosrada muv oscuq se pinta la sambrasabrc el mantel.

fl color delpapel marca la luminosidadde la pintura, y lostonos demasiadooscuros carecen detransparencia y anulan el reflejo delpapel. tstos tonos slosedeben utilizar enlas zona de rnixima oscuridad.

7. Hastaahatase ha.ealzadoel copleto adelado de las lfes piez de ruta perc las contastes no son /o suficienremene acentudos. 5 se umentelcontrastede las sombts, los btillas ganarnen prcsencia y etralunen sever ns centuado. Se nica el acabadade la narana can narcnjacadna nuy denso,con pinpeq@aspara acentul ceJadas la textuG. Con mn riolceose pntaen la zana de sonbra supetol y en la nedida que se descende se pnta con sobrc tastada.

95

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8 L ..'ri r-- :.n .r.r rri.i:.lo l.s..r.es .!.!.r 3!. s -!.;-irr i !rr.r-:.3crr1.r io.c... s!..str5 p:s-:r:s ir.:i E l 9.r s. p.lr.. J!irr idst:. e. i: : c . : . 5 . r : i s . o . r s ! r - - 5 p . . r o s . r o sr i r i i s . c e r re@e :si q.ie se ... l.s ..cs E. i; ae1e. .re l:

l : o i r a f h r i p : b i ,! n s ! ; , e . r : r .

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Fohrmo.

/i 'eoe. s! ! eme.e r :o. ieor ri . oe ."-! er .1. s.mbr i: .:p:,.r: 5! r.ri efie Asi s. dr p.r .r.1! c .si ..i d. ri.r:.ir . r q! ls s.'b.;s

tlfondo.. ir l] 1ro . f p r n r c L g r . r f . t

ESOUEMA-RESUMEN

s r . t j r c s t t r d od e f l e

e r .r,s f m e n p n

Elcolor !erd del pllan o t e r L . e ! L ! . . : . . o n . t o n o . r c r l !

Enel pllno s. p r1.


El brillo sobreel plta. no t. lr.Lrr !r r l

rnrr! \ ne\!hu.E

rarsaje oe monana
Fl'.1 . e s e e n . - 1 " d e . or o o c oc . - e ) p r c - o c - p . q , o c - r e J e r 5e'"" ogrdo - p".- -."doD.. edi.o. -.r oLor .dg;1 ,..,...4. '<popLe.b dTordl-,ocde. oror tdj"r-..a.L -qo ..:..f

r r'1e de cuadro se van efed[uar varias rcseruas sucesivas en todasellai -* .r o del o.pe - .ro r p. orc ."go,!* : lorbo /..o.rcrDo .oae a /_ " . e . . ' ' quee eemento ::na,ya prncipales ycarece degrandes dimensones de ::!leos detalles o ineas finas qLre merczcan la peaserreservas

MATERIAL NECESARIO o.uarctas (2). poletao Ftatt(3), pin etes deoeolela (4),

tpz (s),

bateconagua (), y sopofte (8).

1. Uno de /os Dot;yospor elqle se recomend e/ tema del pasaje quenaprende pntat a la aca.et, . irooee .o na.a. a.. r ^ e^ td.b o q. -r bad-oa. o t.a-b a-.. ..d -_. .d fnes que repesee unasnontana' que, par eJe ...u. o a - . a t o a p - . . . b u ro r o r e . p c . dibuja es de ua gran sencillezt hay qDe dbutaten ta
/o- d--':r-de atbc got a, ta. to\ patl q-e \. a ta n at ra;a - pd r-. 5. J o d- -. - Todo

.ealzar l rcsetuadel blanco can una gran preash

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de montaa P A S OA P A S O :P a i s a i e
2. Parcpader rcseNatroda la 2ona blancade las nontaas de la aguadaque se va a rcalzar sob.e el papel, se maja tada la pade carrcspondente al pasadase pncel carsadacon celacon varas agua lmpa,snent a. en nngnnanenta en la zona cot.espondente a las mantaas. La hunedad del asua senu de eseNa albtaco el papel,y qe el clr sla se extender par laszanasprevamente humedecdas. Sp . a,p.d d p1., ' et (oro, en ds,.as ,resj dades desde la zona superot:azul cahaltoy una punta de oe para tagrcttanos verdasas.

Las zonas reservadas manualmente deben mantener intactas las Dartes corresDondientes

3. Sbrc el colar nteria, ya seca,se vuelvea pintat con a ser la p.me.a azul ulframatnuy prq el colar ncalpasa puesto que ahora el azl islazonasque zana rcsetuada, hace u nanenta etanocupadaspr Ia ptmeratanaldad gtsceaEn la zoa fetot, el colar zulrecada y reseNa ]a que sern lasnubes que coronn]a nontaa. Patamanfenerla reseNade lasmontaas, se vuelve a hueecet la pade del celqe las rccoa can un pncely agua lmp4 aharse pntanlasn\hes del harzote,snpeligra de qe penettenen la zona blanca.

