UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE JALISCO CARRERA DE ADMINISTRACIN

SECUENCIA DIDCTICA

PLANEACIN DICCTICA: USO Y APLICACIN EN COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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Nombre de la alumna: Ana Bertha Lpez Laguna. Carrera: Administracin.

Guadalajara, Jalisco a 04 de Noviembre del 2009.

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CALIDAD
Nombre del Profesor: Ana Bertha Lpez Laguna. Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre-09 UNIDAD TEMTICA: Fecha de Inicio: Horas prcticas: Tema(s) : 1.- Histograma. 2 Horas tericas: SABER HACER Definir el concepto de Histograma. Describir los pasos para elaborar un histograma. Elaborar propuestas de toma de decisiones a partir del control estadstico de la Calidad por medio de Histogramas. 1 Horas totales: SER 3 12-Octubre-09 14 IV. Control Estadstico de Procesos Fecha de Trmino: 7 17-Noviembre-09 Horas totales: 21

No.:

Horas tericas:

Horas prcticas: SABER

Capacidad de anlisis y sntesis.

FASE

Apertura:

Desarrollo:

Efectuada por: Profesor Alumno *Investigacin El docente realiza preguntas al grupo, para que el previa sobre estudiante recuerde y conteste al mismo tiempo, el tema. Traer de cmo se realiza una grfica de barras. colores y hojas milimtricas. El docente explica en qu consiste la grfica de El docente Realiza la realiza un Histograma, los usos y aplicaciones en la empresa. prctica, ejercicio de sobre el Sealando paso a paso el procedimiento para la un tema. realizacin de ste tipo de grfico. Histograma Una vez que no hay dudas. Los estudiantes resuelven la prctica correspondiente al tema en el . Tomando saln de clases y el docente vigila el proceso de la como ejemplo un misma, resolviendo las preguntas que surjan. proyecto de un equipo ACTIVIDAD 2

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del grupo. Cierre: El docente sugiere que grafiquen los datos de la prctica en hojas milimtricas y coloreen las barras del histograma. Aclaracin de preguntas. * Resuelve todas dudas del tema. * Pregunta toda las dudas sobre el tema.

Equipos Colaborativos. Mtodos y tcnicas Tareas de Investigacin. de enseanza: Solucin de casos. Internet. Medios y materiales Pintarrn. didcticos: Hojas milimtricas Plumones de colores. Evidencias de La prctica en el aula de clases. aprendizaje: Examen parcial. Bibliografa: Drummond, Helga. 2000. La Calidad Total: el movimiento de la Calidad. Evans, James.,et. Al. 2008. Administracin y Control de la Calidad. Ed. Cengage Learning. 7ma Ed. Mxico. D. F. Cant Delgado, Humberto. 2007. Desarrollo de una Cultura de Calidad. Bibliografa sugerida Ed. Mc Graw Hill. Mxico D.F. por el docente (opcional): Stephens Godfrey ,Wadsworth. 2005. Mtodos de Control de Calidad. Ed. CECSA. Mxico. D.F. Universidad Tecnolgica de Mxico. Calidad y Productividad. Coleccin EJE Complementario Ingeniera. Segunda Edicin. Mxico. Grupo: AD4-A Horas teora: Horas prcticas en aula: Horas prcticas en laboratorio: Promedio de alumnos en prcticas: 1 2 N/A 22

PTC Ana Bertha Lpez Laguna. Nombre completo Profesor 3

Mara Guadalupe Martnez Landeros. Nombre completo Director de Carrera

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CALIDAD
Nombre del Profesor: Ana Bertha Lpez Laguna. Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre-09 UNIDAD TEMTICA: Fecha de Inicio: Horas prcticas: Tema(s) : 12 de Octubre-09 14 IV. Control Estadstico de Procesos Fecha de Trmino: 7 17-Noviembre-09 Horas totales: 21

No.:

Horas tericas:

2.- Anlisis por Estratificacin. 2 Horas tericas: SABER HACER Desarrollar el muestreo de Estratificacin a casos reales, usos y aplicaciones del anlisis por Estratificacin. 1 Horas totales: SER Habilidades de gestin de la informacin (habilidad para buscar y analizar informacin de fuentes diversas). 3

Horas prcticas: SABER

Definir el concepto del Anlisis por Estratificacin. Describir el procedimiento de las tcnicas de muestreo Estratificado.

