Latex

24 de novembro de 2006

Sumrio
I Sobre essa apostila 3 5 10
11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 12 12 12 12 12 13 13 14 15 15 16 16 17 18 18 18 18 19 19 19 20 20 20 20 21 21

II Informaes Bsicas III Introduo ao Latex

1 Introduo 2 Plano de ensino 2.1 Objetivo . . . 2.2 Pblico Alvo . 2.3 Pr-requisitos 2.4 Descrio . . 2.5 Metodologia . 2.6 Programa . . 2.7 Avaliao . . 2.8 Bibliograa .

3 Modulo I - Introduo 3.1 Como Comeou . . . . . . . 3.2 Vantagens . . . . . . . . . . . 3.2.1 Fazendo o Download 3.2.2 Instalando . . . . . . .

4 Modulo II - Criando um Documento 4.0.3 Estrutura de um Arquivo . . . . . . 4.1 Alguns comandos usados no Prembulo . 4.1.1 Tipo de Documento . . . . . . . . 4.1.2 Opes . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.3 Pacotes . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.4 Ttulo, Autor e Data . . . . . . . . 4.2 Particularidades(Parte 1) . . . . . . . . . 4.2.1 Caracteres Especiais . . . . . . . 4.2.2 Espaamento . . . . . . . . . . . . 4.2.3 Palavras Acentuadas . . . . . . . 4.2.4 Ttulos, Captulos e Sesses . . . 4.2.5 Listas . . . . . . . . . . . . . . . . 1

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4.2.6 Justicar o Texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 4.3 Primeiro Documento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 5 Modulo III - Frmulas, Clculos e etc. 5.1 LaTeX Matemtico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1.1 Usando formulas . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1.2 Utilizando Texto normal no modo matemtico 5.1.3 Alguns comandos necessrios . . . . . . . . 5.1.4 Alfabeto Matemtico . . . . . . . . . . . . . . 5.1.5 Smbolos Matemticos . . . . . . . . . . . . . 6 Modulo IV - Acabamento nal 6.1 Inserindo Figuras . . . . . . . . 6.2 Fazendo um PDF . . . . . . . . 6.3 Criando Diagramas no LATEX 6.4 Criar Bibliograa . . . . . . . . 6.5 Finalizando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 23 23 23 24 24 25 28 28 28 29 29 29

Parte I

Sobre essa apostila

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Contedo
O contedo dessa apostila fruto da compilao de diversos materiais livres publicados na internet, disponveis em diversos sites ou originalmente produzido no CDTC em http://www.cdtc.org.br. O formato original deste material bem como sua atualizao est disponvel dentro da licena GNU Free Documentation License, cujo teor integral encontra-se aqui reproduzido na seo de mesmo nome, tendo inclusive uma verso traduzida (no ocial). A reviso e alterao vem sendo realizada pelo CDTC (suporte@cdtc.org.br), desde outubro de 2006. Criticas e sugestes construtivas so bem-vindas a qualquer tempo.

Autores
A autoria deste contedo, atividades e avaliaes de responsabilidade de Daniel Henrique da Silva (daniel@cdtc.org.br). O texto original faz parte do projeto Centro de Difuso de Tecnolgia e Conhecimento, que vem sendo realizado pelo ITI em conjunto com outros parceiros institucionais, atuando em conjunto com as universidades federais brasileiras que tem produzido e utilizado Software Livre, apoiando inclusive a comunidade Free Software junto a outras entidades no pas. Informaes adicionais podem ser obtidas atrves do email ouvidoria@cdtc.org.br, ou da home page da entidade, atrves da URL http://www.cdtc.org.br.

Garantias
O material contido nesta apostila isento de garantias e o seu uso de inteira responsabilidade do usurio/leitor. Os autores, bem como o ITI e seus parceiros, no se responsabilizam direta ou indiretamente por qualquer prejuzo oriundo da utilizao do material aqui contido.

Licena
Copyright 2006,Daniel Henrique da Silva (daniel@cdtc.org.br). Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document under the terms of the GNU Free Documentation License, Version 1.1 or any later version published by the Free Software Foundation; with the Invariant Chapter being SOBRE ESSA APOSTILA. A copy of the license is included in the section entitled GNU Free Documentation License.

