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TRIBUNAIS DO TRABALHO 2013 Redao Daniel Souza

ESTRUTURA DO ESTUDO DE CASO INTRODUO Estabelece uma vinculao entre o caso proposto e o contedo especfico a ele relacionado. Indica para o leitor quais os rumos da exposio ou em que elementos a exposio ser fundamentada. DESENVOLVIMENTO/PROBLEMATIZAO Etapa em que so confrontadas as informaes, analisados os desdobramentos do assunto e direcionados os argumentos ou fundamentos solucionadores da situao problema. CONCLUSO/SOLUO Pargrafo final que atende maneira como a proposta foi elaborada. Ou seja, resolve a situao-problema, ou analisa o caso proposto, ou responde a questo formulada. OBSERVAES: NA ELABORAO DA DISSERTAO EXPOSITIVA OU NO ESTUDO DE CASO, CONSIDERE: 1. O texto deve ser construdo com base nas informaes disponveis para o assunto e de modo a adquirir um carter didtico ou cientfico na abordagem. 2. Condies de exposio O texto expositivo ser produzido em um contexto de avaliao. Em funo disso, durante sua elaborao, o autor deve estar atento ao fato de que a sua exposio receber uma nota relativa qualidade de sua exposio e validade de seu contedo. 3. Consistncia dos dados Os dados apresentados adquirem consistncia medida que so fundamentados no conhecimento terico, tcnico ou legal. Isso se relaciona a estatsticas, autores, datas, teorias e leis, por exemplo. O PLANEJAMENTO DO TEXTO: ASPECTOS A CONSIDERAR

1. Defina o assunto de que trata a proposta do texto; 2. Um texto o resultado de processos de articulao entre enunciados que se unem em torno de um mesmo sentido, por isso, procure no esgotar o tema no primeiro pargrafo. Este deve apenas apontar a questo a ser desenvolvida e, de certo modo, antecipar os argumentos ou estratgias argumentativas a serem empregados. O pargrafo seguinte representa uma retomada e ampliao de algo no explorado no pargrafo anterior. Lembrese de que um texto um todo; 3. Um texto construdo por pargrafos interdependentes, sempre em torno de uma mesma ideia central (presente no tema proposto); 4. Faa uma lista de ideias ou palavras-chave com que vai trabalhar, mas no se esquea de subordinar tudo a uma ideia central e de cuidar da articulao e da sequenciao entre frases, perodos e pargrafos, sem perder de vista a coerncia ao tema; 5. Mantenha encadeamento lgico entre as ideias e uma eficiente progresso dos argumentos; 6. O pargrafo final deve estar voltado ideia central e aos argumentos. Por isso, antes de escrev-lo, releia o que j escreveu; 7. Organize as ideias em ordem adequada, de acordo com as afinidades entre elas, subordinando-as a uma ideia mais ampla; 8. Delimite o assunto e opte por trat-lo de uma forma que lhe oferea segurana, escolhendo, previamente, a distribuio das ideias ao longo do texto. Preocupe-se com a pertinncia ao tema e lembre-se de que muito importante a definio de seu procedimento argumentativo: responda a si mesmo(a) o que pretende fazer em seu texto. Feito o plano, as atenes devero se voltar para o desenvolvimento, que agora ser bem mais fcil, pois j esto traadas as linhas gerais. No se esquea de selecionar, com base em seu estilo, um vocabulrio adequado,

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assim como os elementos de coeso convenientes, adequados ao seu esquema argumentativo, e de ajustar tudo realidade do leitor destino. A PRODUO CONCURSOS DO TEXTO NOS

ALGUNS RECURSOS DE COESO TEXTUAL Para que um texto tenha uma progresso de ideias, exponha de modo convincente um ponto de vista, necessrio perceb-lo tambm como produto de um encadeamento sinttico e semntico, atendendo s ordens da necessidade de estilo e preso lgica dos antecedentes e consequentes. o que chamamos de coeso textual: relao interna (microestrutural) entre as unidades lingusticas constituintes de um texto: palavra e palavra, frase e frase, perodo e perodo, pargrafo e pargrafo. Significa dizer que nada poderemos comunicar se no constituirmos enunciados bem articulados internamente, por meio dos elementos de coeso, garantindo a boa relao entre as unidades significativas do texto. Entre os recursos convencionais esto: pronomes, numerais, conjunes, preposies, sinais de pontuao, expedientes relacionais e operadores argumentativos. No se trata de meros elementos de ligao, mas de instncias capazes de produzir significados, criando relaes de sentido. Obviamente, no tratamos aqui dos textos poticos ou de outras circunstncias verbais de comunicao em que so estabelecidas perfeitas articulaes de sentido sem o uso regrado de estruturas lingusticas coesivas. Lembre-se de que produziremos um texto em um concurso, o qual ser lido e julgado conforme o padro culto da lngua escrita e em atendimento estrutura textual e ao gnero exigidos nos certames. MECANISMOS DE COESO REFERENCIAL Uso de recursos lingusticos por meio dos quais uma expresso se refere a outra ou a uma ideia para antecipar ou retomar significados, evitando repeties desnecessrias e preservando sentidos nos textos. PROCESSOS DE REFENCIA EXEMPLOS 1. Artigos

