Franoise Hurstel

Identit masculine, inversion des rles parentaux, fonction paternelle

In: Enfance. Tome 50 n3, 1997. pp. 411-423.

Rsum A partir d'entretiens avec des pres ayant pris un cong parental d'ducation, sont tudies les modalits d'exercice de la fonction paternelle et les identifications fminines et masculines lorsqu 'il y a inversion des rles maternel et paternel. Si les rles familiaux sont dtermins principalement par des variables conomiques et sociales, les identifications et la fonction paternelle sont dtermines d'abord par l'histoire singulire de chacun. Abstract Based on interviews with fathers who have been on maternity leave, the book surveys the pratical modes of father's function as well as the male and the female identifications when mother's and father's roles are reversed. While family roles are mostly determined by economic and social variables, identifications and father's function are first determined by the specific history of each and everyone.

Citer ce document / Cite this document : Hurstel Franoise. Identit masculine, inversion des rles parentaux, fonction paternelle. In: Enfance. Tome 50 n3, 1997. pp. 411-423. http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1997_num_50_3_3075

Identit masculine, inversion des rles parentaux, fonction paternelle

Franoise Hurstel*

RESUME A partir d'entretiens avec des pres ayant pris un cong parental d'ducation, sont tudies les modalits d'exercice de la fonction paternelle et les identifications fminines et masculines lorsqu 'il y a inversion des rles maternel et paternel. Si les rles familiaux sont dtermins principalement par des variables conomiques et sociales, les identifications et la fonction paternelle sont dtermines d'abord par l'his toire singulire de chacun. SUMMARY Based on interviews with fathers who have been on maternity leave, the book sur veys the pratical modes offather's function as well as the male and the female identifica tions when mother's and father's roles are reversed. While family roles are mostly determined by economic and social variables, identi fications and father's function are first determined by the specific history of each and everyone.

Dans le cadre gnral d'une tude sur la fonction paternelle1, j'ai explor les modalits et les conditions de l'exercice de cette fonction en recueillant des tmoignages de pres. Il m'est apparu que, entre autres situations, celles d'hommes prenant un cong parental d'ducation est particulirement apte mettre en lumire les * Professeur de psychologie, Laboratoire de psychologie de l'enfant et de la famille, Univ Louis-Pasteur, Strasbourg. 1 . La fonction paternelle aujourd'hui. Questions d'actualits et problmes de thorie, thse cour le doctorat d'tat en sciences humaines (octobre 1991, Strasbourg), parue en 1996 aux d. puf sous le titre La dchirure paternelle. ersit ENFANCE, n 3/1997, p. 411 423

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problmatiques paternelles et maternelles propres de jeunes parents vivant dans les conditions conomiques, lgales, sociales et familiales spcifiques de la priode contemporaine. En effet, le cong parental d'ducation est un cas extrme (et momentan) d'inversion des rles traditionnels masculins et fmi nins. Le tmoignage de ces hommes permet d'tudier deux niveaux de l'iden tit paternelle, l'identit sexue et l'identit de rle dans leurs rapports mutuels. Par l, cette recherche se situe la frontire des approches de la psy chanalyse et de la psychologie sociale.