FASE

ACTIVIDAD El docente tomar la lista de asistencia y aleatoriamente preguntar, que significa para ese estudiante estratificacin y anlisis.

Apertura:

Desarrollo:

. Y en base a las respuestas de tres o cuatro estudiantes el docente concluir la respuesta correcta e impartir la clase ayudado de la tcnica de enseanza S.Q.A. Donde explicar los usos aplicaciones y procedimiento para realizar un diagrama de Estratificacin. Asimismo; dar diversos ejemplos para otras reas de una empresa. 4

Efectuada por: Profesor Alumno Pedir previamente Traer sus a los apuntes de estudiantes, los estados la Financieros informacin de su de Finanzas proyecto para su escolar. equipo de proyecto. Realizarn la prctica del tema.

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Con ayuda de sus apuntes de Finanzas, los estudiantes realizarn un Diagrama de Estratificacin.

Cierre:

Se revisar en el pizarrn los resultados de la prctica, as como la elaboracin del diagrama de estratificacin de alguno de los equipos. El docente calificar la prctica correspondiente.

Resolver todas las dudas que surjan.

Preguntar todas las dudas que tenga.

Mtodos y tcnicas de enseanza:

Medios y materiales didcticos: Evidencias de aprendizaje: Bibliografa:

Bibliografa sugerida por el docente (opcional):

Equipos colaborativos. Tarea Solucin de casos prcticos. Estrategia de Aprendizaje S.Q.A. Pizarrn. Plumones de colores. Apuntes de Finanzas. Formato de Prctica. Formato de prctica realizada y calificada. Cuaderno de Apuntes del estudiante. Examen parcial. * Feigenabum, A.V. 1992. Control Total de la Calidad. 9na. Edicin. Ed. Continental. Mxico. D.F. Evans, James.,et. Al. 2008. Administracin y Control de la Calidad. Ed. Cengage Learning. 7ma Ed. Mxico. D. F. Cant Delgado, Humberto. 2007. Desarrollo de una Cultura de Calidad. Ed. Mc Graw Hill. Mxico D.F. Stephens Godfrey ,Wadsworth. 2005. Mtodos de Control de Calidad. Ed. CECSA. Mxico. D.F. Universidad Tecnolgica de Mxico. Calidad y Productividad. Coleccin EJE Complementario Ingeniera. Segunda Edicin. Mxico. Grupo: AD4-A Horas teora: 1 2 N/A 22 Grupo: AD-4-B 1 2 N/A 22 Grupo: AD- 4-C 1 2 N/A 24

Horas prcticas en aula: Horas prcticas en laboratorio: Promedio de alumnos en prcticas:

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PTC Ana Bertha Lpez Laguna. Nombre completo Profesor Mara Guadalupe Martnez Nombre completo Director de Carrera

CALIDAD
6

No.:

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Nombre del Profesor: Ana Bertha Lpez Laguna. Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre-09 UNIDAD TEMTICA: Fecha de Inicio: Horas prcticas: Tema(s) : 12 de Octubre-09 14 IV. Control Estadstico de Procesos Fecha de Trmino: 7 17-Noviembre-09 Horas totales: 21

Horas tericas:

3.- Grfica de Control. 2 Horas tericas: SABER HACER Construir grficos de control a partir del anlisis de los resultados obtenidos. 1 Horas totales: SER Habilidades de gestin de la informacin (habilidad para buscar y analizar informacin de fuentes diversas). 3

Horas prcticas: SABER

Definir el concepto de Grfica de Control Estadstico.