A EFICINCIA DO TEXTO Na construo de um texto, um dos principais elementos com que devemos nos preocupar com a sua eficincia comunicativa, isto , fazermos com que ele realize, de forma bastante clara, nossos objetivos e seja decifrado pelo leitor por meio dos mecanismos de coeso e de coerncia. Essas duas camadas textuais so responsveis pela sua textualidade, ou seja, pelo conjunto de caractersticas que fazem com que um texto seja um texto: unidade lingustica concreta numa dada situao interativa de comunicao. Dessa percepo advm a necessidade do estudo de tais camadas fundamentais da malha textual: a coerncia e a coeso, que so, respectivamente, os nveis de sentido e de estrutura textuais. COERNCIA E COESO NOS TEXTOS COERNCIA TEXTUAL O princpio da coerncia, para vrios tericos, aplica-se unidade de sentido no texto; a ordenao e ligao das ideias de forma lgica; o alicerce semntico. Compreender a coerncia do texto significa estar de posse dos elos conceituais entre seus diversos segmentos, depreender as relaes existentes entre ideias-chave e ideias secundrias, decifrar o que o texto nos diz. COESO TEXTUAL A coeso consiste na ligao das ideias em um texto, a manifestao lingustica da articulao do pensamento; o nvel interno, a conexo, a articulao de palavras, frases, oraes, perodos, pargrafos que garante a estruturao de uma malha entrelaada, de uma teia de significados, de um texto.

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Definidos e Indefinidos o, a, os, as; um, uma, uns, umas. Exercem relao de determinao para os vocbulos. 2. Pronomes

funes atpicas, ou seja, de outra esfera que no a sua, desde que no viole os princpios constitucionais, entre eles o da moralidade e o da legalidade . Camila Fox(pargrafo de desenvolvimeto) 3. Numerais

Demonstrativos: flexes).

este,

esse,

aquele,

tal(e Cardinais, Ordinais, Multiplicativos Estabelecem relao quantificadora preservao de significados no texto. na

Possessivos: seu, dele(e flexes). Indefinidos: algum, todo, outro (e flexes), vrios, diversos, etc. Interrogativos: qu? Qual? Relativos: que, qual, cujo (e flexes). Pessoais de 3 Pessoa: Ele, ela, eles, elas; Representam e substituem os nomes a que se referem. Com o objetivo de dar mais transparncia gesto pblica, a Lei Complementar 101/2000, mas conhecida como Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) introduziu no ordenamento jurdico brasileiro a obrigatoriedade de elaborao do Relatrio de Gesto Fiscal(RGF). Esse documento deve ser elabora do at trinta dias aps o final de cada quadrimestre. Outro importante ganho com essa inovao foi o controle concomitante s ativida des de gesto de gesto pelas autoridades responsveis por elaborar o RGF, que so: os chefes dos poderes de cada esfera da federao e os presidentes dos Tribunais do Poder Judicirio. Esse controle se d por meio da anlise das informaes contidas nesse relatrio. (...) Filipe Castro(pargrafos de introduo e de desenvolvimento) O sistema de freios e contrapesos revela que a ao de um poder s legtima quando no interfere na esfera do outro. Para tanto, os trs poderes possuem funes tpicas, mas nada impede que, excepcionalmente, desempenhem

As regras imunizantes podem ser conceituadas sob dois aspectos: o formal e o material. No primeiro caso, so restries sobre a competncia tributria dos entes polticos constitucionalmente impostas. J no segundo, representam um direito pblico subjetivo de no ser tributado. Weydislane(pargrafo de desenvolvimento) Dessa forma, admite-se a violao domiciliar: se houver o consentimento do morador; para cumprir mandado judicial, durante o dia; em caso de haver flagrante delito no interior do recinto, ou para prestar socorro. Nessas duas ltimas hipteses, no se exige que a violao ocorra apenas durante o dia, tambm podendo se dar no perodo noturno. (...) Simone Ferraz(pargrafo de concluso) 4. Elipse- zeugma Preservam significados por meio da omisso de termos da orao. 5. Advrbios Pronominais: l, a, ali, aqui, onde. Indicam circunstncias e representam nomes ao mesmo tempo. Ao longo da histria, as mulheres no mediram esforos para conquistar seu espao na sociedade. Participaram de batalhas e at governaram pases, como prova de sua capacidade de liderana e autonomia. Alcanaram seu lugar no mercado de trabalho,