1. QUESTIONS ET HYPOTHSES DE LA RECHERCHE Les sociologues et dmographes (Roy, 1989, 1990; Zarca, 1990) souli gnent dans leurs tudes la difficult d'apprhender (au-del des opinions) ce qu'il en est d'un rel partage des tches familiales. Les tudes des emplois du temps tablies par I'insee1 concluent une participation des pres aux soins des enfants qui reste faible et une volution des rles extrmement lente... Dans la situation quasi exprimentale que j'ai choisie il y a bien ralisation de ce qui s'indique peine sur le plan statistique. Les psychanalystes et les pdopsychiatres, quant eux, sont parfois confronts des situations o des effets pathologiques pour l'enfant dcoul ent de 1' appropriation subjective par le pre de la place de la mre (Ginestest-Delbreil, 1980; Naouri, 1985). Je distinguerai radicalement cette appropriation subjective de ce que J. Le Camus dans Pres et bbs (1995 a) nomme un pre impliqu et diffrenci . En effet la premire notion renvoie une position psychique inconsciente de l'homme pre, o rivalisant sur le plan imaginaire avec la mre, il tend l'liminer comme tiers entre lui et l'enfant. Le pre forme alors couple avec l'enfant : il s'approprie dans une relation caractrise par l'exclusivit, l'enfant comme son objet partiel (Klein, 1952). Il ne fait pas cas de la parole de la mre. La psychanalyste S. Ginestest-Delbreil dans un article de 1980, intitul D'une femme en tiers symbolique entre le pre et l'enfant prsente quelques cas cliniques o elle montre que lorsqu'un pre fait couple avec un enfant, oprant une fusion imaginaire avec lui, il n'y a plus de pre dipien . Ce qui disparat alors, c'est le pre ayant une fonction de rfrent pour l'autre parent, fonction de sparation dans le cadre du complexe d'dipe comme le rappelle S. Lebovici dans la prface de l'ouvrage de J. Le Camus {op. cit., p. 20, 1995a). Avec ces notions de couplage psy chique et d' appropriation subjective nous nous situons dans un registre 1. Enqute Emploi du temps 1985-1986, chiffres insee, commentaire de Caroline Roy. En dix ans le temps investi par les hommes dans les tches mnagres a augment de... dix minutes. Quel que soit le nombre d'enfants, les pres dont la femme exerce une activit professionnelle consacrent moins de temps et d'nergie leur profession en 1985 qu'en 1975.

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mtapsychologique dans la mesure o il ne s'agit pas d'abord de comporte ments observables, ou de pre impliqu au sens des rles sociaux ou des interactions pre-bbs mais du sens que prend une relation pour un sujet. Ce sens n'est reprable que dans des entretiens cliniques, des psychothrapies ou dans le cadre d'une cure psychanalytique. Le pre impliqu et diffrenci dcrit par J. Le Camus partir de ses travaux et de ceux des psychologues du dveloppement n'est pas un pre qui paterne, sur le modle maternel... en ce que justement il ne prend ni la place de la mre, ni ne la copie. Car s'il est impliqu c'est sur un mode spc ifiquement masculin et paternel, un mode diffrenci de celui de la mre, tant par la place qu'ils pense occuper par rapport l'enfant que par le style de ses relations avec lui (Labrell, 1992; Le Camus, 1995 b). Ces deux notions, celle d' appropriation subjective de la place de la mre par le pre et celle de pre impliqu et diffrenci relvent de registres diffrents. Ces registres sont ceux : 1 / De la fonction paternelle pour la premire notion cite, niveau qui ne relve ni de l'observation indirecte, ni de l'observation directe mais d'une approche par l'intrieur, endoscopique en quelque sorte... (Le Camus, 1995 a, p. 27) et que j'appellerai fonction du pre dans le cadre de la structure dipienne ; 2 / De la transformation des rles familiaux (et sociaux) pour la seconde notion cite. C'est--dire celui des conduites socialement prescrites et publiquement annonces (Le Camus, op. cit., p. 27), mais aussi, du registre... ; 3/Des interactions preenfant, celui des comportements effectifs, rpertoriables et quantifables (Le Camus, op. cit., p. 27). La recherche prsente ici mene avec des jeunes pres qui prennent un cong parental d'ducation pour s'occuper de leur bb ou petit enfant met en scne et en regard deux des registres sur les trois distingus plus haut : celui des rles familiaux , ici inverss, puisque le pre est celui qui s'occupe principalement du bb, et la mre celle qui part travailler hors de la maison ; celui des positions psychiques de l'homme et de la femme, pre et mre de l'enfant, repres partir des tmoignages que nous avons pu recueillir sur leur vcu. Le fil directeur de cette tude est la question de la compatibilit sur le plan psychique entre identit masculine, position paternelle, et inversion des rles parentaux. Je ferai l'hypothse gnrale que ces hommes, ayant choisi de rester la maison et de s'occuper de leurs enfants petits, construisent dans le temps mme o ils assurent une telle situation, une nouvelle identit masculine et paternelle. Ils n'endossent pas des rles familiaux tout prts mais sont mis en demeure de crer et de grer ces situations. Ils sont les artisans et les crateurs, avec leurs pouses ou compagnes, de ce que le sociologue F. De Singly (1993) dcrit comme la construction sociale d'une nouvelle identit paternelle . Quels sont les tayages psychiques qui permettent ces hommes d'assurer la fois leur identit masculine et un rle de pre la maison ? C'est--dire une identit de rle en contradiction avec les modles parentaux

