TALLER DE SENSIBILIZACIN CONTRA LA HOMOFOBIA Y LA DISCRIMINACIN

1. Carta descriptiva

2.

Desarrollo del Taller

CARTA DESCRIPTIVA Duracin: 6 horas 40 minutos

Tema
Registro

Objetivo

Actividad

Tiempo Materiales
15 Lista de asistencia Etiquetas adheribles Marcadores/bolgrafos (Anexo 1) Hojas de rotafolio Marcadores Hojas de rotafolio Marcadores Hojas blancas Hojas de rotafolio Marcadores Bolgrafos Hojas impresas Bolgrafos (Anexo 2) Cuestionario impreso Bolgrafos (Anexo 3) Hojas de rotafolio Hojas impresas con la Cartilla de las PVVS, Art. 1. de la Constitucin Poltica y Art. 4 de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin (Anexo 4) Marcadores Revistas Tijeras Lpices Pegamento

Documentar la Anotarse en la lista y asistencia y escribir colocarse etiqueta nombre en la etiqueta. Conocer a los participantes Conocer qu esperan del taller Revisar prejuicios Tcnica de presentacin

Presentacin Expectativas Prejuicios

25

Lluvia de ideas en plenaria 10 Trabajo en equipos Dinmica Frases populares Tcnica Frases incompletas 25

Discriminacin

Identicar actitudes discriminatorias

45

Receso de 15 minutos Homofobia Revisar el grado de homofobia Contestar el cuestionario 30 a nivel individual Ser condencial Formar equipos 45 Cada equipo eligir un derecho de PVVs y un derecho del personal de salud y lo ilustrar a travs de dibujos y/o recortes

Derechos Conocer los derechos fundamentales de las PVVs y del de las personas personal de salud con VIH/SIDA y derechos del personal de salud

Tema
No discriminacin

Objetivo

Actividad
Tcnica Letreros en la espalda Sustituir trminos discriminatorios por trminos apropiados

Tiempo Materiales
45 30 Gafetes (Anexo 5) Gafetes (Anexo 6)

Indagar cmo se sienten las personas discriminadas Uso apropiado Identicar los trminos de trminos polticamente correctos Receso de 15 minutos Discriminar versus ser discriminado Presentacin de la Estrategia CAPASITS libres de Homofobia y Discriminacin Conclusiones y Evaluacin Cierre

Escenicar situaciones Se formarn tres equipos en donde se evidencie: el prejucio, la estigmatizacin y discriminacin Darle a conocer al Exponer la presentacin grupo en qu consiste en Power Point la Estrategia Sintetizar la importancia de la No discriminacin Despedida Externar opiniones sobre el taller. Entrega de constancias, bibliografa y foto grupal

60

Tarjetas impresas (Anexo 7)

15

Can, Lap-top, CD.

15 10

Formulario de evaluacin (Anexo 8) Constancias (Anexo 9) Cmara digital Bibliografa (Anexo 10)

*Lista de vericacin: Anexo 11 Previo al Taller, consultar esta lista para asegurarse de que se cuente con el material completo

DESARROLLO DEL TALLER

Tcnica de presentacin
Objetivo:
Romper el hielo y que los participantes se conozcan entre s y reexionar sobre los prejuicios que tenemos cuando no conocemos a las personas.

Material:
Hojas de rotafolio Marcadores

Tiempo:
30 minutos

Desarrollo:
1.-  Se har una ronda de presentacin del grupo donde digan: Nombre. Lugar de trabajo. Formacin acadmica. 2.-  Se solicitar al grupo una persona voluntaria. Esta persona elegir a otra del grupo que no conozca. La persona a, dir una serie de caractersticas de la persona b. 3.- El grupo comentar lo observado. 4.- La facilitadora sealar los prejuicios que se hacen sin conocer a la persona.

Tcnica: Expectativas
Objetivo:
Conocer qu esperan del taller las y los participantes.

Material:
Hojas de rotafolio Marcadores

Tiempo:
10 minutos

Desarrollo:
Se har una lluvia de ideas sobre lo que esperan del taller y una de las facilitadoras ir anotando en la hoja de rotafolio. Si se menciona alguna expectativa que est fuera de lugar y sabemos de antemano que no se va a cumplir, no se anota y se aclaran razones.

