Servio Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de So Paulo

PLANO DE CURSO

rea Profissional: Sade e Segurana no Trabalho

Qualificao: SEGURANA EM INSTALAES E SERVIOS EM ELETRICIDADE NR 10 RECICLAGEM

SO PAULO

Plano de Curso de Qualificao Profissional Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem SENAI-SP, 2008

Diretoria Tcnica Coordenao Gerncia de Educao

Elaborao

Gerncia de Educao

Colaborao

Gerncia de Apoio Empresa e a Comunidade Escola SENAI Hermenegildo Campos de Almeida CFP 1.22 Escola SENAI Antonio Souza Noschese CFP 2.01

Sumrio

Pgina 5 5 6 7 8 8

Justificativa e objetivo

a) Justificativa b) Objetivo II III Requisitos de acesso Perfil profissional de concluso Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem

a) Perfil da Qualificao Profissional Segurana em Instalaes e

9 9 10 12 12 15 16 18 19

IV

Organizao curricular em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem

a) Organizao do Curso de Qualificao Profissional Segurana b) Contedo programtico c) Organizao das turmas d) Diretrizes bsicas para o desenvolvimento do curso V VI Critrios de avaliao Instalaes e equipamentos

VII Pessoal docente e tcnico VIII Certificado

Justificativa e objetivo

a) Justificativa Devido a grande transformao da organizao do trabalho ocorrida no setor eltrico a partir da dcada de 90, em especial no ano de 1998, quando iniciou-se o processo de privatizao do setor eltrico, trazendo consigo, outros setores e atividades econmicas, gerou-se a necessidade de atualizao da Norma Regulamentadora n 10 Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade. A proposta de alterao inicial foi elaborada por um grupo de Engenheiros Eletricistas e de Segurana no Trabalho convocados pelo Ministrio do Trabalho e Emprego MTE no ano de 2001. Em seguida o MTE encaminhou a proposta inicial para consulta pblica, atravs da Portaria MTE n 6 de maro de 2002. Em outubro de 2002, a proposta inicial em conjunto com as sugestes da sociedade foram encaminhadas CTPP Comisso Tripartite Partidria Permanente, que organizou e indicou a constituio do Grupo Tcnico Tripartite da NR 10 GTT 10. A concluso e encaminhamento do texto final da atualizao da Norma com recomendao de aprovao ocorreu em novembro de 2003. O texto de atualizao da Norma Regulamentadora n 10 Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade, estabelecido pela Portaria do Ministrio do Trabalho e Emprego n 598, de 7 de dezembro de 2004, foi publicado no Dirio Oficial da Unio de 8 de dezembro de 2004 e altera a redao anterior aprovada pela portaria n 3214 de 1978. Este curso atende s exigncias da NR10, que estabelece os requisitos e condies mnimas objetivando a implementao de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurana e a sade dos trabalhadores que, direta ou indiretamente, interajam em instalaes eltricas e servios com eletricidade, e se aplica s fases de gerao, transmisso, distribuio e consumo, incluindo as etapas de projeto, construo, montagem, operao, manuteno das instalaes eltricas e quaisquer trabalhos realizados nas suas proximidades, observando-se as normas tcnicas oficiais estabelecidas pelos rgos competentes e, na ausncia ou omisso destas, as normas internacionais cabveis.

O curso atende a exigncia da norma regulamentadora na qual determina que deve ser realizado um treinamento de reciclagem bienal e sempre que ocorrer alguma das situaes a seguir: a) Troca de funo ou mudana de empresa; b) Retorno de afastamento ao trabalho ou inatividade, por perodo superior a trs meses; c) Modificaes significativas nas instalaes eltricas ou troca de mtodos, processos e organizao do trabalho. Assim, verificou-se a necessidade da estruturao de um curso de Qualificao Profissional Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem.

b) Objetivo O Curso de Qualificao Profissional Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem tem por objetivo estabelecer requisitos e condies mnimas objetivando a implementao de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurana e a sade dos trabalhadores que, direta ou indiretamente, interajam em instalaes eltricas e servios com eletricidade.

II

Requisitos de acesso

Os candidatos ao curso devem: ter concludo a 4a srie do Ensino Fundamental; ter, no mnimo, 18 anos completos1; ter conhecimentos ou ter concludo curso na rea de Eletricidade; e ter concludo o Curso de Qualificao Profissional Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10.