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o direito ao voto para a escolha de seus representantes e se uniram para lutar por seus direitos de forma tica e organizada. Ainda assim, foram vitimas de desrespeito, violncia e desigualdades, fatos presentes no contexto atual. Simone Falco(pargrafo de desenvolvimento) 5. Expresses Adverbiais do Tipo: assim, desse modo, nesse sentido, nesse contexto, dessa forma etc. Realizam retomadas sintticas de ideias e estabelecem diferentes relaes de sentido. 6. Expresses Sinnimas e Substituies Evitam repeties preservando significados por meio da semelhana semntica. Em contrapartida, tambm verdade que, quando a populao de um municpio cresce exponencialmente, as dificuldades acompanham tal crescimento na mesma proporo. Essa fato, quando ocorre em megalpoles, onde o contingente humano da ordem de milhes, hiperbolizado e torna-se um problema nico e especfico delas. A violncia generalizada o desemprego crescente e o trnsito catico, esse ltimo fruto do nmero elevadssimo de veculos em circulao, so bons exemplos de aspectos(...) Daniel Souto(pargrafo de desenvolvimento) ESTABELECIMENTO DE RELAES DE SENTIDO SEQUENCIAO DO TEXTO: Os conectores so responsveis pelo estabelecimento de diferentes relaes de sentido no texto. Ao empreg-los, devemos estar atentos s relaes de significao estabelecidas, isto , como as ideias ou informaes se relacionaram no texto por meio de tais recursos coesivos. ALGUNS ARTICULADORES: EXEMPLOS Conformidade: conforme, segundo, de acordo com, em conformidade com;

Adio/ligao: e, tambm, no s... mas tambm, tanto... como, alm de, alm disso, ainda, nem (= e no); Oposio: mas, porm, contudo, todavia, etc; embora, ainda que, apesar de (que), etc.; Concluso: portanto, logo, por conseguinte, em funo disso, nesse sentido, assim etc. Comparao: (tanto, tal)... como (quanto), mais... (do) que, menos... (do) que Extenso: alis, tambm, verdade que, de fato, realmente etc. A COERNCIA DO TEXTO: EFICINCIA COMUNICATIVA A coerncia de um texto se estabelece no ato da leitura. Dizemos que um texto coerente quando possvel colher dele um sentido, quando ele nos comunica algo. Devemos, em funo disso, ficar atentos, na produo de um texto, a sua eficincia comunicativa, isto , fazermos com que ele conduza ao leitor nossas intenes. Na elaborao do texto, para promover a coerncia, consideraremos alguns requisitos. So eles: - Ajustar as partes com o todo do texto; - Dar sequncia e encadeamento lgico s ideias; - Cuidar da progresso dos argumentos; - Explicar as afirmaes e justificar as teses; - Provar as concluses; - Ajustar realidade do leitor. PROBLEMAS NOS TEXTOS O QUE EVITAR EM PROVAS DISCURSIVAS NOS CONCURSOS ABREVIATURAS E SIGLAS Estatstica do IBGE (...) c/= com p/=para Educao, sade etc. CF = Constituio Federal ARCASMO Vendo o quo difcil conseguir(...) Faz-se mister

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Um grande problema brasileira hoje vive(...)

sociedade

Antnio Carlos Viana. So Paulo: Scipione, 1998. Xavier, Antnio Carlos do Santos, Como se faz um texto A construo da dissertao . Campinas-SP, Ed. Do Autor, 2001. Furtado, Lilian. Tcnica de Redao para concursos:teoria e questes/Vinicius Carvalho Pereira 1. Ed.- Rio de Janeiro : forense. So Paulo : MTODO, 2010.

FRASES DE DOMNIO POPULAR Cada um fazer sua parte A educao um direito de todos Lugar de criana na escola Violncia gera violncia Muito na mo de poucos preciso mexer nas leis Nos dias de hoje A cada dia que passa Na atual conjuntura preciso avaliar essa questo GERUNDISMO Esto se utilizando Esto sendo tomadas providncias Vem causando Estamos notando O que est acontecendo LINGUAGEM TCNICA Isto posto - posto isto; Supra; Referido; Mencionado; Em epgrafe; Em tela; Diante do exposto. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: Gacia, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna. 17. ed., Rio de Janeiro, Editora Fundao Getlio Vargas, 1998. Koch, Ingedore Grunfeld Vilaa. A coeso textual. 20. ed. So Paulo: Contexto, 2005. ______________________ . A coerncia textual/ Koch, Ingedore Grunfeld Vilaa, Luiz Carlos Travaglia, 16. ed. So Paulo: Contexto Soares, Magda Becker. Tcnica de redao: as articulaes lingsticas domo tcnica de pensamento /por Magda Becker Soares e Edson Nascimento Campos. Rio de Janeiro, Ao Livro Tcnico. 1978. Valena, Ana. Roteiro de Redao: lendo e argumentando / Ana Valena, Denise Porto Cardoso, Snia Maria Machado. Coord.

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