Parte II

Informaes Bsicas

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Sobre o CDTC
Objetivo Geral O Projeto CDTC visa a promoo e o desenvolvimento de aes que incentivem a disseminao de solues que utilizem padres abertos e no proprietrios de tecnologia, em proveito do desenvolvimento social, cultural, poltico, tecnolgico e econmico da sociedade brasileira. Objetivo Especco Auxiliar o Governo Federal na implantao do plano nacional de software no-proprietrio e de cdigo fonte aberto, identicando e mobilizando grupos de formadores de opinio dentre os servidores pblicos e agentes polticos da Unio Federal, estimulando e incentivando o mercado nacional a adotar novos modelos de negcio da tecnologia da informao e de novos negcios de comunicao com base em software no-proprietrio e de cdigo fonte aberto, oferecendo treinamento especco para tcnicos, prossionais de suporte e funcionrios pblicos usurios, criando grupos de funcionrios pblicos que iro treinar outros funcionrios pblicos e atuar como incentivadores e defensores de produtos de software no proprietrios e cdigo fonte aberto, oferecendo contedo tcnico on-line para servios de suporte, ferramentas para desenvolvimento de produtos de software no proprietrios e de seu cdigo fonte livre, articulando redes de terceiros (dentro e fora do governo) fornecedoras de educao, pesquisa, desenvolvimento e teste de produtos de software livre.

Guia do aluno
Neste guia, voc ter reunidas uma srie de informaes importantes para que voc comece seu curso. So elas: Licenas para cpia de material disponvel Os 10 mandamentos do aluno de Educao a Distncia Como participar dos foruns e da wikipdia Primeiros passos muito importante que voc entre em contato com TODAS estas informaes, seguindo o roteiro acima.

Licena
Copyright 2006, Daniel Henrique da Silva (daniel@cdtc.org.br). dada permisso para copiar, distribuir e/ou modicar este documento sob os termos da Licena de Documentao Livre GNU, Verso 1.1 ou qualquer verso posterior 6

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pblicada pela Free Software Foundation; com o Capitulo Invariante SOBRE ESSA APOSTILA. Uma cpia da licena est inclusa na seo entitulada "Licena de Documentao Livre GNU".

Os 10 mandamentos do aluno de educao online

1. Acesso Internet: ter endereo eletrnico, um provedor e um equipamento adequado pr-requisito para a participao nos cursos a distncia. 2. Habilidade e disposio para operar programas: ter conhecimentos bsicos de Informtica necessrio para poder executar as tarefas. 3. Vontade para aprender colaborativamente: interagir, ser participativo no ensino a distncia conta muitos pontos, pois ir colaborar para o processo ensino-aprendizagem pessoal, dos colegas e dos professores. 4. Comportamentos compatveis com a etiqueta: mostrar-se interessado em conhecer seus colegas de turma respeitando-os e fazendo ser respeitado pelo mesmo. 5. Organizao pessoal: planejar e organizar tudo fundamental para facilitar a sua reviso e a sua recuperao de materiais. 6. Vontade para realizar as atividades no tempo correto: anotar todas as suas obrigaes e realiz-las em tempo real. 7. Curiosidade e abertura para inovaes: aceitar novas idias e inovar sempre. 8. Flexibilidade e adaptao: requisitos necessrio mudana tecnolgica, aprendizagens e descobertas. 9. Objetividade em sua comunicao: comunicar-se de forma clara, breve e transparente ponto - chave na comunicao pela Internet. 10. Responsabilidade: ser responsvel por seu prprio aprendizado. O ambiente virtual no controla a sua dedicao, mas reete os resultados do seu esforo e da sua colaborao.