FASE Apertura:

Desarrollo:

Efectuada por: Profesor Alumno El docente llevar preparada una dinmica Dar la Investigacin (dulce=respuesta), con preguntas sobre el tema, en bibliografa la previa sobre papelitos y stos pegados a una paleta de dulce. para Donde el estudiante tendr que resolver investigacin el tema. del tema. correctamente. Las respuestas (correctas e incorrectas) se comentarn en clase y se concluir la correcta, para * El docente * Todos los estudiantes cada una de las preguntas. dar Al mismo tiempo el docente realizar un instrucciones resolvern correctamente organizador grfico (mapa conceptual) en el a los cada una de pizarrn, donde se presente la informacin de: alumnos, as las preguntas definicin, frmulas, procedimiento de su como el realizadas. elaboracin, usos y aplicaciones en la empresa. formato de * Los El docente realizar en el pizarrn un ejemplo del prctica, estudiantes que rea Administrativa, donde se muestre como se para resolvern la se realiza un Diagrama de Control y su Interpretacin/ sta prctica en el realice en Anlisis. saln de Los estudiantes realizarn la prctica clases. clases. correspondiente al tema en binas. ACTIVIDAD

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Cierre: Los estudiantes aplicarn el Diagrama de Control para su proyecto. Concluyendo en su cuaderno, la importancia que posee la aplicacin de sta Herramienta de Calidad. Equipos colaborativos. Estrategia de Enseanza (Mapa conceptual). Tarea de Investigacin. Solucin de Casos prcticos. Pintarrn. Plumones de colores. Internet. Entregarn la tarea para la siguiente clase.

Mtodos y tcnicas de enseanza:

Medios y materiales didcticos:

Formato de Prctica. Cuaderno de apuntes. Examen parcial. Drummond, Helga. 2000. La Calidad Total: el movimiento de la Calidad. Gutirrez, Mario. 2001. Administrar para la Calidad: conceptos Administrativos del Control Total de Calidad. Ed. Limusa. Mxico. D.F. Evans, James.,et. Al. 2008. Administracin y Control de la Calidad. Ed. Cengage Learning. 7ma Ed. Mxico. D. F. Cant Delgado, Humberto. 2007. Desarrollo de una Cultura de Calidad. Bibliografa sugerida Ed. Mc Graw Hill. Mxico D.F. por el docente (opcional): Stephens Godfrey ,Wadsworth. 2005. Mtodos de Control de Calidad. Ed. CECSA. Mxico. D.F. Universidad Tecnolgica de Mxico. Calidad y Productividad. Coleccin EJE Complementario Ingeniera. Segunda Edicin. Mxico. Grupo: AD4-A Horas teora: Horas prcticas en aula: Horas prcticas en laboratorio: Promedio de alumnos en prcticas: 1 2 N/A 22 Grupo: AD-4-B 1 2 N/A 22 Grupo: AD- 4-C 1 2 N/A 24

Evidencias de aprendizaje: Bibliografa:

PTC Ana Bertha Lpez Laguna. Nombre completo Profesor 8

Mara Guadalupe Martnez Nombre completo Director de Carrera

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CALIDAD
Nombre del Profesor: Ana Bertha Lpez Laguna. Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre-09

No.:

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UNIDAD TEMTICA: Fecha de Inicio: Horas prcticas: Tema(s) : 12 de Octubre-09 14 IV. Control Estadstico de Procesos Fecha de Trmino: 7 17-Noviembre-09 Horas totales: 21

Horas tericas:

4.- Hoja de Control/Verificacin. 2 Horas tericas: SABER HACER Registrar y seleccionar las principales causas de los problemas al interior de un proceso. 1 Horas totales: SER Capacidad de planificar y gestionar. Auto aprendizaje. 3

Horas prcticas: SABER

Definir el concepto de Hoja de Control Estadstico. Describir los objetivos de la Hoja de Control/Verificacin.

