La divisin silbica Slaba: Sonido o conjunto de sonidos que se pronuncia de un solo golpe de voz.

Ejemplo: A--re-o O-a-sis

Sin embargo, las consonantes necesitan de una vocal para formar slaba. Ejemplos: A-tle-ta Co-ra-zn M-du-lo Is-la De acuerdo con el nmero de slabas que contienen, las palabras se clasifican en: 1. Monoslabas- una sola slaba (no se pueden dividir): Fue Fui Pan Mar Dios 2. Bislabas - dos slabas: r-bol Ca-sa Me-sa

3. Trislabas - tres slabas: Ne-ve-ra Ba-su-ra Co-le-gio

4. Tetraslabas - cuatro slabas: Es-tu-pen-do Fu-ne-ra-ria

5. Pentaslabas - cinco slabas: u-ni-ver-si-dad

6. Polislabas - ms de cinco slabas: 7. in-te-li-gen-te-men-te

Reglas de la divisin silbica 1. Una consonante entre dos vocales se agrupa con la vocal de la derecha: Ejemplos: comida co-mida msica zapato m-si-ca za-pa-to

2. Dos consonantes entre dos vocales se separan y cada consonante se queda con una vocal: ar-te arte Ejemplos: contento con-ten-to gim-nasgimnasta ta 3. Si la segunda consonante es r o l, las dos consonantes se agrupan con la segunda vocal. abrigo a-bri-go Ejemplo: aplauso regla a-plau-so re-gla

4. Cuando hay tres consonantes entre vocales, las primeras dos se unen con la primera vocal y la tercera se une a la segunda vocal. inspeccin ins-pec-cion Ejemplos: transmitir trans-mi-tir Excepcin: Si la tercera consonante es r o l, la primera consonante se une con la primera vocal y las otras dos con la siguiente. Ejemplos: desprecio amplitud des-pre-cio am-pli-tud

5.

Cuando hay cuatro consonantes entre vocales, las primeras dos se unen a la primera vocal y las otras dos se unen a la segunda vocal. monstruo mons-truo Ejemplos: obstruccin obs-truc-cin

Diptongo, triptongo, hiato Los diptongos y los triptongos forman una sola slaba, por lo que no podemos separarlos.

Ejemplos:

Lui-sa mien-ten re-si-duo coin-ci-den-cia Pa-ra-guay

Llamamos diptongo a la unin de una vocal fuerte (a, e, o) y una vocal dbil (i, u) o la unin de dos vocales dbiles.(i, u)

Ejemplos:

vien-to rui-se-or pe-tu-nia trai-cin

Llamamos triptongo a la unin de tres vocales: una vocal fuerte entre dos dbiles.

U-ru-guay des-pre-ciis Guay-na-bo

Ejemplos: Recuerda que la y con sonido [i] se une a otras vocales para formar diptongos y triptongos. U-ru-guay Ejemplos: ley rey No obstante, si y tiene sonido de cuenta como consonante, no como vocal. le-yes Ejemplos: re-yes Ca-yey Es importante sealar que luego de gu la e y la i solo forman diptongo y triptongo si la u se pronuncia( uso de la diresis). Mayagez Ma-ya-gez gimo gi-mo gi-ro giro

Ejemplos:

guerra Pero no en: guirnalda guitarra

gue-rra guir-nal-da gui-ta-rra

No obstante, la divisin silbica es igual, independientemente que haya diptongo o no. Dos vocales fuertes (a, e, o) requieren que se agrupen en slabas diferentes. A este procedimiento le llamamos hiato. le-al te-a-tro a--re-o re-o bo-a Ejemplos: El hiato tambin se produce cuando se unen una vocal fuerte y una dbil. Si el acento recae sobre la vocal dbil, entonces dicha vocal se convierte en vocal fuerte, producindose as el hiato o separacin de las vocales en slabas diferentes. Ma-r-a ca--a ma-z Ejemplos: ba-l Ra-l sa-l-a o--a

Slaba tnica y slaba tona

Notars que al dividir una palabra en slabas y pronunciar cada slaba aisladamente siempre hay una slaba en la que ponemos mayor fuerza o intensidad al pronunciarla. Esa slaba sobre la cual recae la mayor fuerza de pronunciacin la llamamos slaba tnica. Al resto de las slabas que forman parte de la palabra, pero que no reciben la fuerza de pronunciacin le llamamos slaba o slabas tonas.