Como participar dos fruns e Wikipdia

Voc tem um problema e precisa de ajuda? Podemos te ajudar de 2 formas: A primeira o uso dos fruns de notcias e de dvidas gerais que se distinguem pelo uso: . O frum de notcias tem por objetivo disponibilizar um meio de acesso rpido a informaes que sejam pertinentes ao curso (avisos, notcias). As mensagens postadas nele so enviadas a todos participantes. Assim, se o monitor ou algum outro participante tiver uma informao que interesse ao grupo, favor post-la aqui. Porm, se o que voc deseja resolver alguma dvida ou discutir algum tpico especco do curso. recomendado que voc faa uso do Forum de dvidas gerais que lhe d recursos mais 7

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efetivos para esta prtica. . O frum de dvidas gerais tem por objetivo disponibilizar um meio fcil, rpido e interativo para solucionar suas dvidas e trocar experincias. As mensagens postadas nele so enviadas a todos participantes do curso. Assim, ca muito mais fcil obter respostas, j que todos podem ajudar. Se voc receber uma mensagem com algum tpico que saiba responder, no se preocupe com a formalizao ou a gramtica. Responda! E no se esquea de que antes de abrir um novo tpico recomendvel ver se a sua pergunta j foi feita por outro participante. A segunda forma se d pelas Wikis: . Uma wiki uma pgina web que pode ser editada colaborativamente, ou seja, qualquer participante pode inserir, editar, apagar textos. As verses antigas vo sendo arquivadas e podem ser recuperadas a qualquer momento que um dos participantes o desejar. Assim, ela oferece um timo suporte a processos de aprendizagem colaborativa. A maior wiki na web o site "Wikipdia", uma experincia grandiosa de construo de uma enciclopdia de forma colaborativa, por pessoas de todas as partes do mundo. Acesse-a em portugus pelos links: Pgina principal da Wiki - http://pt.wikipedia.org/wiki/ Agradecemos antecipadamente a sua colaborao com a aprendizagem do grupo!

Primeiros Passos
Para uma melhor aprendizagem recomendvel que voc siga os seguintes passos: Ler o Plano de Ensino e entender a que seu curso se dispe a ensinar; Ler a Ambientao do Moodle para aprender a navegar neste ambiente e se utilizar das ferramentas bsicas do mesmo; Entrar nas lies seguindo a seqncia descrita no Plano de Ensino; Qualquer dvida, reporte ao Frum de Dvidas Gerais.

Perl do Tutor
Segue-se uma descrio do tutor ideal, baseada no feedback de alunos e de tutores. O tutor ideal um modelo de excelncia: consistente, justo e prossional nos respectivos valores e atitudes, incentiva mas honesto, imparcial, amvel, positivo, respeitador, aceita as idias dos estudantes, paciente, pessoal, tolerante, apreciativo, compreensivo e pronto a ajudar. A classicao por um tutor desta natureza proporciona o melhor feedback possvel, crucial, e, para a maior parte dos alunos, constitui o ponto central do processo de aprendizagem. Este tutor ou instrutor: fornece explicaes claras acerca do que ele espera, e do estilo de classicao que ir utilizar;

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gosta que lhe faam perguntas adicionais; identica as nossas falhas, mas corrige-as amavelmente, diz um estudante, e explica porque motivo a classicao foi ou no foi atribuda; tece comentrios completos e construtivos, mas de forma agradvel (em contraste com um reparo de um estudante: os comentrios deixam-nos com uma sensao de crtica, de ameaa e de nervossismo) d uma ajuda complementar para encorajar um estudante em diculdade; esclarece pontos que no foram entendidos, ou corretamente aprendidos anteriormente; ajuda o estudante a alcanar os seus objetivos; exvel quando necessrio; mostra um interesse genuno em motivar os alunos (mesmo os principiantes e, por isso, talvez numa fase menos interessante para o tutor); escreve todas as correes de forma legvel e com um nvel de pormenorizao adequado; acima de tudo, devolve os trabalhos rapidamente;

Parte III

Introduo ao Latex

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Captulo 1

Introduo
A OL TEX um sistema que proporciona uma formatao textual rpida e simples, sem contar na A qualidade que muito superior aos editores de textos convencionais. No L TEX o usurio no um simples instrumento, e sim o criador. Esse curso tem o intuito de mostrar as vantagens de se usar um programa que no limita o usurio com simples icones, um programa que facilita a formatao de textos, sejam eles grandes ou pequenos. Depois de feito esse rpido curso o aluno estar capacitado a fazer desde pequenas cartas livros inteiros, sejam eles simples textos ou textos matemticos com formulas, grcos, guras e equaes.