FASE

ACTIVIDAD El docente repartir un pliego de papel revolucin por pareja de alumnos. Asimismo dar un rea o departamento de una empresa a cada una de las parejas, por ejemplo: Almacn, R.H., Produccin, Informtica, Crdito y Cobranza, Informacin, Servicio a Cliente, Vigilancia, Finanzas, Contabilidad, Limpieza, Relaciones Pblicas, MKT, Diseo, Formulacin y Evaluacin de Proyectos, Estadstica, Programacin y Presupuestos, Archivo, Direccin, etc El docente dar las instrucciones necesarias para la realizacin de la prctica, explicando brevemente el procedimiento de sta. Los estudiantes disearn un formato (Hoja de Verificacin) en los pliegos de papel revolucin, aplicable a cada una de las reas o departamentos de la empresa que les haya tocado. Asimismo plantearn el objetivo que persigue su diseo (de acuerdo a las necesidades del departamento o rea). Los estudiantes explicarn al resto de la clase el porqu de su diseo, as como los usos y aplicaciones. 10

Efectuada por: Profesor Alumno

Apertura:

Tarea de investigacin. Traer plumones de colores.

Desarrollo:

El docente monitor ear el proceso de toda la prctica .

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En base a la experiencia de su trabajo y la de sus compaeros. Los estudiantes formarn con ayuda del docente: una definicin del tema, usos, aplicaciones prcticas y objetivo que se persigue al disear una Hoja de Verificacin/Control. Los estudiantes en base a la prctica realizada, registrarn y seleccionarn las principales causas de los problemas al interior de un proceso.

Cierre:

Mtodos y tcnicas de enseanza: Medios y materiales didcticos: Evidencias de aprendizaje: Bibliografa:

Bibliografa sugerida por el docente (opcional):

Descubrimiento del estudiante. Colaboracin de Equipos. Tarea de Investigacin. Solucin a casos prcticos. Pintarrn. Plumones. Pliegos de papel revolucin. Prctica. Examen Parcial. Gutirrez, Mario. 2001. Administrar para la Calidad: Conceptos Administrativos del Control Total de Calidad. Evans, James.,et. Al. 2008. Administracin y Control de la Calidad. Ed. Cengage Learning. 7ma Ed. Mxico. D. F. Cant Delgado, Humberto. 2007. Desarrollo de una Cultura de Calidad. Ed. Mc Graw Hill. Mxico D.F. Stephens Godfrey ,Wadsworth. 2005. Mtodos de Control de Calidad. Ed. CECSA. Mxico. D.F. Universidad Tecnolgica de Mxico. Calidad y Productividad. Coleccin EJE Complementario Ingeniera. Segunda Edicin. Mxico. Grupo: AD4-A Horas teora: 1 2 N/A 22 11 Grupo: AD-4-B 1 2 N/A 22 Grupo: AD- 4-C 1 2 N/A 24

Horas prcticas en aula: Horas prcticas en laboratorio: Promedio de alumnos en prcticas:

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PTC Ana Bertha Lpez Laguna. Nombre completo Profesor

Mara Guadalupe Martnez Landeros. Nombre completo Director de Carrera

CALIDAD
Nombre del Profesor: Ana Bertha Lpez Laguna. Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre-09 UNIDAD TEMTICA I: Fecha de Inicio: Horas prcticas: 12 de Octubre-09 14 IV. Control Estadstico de Procesos Fecha de Trmino: 7

No.:

17-Noviembre-09 Horas totales: 21

Horas tericas: 12

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Tema(s) :

5.- Diagrama de Pareto. 2 Horas tericas: SABER HACER Analizar y tomar decisiones partiendo de la identificacin de las principales causas que originan un problema aplicando el Diagrama de Pareto. 1 Horas totales: SER 3

Horas prcticas: SABER

Definir el concepto del Diagrama de Pareto. Describir los objetivos del Diagrama de Pareto. Conocer el procedimiento para la elaboracin del Diagrama de Pareto.

Toma de decisiones.