Familias de Palabras Las palabras nacieron para responder a la necesidad de comunicacin y de identificacin de lo que est a nuestro alrededor. A partir de una palabra podemos formar otras, relacionadas por su significado. Es lo que llamamos familia de palabras. Una familia de palabras (familia lxica o familia etimolgica) est formada por un conjunto de palabras que comparten el mismo lexema o raz y que, por lo tanto, tienen cierta relacin de significado. Lexema o raz: es la parte de la palabra que no varia. Contiene su significado. Deport-e, deport-ivo, deport-istas

niear niito aniado

niera nio niito

niez niita niera

Para crear una familia de palabras solamente hay que aadir a cualquier lexema todos los morfemas que pueda admitir; ya sean prefijos o sufijos. Ejemplo: Arb-ol Art-e auto pan

Arb-oleda Art-stico Auto-mvil Pan-adero

Arb-usto Art-ista Aut-mata

Arb-reo Art-esano Camin-ata

Arb-olista Art-ificio Camin-ero

Arb-orcola Art-ificial Auto-cracia Camin-ador

Auto-mtico Auto-bs

Camin-o Camin-ante Camin-ar

Pan-adera Pan-ificar

Pan-ificador Pan-era

Como el lexema o raz es el mismo en las familias de palabras, bien podemos decir que son una familia etimolgica. No confundir con familia semntica que son palabras afines por su significado o sentido, pero que tienen races distintas

- Familias de palabras: relacionadas por su significado - Unos sufijos muy especiales: aumentativos y diminutivos - Palabras compuestas Familias de palabras: relacionadas por su significado A partir de una palabra podemos formar otras, relacionadas por su significado. Es lo que llamamos familia de palabras. Primitivas Las que han dado origen a otras surgidas de ellas. Son el origen de una familia de palabras y, se conocen como palabras primitivas. Por ejemplo: Libro - Hoja- Mar Una palabra primitiva est formada por dos partes: - Una parte invariable, conocida con el nombre de raz o lexema. - Una parte que es variable, llamada terminacin, desinencia o morfema. Cada parte de una palabra primitiva no tiene significado por s sola. Ahora, observaremos estas dos partes en las palabras de nuestro ejemplo anterior. Raz Terminacin Libr o Hoj a Mar Derivadas Formadas a partir de una primitiva. Las palabras derivadas tienen la misma raz de la primitiva, y su significado tambin est relacionado con ella. A continuacin, formaremos palabras derivadas de dos primitivas que vimos antes. Es decir, anotaremos una familia de cada primitiva:

- Primitiva Libro

- Derivada Libreta Librera Librero

Sufijos Los sufijos son las terminaciones que forman palabras derivadas. Si observas con atencin los ejemplos anteriores, los sufijos son letras que se colocan al final de una palabra. Ellos solos no tienen significado. Por ejemplo, le colocaremos sufijos a la palabra mar. Mar emoto Mar ino Mar ea Mar ejada Obtuvimos las palabras: maremoto, marino, marea, marejada. Todas son derivadas de mar y el significado de cada una tiene relacin con mar.

Aumentativos y diminutivos Existen sufijos muy especiales. Ellos aumentan o disminuyen el significado de una palabra. Los sufijos que aumentan se llaman aumentativos. Algunos de ellos son: ote - ota - on - ona - aza - azo Vamos a formar derivadas utilizando sufijos aumentativos: Primitiva Derivada con sufijo aumentativo Grande ----->grandote Camisa----->camisn Pelota ----->pelotazo Tierra -----> terrn

Los sufijos que disminuyen el significado de una palabra se llaman diminutivos. Entre ellos tenemos : ito - ita - illo - illa - cito - cita - cillo - cilla Los siguientes ejemplos utilizan sufijos diminutivos: Primitiva Derivada con sufijo diminutivo Grande ----->grandecito Camisa----->camisita Pelota ----->pelotilla Tierra ----->tierrecilla Hay partculas que se pueden anteponer a una palabra para formar una nueva. Se les llama prefijos. Las palabras creadas se relacionan con la anterior o significan lo contrario de ella. Los prefijos son muchos. Algunos de ellos son: a- sub- des- extra- in - pre- pro- su- sus- bigeo- bis- ab- ob- obs- biblio- filo- equi Ejemplos: - geografa equivalente - predecir promover - descoser subterrneo - inadecuado amorfo Palabras compuestas Las palabras compuestas se forman de dos palabras. Al unirse, estas forman otra palabra, cuyo significado no se relaciona directamente con ninguna de su origen.