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de leur propre enfance. L'on sait que l'identit sexue se constitue dans la petite enfance trs prcocement (Chiland, 1995) sous l'effet conjugu de fac teurs internes et externes. Parmi les facteurs externes, les vux parentaux sur le sexe de l'enfant, les rles assums par les parents et les interactions avec mre et pre jouent un rle important. Il y a une relative adquation entre identit sexue et identification au rle du parent de mme sexe (Gourdon, 1995). Comment alors se construit sur le plan psychologique, cette identit nouvelle ? Qu'en est-il des identifications masculines et de la position pater nelle de ces hommes? Et comment oprent-ils ce que F. De Singly (1993) nomme stratgie de reconversion sur le plan familial ? C'est afin d'laborer des hypothses plus fines sur cette construction psy chique, que nous avons rencontr six hommes et leurs pouses ou compagnes et men avec eux des entretiens approfondis. La recherche prsente ici constitue le premier volet d'une tude qui se poursuit actuellement avec une mthodolog ie modifie et sur la base des premiers rsultats prsents en dernire partie.

2. QUELQUES CARACTRISTIQUES DE LA POPULATION, QUELQUES DONNES SUR LA MTHODE Le cong parental d'ducation du point de vue lgal et social Depuis 1977 en France, il s'agit d'un cong parental d'ducation qui peut tre pris par le pre ou la mre n'importe quel moment des trois pre mires annes de la vie de l'enfant. Lorsque le cong parental est pris pour un deuxime enfant (ou plus), une allocation parentale d'ducation (ape) est attr ibue par la Caisse d'allocations familiales d'un montant de 2 900 F en 1995. Six couples ont t rencontrs en entretiens, certains d'entre eux ont t entendus plusieurs fois leur demande. Sur le plan socio-conomique ces couples peuvent tre diviss en deux populations : des artistes et des profes sionsdans le secteur public ou priv. Aucun des couples contacts n'a refus de nous rencontrer. Au contraire tous ont rpondu avec un grand intrt notre demande1. Celle-ci rpondait une demande implicite de ces pres: pouvoir mettre en mots leur vcu, mais aussi tre rassur (pour certains) sur leur capacit s'occuper des bbs. Quelques lments de mthodologie Les entretiens taient mens sur un mode semi-directifavec un minimum d'interventions de notre part. Nous posions d'abord des questions sur l'tat civil et les motivations prendre un cong parental. Ensuite nous laissions se 1. Les entretiens ont t mens par Mmes Fischer et Geiss, psychologues, et par moi-mme.

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dployer le discours de chacun veillant ce qu'une double dimension de l'his toire paternelle soit explore: la dimension du prsent (organisation des tches, relations avec les enfants, l'pouse, les voisins, les collgues, les amis...) et la dimension gnalogique (rapports aux ascendants - actuell ement et dans l'enfance - participation aux soins des frres et des surs...). Les entretiens (tous sont enregistrs) ont t analyss au point de vue du contenu thmatique mais en tenant compte des modalits nonciatives de leur pro duction. Les enchanements des thmes, les moments d'motion, les bredouillements ou les silences, l'usage d'images ou de mtaphores... qui donnent une coloration singulire un ensemble de donnes informatives ont t relevs. En cela nous avanons que ces entretiens prsentent une dimension clinique, d'o la question du transfert sur le psychologue n'est pas absente1. J'ai choisi de prsenter de faon succincte les entretiens avec deux pres, M. A... et M. B... : M. A... est cadre administratif, M. B... est artisan avec une dimension artistique. M. A... et M. B... reprsentent aussi deux styles contrasts de jeunes pres dans le rapport aux enfants. L'un est anxieux, l'autre vit sa situation comme une exprience . Pour chacun d'entre eux, je prsenterai les donnes recueillies en distinguant : 1 / les raisons du choix d'un cong parental d'ducation ; 2 / leurs relations avec leurs pouses, leurs ascendants et leurs descendants... ; 3 / leurs positions subjectives de pre et les identifications masculines qui les soutiennent.