11

Captulo 2

Plano de ensino
2.1 Objetivo
A Capacitar o usurio para o uso autnomo do recurso L TEX e suas ferramentas mais utilizadas.

2.2 Pblico Alvo

A Usurios nais que desejam utilizar o L TEX para a edio de seus documentos.

2.3 Pr-requisitos
Os usurios devero ser, necessariamente, funcionrios pblicos e ter conhecimentos bsicos para operar um computador. Conhecimento bsico de lgica de programao pode ser necessrio.

2.4 Descrio
O curso ser realizado na modalidade Educao a Distncia e utilizar a Plataforma Moodle como ferramenta de aprendizagem. O curso tem durao de uma semana e possui um conjunto de atividades (lies, fruns, glossrios, questionrios e outros) que devero ser executadas de acordo com as instrues fornecidas. O material didtico est disponvel on-line de acordo com A as datas pr-estabelecidas em cada tpico. As verses adotadas para a implementao do L TEX so o MiKTeX 2.5 para o Windows e teTeX 3.0 para o Linux. Caso possua outra verso, podem ocorrer diferenas com relao a este material.

2.5 Metodologia
O curso est dividido da seguinte maneira: Descrio das atividades Semana 1 Lio 1 - Introduo 12

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Lio 2 - Criando um Documento Lio 3 - Frmulas, Clculos e etc. Lio 4 - Acabamento nal Avaliao de aprendizagem

As lies contm o contudo principal. Elas podero ser acessadas quantas vezes forem necessrias, desde que esteja dentro da semana programada. Ao nal de uma lio, voc receber uma nota de acordo com o seu desempenho. Responda com ateno s perguntas de cada lio, pois elas sero consideradas na sua nota nal. Caso sua nota numa determinada lio for menor do que 6.0, sugerimos que voc faa novamente esta lio. Ao nal do curso ser disponibilizada a avaliao referente ao curso. Tanto as notas das lies quanto a da avaliao sero consideradas para a nota nal. Todos os mdulos caro visveis para que possam ser consultados durante a avaliao nal. Aconselhamos a leitura da "Ambientao do Moodle"para que voc conhea a plataforma de Ensino a Distncia, evitando diculdades advindas do "desconhecimento"sobre a mesma. Os instrutores estaro a sua disposio ao longo de todo curso. Qualquer dvida deve ser enviada ao frum correspondente. Diariamente os monitores daro respostas e esclarecimentos.

2.6 Programa
A O curso de L TEX oferecer o seguinte contedo:

Uma Pequena Introduo Produo de documentos simples

A Matemtica e o L TEX

Acabamento

2.7 Avaliao
Toda a avaliao ser feita on-line. Aspectos a serem considerados na avaliao: Iniciativa e autonomia no processo de aprendizagem e de produo de conhecimento; Capacidade de pesquisa e abordagem criativa na soluo dos problemas apresentados. Instrumentos de avaliao: Participao ativa nas atividades programadas. Avaliaes dentro das lies. Avaliao ao nal do curso. O participante far vrias avaliaes referente ao contedo do curso. Para a aprovao e obteno do certicado o participante dever obter nota nal maior ou igual a 6.0 de acordo com a frmula abaixo: Nota Final = ((ML x 7) + (AF x 3)) / 10 = Mdia aritmtica das lies AF = Avaliaes 13

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2.8 Bibliograa
A Apostila sobre L TEX em alemo: http://www.ctan.org/tex-archive/info/lshort/german

Traduo para o Portugus da apostila acima: http://aquarius.ime.eb.br/ pinho/pessoal/latex/lshortBR.pd Site ocial: http://www.latex-project.org/ Site ocial do teTeX: http://www.tug.org/teTeX/ Site ocial do MikTeX: http://www.miktex.org/2.5/Setup.aspx