Cortavientos: est formada por corta y vientos. Posavasos: posa es del verbo posar, significa poner. Pararrayos: para es del verbo parar. Antesala: ante significa delante de.

El Acento Importante es destacar que todas las palabras en castellano llevan acento. El acento es la intensidad de la voz para destacar una slaba respecto a las dems. Algunas palabras llevan un tilde identificando el acento ortogrfico. Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde. Existen reglas para determinar en qu slaba va el acento ortogrfico (tilde). Los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuacin son:

Agudas Graves Esdrjulas

LAS PALABRAS AGUDAS Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la ltima slaba. Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortogrfico (tilde). Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:

Per - sof - caf - rub - men - marroqu - beb

Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N o S:

tambin - algn - jams - segn - silln - adems - organizacin - capitn alemn - ans

Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por la ruptura del diptongo:

Ral, bal, raz, maz

Ejemplos de palabras agudas CON tilde:

Per - accin - sof - caf - organizacin - vud - capitn - rub - francs silln - camarn - pas

Ejemplos de palabras agudas SIN tilde:

amor - cantidad - papel - reloj - capaz - pared - estoy - avestruz - virtud fatal - contador

Las palabras agudas tambin se llaman oxtonas. LAS PALABRAS GRAVES (PALABRAS LLANAS) Las palabras graves (o palabras llanas) son la que llevan la intensidad de la voz en la penltima slaba. Cabe recalcar que no todas la palabras graves llevan acento ortogrfico (tilde). Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S: Ejemplos de palabras graves CON tilde:

rbol - crcel - ngel - difcil - tnel - azcar - lpiz - csped - fcil - til carcter - dbil

Ejemplos de palabras graves SIN tilde:

problema - adulto - martes - zapatos - volumen - pesca - amazonas - tasa piso - corazones*

Corazn (con tilde) - Corazones (sin tilde) La palabra corazn lleva acento cuando es singular porque la intensidad de la voz est en la ltima slaba y termina en N. Pero cuando se convierte en plural, la intensidad de la voz pasa a la penltima slaba y como termina en S, ya no lleva tilde. Algunos otros ejemplos de palabras con el mismo cambio:

organizacin - organizaciones nacin - naciones objecin - objeciones declaracin - declaraciones explicacin - explicaciones guin - guiones

Palabras graves y el diptongo IA Hay palabras graves que se acentan a pesar de terminar en vocal, rompiendo de esta forma el diptongo (ia).

Mara - antropologa - biologa - oftalmologa.

Las palabras graves (o palabras llanas) tambin se llaman paroxtonas. LAS PALABRAS ESDRJULAS Las palabras esdrjulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenltima slaba. Importantsimo destacar que en este caso todas las palabras se acentan con el acento ortogrfico (tilde) siempre. Ejemplos de palabras esdrjulas:

Amrica - Blgica - Sudfrica - msica - mircoles - slaba - mquina gramtica - econmico - pjaro - sptimo - cudate - brjula - gtico - hgado - ejrcito - caractersticas - cllate - dmelo - fsforo - cscara - cermica oxgeno - didctico - vlido

Las palabras esdrjulas tambin se llaman proparoxtonas.