3. LES ENTRETIENS AVEC M. A... ET M. B... M. A... M. et Mme A... sont maris, ont un enfant de 17 mois, Mathieu. Ils ont tous les deux 27 ans au moment de l'entretien. M. A... a pris six mois de cong parental lorsque Mathieu avait 9 mois. Sa femme avait pris avant lui un cong de maternit, prolong d'un cong parental de six mois. Tous deux sont cadres : lui travaillait la prfecture, elle dans une banque. Ils rsidaient dans le nord de la France et sont venus en Alsace il y a environ neuf mois. Mme A... a t la premire obtenir un poste en Alsace, ce qui leur a permis de dmnager. Au moment de l'entretien, M. A... a repris son activit profes sionnelle depuis deux mois.

1. Il n'existe pas l'heure actuelle de dfinition simple de la psychologie clinique : Pedinielli (1994) propose de parler des psychologies cliniques . Nous proposons comme dfi nition celle du fondateur de la psychologie clinique, Lagache (1949) : c'est l'tude approfondie de cas individuels ou encore l'tude de la conduite humaine et de ses conditions... en un mot l'tude de la personne totale en situation .

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Les raisons du choix du cong parental par M. A... Plusieurs raisons sont avances qui motivent la dcision de M. A... Ce sont : a) des raisons financires et d'emploi, b) des raisons lgales et sociales, c) des raisons familiales et personnelles. Des raisons financires et d'emploi: M. A... est dans la fonction publique et l'issue d'un cong parental l'administration permet la mutation. D'emble, ds la premire phrase de l'entretien, M. A... sou ligne (il y reviendra tout au long de l'entretien) les avantages de la fonc tion publique. Dans son cas, celui d'un changement de ville, la fonction publique (l'administration) permet la mutation au terme du cong parental. A son retour de cong lui n'a pas t censur : il a t trait comme une femme qui revient de son cong de maternit . Mais cela le fait sourire. Raisons sociales et lgales : M. A... se rfre l'ensemble des modes de vie familiaux qui ne sont plus les mmes : La vie sociale volue, dit-il, tout a volu depuis vingt-cinq ans... les mentalits ont volu... les gens se marient moins... Raisons familiales et personnelles: M. A... voque d'abord son fils Mathieu: On trouvait que Mathieu tait encore un petit... il avait neuf mois et... neuf mois c'est la tranche d'ge o il a encore besoin de ses parents... on pensait que la transition serait un peu difficile... c'tait mainte nant mon tour. Puis : Si j'ai accept, si j'ai dcid de rester la maison pour mon fils, c'est parce que dj auparavant les tches mnagres taient partages... a a chang parce que je suis rest la maison, donc je faisais tout... pas de diffrence... Comment M. et Mme A... se situent-ils par rapport leur entourage et par rapport leurs parents ? Ils vivent le cong parental du pre comme une situation qui les diffren cie et de leurs amis et de leurs parents. Mme A... dit : Les gens ont dit que c'tait tout fait bizarre ou tout fait original... et que si c'tait moi qui avais prolong de six mois... a aurait t considr comme tout fait normal. Elle dit encore : Beaucoup de gens nous ont dit c'est formidable , et beau coup de pres nous ont dit : Nous... on pourrait pas le faire (...) je ne pourr ais jamais faire ce que vous faites. Et M. A... : Ouais, il y a beaucoup de gens qui trouvaient a une aberration et notamment mes parents. Et Mme ... a une formulation qui rsume bien l'ambivalence de leur entourage par rapport aux changements de rle et leur choix : Les gens trouvent a normal, mais de l le faire !