FASE Apertura:

Efectuada por: Profesor Alumno El docente revisar la tarea a todos los estudiantes. Proporcionar El estudiante El docente realizar preguntas claves del artculo al estudiante realizar la un artculo tarea del (tarea) a la mayora de los integrantes del grupo. llamado Las artculo en El docente repartir por equipo de Proyecto, una siete sus hoja que contendr dos problemas de casos que se Herramientas cuadernos presentaron en ciertas empresas. para de trabajo. solucionar problemas Estadsticos de la Calidad (Cospin, 2000), para que ste realice las siguientes actividades: a) lectura de comprensin b) subrayar lo que el estudiante considere ms importante y c) vaciar la informacin en un ACTIVIDAD 13

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organizador grfico, (a) mapa mental b) mapa conceptual c) cuadro sinptico d) cuadro P.N.I. e) cuadro de doble entrada y f) cuadro C. Q. A., que el estudiante elegir, de acuerdo a su preferencia). Los estudiantes una vez ledo su artculo de las Herramientas Didcticas, resolvern los estudios de caso que el docente les present en las hojas de trabajo. Tabulando dicha informacin y realizar el vaciado de sta a un Diagrama de Pareto, en sus cuadernos. El docente vigilar detalladamente el proceso de la prctica realizada por cada uno de los equipos. Y aclarando cualquier duda al respecto. Es evidente que el docente no intervino durante el desarrollo (explicacin) de la clase. Ms una vez terminada la prctica, el docente intervendr retomando el tema en el pintarrn y describiendo los objetivos, los usos, aplicaciones y procedimiento para realizar el Diagrama de Pareto. Concluyendo con su intervencin el tema. Los estudiantes realizarn la prctica en el transcurso de la clase. El docente cerrar la clase con si intervencin y aclarar toda duda al respecto.

Desarrollo: Cierre:

Mtodos y tcnicas de enseanza:

Medios y materiales didcticos: Evidencias de aprendizaje:

Descubrimiento del estudiante. Colaboracin de Equipos. Tarea. Solucin a casos prcticos. Estrategias de Enseanza (varias). Artculo de Informacin del Tema. Documentos de informacin anexa. Cuaderno de trabajo. Pintarrn. Plumones de colores. Formato de prctica. Artculo subrayado 14

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Cuaderno de notas. Crosby, Phillip B. 200. Hablemos de Calidad. Ed. McGraw Hill. Mxico D.F. Bibliografa: Gutirrez, Mario. 2001. Administrar para la Calidad: Conceptos Administrativos del Control Total de Calidad. Evans, James.,et. Al. 2008. Administracin y Control de la Calidad. Ed. Cengage Learning. 7ma Ed. Mxico. D. F. Cant Delgado, Humberto. 2007. Desarrollo de una Cultura de Calidad. Bibliografa sugerida Ed. Mc Graw Hill. Mxico D.F. por el docente (opcional): Stephens Godfrey ,Wadsworth. 2005. Mtodos de Control de Calidad. Ed. CECSA. Mxico. D.F. Universidad Tecnolgica de Mxico. Calidad y Productividad. Coleccin EJE Complementario Ingeniera. Segunda Edicin. Mxico. Grupo: AD4-A Horas teora: Horas prcticas en aula: Horas prcticas en laboratorio: Promedio de alumnos en prcticas: 1 2 N/A 22 Grupo: AD-4-B 1 2 N/A 22 Grupo: AD- 4-C 1 2 N/A 24

PTC Ana Bertha Lpez Laguna. Nombre completo Profesor

Mara Guadalupe Martnez Nombre completo Director de Carrera

(CALIDAD)
Nombre del Profesor: Ana Bertha Lpez Laguna. Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre-09 UNIDAD TEMTICA I: Fecha de Inicio: Horas prcticas: 12 de Octubre-09 14 IV. Control Estadstico de Procesos Fecha de Trmino: 7

No.:

17-Noviembre-09 Horas totales: 21

Horas tericas:

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Tema(s) : 6.- Diagrama Causa-Efecto. 2 Horas tericas: SABER HACER Dividir y analizar los problemas identificados aplicando la herramienta Causa-Efecto. 1 Horas totales: SER Resolucin de Problemas. Toma de decisiones. 3

Horas prcticas: SABER

Definir el concepto del Diagrama de CausaEfecto. Describir los objetivos del Diagrama de CausaEfecto.