1 Menores Aprendizes entre 14 e 18 anos podero participar do treinamento desde que a empresa atenda a Portaria n 4 de 21/03/2002 do Ministrio do Trabalho e Emprego, como segue: Artigo 1 - Fica proibido o trabalho do menor de 18 anos nas atividades constantes do Anexo I. 1 A proibio do caput deste artigo poder ser elidida (suprimida) por meio de parecer tcnico circunstanciado, assinado por profissional legalmente habilitado em segurana e sade no trabalho, que ateste a no exposio a riscos que possam comprometer a sade e a segurana dos adolescentes, o qual dever ser depositado na unidade descentralizada do Ministrio do Trabalho e Emprego da circunscrio onde ocorrerem as referidas atividades.

III

Perfil profissional de concluso

a)

Perfil da Qualificao Profissional Segurana em Instalaes e Servios

em Eletricidade NR 10 Reciclagem Reconhecer, avaliar, prevenir e controlar os riscos profissionais decorrentes do trabalho com eletricidade, bem como combater princpios de incndio e prestar primeiros socorros em casos de acidentes, conforme prescries da NR 10, nas fases de gerao, transmisso, distribuio e consumo, incluindo as etapas de projeto, construo, montagem, operao, manuteno das instalaes eltricas e quaisquer trabalhos realizados nas suas proximidades.

IV

Organizao curricular

a) Organizao do Curso de Qualificao Profissional Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem A organizao curricular referente ao Curso de Qualificao Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem tem suas unidades didticas estruturadas conforme descrito a seguir:

Unidades Didticas Riscos Eltricos Preveno e combate a incndios Primeiros Socorros Total Geral

Carga Horria 12h 4h 4h 20h

b) Contedo programtico

Unidades didticas e contedos programticos Riscos Eltricos (12 horas) Situaes de Risco (6 horas) Introduo segurana com eletricidade. Riscos em instalaes e servios com eletricidade: O choque eltrico, mecanismos e efeitos; Arcos eltricos; queimaduras e quedas; Campos eletromagnticos.

Riscos adicionais: Altura; Ambientes confinados; reas classificadas; Umidade; Condies atmosfricas.

Tcnicas de Anlise de Risco. Acidentes de origem eltrica. Causas diretas e indiretas; Discusso de casos.

Medidas de controle (2 horas) Medidas de Controle do Risco Eltrico 10 Desenergizao. Aterramento funcional, de proteo e temporrio; Equipotencializao; Seccionamento automtico da alimentao; Dispositivos a corrente de fuga; Extra baixa tenso; Barreiras e invlucros; Bloqueios e impedimentos; Obstculos e anteparos; Isolamento das partes vivas;

Isolao dupla ou reforada; Colocao fora de alcance; Separao eltrica.

Seleo de EPI e EPC (2 horas) Equipamentos de proteo coletiva. Equipamentos de proteo individual. Procedimentos para inspeo, guarda, utilizao e manuteno dos equipamentos de proteo. Normas e procedimentos de segurana (2 horas) Normas Tcnicas Brasileiras ABNT. NBR-5410, NBR 14039 e outras. Regulamentaes do MTE: Normas Regulamentadoras; Norma Regulamentadora NR-10; Qualificao; habilitao; capacitao e autorizao.

Rotinas de trabalho Procedimentos: Instalaes desenergizadas; Liberao para servios; Sinalizao; Inspees de reas, servios, ferramental e equipamentos.

Documentao de instalaes eltricas. Responsabilidades.

Proteo e combate a incndios (4 horas) Noes bsicas; Medidas preventivas; Mtodos de extino; Prtica.

Primeiros socorros (4 horas) Noes sobre leses; Priorizao do atendimento; Aplicao de respirao artificial; Massagem cardaca; Tcnicas para remoo e transporte de acidentados; Prticas. 11

c) Organizao das turmas As turmas devem ser organizadas com um nmero mximo de alunos em funo da capacidade dos ambientes pedaggicos e com um nmero mnimo que garanta a autosuficincia do curso, considerando, prioritariamente, a qualidade do processo de ensino e aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro dos princpios didticopedaggicos da metodologia proposta para o curso. Como fator facilitador do desenvolvimento do curso, indica-se o nmero mximo de 20 alunos por turma.

d) Diretrizes bsicas para o desenvolvimento do curso

O docente do curso Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem deve trabalhar, durante a realizao desse curso de qualificao, as exigncias do perfil de competncia, para tanto, ele dever consultar tambm o objetivo do presente documento.

A abordagem didtico-pedaggica dos contedos relacionados neste documento considera que os conhecimentos dos sistemas eltricos, incluindo os conhecimentos sobre os equipamentos, as ferramentas e instrumentos devem concorrer para viabilizar sua aplicao, com utilizao de mtodos seguros de trabalho decorrentes da interpretao e aplicao de normas de segurana.