4. Mienttselentarn de lsmantaas sigue hmedo,se acabande pntat las nubesns bajas.Aqu se eplea azulcabaltoy algo de sabn tostdpan lg@ el aspectoplamzo de las nbes.No se pinta oda estazona de maneranlome, sina gue se combnand{erentesintensidades de aguadpa.a log.a. zanasms clrasyot.as ms oscurs. Lszonas ms luninosasde las nubesse tenengue .eservr mientrassasse estnpntando-Ahata se puede apreciatla ipodanca de la reseNa de calor az ulfrcmaren la.ealizcn de los nubatanes;y al misma tiempo, la mantaa blancaresewadapor lasnubes del haizonte.

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P A S OA P A S O :P a i s a j e de montaa

3 Se camenn a pntar]a zoa de son .G de la mantaacan azul Dltraarun .oca e2ctado can azulcerlea.Este .alar se pinta my aguaday can prec .n sobe la zanaprcvianente dibuja 3a.Estamanchade clot azul no debe scar la pade de las nbes,sinaque ieia una lna lneab\ncaentre stas. -ta l1nja blancatambines cansde 3da pfe de la zana resetuada.

6. Una vez pntadala zana corespondiente a la sonbra de la zquierda de la mantaa,se pntansob.e sraalgunastonalidades cue nezclan el color azul cobalta con un Daca de ocre.Con una agada cast?nsparentese pntn!stnalidadesde sanbra ms lmnasa de la ontaa, sempre sabre elfondo seco pata cant nuat nantenendo en resetvaelblanco ms lnnoso. En la derecha se nca la pnt de los rboles,se utlza ma nezcla de verde oscu.a,azly algo de siena.Se rcalzan pnceladascartas y vetca les. Laspinceladassan muy pretas perc anrenenen 1 zna pa.a que.espreel blanco delfanda. supetoruna ceadstacia

<c.-m^lp

l) G.hA

del cdo can unercsas pnceladas sabrc el {ando seco que pinran rod est zana bascasa.Es inpodante dejat en reseNa esta del cadazana dde el fonda Celpapelsepede ver fravs de las rboles. A pesal del aparente detalle, el trataento de toda estazona rcsuha uy gestual; el calat asc.ode la arboledase pnta can un pida rrazadadande el nca y el final de la pncelada cabrcn ua )ponacalundamental. La pncelda nafene qe estatry ca.gadapara evta.mnchas gftndes. demasada peqeaspince Por lnmo,se pntan ldassue/tasgue insinan/os rboles
pEo...tA^. an l) m-.t)a

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s!r 9lsrar PunuPtrd rr sonds,p stoqPsol rp s qp souanDo sot rs erq.! e rq4t s rnb fnfr laoertrPol JPq p rotorlr\!a

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Emil Nolde

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( N o l d e 8 6 7 S e e b J l9 i 56)

Flores

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Itl, Lr, flor"rronunod" lort".* qr" adm(nu desanolom lbre con Nodees el seudnimo del acuare Unasimple macha conLrn cabo pintor a emn Emile Hansen. Su verdoso seconverte caspor arte de magia pintura sugiere a deVan y Gogh y coosta-Esto prnrle e pintores por loscules en unafor ffesca l. Ensor, SenI a una8an,aom facron. tn gellraes desanD o de trabalos muy lenos p nIU45, sus en rs cua csaDun y coo9mocomoese presente de fuerza danescenas religo5as, queensu ejemp o Con esta propuest se pretende mometo causron un gran desmo lar untrnbaloipdo,agmdab e y de escdb por su sensualidad, un esufldoplistco muyefectila Unavez budan loscolores estridentes y -iJ_ta m no se de cop are mode o,sno de ras lofmas expTes onslas. entendera tcira qLre L,t z e artista

MATERIAL NECESARIO utar* deiko ( I),tptz (2), popel (}),pkceles deaoJoela deffinda (4),bote an osra (s),trapa (h)y espofio (7).

t7l

P A S OA P A S O :F l o e sd , e Emil Nolde
1. SeguramenteNolde comez a pntr sobre un esquema previo con lpiz, pero aqutse opta po. este inlcio ya que ser rnssencilloseguh eltrabjo. En e dibujo lo que se debe buscar es una cierta proporcin entre las formas que se convertirnen flores. Si blen no se trata de obterier una copa exacta del modelo. sio una iteroretacin de la foma de pirar iel arra, no se debe evitar el ejercicio que supone lograr una mxma exactitud con ei modelo; la referencia partir de un modelo pintado por otro artira resulta tan vlid como la que se toma de una fotografa o de un