Genero de los sustantivos

Hay dos gneros: masculino, femenino. Excepto en el caso de personas y animales, el gnero gramtico es slo una convencin que indica el artculo y la terminacin del adjetivo que se usan con un nombre especfico. Los sustantivos masculinos Generalmente, los nombres que se refieren a personas y animales masculinos son de gnero masculino. Ejemplos: el toro el padre el hombre el gato En general, los sustantivos que terminan en las letras -n, -o, -r, -s , -e o -l (NORSEL) son masculinos. Ejemplos: el galn el puente el perro el parachoques el bailador el general Excepciones: la fuente la imagen la nube

Los sustantivos que terminan en -ma, -pa o -ta que son de origen griego generalmente son masculinos. Ejemplos: el clima el drama el problema el cometa el idioma el programa el diadema el mapa el sistema el diagrama el planeta el telegrama el dilema el poema el tema Excepciones: la cima la dama la trama

Tambin son masculinos algunos nombres de origen griego y de otras lenguas que terminan en -a. Ejemplos: el sof el tranva el pijama Los nombres de los das de la semana lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado, domingo son masculinos. Ejemplos: el martes el viernes Se usa el artculo definido con los das de la semana, NO la preposicin en. Ejemplos: Ellos llegaron el sbado. NO *Ellos llegaron en sbado.

Los sustantivos compuestos siempre son de gnero masculino. La forma singular y la plural son iguales. Ejemplos: el cumpleaos los cumpleaos el paracadas los paracadas el sacacorchos los sacacorchos Los sustantivos femeninos Generalmente, los sustantivos que se refieren a personas y animales femeninos son de gnero femenino. Ejemplos: la vaca la madre la mujer la perra En general, los sustantivos que terminan en -a son femeninos y requieren el artculo la. Ejemplos: la casa la ropa la cobija la computadora

Excepcin:

el da

La mayora de los sustantivos que terminan en -umbre, -ie, -in, -dad, -tad o -is son femeninos. Ejemplos: la especie la serie la costumbre la muchedumbre la educacin la formacin la ciudad la facultad la crisis la tesis Excepciones: el pie el avin el anlisis el puente el camin el nfasis

Los sustantivos que empiezan con a- (o con ha-) acentuada requieren el artculo el para mantener la eufona, pero conservan su gnero femenino. En plural, se usa el artculo femenino plural. Ejemplos: el agua clara las aguas claras el guila pequea las guilas pequeas el hacha fina las hachas finas el rea rida las reas ridas Algunas palabras que parecen ser excepciones, han sido truncadas. Ejemplos: la disco la discoteca la foto la fotografa la moto la motocicleta la radio la radiodifusin

El nmero de los Sustantivos

Los sustantivos tambin tienen nmero, que puede ser singular o plural. El sustantivo singular se refiere a una nica persona, animal, cosa o lugar, mientras que el sustantivo plural se refiere a ms de una.

Como regla general el plural se forma: 1.- Aadiendo -s al singular si termina en vocal: toro toros oreja orejas mueca muecas silla sillas bolso bolsos

2.- Aadiendo -es al singular si termina en consonante: pared paredes camin camiones mujer mujeres rbol rboles saln salones

3.- Cuando la palabra termina en z forma el plural sustituyendo esta letra por una c y aadiendo -es. lpiz lpices pez peces paz paces

4.- Cuando la palabra termina en y forma el plural aadiendo -es. buey bueyes ley - leyes rey reyes

El Artculo
El artculo es la parte variable de la oracin que acompaa siempre a un sustantivo, para expresar su gnero, su nmero y su funcin gramatical. Existen dos clases de artculos 1. Los determinados o definidos (el, la, los y las) Los artculos determinados o definidos son los cuales se utilizan cuando se conoce el sustantivo. Ejemplos:

el nio jug todo el da los alumnos saban que tenan prueba hoy la casa de Juan es la ms linda

Los artculos definidos como el y la, se utilizan en formas singulares; y, los y las, en formas plurales. 2. Los indeterminados o indefinidos (un, una, unos y unas) Los artculos indeterminados o indefinidos se utilizan cuando nos referimos a un sustantivo que no podemos definir o identificar. Ejemplos:

un nio jug todo el da haba en la clase de hoy, unos alumnos que no saban que tenan prueba

De manera similar, los artculos indefinidos como un y una, se utilizan en formas singulares; y, unos y unas, en formas plurales.