A metodologia prev o desenvolvimento de habilidades cognitivas, nos nveis de conhecimento, compreenso e aplicao, bem como de hbitos e atitudes adequados.

Os contedos programticos devem ser abordados inicialmente a partir das caractersticas bsicas ou gerais para, em seguida, voltar-se s aplicaes especficas, propiciando a formao de uma base de conhecimentos tecnolgicos.

Os materiais impressos que forem adotados para uso dos alunos devem ser entendidos como apoio s atividades docentes e no como um fim em si mesmos.

As aulas devem combinar o trabalho em grupo (desenvolvimento de contedos tecnolgicos), atravs do mtodo expositivo, com o individual (execuo de operaes ou ensaios), por meio de demonstraes seguidas de prtica.

12

Para o desenvolvimento das aulas expositivas, previamente planejadas pelo docente, devero ser levados em considerao os seguintes eventos: conseguir e manter a ateno dos alunos; informar aos alunos os objetivos de ensino; relembrar aprendizagens anteriores relevantes; apresentar os contedos tecnolgicos que devero ser aprendidos; orientar a aprendizagem; provocar os desempenhos desejados; informar os alunos a respeito de seus desempenhos; avaliar o desempenho dos alunos; adotar estratgias para desenvolver capacidades de comunicao oral e escrita, trabalho em equipe e pr-atividade nos alunos; criar condies para reteno e transferncia de aprendizagem.

Para alcanar resultados satisfatrios no desenvolvimento das demonstraes previamente planejadas, o docente deve: ter os conhecimentos tericos e prticos da ocupao; estar convenientemente preparado para trabalhar com a tcnica da demonstrao; criar condies para que os alunos se interessem em receber a formao de novos hbitos motores; desenvolver a demonstrao, sempre que possvel, em situao real de trabalho; utilizar, na execuo da demonstrao, os instrumentos reais de trabalho; evitar estend-la demasiadamente (por mais de 30 minutos) para prevenir cansao, desateno, desmotivao, entre outros; apresentar inicialmente a demonstrao de modo global (sncrese); decomp-la em seguida em passos (anlise) e recomp-la ao final (sntese) para a sua melhor assimilao; fazer com que cada aluno reproduza total ou, ao menos, parcialmente cada operao; acompanhar o aluno durante a reproduo da operao, corrigindo-o por ocasio dos erros e impedindo, desse modo, a formao de hbitos incorretos; verificar, por meio de perguntas, a compreenso de todos os passos e pontoschave de cada operao.

13

Durante a execuo de operaes, o docente deve acompanhar os trabalhos e proceder recuperao imediata dos alunos de acordo com as dificuldades de aprendizagem encontradas.

O objetivo constante deste documento deve ser considerado norteador de toda e qualquer ao docente. J os objetivos relacionados com conhecimento, compreenso, habilidades e hbitos so apenas referenciais para o planejamento de ensino, no abrangendo todas as categorias de domnios dos campos cognitivo, psicomotor e afetivo. Nesse sentido, eles no devem jamais ser transcritos para o Plano de Ensino; cabe ao docente especific-los de acordo com o desempenho final desejado para o aluno.

Os objetivos selecionados pelo docente devem ser adequados s exigncias da prtica profissional. Alm dos nveis de conhecimento e compreenso, o docente deve garantir que os alunos atinjam gradativamente capacidades mais complexas; para isso dever, quando possvel, permitir ao aluno desenvolver a criatividade, ritmo prprio de trabalho, auto-avaliao, entre outras.

Uma vez que toda a aprendizagem cognitiva est diretamente relacionada com o envolvimento afetivo dos alunos no processo, necessrio que o docente desenvolva amplamente neles hbitos, atitudes, interesses e valores.

importante observar que os ttulos, subttulos e as especificaes dos contedos no seguem necessariamente uma ordem didtica, devendo ser, entretanto, ministrados em sua totalidade.

14

Critrios de avaliao

Os critrios de avaliao, promoo, recuperao e reteno de alunos so os definidos pelo Regimento Comum das Unidades Escolares SENAI, aprovado pelo Parecer CEE n 528/98, e complementados na Proposta Pedaggica da Unidade Escolar e na Norma Regulamentadora N 10, Portaria n. 598, de 07/12/2004, que exige a freqncia de 100% da carga horria do curso e, rendimento escolar igual ou superior a 85%.