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Captulo 3

Modulo I - Introduo
3.1 Como Comeou
A OL TEX um sistema tipogrco adequado para produo de documentos, principalmente cientcos e matemticos, e basicamente um pacote de macros (comandos) do TEX. Foi criado por Leslie Lamport e hoje em dia mantido por uma equipe liderada por Frank Mittelbach. O TEX comeou a ser desenvolvido por Donald E. Knuth em 1977, visto que ele achava que no existia um sistema bom para a criao de documentos, livros e etc. Na sua historia, o TeX acumula um numero muito pequeno de bugs, sendo um sistema muito estvel, de alta qualidade e est disponvel em quase todas as plataformas existentes. O TEX, como ele hoje, foi escrito em 1982 e modicado em 1989 para suportar caracteres de 8 bits. Diferentemente dos sistemas atuais que so WYSIWYG (What You See Is What Tou Get ? O que voc v o que voc tem.), onde temos um menu com todas as funes, sendo assim mais fcil, mas totalmente limitado, pois agrega apenas o bsico que um processador de texto deve ter. A J no L TEX usa-se tags para produo de um cdigo fonte. Esse cdigo fonte pode ser produzido A em qualquer editor de textos simples e depois de produzido submetido a uma verso do L TEX, a qual formata o texto de acordo com o cdigo fonte, gerando um documento nal no formato A escolhido dentre muitos possveis. Ainda existem editores para o L TEX que facilitam a formatao e a produo dos documentos, pois contem ferramentas para inserir Tags prontas, por exemplo:

Para GNU/Linux Kile Texmaker winesh LyX Para Windows TeXnicCenter WinEdit TeXShell TeXmaker microIMP Led-LATEXEditor 15

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Para Mac/OS ITeXMac VIM TeXShop

3.2 Vantagens
1. O seu documento ter um aspecto mais prossional. 2. Formulas matemticas, grcos e bibliograas conforme regras pre-estabelecidas so facilmente escritas como devem ser, sem precisar adaptar nada. 3. Nmero muito pequeno de comandos para fazer um documento bsico. 4. A formatao do documento facilmente feita, gerando assim documentos bem estruturados. 5. Os documentos podem ser salvos em vrios formatos, facilitando assim a divulgao do mesmo. 6. Pode ser usado em praticamente todas as plataformas, por isso no precisa se preocupar se o destinatrio vai conseguir visualizar, pois ele vai conseguir visualizar. 7. O numero de bugs existentes somados aos resolvidos nmo.
A 8. Monograas e Trabalhos de concluso de curso normalmente so feitos em L TEX, assim como livros e trabalhos acadmicos.

9. Roda em quase todas as maquinas, visto que a necessidade de memria muito pequena, A portanto voc no precisa ter um supercomputador para usar o L TEX. 10. Dentre varias outras vantagens.
A No L TEX o autor decide tudo a respeito da estrutura do texto com simples comandos. Desde o espaamento entre linhas e palavras, a fonte e o tamanho da letra usada at o papel que ser usado para a visualizao. A formatao do texto feita uma nica vez, caso opte por isso, cando todo o documento estruturado como foi decidido no inicio. Com isso o autor se preocupa mais com o contedo do A documento do que com a estrutura, visto que isso o L TEX resolve facilmente.

3.2.1 Fazendo o Download

A 1. Como j sabemos, o L TEX grtis, portanto qualquer um pode fazer o download, instala-lo e fazer uso sem custos. A 2. O site do projeto L TEX, http://www.latex-project.org/, contem informaes e onde voc A pode fazer o download para comear a aprender e usar o L TEX.

3. Dependendo do sistema operacional usado voc pode instalar diferentes distribuies. No nosso curso nos basearemos no teTEX para Linux e MikTex para Windows, mas voc pode escolher a distribuio que quiser. 16

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3.2.2 Instalando
A 1. Feito o download da distribuio L TEX agora voc vai precisar de um editor, ns usaremos o Kile para Linux e o TEXShell para Windows.

2. Aps baixar a distribuio e o editor escolhidos partiremos para a instalao. 3. Caso o seu sistema operacional sej o Windows basta instalar normalmente. Caso use Linux e seja o administrador do sistema, siga as instrues diretamente do site do teTEX, caso contrario pea ao administrador que o faa.