Tcnica: Frases populares

Objetivo:
Revisar prejuicios y estigmas

Material:
Hojas blancas Bolgrafos Hojas de rotafolio Marcadores

Tiempo:
30 minutos

Desarrollo:
1.- Se formarn equipos dependiendo del nmero de integrantes para discutirlo. 2.- Se pedir que escriban cinco frases populares por grupo. 3.- Cada equipo har lectura de sus frases. 4.-  La facilitadora anotar en hojas de rotafolio, las palabras clave que evidencien los prejuicios que nos llevan a estigmatizar. 5.-  El grupo reexionar cmo tenemos incorporadas estas frases aprendidas desde la infancia, reforzadas socialmente.

Tcnica: Frases incompletas

Objetivo:
Identicar actitudes discriminatorias

Material:
Bolgrafos Hoja impresa (Anexo 2)

Tiempo:
45 minutos

Desarrollo:
1.- Se entregar una hoja impresa a cada participante. 2.-  Se leern en voz alta las indicaciones: Completar las frases con lo primero que se te venga a la mente. No hay respuestas buenas ni malas. 3.- La facilitadora reunir todas las hojas y en plenaria se leern algunas oraciones. 4.- Se har nfasis en las actitudes discriminatorias que presentamos.

Tcnica: Cuestionario sobre Homofobia

Objetivo:
Evaluar tu homofobia a travs de contestar de manera condencial el cuestionario.

Material:
Cuestionarios impresos (Anexo 3) Bolgrafos.

Tiempo:
30 minutos

Desarrollo:
1.-  Se le entregar a cada persona una hoja impresa con el cuestionario sin nombre para que de forma individual lo conteste. 2.- La facilitadora recoger todos los cuestionarios. 3.- Har un conteo rpido para conocer cuales son las respuestas. 4.- La facilitadora sealar las respuestas homofbicas.

Tcnica: Derechos Fundamentales de las personas con VIH o SIDA y los Derechos del Personal de Salud.
Objetivo:
Conocer los Derechos Fundamentales de las Personas con VIH o SIDA y los Derechos del Personal de Salud.

Material:
Hojas blancas Bolgrafos  Hojas impresas con la Cartilla de las PVVs, Artculo 1 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y Artculo 4 de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin (Anexo 4) Lpices Revistas Pegamento Tijeras

Tiempo:
45 minutos

Desarrollo:
1.- Se organizarn equipos dependiendo del nmero de participantes. 2.-  Se entregarn dos hojas impresas a cada participante para que elijan en equipo un punto de cada lista para dibujar o ilustrar con recortes. 3.- En plenaria mostrarn los dos puntos trabajados.

10

Tcnica: Letreros en la espalda

Objetivo: Material:
Indagar cmo se sienten las personas que son discriminadas Gafetes (Anexo 5) 1. Joto 2. Marica 3. Vestida 4. Sidoso 5. Marimacha 6. Mojado 7. Bicicleta 8. Se hizo la jarocha 9. Tuberculoso 10. Prostituta 11. Indito 12. Preso

Tiempo:

45 minutos

Desarrollo:

1.-  Se pedir a 12 integrantes que formen un crculo y que cierren los ojos. Si hay ms personas, sern observadoras. (En caso de que sean menos que 12, se eligen igual nmero de gafetes) 2.- Se colocarn 12 gafetes en la espalda. *Ninguna persona sabe qu dice su gafete 3.- Se pide que abran los ojos 4.-  Se da la siguiente instruccin: En silencio, leern lo que dicen los gafetes en la espalda de sus compaeras y compaeros y dependiendo de lo que dice cada letrero, sern las actitudes que presentarn ante ellas y ellos 5.-  La facilitadora o facilitador indicar cuando suspendan esta parte del ejercicio. Dar entre 5 y 10 minutos, dependiendo del nmero de integrantes, con el n de dar tiempo a que lean todos los gafetes. 6.- Preguntar a las y los integrantes qu actitudes notaron, cmo se sintieron y qu creen que diga su letrero. 7.- La facilitadora o facilitador har un resumen de lo que se obtuvo con el ejercicio.