15

VI

Instalaes e equipamentos

Os ambientes devem ser compostos por:

ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Sala de aula com vdeo, monitor de TV, retroprojetor, data-show, flip-shart, quadro branco; Oficina de eletricidade ou ambiente, que simule uma oficina de eletricidade, na empresa; rea aberta para simulao de combate a princpio de incndio com uso dos extintores; Materiais e equipamentos, como especificado na tabela abaixo:
DESCRIO Disjuntor diferencial (DR) tetrapolar 30 mA Dispositivo de bloqueio para plug industrial Dispositivo de bloqueio para disjuntores Dispositivo multibloqueador para quadros e painis para 6 cadeados Cadeado de segurana com etiqueta Garra de travamento com carto acoplado Etiqueta de sinalizao, em material resistente a ambiente agressivos, com superfcie texturizada para escrita de informaes tipo NO OPERE Etiqueta de sinalizao, em material resistente a ambiente agressivos, com superfcie texturizada para escrita de informaes tipo HOMENS TRABALHANDO NO EQUIPAMENTO Etiqueta de sinalizao, em material resistente a ambiente agressivos, com superfcie texturizada para escrita de informaes tipo NO ABRA Etiqueta de sinalizao, em material resistente a ambiente agressivos, com superfcie texturizada para escrita de informaes tipo NO LIGUE Placa de sinalizao para advertncia - fixao em paredes em material resistente a ambiente agressivo Placa de sinalizao para advertncia dobrvel colocao sobre o piso em material resistente a ambiente agressivo Cone zebrado plstico - para sinalizao e isolamento Fita zebradas - plstica - para sinalizao e isolamento UNID. P P P P P P P P P P P P P Rolo QUANT. 02 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 04 01

16

ITEM

DESCRIO Dispositivo de bloqueio para disjuntores Volt-ampermetro digital tipo alicate - Tenso: DC 1000V/ AC 200V, 750V - Corrente: DC 200A, 1000A / AC 200A, 1000A - Resistncia 200, 200k - Freqncia (auto range) 2k/ 20k/ 40kHz - Beep de continuidade - Teste de diodo - display LCD 3,5 dgitos c/ iluminao data hold alimentao por bateria 9V. Detector de tenso por aproximao tipo caneta VCA 80 a 7000V freqncia 50/60 Hz res. Isolamento <100M fuga de corrente <100A sistema LED e BEEP audvel alimentao 9 V Detector de tenso por aproximao DMU - 15 ( Multi-Uso Tester ) - 100V a 15kV com vara de manobra - Ritz do Brasil ou similar Basto de manobra classe 15 kV Luva borracha para eletricista - cor preta isolamento classe 2 - alta tenso 20 kV Luva de vaqueta p/ cobertura de luva de borracha de alta tenso Capacete de proteo com carneira, aba total em material dieltrico, classe B culos de segurana lente incolor com proteo UVA/UVB, com hastes ajustveis Bota com solado de borracha vulcanizada sem biqueira de ao Cinto de segurana tipo pra-quedista p/ eletricista com talabarte em nylon com sinalizao interna de limite Extintor porttil de CO2 6 kg Extintor porttil de p qumico seco 6 kg Extintor porttil de espuma qumica 6 kg Extintor porttil de gua pressurizada 6 kg Manequim de ressuscitao cardio-respiratria Kit de simulao de tipos de ferimentos Kit de talas inflveis para imobilizao Equipamento de resgate de acidentados - maca Amb Filme plstico com filtro p/ uso em manequim de ressuscitao

UNID.

QUANT.

15

01

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

P Conj. P Par Par P P Par P P P P P P P P P P Rolo

01 01 01 01 01 01 01 01 01 04 04 01 01 01 01 01 01 01 01

17

VII Pessoal docente e tcnico

O quadro de docentes para o curso de Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem composto, pelos seguintes profissionais2: Riscos Eltricos Tcnico ou Engenheiro na rea de Eletricidade3; Preveno e combate incndios Tcnico ou Engenheiro de Segurana no Trabalho, com experincia em segurana com eletricidade e Preveno e Combate a Incndio; Primeiros socorros Mdico ou Enfermeiro com formao especfica de Primeiros Socorros e experincia em atendimento emergencial.

2 Estes profissionais devem ter registro, devidamente regularizado, no respectivo Conselho de classe ou rgo competente. 3 Este profissional alm de ter registro, devidamente regularizado, no respectivo Conselho de classe, dever emitir para cada treinamento ou servio prestado a Anotao de Responsabilidade Tcnica ART.

18

VIII Certificado

Aps a concluso de todas as Unidades Didticas com freqncia de 100% e rendimento escolar igual ou superior a 85%, o aluno far jus ao Certificado de Qualificao Profissional Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10 Reciclagem.

19

Controle de Revises

REV. 00

DATA 03/07/2008 Primeira emisso

NATUREZA DA ALTERAO