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Positions subjectives : M. A... est-il en position psychologique de doublure de la mre ? De quoi s'agit-il pour M. A... ? Est-ce selon la formulation de la psychanal yste M. Schneider de ne plus reproduire le thtre des pres ' ? Est-ce seul ement l'opportunit de pouvoir dmnager Strasbourg ? Est-ce l'amour qu'il porte son fils ? Un partage des tches qui ne serait que justice ? C'est tout cela et bien autre chose... Exploration par M. A... de la condition fminine et inquitudes d'un pre au foyer : M. A..., en prenant un cong paternel, se trouve dans les conditions de vie quotidienne d'une femme, il en est tout sur pris : Chez mes parents, c'est a priori l'homme de ramener l'argent et donc partir du moment o l'homme devient... femme au foyer, c'est mal vu. Parlant de son cong, il dit : II m'a permis d'apprhender de la faon la plus concrte possible ce que les femmes pouvaient subir en tant la maison... c'est vrai... c'est trs dur physiquement... II semble embarrass pour parler de lui-mme dans cette situation. Cet embarras se manifeste dans une formulation hsitante comme : A partir du moment o l'homme devient... (silence) femme aufoyer, c'est mal vu. II cherche l'expression qu'il utilisera pour se dfinir. Si M. A... n'a pas sa disposition les mots pour dire clairement sa situa tion, il tente de nous faire entendre la diffrence de position entre lui et la mre de Mathieu : il est comme elle dans la relation au fils, mais il n'est pas elle. Il a alors une inquitude : et si Mathieu n'avait pas un modle mascul in?... Mathieu ne m'appelle jamais maman! mais a c'est une premire approche... mais finalement la question se pose si je ne lui propose pas le modle d'un homme qui est celui d'une femme... . En rsum : Formant un jeune couple o femme et homme travaillent l'extrieur, M. et Mme A... ont choisi de partager les tches familiales permett ant chacun d'tre alternativement au travail et la maison. Leur trajectoire sociale est celle de nombreux couples d'aujourd'hui qui refusent le thtre paternel d'antan parce que les modes de vie familiaux ont chang et plus par ticulirement le statut familial et social des femmes. Ils utilisent pour raliser au mieux ce partage, lois et conventions collectives qu'ils connaissent bien. De l'histoire familiale de M. A..., nous apprenons que ses parents parta geaient les rles de faon rigide : le pre au travail, la mre au foyer. Nous ne savons pas grand-chose des relations affectives qui l'unissent ses parents, si ce n'est qu'il a beaucoup aid lever ses petites surs et tait proche de sa mre. La diffrence avec la gnration prcdente est fortement affirme par M. A... : il se dmarque et se diffrencie de ses parents, surtout de son pre exclusive ment au travail mais aussi de sa mre exclusivement la maison . On entend son inscription dans une identit masculine par la surprise mme qu'il prouve face son choix d'tre au foyer , devant les ractions de l'entourage profes1. M. Schneider, La paternit comme lieu de carrefour, Le pre, Paris, Denol, 1989, p. 71-86.

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sionnel (on nous traite comme une mre qui revient d'un cong de maternit ) face son inquitude de prsenter une image d'homme non virile Mathieu. M. A... met en scne les difficults et questions qu'un homme, jeune pre, ne voulant plus reconduire les rles rigides familiaux, peut rencontrer. Il met en scne galement la dcouverte qu'un pre peut faire de ceci : que s'occuper d'un petit peut tre le fait d'un homme, et cela ne l'empche pas d'tre homme . Mais il est un homme sans modle. M. B... M. et Mme B... sont maris. Ils ont deux enfants au moment de l'entre tien. Le cong parental d'ducation a t pris par M. B... aprs la naissance du deuxime enfant, Bruno. Le cong a dur un an. M. B... a t licenci pour des raisons conomiques. Il est alors rest au foyer pendant trois ans encore avant de reprendre une activit professionnelle comme comptable, formation acquise pendant son chmage. Il s'est donc occup durant quatre ans des enfants et du mnage pendant que Mme B... travaillait. Elle est infi rmire dans un hpital de jour pour enfants handicaps. M. B... aprs avoir pass le baccalaurat, apprend le mtier de menuisier. Puis il choisit de faire son service militaire en coopration o il enseigne la menuiserie des tu diants africains. De retour de coopration (deux ans), il veut reprendre ses tudes pour une formation en bnisterie. Il est militant syndical et connat bien les lois et conventions collectives. Son cong a t effectu en 1980; il fait partie des pionniers (selon sa formulation). Les raisons du choix du cong paternel M. B... avance quatre raisons au choix de son cong : a) financires et lies son emploi ; b) lgales et sociales ; c) familiales ; d) personnelles. Raisons financires et lies l'emploi: Ce sont des motivations finan cires avant tout, car comme ma femme travaille l'hpital, elle avait plus de garantie d'emploi et de salaire; elle avait plus de salaire que moi dans le priv... le choix financier a prim au dpart. Raisons lgales et sociales : En 1981 on commenait parler du cong parental... c'tait entr dans les textes... on avait entendu la radio l'un ou l'autre cas de papa au foyer... il y avait des articles dans les journaux... mme moi j'ai t interview la radio... pour promouvoir la loi on a fait un peu de tapage. La manire dont il parle de son cong parental le situe non seul ement comme un pionnier, mais aussi comme un militant. Il aime les situations inhabituelles : Mes amis taient assez surpris... on tait les premiers dans leur entourage... a faisait vnement, il y avait un papa au foyer ! Raisons familiales : Tous les deux depuis leur mariage partagent les tches mnagres et les soins aux enfants. Ce partage est justifi pour lui par le travail partag galement l'extrieur.