FASE

ACTIVIDAD El docente pedir a dos estudiantes que pasen al pizarrn. El docente dividir el pintarrn en dos partes iguales. donde cada estudiante tomar un lugar.

Apertura:

Efectuada por: Profesor Alumno El docente dar la bibliografa adecuada para que el Investigacin estudiante previa sobre investigue el tema. el tema, as como los puntos principales de ste.

Desarrollo:

El docente les dir a los estudiantes que pasaron al pizarrn, que cada uno debe de escoger un organizador grfico diferente, como: a) mapa mental b) mapa conceptual c) cuadro sinptico d) cuadro P.N.I. e) cuadro de doble entrada y f) cuadro C. Q. A. para que el grupo por medio de lluvia de ideas, proporcione la informacin trascendente del tema (definicin, origen, autor, procedimiento para realizarlo, usos, aplicaciones y el objetivo que se persigue al usar esta herramienta de Calidad). A su vez los alumnos irn vaciando la informacin en el organizador que hayan elegido. Y el grupo tomar nota en su cuaderno. Todo esto supervisado por el docente. Una vez que los estudiantes terminen la actividad, el docente realizar un ejemplo en el pintarrn del Diagrama Causa-Efecto o Espina de Pescado. Para esclarecer an mas el procedimiento para realizarlo. Proponiendo un Proceso de Produccin de una visita a 16

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una empresa, que los estudiantes ya hayan realizado, (para que ubiquen mejor su aplicacin).

Cierre:

El docente dibujar la espina de Pescado en el pintarrn y har las divisiones correspondientes del diagrama. Y por medio de lluvia de ideas, el resto del grupo ir describiendo el Proceso de Produccin Industrial. Con esto los alumnos sern capaces de tomar la decisin, y localizar con eficiencia en donde se encuentra el EFECTO de dicha CAUSA. Para posteriormente, enlistar en su cuaderno las posibles soluciones a dicho problema. El docente dar el formato de prctica a los estudiantes y stos la resolvern, trabajando por equipo de proyecto. Entregando dicha prctica en sus cuadernos.

El docente disipar todas las dudas que surjan durante la elaboracin de la prctica.

Los estudiantes tomarn nota y pregunta rn todas las dudas que surjan en el momento

Mtodos y tcnicas de enseanza:

Equipos colaborativos. Tarea de investigacin. Solucin de casos prcticos. Estrategias de Aprendizaje (varios).

Medios y materiales didcticos:

Evidencias de aprendizaje: Bibliografa:

Bibliografa sugerida por el docente (opcional):

Internet. Libros de Biblioteca. Pintarrn. Plumones de diversos colores. Formato de prctica. Prctica realizada en el formato oficial. Cuaderno de apuntes Examen * Gutirrez, Mario. 2001. Administrar para la Calidad: Conceptos Administrativos del Control Total de Calidad. Evans, James.,et. Al. 2008. Administracin y Control de la Calidad. Ed. Cengage Learning. 7ma Ed. Mxico. D. F. Cant Delgado, Humberto. 2007. Desarrollo de una Cultura de Calidad. Ed. Mc Graw Hill. Mxico D.F. Stephens Godfrey ,Wadsworth. 2005. Mtodos de Control de Calidad. Ed. CECSA. Mxico. D.F. Universidad Tecnolgica de Mxico. Calidad y Productividad. Coleccin EJE Complementario Ingeniera. Segunda Edicin. Mxico.