El Cuerpo Humano
La Cabeza
La Boca: Es por donde ingresan los alimentos a nuestro cuerpo. La Ceja: Se ubican en la frente, sobre los ojos, estn formadas por vellos o pelos pequeos La Fosa Nasal: Son dos de estos 'hoyos' en la nariz. La Mejilla: es parte del piel de la cara o el rostro. El Mentn / La Barbilla: Parte baja de la cara. Se encuentra debajo de la boca. La Nariz: Es por donde entra el aire al cuerpo, puedes oler la comida y est sobre la boca. Aqu est el sentido del olfato. Los Ojos: Son por donde miras, se encuentran en el rostro o cara y ah est el sentido de la visin. La Oreja: rganos que estn a los dos lados de la cabeza y sirve para escuchar (or) sonidos.

Otros partes de la cabeza

La Cabeza: Es la parte superior de nuestro cuerpo donde se encuentra el cerebro. El Cuello: Es la unin de la cabeza con el cuerpo. Los Dientes: Estn dentro de la boca y son para cortar los alimentos. La Frente: Es la parte superior del rostro. La Garganta: Es el conducto por donde pasan los alimentos hacia el estmago. La Lengua: Es el rgano en donde tenemos el sentido del gusto. Se usa para lamer y articular palabras. Las Muelas: Estn dentro de la boca en la parte superior e inferior; y son para triturar / moler los alimentos.

Los Prpados: Cobertura externa de los ojos, se abren y se cierran para lubricar el ojo.

Las Pestaas: Son vellos que estn en los prpados y sirven para proteger al ojo. El Rostro: Es donde est la boca, la nariz, los ojos, la frente, etc. La parte de adelante de la cabeza.

El Brazo
Antebrazo: es parte del brazo y es donde tenemos los msculos. El Brazo: Extremidad superior del cuerpo. El Codo: Articulacin de la parte media del brazo. Los Dedos: Son cinco en cada mano. Son para manipular con mayor precisin objetos y herramientas. El Hombro: Es la parte donde se conectan los brazos con el cuerpo. La Mueca: Conecta el brazo con la mano. Articulacin que permite la movilidad de la mano. La Palma: Parte interior de la mano y de donde nacen los dedos.

La Mano

1. La Mano: Parte de las extremidades superiores que se utiliza para poder manipular objetos. 2. El Pulgar: dedo gordo y pequeo 3. El ndice: dedo que sirve para indicar 4. Dedo del medio: es el dedo ms largo que el resto 5. Dedo Anular o del corazn: es el dedo donde ponemos los anillos 6. Dedo Meique: es el dedo ms pequeo de la mano. 7. La ua: es un tejido duro y semitransparente que cubre la punta de cada dedo 8. El Nudillo: es parte de los huesos de la mano desde donde nacen los dedos.

La Pierna y el Pie
La Canilla: Parte delantera de la pierna que est bajo la rodilla. El Dedo de los pies: Son cinco dedos en cada pie y son para mantener el equilibrio del cuerpo. El Muslo: Msculo grande que envuelve al fmur en la parte superior de la pierna El Pie: Parte inferior de las piernas y con el cual tocamos el suelo

La Pierna: Extremidad inferior del cuerpo con la cual nos movilizamos. La Rodilla: Articulacin media de la pierna. El Tobillo: Articulacin inferior de la pierna que conecta con el pie y le da movilidad. El Taln: Parte inferior trasera del pie.

Los rganos Internos

El Cerebro: Es donde creas los pensamientos, est en tu cabeza. El Corazn: El msculo que bombea la sangre a todo el cuerpo. El Estmago: Es el lugar donde se procesan los alimentos antes de ser digeridos. Los Pulmones: Cuando tu respiras el aire entra a estos rganos. La Trquea: Conducto donde pasa el aire hacia los pulmones.

Los Huesos
La Columna Vertebral: Estructura de vrtebras que mantienen al cuerpo humano erguido. Las Costillas: Son los huesos que protegen los rganos del pecho como los pulmones y el corazn El Crneo: Hueso que protege al cerebro. El Esqueleto: Estructura dura de los huesos del cuerpo. El Fmur: Es el hueso mas largo del cuerpo humano, est en la pierna. Los Huesos: Es la parte ms dura del cuerpo humano. Las Vrtebras: Huesos que forman la columna vertebral.