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II dfinit clairement sa place d'homme au foyer ou encore de pre au foyer: C'tait une exprience chouette pour moi (d'tre en cong)... pour ma femme aussi c'est toujours ce rle de maman, de mre, qui lui manque comme elle dit... je crois qu' l'poque elle le disait: "Tu as cette chance ; moi, je dois continuer travailler" mais elle a accept parce que son travail lui plaisait, encore actuellement elle le dit, elle se voit mal arrter de travailler. Raisons personnelles de M. B... : a m'a apport... d'tre plus proche de mes gamins. Une deuxime raison est que : C'est une exprience enri chissante. M. B... est quelqu'un qui aime faire des expriences, dcouvrir la vie sous toutes ses faces, s'ouvrir l'esprit . De son cong parental : J'ai eu tout de mme quelques petites activits extrieures... j'animais dans un club de prvention un atelier de menuiserie donc je sortais aussi. Cette ouverture d'esprit qui le caractrise, il l'attribue des raisons famil iales et aux possibilits de formation que lui ont donnes ses parents. Ses parents, agriculteurs dans un village, ont bien accept son travail au foyer. Il voque son pre et dit de faon contradictoire : Mon pre mon ge il ne l'aurait pas fait, il l'a plus ou moins fait... s'occuper des tches mnag res avec cur mais s'occuper des gamins quand ils taient petits, je le voyais mal. De sa mre il dit : De temps en temps ma mre disait ma femme: qu'est-ce qu'il a du travail avec ses enfants, donc par rapport moi ! et il commente : Alors que si c'tait elle (sa femme) qui tait reste la maison personne n'aurait fait cette remarque...

Positions subjectives masculine et paternelle de M. B... Dans les termes mmes qu'il utilise pour se nommer, nommer sa femme, nommer son rapport aux tdies mnagres ou leurs enfants, M. B... se positionne comme homme et comme pre, diffrenci de sa femme, diffrenci de ses parents. La diffrence des sexes: Ds le dbut de l'entretien il dit de Mme B... Lorsqu'elle rentrait du travail, elle avait envie de le (Bruno) reprendre "C'tait aussi la maman" ! Il dcrit le remords que Mme B... prouve De temps en temps a ressort: J'ai pas pu lever mes enfants... M. B... a un peu le sentiment de l'avoir prive de son rle de mre . Lorsq u'il dcrit leur manire respective de faire les mmes tches au foyer, il sou ligne : Je ne faisais pas aussi bien qu'elle marquant par l une diffrence entre lui, l'homme, et elle, la femme. Dans tous les termes qu'il utilise pour dfinir sa situation aux rles inverses, il se diffrencie du modle fminin et maternel : c'est en tant qu'homme qui n'a pas toujours l'habitude. Il signifie ce qui le diffrencie d'une femme au foyer par une expression image. Parlant de lui la troisime personne il dit : II y avait un papa au foyer mais moi je ne me suis pas laiss embrouiller dans cette filire... 1' embrouille dont il parle ici n'est-elle pas de confondre rle et identit de sexe ?