11

Tcnica: Uso apropiado de trminos

Objetivo:
Conocer los trminos adecuados que debemos utilizar

Material:
Lista de Gafetes (Anexo 6) 1.2.3.4.5.6.Persona Homosexual Persona Gay Travesti, Transgnero Persona con SIDA Persona lesbiana Persona migrante 7.- Persona bisexual 8.- Persona transexual 9.- Persona con tuberculosis 10.- Trabajadora Sexual 11.- Indgena 12.- Persona privada de su libertad

Tiempo:
30 minutos

Desarrollo:
1.-  Se retomar el ejercicio anterior, con las personas con los gafetes en el pecho. 2.- Se les pedir que en silencio hagan una lectura de todos los gafetes y registren su sensacin. 3.-  Se tomar cada gafete para preguntar al grupo cul es el trmino adecuado y se sustituirn por gafetes correctos. Ejemplo.- Marimacha vs Persona Lesbiana 4.-  Una vez que se hayan sustituido los gafetes, nuevamente se le pedir al grupo que en silencio lea los nuevos gafetes y registren la sensacin. 5.-  Para nalizar, la facilitadora destacar la importancia del uso adecuado de los trminos como un avance hacia la sensibilizacin de la prevencin del estigma, homofobia, transofobia y discriminacin.

12

Tcnica: Discriminar vs Ser discriminado

Objetivo:
Escenicar situaciones en donde se evidencie: el prejuicio, la estigmatizacin y discriminacin.

Material:
Tarjetas con los siguientes trminos (anexo 7): 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Origen tnico o nacional Sexo Edad Discapacidad Condicin social o econmica Condiciones de salud Embarazo 8. Lengua 9. Religin 10. Opiniones 11. Preferencias sexuales 12. Estado civil 13. Xenofobia 14. Antisemitismo

Tiempo:
60 minutos

Desarrollo:
1.-  Se formarn tres equipos y se les pedir que representen integrando a TODOS los miembros del equipo un caso relacionado con: Equipo 1 prejuicio, Equipo 2 estigmatizacin y Equipo 3 discriminacin, se les dar a elegir una tarjeta para la escenicacin. Ejemplos: Prejuicio - Preferencia sexual. Estigmatizacin - Condicin social. Discriminacin - Por embarazo. 2.- Cada equipo representar su tema. 3.-  La facilitadora indagar las emociones que provocaron los diferente roles, incluyendo a las y los expectadores. 4.-  La facilitadora har una reexin sobre la facilidad que tenemos para representar el prejuicio, estigmatizacin y la discriminacin como una condicin incorporada en nuestra cotidianidad.

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Presentacin de la Estrategia de sensibilizacin CAPASITS libres de Homofobia y Discriminacin

Objetivo:
Dar a conocer al grupo la Estrategia y sus 2 componentes: a)  Acciones dirigidas a las personas que hacen uso de los servicios, vivan o no con VIH o SIDA b) Acciones dirigidas al personal que labora en los CAPASITS (Taller de sensibilizacin al personal del CAPASITS)

Material:
Can Lap- top Disco compacto con la presentacin en Power Point (Captulo 8)

Tiempo:
15 minutos

Desarrollo:
1.- Se tendr previamente la presentacin lista en la computadora 2.- Se pasarn las diapositivas 3.- Se presentarn los materiales que apoyarn las acciones a usuarias y usuarios: psters, dptico y cuestionario para depositar en el buzn. 4.- Se recomendar reforzar con las y los pacientes a) Los derechos que tienen en caso de vivir con VIH o con SIDA. b) Derecho a la No Discriminacin c) Fomentar la cultura de denuncia 5.- Derechos del personal de salud.

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Conclusiones y evaluacin
Objetivos:
1.- Retroalimentacin del grupo respecto a la experiencia del taller 2.- Evaluar el taller

Material:
Formulario de evaluacin (Anexo 8) Bolgrafos

Tiempo:
15 minutos

Desarrollo:
1.- Se abrir una ronda de comentarios respecto a la experiencia 2.- Se har la devolucin correspondiente 3.- Las y los participantes llenarn el formulario de evaluacin

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Cierre y despedida
Objetivos:
Graduar al grupo como sensibilizado sobre Homofobia y Discriminacin Sealar al CAPASITS como espacio libre de Homofobia y Discriminacin

Material:
Constancias Cmara digital Pster 1

Tiempo:
10 minutos

Desarrollo:
1.- Entregar constancias a las y los participantes 2.- Sacar foto grupal 3.- Entregar el pster cuyo texto es: Este lugar est libre de Homofobia y Discriminacin

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