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Grupo: AD4-A Horas teora: Horas prcticas en aula: Horas prcticas en laboratorio: Promedio de alumnos en prcticas: 1 2 N/A 22 Grupo: AD-4-B 1 2 N/A 22 Grupo: AD- 4-C 1 2 N/A 24

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Mara Guadalupe Martnez Nombre completo Director de Carrera

CALIDAD
Nombre del Profesor: Ana Bertha Lpez Laguna. Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre-09 UNIDAD TEMTICA I: Fecha de Inicio: Horas prcticas: 12 de Octubre-09 14 IV. Control Estadstico de Procesos Fecha de Trmino: 7

No.:

17-Noviembre-09 Horas totales: 21

Horas tericas:

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Tema(s) : 7.- Diagrama de Dispersin. 2 Horas tericas: SABER HACER 1 Horas totales: SER 3

Horas prcticas: SABER

Definir el concepto del Diagrama de Dispersin. Identificar los objetivos del Diagrama de Dispersin. Describir el procedimiento para la elaboracin del Diagrama de Dispersin.

Construir diagramas de Dispersin analizando la relacin que existe entre dos variables.

Toma de decisiones.

FASE

Apertura:

Desarrollo:

Efectuada por: Profesor Alumno docente El docente llevar al saln de clases. Algunos El libros extras de su biblioteca personal, para la formar equipos de tres bsqueda de informacin. cuatro El docente dar las indicaciones adecuadas, para a estudiantes y la bsqueda de informacin por cada una de los encargar que equipos. previo a la Los clase, pidan estudiantes prestados dos llevarn a libros de clase el Calidad o material de Estadstica en apoyo la biblioteca de solicitado la Universidad. por el El docente docente. pedir a cada uno de los equipos que lleven un pliego de papel revolucin y plumones de colores. docente a) Un equipo buscar la definicin del Diagrama El revisar de Dispersin. b) Otro equipo localizar los objetivos que se frecuentemente persiguen cuando se utiliza el Diagrama de el trabajo de los estudiantes. Dispersin. ACTIVIDAD 19

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c) Otro equipo buscar y ejemplificar los tipos de grficas que pueden resultar, cuando se analizan y comparan dos variables. c) El siguiente equipo describir el procedimiento para la elaboracin del Diagrama de Dispersin. d) Un equipo ms buscar tres usos del Diagrama de Dispersin. e) Otro equipo ejemplificar tres aplicaciones en la empresa, donde se use el Diagrama de Dispersin. Una vez repartidos los temas los alumnos tendrn un tiempo limitado para la bsqueda. Una vez que se encontr la informacin los estudiantes la vaciarn en su pliego de papel, para despus ser transmitida a todo el grupo. El docente har una retroalimentacin de cada una de las exposiciones de los estudiantes. Contestando todas las dudas sobre el tema. Y concluyendo as el tema.

Cierre:

El estudiante realizar la prctica de tarea y se revisarn los resultados en la siguiente sesin.

Mtodos y tcnicas de enseanza: Medios y materiales didcticos: Evidencias de aprendizaje: Bibliografa: Bibliografa sugerida por el docente (opcional):

Equipos colaborativos. Tarea de investigacin. Estrategias de Aprendizaje. Investigacin grupal. Papel revolucin. Plumones de colores. Libros varios. Formato de prctica. Cuaderno de notas. Trabajos grupales (papelotes), que se entregan a la Academia. * Gutirrez, Mario. 2001. Administrar para la Calidad: Conceptos Administrativos del Control Total de Calidad. Evans, James.,et. Al. 2008. Administracin y Control de la Calidad. Ed. Cengage Learning. 7ma Ed. Mxico. D. F. 20

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Cant Delgado, Humberto. 2007. Desarrollo de una Cultura de Calidad. Ed. Mc Graw Hill. Mxico D.F. Stephens Godfrey ,Wadsworth. 2005. Mtodos de Control de Calidad. Ed. CECSA. Mxico. D.F. Universidad Tecnolgica de Mxico. Calidad y Productividad. Coleccin EJE Complementario Ingeniera. Segunda Edicin. Mxico. Grupo: AD4-A Horas teora: Horas prcticas en aula: Horas prcticas en laboratorio: Promedio de alumnos en prcticas: 1 2 N/A 22 Grupo: AD-4-B 1 2 N/A 22 Grupo: AD- 4-C 1 2 N/A 24

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Mara Guadalupe Martnez Nombre completo Director de Carrera

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