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Rsum Fils de paysan ayant acquis plusieurs formations faisant preuve d'initia tives, M. B... a une trajectoire sociale et familiale diversifie et positive son got. Il se prsente comme un homme dynamique, d'une grande ouverture d'esprit et de libert de pense . C'est cette libert qui lui permet de vivre l'inversion des rles comme une exprience nouvelle, un enrichisse ment et une ouverture vers l'avenir. Ce n'est donc ni en termes d'inversion des rles, ni de fminisation ven tuelle de son tre qu'il vit l'exprience pionnire du cong parental. Or cette libert d'esprit est lie son histoire familiale et ce qui le constitue dans son tre. Les quelques lments que nous avons de cette histoire laissent entendre la tolrance et la non-rigidit de ses parents en ce qui concerne les rles familiaux. Du point de vue subjectif tout le discours de M. B... tmoigne de son inscription dans la diffrenciation subjective : inscrit dans l'ordre des gnrations, il se rfre d' homme avec affection par opposition son pre au tout terme en s'en femme diffrenciant. et au plus Il assume fort de sa ladiffrence fminisa tion des tches familiales, il se dmarque de la position psychologique d'une femme et laisse libre la place de l'autre du couple parental, la mre. Pour lui rle (social, familial) et identit sexue sont des ralits distinctes, la seconde transcendant la premire.

4. INVERSION DES RLES, IDENTIFICATIONS MASCULINES ET FONCTION PATERNELLE : DISCUSSION ET NOUVELLES HYPOTHSES Les exemples de M. A... et M. B... permettent de dire que tous deux uti lisent les possibilits lgales et sociales de leur poque et contribuent, en les mettant en acte, transformer l'histoire sociale et familiale, et modifier les reprsentations normatives dominantes de la masculinit et de la fminit, de la paternit et de la maternit. Si les dterminants conomiques sont pour les deux hommes ce qui favor isela prise d'un cong parental, on retrouve chez tous les deux des dtermi nants familiaux et relationnels quasiment identiques. En effet, tous deux ont une reprsentation galitaire de la vie de couple : si leur pouse travaille, euxmmes ont s'occuper leur tour du mnage et des soins aux enfants. Tous deux galement ont un attachement pour les enfants petits. Ce qui les diffrencie d'autres hommes galement attachs leurs bbs, c'est que M. A... et M. B... demandent raliser effectivement cet attachement selon un modle de proximit relativement indit.

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Les identifications masculines leurs positions psychiques peuvent tre diffrencies, car c'est dans une histoire gnalogique diffrente que chacun d'eux pose le mme acte. C'est constitu par des identifications qui rendent peut-tre plus fragile pour l'un (M. A...) son identit sexue et permet l'autre d'assumer avec facilit les conditions d'une inversion de rle. Le miroir que constitue le jugement de l'autre (en cette priode historique o la masculinit est vue encore le plus souvent selon un modle de bipartition des rles : l'homme au travail, la femme la maison) sme le doute dans l'esprit de M. A... La crainte que Mathieu son fils ne manque d'un modle viril et l'expression qu'il reprend autrui pour se qualifier de femme au foyer en sont le tmoi gnage. Cependant, le questionnement qu'il mne sur lui-mme tout au long de l'entretien marque la distance que M. A... peut prendre par rapport ses propres doutes. Pour M. B..., il est bien un homme au foyer - ce qui est mettre en relation avec deux facteurs que je me contenterai d'voquer ici : d'une part, son attitude de dfi face la socit ( rester au foyer en est un) et, d'autre part, la position de son pouse, mre de l'enfant. Car si Mme A... investit for tement sa carrire laissant assez volontiers la place de femme au foyer son mari, Mme B..., elle pleure de ne pouvoir occuper cette place.