Los Sistemas del Cuerpo

Sistema Circulatorio: Es el sistema de conexiones venosas y arteriales que transportan la sangre a los rganos del cuerpo. Sistema Digestivo: Es el sistema que realiza la absorcin de los alimentos. Sistema Endocrino: Es el sistema que permite el desarrollo de la persona. Sistema Inmunolgico: Es el sistema que permite proteger contra enfermedades indentificando y matando clulas patgenas y cancerosas. Sistema Nervioso: Es el sistema de conexiones nerviosas que permite transmitir y tener informacin del medio que nos rodea. Sistema Reproductor: Es el sistema que permite procrear al ser humano. Sistema Respiratorio: Es el sistema encargado de captar oxgeno y eliminar el dixido de carbono procedente del anabolismo celular.

Otros Partes del Cuerpo

Las Arterias: Son las vas mayores que llevan la sangre desde el corazn a todas las partes del cuerpo y viceversa. La Axila: Est en la parte inferior entre el brazo y el tronco. La Cadera: Es la parte inferior de la cintura y define la parte media entre el trax y las piernas. La Cintura: Es la parte donde comienzan las extremidades inferiores. La Espalda: Parte trasera del pecho. Los Msculos: Son los que realizan las acciones programadas por el cerebro en cada una de las partes del cuerpo. El Ombligo: Conducto cerrado por donde el ser humano se alimentaba antes de nacer. El Pecho: Es la parte delantera del trax y que protege el corazn.

La Piel: Es el recubrimiento externo del cuerpo humano y que esta en contacto con el medio ambiente. La Sangre: Es un fluido plasmtico que circula por el cuerpo llevando el alimento y el oxgeno a los rganos. Los Vellos: Son estructuras capilares que estn en la piel. Pelos pequeos y finos. Las Venas: Son las vas menores que contienen la sangre que va al corazn desde las otras partes del cuerpo.

Los msculos
Hay tres tipos de msculos: liso, esqueltico y cardaco. Entre los huesos y la piel estn los msculos, que son flexibles y permiten que los huesos se muevan y puedas sentarte, pararte y correr. El msculo cardaco es el que forma el corazn.

Cuando haces gimnasia los msculos se agrandan. Entonces puedes levantar cosas ms pesadas, correr ms lejos, saltar ms alto

Cuando doblas el brazo, los msculos se hinchan; se dice que se contraen.

Cuando sonres se mueven 17 msculos de la cara y cuando haces morisquetas, 50.

LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS

Los sentidos nos proporcionan la informacin vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el mecanismo que tiene nuestro cuerpo para procesar todos los estmulos que recibe: luz, sonidos, sabores, fro o calor, dolor, olores, incluso las caricias, cosquillas y besos. Tenemos cinco rganos de los sentidos: la piel, que nos permite el tacto; los ojos, que nos proporcionan la vista; los odos, que adems de captar los sonidos nos entregan el equilibrio; la nariz, que nos ayuda a percibir los olores, funcin que denominamos olfato; y, la lengua, que nos da la posibilidad de distinguir una compleja gama de sabores, el gusto.

Vista Odo Olfato Gusto Tacto

EL ODO: Es el sentido que nos permite percibir los sonidos y sirve, entre otras cosas, para comunicarnos entre las personas y para captar, disfrutar y reproducir, los temas y melodas musicales, as como los sonidos de la naturaleza.
EL OLFATO: Es el sentido con el que se perciben aromas y sustancias dispersas. El olor tiene la cualidad de poderse detectar o no, a grandes o cortas distancias, dependiendo en muchos casos, de la atencin que se ponga para descubrirlo.Entre los olores que produce la naturaleza y los que consigue fabricar el hombre, hay una gama diferentes de millones de olores. Las mujeres suelen tener ms desarrollado el sentido del olfato, tanto para detectar olores como para identificarlos.