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2. Se realizaen primer luor una. asuadade colo; violceo;muy trnsparentesobre el fondo, dejando en reservalas zonas que se.n ocupadaspor el color blanco del papel o bien por que o se deban fundr. manchas Con esta intencinse comenza a pintar la flor violeta; la zona central de l flor coincideco una Parte que no ha recibido aguadaalguna de color; esto permit pintar con precisin. Justo a la izquie.dade esta parte central se pinta el ptalo que se observafundido e el modelo; el color se mezcla inmediatamente sobre el fondo hmedo. Se comienzan pintar las flores amarillasde la prte

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P A S OA P A S O :F / o r e sd , e Emil Noroe
3. En el fondo de sflores se Preciaun tona idad rojiza muy lumosa csitrasprente;sobre sie color se aprecincapas ms oscuras,asi coo Dinceladas mucho ms precss. La flor roj de l zona superloes la que tiene ms tonalidadesde rojo; p a r p i i a n a ,p r i m e r o5 e t i e n e que dar una aguadatransprente y dejarla secarates de apllcar la sig!ientei la flor infrior se pinta co uniono de roiomlcho ms o p c o .C o n u n at o n a i d a d violcease comienzaa manchar la zona corespondiente a las flores de abaio a la derecha;en ste proceso se arasira parte del color de las flores rojs.Este etecto s el que Nolde blscb. Paraque los tonos se tundiean por redio de la humedad del paPel.

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4. Co !n tono violceoalgo suc o, se compretaesta zona, donde se relzn difeenres apotes de tono, dejndo que se iundan entre s. Con negro se pint a zona central de las mapolasde la derechay tonos rotzos que se suPerponensobre ros prmeos ya secos_ En a prte superior de la primerafior s e p i n t ap r e s i o a d o igeramentecon l punta del pincel. C o n e l m i s m oc o l o r amariloque siryi paa pintar as llores, s comie2an dibuiar los tal osj antes de qle se squen, se repasala picelada con verde y se deja que el color se mezc e en r rayor parede su trazado.

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P A S OA P A S O :F / o e sd , e Emil Noroe
s. El p.nciplmanchadodel cuadro est completo' ahora se podrn pitar los primeros contrastesque separanlas fores. No debe esrar completamenteseco el fondo de las flores si se quiere conseguir un efecto similaral que logr N o l d e .E l c o l o rq u e s e u t i l i z a Para Plantearlos oscuroses un zul .blto bstntedens. Se pinta en la aguadade las{lores justo bajo las inferiores, amapolas;se arastra algo de color rojo para loerar ua tonlidd violeta. Con color negro se pinta la parte ms os.ur de ls {lores.

. Junto a las machas de colo lila de la izquierdadel cuadro,se pintan ptalos de un fuerte color anaranjado. Primero5e mancha con amarillodorado rnuy denso para que el color que se aplique encima ecuentreuna fuerte base sobre la cual mezclarse. Despusse superpoen piceladasde rojo de cadmio; al mezclarse se converteen un lumlnosocolor naranja.Antes de que se 5eque el tono anaranjado sobre el papel, se pinta de nuevo con violeta, dejando que el color se mezclecon los tonos inferiores que estn todavia hmedos.

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P A S O A P A S O :F / o r e s , de Emil Noroe
7. se deja secareJconjunto antes de aplicarveladurasque oscuezcan elfondo sin que se alteren los coiores medintes flrsi. Cuandoelfodo en seco,se pit con una tonaldad violeia algo manchadde siena para hcerel tono mlcho ms clido. Este mnchadose realiz sobre la veladuraque se pint e u n p r i n c i p i os . i n q u e l l e g u e Prsarlos colores ms luminosos.

Elamarillo esuno deloscoJores a la acuafela que permiten un luminoso

8 Se contintrabajadosobre lsflores de la izquierda,para acabarde dr {orma los ptalosco tonalidadesalgo ms densas,pero sin llegar a contrana. demsiadcon s colores anteriores.Con el amarillo conelque se pntaron ls flores de la parte superior se pjnta l ltnrafor, que todava permaneca esbozadacon lpiz. Como se puede pre.iar,los ltimos retoques no tiene qLre ser demasiadoevide^tr

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9- 5lo qued ralizarun pequeo oscurecimiento en el pLlonaraiade l izquierda.Este contstese realizacon una veladurade color violceo.oue se complementacon el aranjorisinal. sobre a flor violeta se aplica una nuevaveladuradel mjsrocolor y

se deja que se lunda sobre eJtallo verde. Con estos ltimos retoquesse puede dar por concluidoeste interesate fabjo geslual.Termiadoel abajo, es muy importante reflexionrsobre los psosque se han realiado v como se interoreta' ob.a del rtista.

ESOUEMA-RESUMEN
Ld amapolas sepintan pmefa en vaasrases, rasesi pmefo veladura violcca sobre c fa/despues contonos

julo a lasnanchai de colorlila de la repasa la piccLada, con