17

Captulo 4

Modulo II - Criando um Documento

4.0.3 Estrutura de um Arquivo
A Os comandos em L TEX so iniciados por uma barra "\" e so case sensitive (diferenciam maisculas de minsculas), portanto recomenda-se que se use s minsculas ou s maisculas para no haver pequenos erros na compilao. Os comentrios podem ser feitos adicionando-se "%" no inicio da linha do comentrio, com A isso o L TEX no levar em conta a referida linha na hora da compilao do cdigo. A O LTEX composto de Prembulo e o Corpo do Documento. O primeiro onde contem a formatao geral do documento e o segundo onde ca o texto em si com os comandos especcos de cada parte do texto. A Para fazer um documento no L TEX o primeiro passo decidir o tipo de documento que se deseja produzir. Por isso inicia-se com:

\documentclass[OPES](1){CLASSE}(2) Obs: As opes escolhidas devem ser separadas por vrgulas. (1) Dene o tipo de documento que ser produzido de acordo com o tamanho e a formatao desejada. (2) Dene o tamanho das letras, o tamanho do papel, o alinhamento, a numerao das folhas e etc. Se desejvel podemos incluir pacotes com novas propriedades, facilitando assim o confeco do documento: \usepackage[OPES]{NOME_DO_PACOTE} Depois de feita a congurao do documento, o texto em si ca entre dois comandos bsicos: \begin{document} ... TEXTO com os comandos em LATEX desejveis. ... \end{document}

4.1 Alguns comandos usados no Prembulo

4.1.1 Tipo de Documento
Ao se inserir o comando \documentclass{classe} as opes possveis para classe so: 18

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1. article (para artigos, pequenos relatrios e etc.); 2. book (para livros em si); 3. report (para relatrios mais longos contendo captulos; monograa, testes e etc.); 4. slides (transparncias); 5. letter (cartas); 6. minimal (a menor das classes. normalmente usado para deteco de problemas);

4.1.2 Opes
Ao se inserir o comando \documentclass[opes]{classe} as opes possveis so 1. 10pt, 12pt, 14pt e etc (Tamanho da fonte), mas caso no seja especicado o padro 10pt; 2. a4paper, lettterpaper, legalpaper e etc (Tamanho do papel), mas caso no seja especicado o padro letterpaper; 3. twocolumn (o texto separado em duas colunas); 4. twoside, oneside (Indica que a impresso deve ser dos dois lados da folha); 5. e etc.

4.1.3 Pacotes
Se em algum momento voc desejar incluir em seu documento guras, mudar a cor da fonte, e A mais alguns atributos, voc perceber que o L TEXbsico no ter suporte a isso, portanto, para tal, necessrio incluir alguns pacotes para que essas funes sejam atendidas. Para ativar preciso usar o comando \usepackage[opes]{nome do pacote} As opes, no caso, servem para acionar ou desativar alguma funo relativa ao pacote que ser usado. Alguns pacotes e suas funes: 1. babel (pacote de lnguas); 2. graphicx (para usar guras); 3. color (para mudar a cor da fonte); 4. inputenc (para usar acento diretamente do teclado);

4.1.4 Ttulo, Autor e Data

no prembulo tambm que denimos o autor, a data e o Ttulo do documento. Para isso usamos os comandos: \title{Titulo Escolhido} \date{Data Escolhida} \author{...} * caso seja mais de um autor acrescentamos "\and" e continuamos com os outros autores 19

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4.2 Particularidades(Parte 1)
A OL TEX tem algumas particularidades que merecem nossa ateno antes de comearmos a fazer nosso texto em si.

4.2.1 Caracteres Especiais

Alguns caracteres, por terem alguma funo extra na compilao, no tem sua apresentao da forma simples, como em editores de textos convencionais. Para serem usados eles necessitam ser precedidos por uma barra invertida, como por exemplo: $#%_{}\ que para serem usados precisam ser digitados como: \$ \# \% \_ \{ \} \ \ \textbackslash

4.2.2 Espaamento
A No L TEX, os espaos consecutivos so tratados como se fossem um espao apenas. Para incluir mais um pargrafo consecutivo necessrio usar barras invertidas separadas por um espao em branco. "\ \ \ \" Agora, caso queira criar espaos de tamanhos denidos podemos usar: \hspacevalor: Para espaos horizontais \vspacevalor: Para espaos verticais O "valor" tem de ser acompanhado da sigla da unidade, por exemplo: 5cm ou 3mm Para denir o nal de uma linha podemos usar duas barras invertidas "\" ou usar o comando \newline. A No L TEX uma linha em branco dene o m de um pargrafo.