EL GUSTO: Los seres humanos somos capaces de detectar cinco gustos puros: dulce, salado, cido, amargo; y uno recientemente descubierto, denominado umami. As como en muchos otros animales, nuestro sentido del gusto est centrado en la lengua. LA VISTA: Es el sentido ms perfecto y evolucionado que permite al hombre conocer el medio que lo rodea y relacionarse con sus semejantes a travs

de la luz. Las principales caractersticas visuales que se captan a travs del ojo son: el color, la forma, tamao, distancia, posicin, movimiento y el resto de cualidades de los objetos. EL TACTO: Es el sentido que se halla principalmente en la piel y que nos permite percibir cualidades de los objetos y caractersticas como la presin, temperatura, aspereza, suavidad, textura, dureza, etc. Se encuentra en reas sensibles como labios, las yemas de los dedos, el pecho, la palma de la mano y especialmente en zonas donde no hay pelo.

CUIDADOS PARA LOS SENTIDOS

AS CUIDO MIS OJOS: - Leo y escribo en lugares iluminados. - Evito leer en vehculos en movimiento. - No me toco los ojos con las manos sucias. - Si tengo molestias en la vista visito al oculista.

AS CUIDO MIS ODOS: - Limpio adecuadamente mis odos usando palillos especiales (hisopos). - Evito ambientes con mucho ruido. - Hablo y escucho msica en forma apropiada. - Si tengo molestias en los odos no dudo en visitar al mdico.

AS CUIDO MI SENTIDO DEL OLFATO: - Sueno mi nariz con cuidado para no lastimarla. - Evito introducir mis dedos y objetos en ella. - Utilizo un pauelo limpio para sonarme. - Alejo mi nariz de olores txicos o demasiado fuertes.

AS CUIDO MI SENTIDO DEL GUSTO: - Evito los sabores muy picantes, salados, agrios o muy dulces. - Cuido la higiene de mi boca, manteniendo mis dientes y encas limpios. - Realizo una visita peridica al dentista para ver el estado de mis dientes.

AS CUIDO MI PIEL:

Mantengo limpia mi piel bandome diariamente para evitar los microbios y tener buena salud. - Tomo sol, con precaucin; no exponindome muchas horas a sus rayos y uso protector solar al ir a la playa. - Siempre lavo mis manos, sobre todo, antes y despus de comer. - Mantengo mis uas siempre recortadas y limpias.

EL APARATO RESPIRATORIO Para vivir necesitamos tomar oxgeno del aire. Cuando respiramos, tomamos el aire por la nariz o por la boca. Luego, el aire pasa por un tubo llamado trquea y llega a los pulmones, que son una especie de bolsas que tenemos en el interior de nuestro cuerpo. A continuacin, expulsamos el aire que hay en los pulmones y tomamos el aire de nuevo.

EL APARATO DIGESTIVO Los seres humanos necesitamos alimentarnos para que la comida aporte energa a todo el cuerpo y deshechar lo que no necesita. El aparato digestivo es el que realiza este trabajo que se llama digestin. Se encargar de extraer los nutrientes y trasladarlos al aparato circulatorio para que los distribuya a todas las partes del cuerpo.

EL APARATO CIRCULATORIO El aparato circulatorio sirve para llevar los alimentos y el oxgeno a las clulas, y para recoger los desechos que se han de eliminar despus por los riones, en la orina, y por los pulmones. La sangre est circulando constantemente. Adems, el aparato circulatorio tambin interviene en las defensas del organismo, regula la temperatura corporal, transporta hormonas, etc.

EL APARATO LOCOMOTOR: SISTEMA SEO Y MUSCULAR SISTEMA SEO En el interior de nuestro cuerpo se encuentran los huesos. Los huesos son rgidos y duros, y se unen entre s en las articulaciones. El conjunto de todos los huesos forman el esqueleto. El esqueleto sostiene el peso de nuestro cuerpo.

SISTEMA MUSCULAR Los msculos se encuentran bajo la piel, recubren el esqueleto y dan forma a nuestro cuerpo. Los msculos son blandos y elsticos: se pueden encoger y estirar. De este modo, tiran de los huesos y permiten que movamos nuestro cuerpo.

MEDIDAS DE LONGITUD

Para medir longitudes se pueden utilizar distintas unidades de medida. La unidad de medida ms utilizada es el metro (m). Se utiliza para medir la altura de un rbol, la longitud de una piscina,la longitud de una habitacin, la altura de un edificio...