La fonction paternelle Pour ces deux hommes, la relation privilgie qu'ils entretiennent avec leur enfant est marque d'une limite, celle qui est instaure par la reconnais sance de la place et de la parole de l'autre, en l'occurrence la mre de leur enfant. Si la fonction paternelle peut tre dfinie la suite du psychanal yste J. Lacan1 comme la fonction d'un tiers symbolique entre la mre et l'en fant venant interdire la fusion, cette fonction est oprante pour les membres des deux familles. Les modes d'exercice de cette fonction sont particulir ement reprables dans l'entretien avec M. B... Chacun d'eux (M. B... et Mme B...) - au fil de relations ressenties comme proches et privilgies qu'ils tissent avec leurs enfants - est en position tierce pour l'autre par rapport aux enfants. Chacun fait cas de la parole de l'autre et ce cas peut tre prcis ici : chacun est reconnu par 1. Je reprends la formulation concernant la fonction du Nom-du-Pre de J. Lacan en 1958 : Mais ce sur quoi nous voulons insister c'est que ce n'est pas uniquement de la faon dont la mre s'accommode de la personne du pre qu'il conviendrait de s'occuper mais du cas qu'elle fait de sa parole, disons le mot, de son autorit. Autrement dit de la place qu'elle rserve au Nom-du-Pre dans la promotion de la loi. Plus loin encore, la relation du pre cette loi doit-elle tre considre en elle-mme... , D'une question prliminaire au traitement possible de la psychose {crits, Seuil, 1966, p. 579).

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l'autre comme le parent de l'enfant, c'est--dire comme ayant droit la parole en ce qui concerne cet enfant. Droit la parole au nom de la loi de parent qui confre place symbolique et statut chacun, parent ou enfant. Reconnu par Mme B... comme celui qui est en droit de limiter la relation son enfant aprs le cong de maternit, M. B... lui-mme tmoigne de son rapport la loi de parent en faisant cas de la parole de Mme B..., chaque fois que la situation dans laquelle il se trouve pourrait l'amener s'appro prier l'enfant.

Quelques hypothses Ce temps particulier de la paternit o les pres nouent des liens forts et directs avec leur enfant petit apparat, travers ces tmoignages, comme une phase de remaniement identitaire poursuivant le travail psychique amorc lors de la grossesse de la femme et lors de la naissance de l'enfant. Il parachve (est une nouvelle tape?) ce que Th. Benedek (1956), la pre mire, a dcrit comme : a developmental phase of parenthood ou encore une phase du dveloppement libidinal de l'tre humain. Il s'agit pour ces pres qui choisissent d'tre le principal pourvoyeur de soins auprs de l'en fant de raliser une certaine qualit de vie en faisant ce choix comme le disait en dbut d'entretien l'un d'entre eux. Ce que j'ai interprt (en raison mme de la passion avec laquelle il avanait cette qualit de vie ) comme un dsir de ralisation pleine de ce temps de la paternit. Mais en pas sant l'acte et en prenant un cong parental d'ducation, ces hommes sont confronts une interrogation sur leur identit masculine et paternelle : sur quoi s'tayent-ils alors, du point de vue psychique, pour assumer cette stratgie de reconversion du rle paternel (De Singly, 1993)? J'avancerai que c'est en s'appuyant et sur des acquis de l'enfance et sur des donnes actuelles : 1 / L'acquis d'une identit sexue masculine dans l'enfance permet d'aller au-del des rles strotyps et d'inventer des conduites nouvelles. Ces hommes dnouent en quelque sorte les liens tresss dans l'enfance entre identit sexue et rles parentaux ; 2 / Autre tayage : les identifications une mre affectueuse et une relation mre-bb satisfaisante et valorise ; 3 /La rfrence au pre de l'enfance est dterminante: il n'est pas un modle mais reste une rfrence par rapport laquelle ces hommes se posi tionnent ; 4 / Parmi les donnes actuelles, la position de la mre de l'enfant (leur pouse ou compagne) est dterminante. C'est elle qui autorise que s'labore un espace pre-bb en dehors d'elle. Elle s'autorise par l mme ne pas tre toute mre; 5 /D'autres autorisations fonctionnent comme des tayages symboliques, en particulier les lois qui permettent et encouragent la prise d'un cong parental, les parents ou amis qui acceptent et s'intressent... Pour conclure ce premier volet d'une recherche sur la construction psy chique d'une nouvelle identit paternelle, j'avancerai ceci : dans le cas des

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hommes qui prennent un cong parental d'ducation, il n'y aurait pas repli sur la famille mais dsir de se donner le temps de vivre pleinement un temps de la paternit situ dans la temporalit du cycle de vie. En ce sens ces hommes ne rejoignent-ils pas sur un mode actualis ce que proclamaient jadis nos pres dans le prambule de la constitution de l'an III : Nul n'est bon citoyen s'il n'est bon pre...

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