4.2.3 Palavras Acentuadas

A Como o L TEX foi escrito direcionado para a lngua inglesa, a qual no tem acentos, os acentos no foram includos, por isso criou-se comandos especiais que possibilitavam acentuar as palavras.

acento agudo \<letra>; til \<letra>; acento circunexo \<letra>; cedilha:\c{c} ou \c{C} ou \\c c ou \c C; acento grave \<letra>; Mais recentemente o uso dos acentos foi facilitado devido a incluso de pacotes que incluam diversas lnguas e suas especicaes, por isso usando esses pacotes, como o \usepackage{portuges, brazil}[babel], que j foi citado, o uso dos acentos se processa como usamos naturalmente. 20

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4.2.4 Ttulos, Captulos e Sesses

Para o texto car melhor estruturado recomenda-se dividi-lo em captulos e usar ttulos, para isso usamos os comandos: \section{...} \subsection{...} \subsubsection{...} \paragraph{...} \subparagraph{...} O ttulo do documento como um todo gerado atravs do comando \maketitle...

4.2.5 Listas
Para o documento car com o formato de listas temos os comandos: Lista de Itens: \begin{itemsize} \item Ubuntu \item Kurumim \item Debian \end{itemsize} Produz: Ubuntu Kurumim Debian Lista Numerada: \begin{enumerate} \item Ubuntu \item Kurumim \item Debian \end{enumerade} Produz: 1. Ubuntu 2. Kurumim 3. Debian Lista Numerada com Letras: \begin{enumerade} \item Ubuntu \begin{enumerade} \item Kurumim 21

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\item Debian \end{enumerade} \end{enumerade} Produz: 1. Ubuntu (a) Kurumim (b) Debian

4.2.6 Justicar o Texto

Para justicarmos um texto precisamos usar os comandos "center", para centralizado, "ushleft", para alinhar esquerda e "ushrigth" para alinhar direita. Exemplo de um texto justicado esquerda: \begin{ushleft} Texto... \end{ushleft} Agora poderemos fazer nosso primeiro documento! Simples, mas j um comeo.

4.3 Primeiro Documento

Como j sabemos o bsico com certeza somos capazes de produzir nosso primeiro documento A no L TEX. A Segue abaixo nosso primeiro documento no L TEX:

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Captulo 5

Modulo III - Frmulas, Clculos e etc.

5.1 LaTeX Matemtico
Agora iremos abordar o ponto forte do LATEX, as aplicaes matemticas! Para mostrarmos uma formula matemtica podemos coloca-la na mesma linha do texto ou na quebra de um pargrafo.

5.1.1 Usando formulas

Para a formula car na mesma linha do texto s coloca-la entre "$"formula"$", como por exemplo: $x{2}=y{2}+z{2}$ que produzir: texto de um lado x2 = y 2 + z 2 texto do outro lado. Ou podemos quebrar a linha usando duas barras invertidas "\"como normalmente. Assim a formula car abaixo do pargrafo. Para facilitar tambm podemos usar o comando:

\begin{displaymath} x{2}=y{2}+z{2} \end{displaymath} ou \[x{2}=y{2}+z{2}\] que produzir: x2 = y 2 + z 2

5.1.2 Utilizando Texto normal no modo matemtico

Quando o LATEX est no modo matemtico, as letras cam num estilo diferente, itlico, pois so consideradas variveis, por isso, caso queira escrever texto com letras normais necessrio usar o comando \textrm{aqui o texto} 23

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5.1.3 Alguns comandos necessrios

A Para se utilizar do L TEXpara fazer textos matemticos necessrio saber alguns comandos, dentre eles:

1. Expoentes e ndices:

N A =

!  produz: x3 N  produz: ex
2

  produz: a1
9

2. Raiz Quadada:

 IGHJ '  produz

$cos$ produz: cos

3. Funes Trigonomtricas: $arccos$ produz: arccos $sin$ produz: sin $sec$ produz: sec $tan$ produz: tan 4. Frao: escrito da forma: $frac{numerador}{denominador}$ 5. Integral, Derivada, Somatrio e Limite: A integral gerada pelo comando $\int$ ou $\int_{a}{b}$ para integrais denidas. O limite gerado pelo comando $\lim$ A derivada gerada adicionando-se na expresso, por exemplo $y=2x$ O somatrio gerado pelo comando $\sum$

5.1.4 Alfabeto Matemtico

Atravs do uso de determinados pacotes, no caso o \usepackage{nome do pacote}, podemos usar diferentes tipos de fontes matemticas. Segue uns exemplos:

Alfabeto Matemtico

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5.1.5 Smbolos Matemticos

Segue abaixo mais alguns comandos:

Acentos Matemticos

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Letras Gregas

Relaes Binrias

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Operadores Binrios

A bvio que no precisamos saber de todos os comandos do L TEX, mas sempre bom saber os mais usados. Mais alguns comandos importantes:

Operadores

Delimitadores

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Captulo 6

Modulo IV - Acabamento nal

6.1 Inserindo Figuras
Aprenderemos agora como inserir guras nos nossos textos. Para termos a opo de incluir guras em nossos documentos, o uso do pacote graphicx indispensvel, por isso inclua em seu prembulo o comando \usepackagegraphicx. Feito isso usamos o comando \includegraphics[opes]nome_do_arquivo.eps para incluir a imagem no documento. Importante: A extenso do arquivo deve ser .eps, caso no seja, exporte a imagem para um programa e a transforme em EPS (Encapsulated PostScript). A parte de opes do comando de insero de guras se referem a: Altura Largura Rotao Tamanho Original Os quais podem ser modicados a desejo do autor.

6.2 Fazendo um PDF

Como todos j devem conhecer, o PDF (Portable Document Format) um dos formatos de documentos mais usados atualmente. A O PDF preserva a qualidade tipograca produzida pelo L TEX, por isso existe como fazer um A documento com formato PDF no L TEX. Para isso necessario o uso do pdfTEX. Como o TEX produz um arquivo .DVI, o pdfTEX produz um arquivo .PDF. A Normalmente, o pdfTEX instalado junto com a distribuio TEX. Existe tambm o pdfL TEX, que uma alternativa a mais e tem a mesma funo. Para produzir o documento em PDF basta substituir o comando latex le.tex por pdatex le.tex

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6.3 Criando Diagramas no LATEX

Para a criao de diagramas necessrio a incluso do pacote XY. \usepackage[opes]xy Feito isso s usamos os comandos(em modo matemtico): \begin{displaymath} \xymatrix{A \ar[r] & B \ar[d] \C \ar[u] & D \ar[l]} \end{displaymath} as letras r, d, u e l esto de acordo com a direo: left, right, up e down. Com isso fazemos o diagrama abaixo:

Sabendo o bsico basta usar a imaginao e criar diagramas muito mais complexos. Depende apenas da necessidade e da criatividade.

6.4 Criar Bibliograa

Para criar uma bibliograa no LATEX simples. Para isso siga os passos: 1. Crie um arquivo .bib contendo os dados bibliogrcos na mesma pasta que o arquivo fonte. Do tipo: @BOOK{nome_para_referencia AUTHOR = "nome do autor" TITLE = "Ttulo do autor" PUBLISHER = "Editora" ANDRESS = "Cidade, estado..." YEAR = "Ano de publicao"} 2. Adicione no prembulo o comando: \bibliographystyle{plain} 3. Para acionar a bibliograa use \bibliographystyle{nome do arquivo} 4. Para citar apenas uma parte da bibliograa use: \cite{nome_para_referencia} Podem ser criadas quantas referencias bibliogrcas seja desejado, mas s vo aparecer as que forem citadas atravs do comando \cite{nome_para_referencia}.

6.5 Finalizando
Agora que voc completou a parte terica do curso com certeza est apto a desenvolver sozinho o seu primeiro documento no LATEX e receber o certicado do curso. Acesse Avaliao de Aprendizagem, na pgina inicial do curso, faa o documento pedido e pronto. Qualquer dvida procure um dos monitores do CDTC. 29