1.- Unidades menores Hay unidades de medidas menores que se utilizan para medir objetos pequeos (la longitud de un libro, de una goma, de un alfiler, ). Decmetro (dm) Centmetro (cm) Milmetro (mm). La relacin con el metro es: 1 metro = 10 decmetros (si dividimos el metro en 10 partes iguales, cada parte es un decmetro). 1 metro = 100 centmetros (si dividimos el metro en 100 partes iguales, cada parte es un centmetro). 1 metro = 1.000 milmetros (si dividimos el metro en 1.000 partes iguales, cada parte es un milmetro). La relacin entre ellas es:

1 decmetro = 10 centmetros 1 decmetro = 100 milmetros 1 centmetro = 10 milmetros

2.- Unidades mayores Tambin hay unidades de medidas mayores que el metro que se utilizan para medir objetos o distancias grandes: la distancia entre 2 ciudades, la longitud de un ro, la altura de las nubes, . Kilmetro (km) Hectmetro (hm) Decmetro (dam). La relacin con el metro es: 1 kilmetro = 1.000 metros 1 hectmetro = 100 metros 1 decmetro = 10 metros La relacin entre ellas tambin va de 10 en 10: 1 kilmetro = 10 hectmetros 1 kilmetro = 100 decmetros 1 hectmetro = 10 decmetros

3.- Cmo pasar de unidades mayores a unidades menores?

Para pasar de unidades mayores a unidades menores hay que multiplicar por 10 por cada nivel que descendamos:

Por ejemplo: Para pasar de kilmetros a hectmetros hay que bajar 1 nivel por lo que tenemos que multiplicar: x 10. Para pasar de kilmetros a metros hay que bajar 3 niveles por lo que tenemos que multiplicar: x 10 x 10 x 10, o lo que es lo mismo, hay que multiplicar x 1.000 Para pasar de hectmetros a milmetros hay que bajar 5 niveles por lo que tenemos que multiplicar: x 10 x 10 x 10 x 10 x 10, o lo que es lo mismo, hay que multiplicar x 100.000

Veamos algunos ejemplos numricos: Cuantos decmetros son 3 kilmetros? 3 x 10.000 = 30.000 decmetros

Cuantos milmetros son 3 metros? 3 x 1.000 = 3.000 milmetros Cuantos centmetros son 3 metros? 3 x 100 = 300 centmetros Cuantos centmetros son 7 kilmetros? 7 x 100.000 = 700.000 centmetros Cuantos decmetros son 9 kilmetros? 9 x 100 = 900 decmetros Cuantos metros son 12 decmetros? 12 x 10 = 120 metros

4.- Cmo pasar de unidades menores a unidades mayores? Para pasar de unidades menores a unidades mayores hay que dividir por 10 por cada nivel que subamos:

Por ejemplo: Para pasar de metros a hectmetros hay que subir 2 niveles por lo que tenemos que dividir : 10 : 10, o lo que es lo mismo, hay que dividir : 100.

Para pasar de centmetros a kilmetros hay que subir 5 niveles por lo que tenemos que dividir : 10 : 10 : 10 : 10 : 10, o lo que es lo mismo hay que dividir : 100.000 Para pasar de decmetros a decmetros hay que subir 2 niveles por lo que tenemos que dividir : 10 : 10, o lo que es lo mismo hay que dividir : 100

Veamos algunos ejemplos numricos: Cuantos metros son 7.000 milmetros? 7.000 : 1.000 = 7 metros Cuantos kilmetros son 6.000 hectmetros? 6.000 : 10 = 600 kilmetros Cuantos metros son 8.000 centmetros? 8.000 : 100 = 80 metros Cuantos hectmetros son 200 decmetros? 200 : 1.000 = 0,2 hectmetros Cuantos decmetros son 5.000 milmetros? 5.000 : 100 = 50 decmetros Cuantos decmetros son 120 decmetros? 120 : 100 = 1,2 decmetros

Ejercicios (En los ejercicios para ver la solucin hacer click en recuadro; doble click vuelve a la posicin original) 1.- Calcula las siguientes conversiones:

2.- Calcula las siguientes conversiones:

3.- Ordena de mayor a menor las siguientes longitudes (te resultar ms fcil si previamente conviertes todas las longitudes a metros):