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Teoria da Literatura I - Rute de Souza Josgrilberg - UNIGRAN

Aula 01

TEORIA DA LITERATURA: O QUE ISTO?

Antes de mergulharmos no oceano da Teoria da Literatura, necessrio nos certificarmos de que estamos de posse de alguns conceitos iniciais que tornaro essa explorao mais fcil e mais segura. Voc j teve oportunidade de refletir sobre o significado da palavra literatura? E sobre o de teoria? Sim? No? Seja qual for a sua resposta, vale a pena (re)v-los.

LITERATURA
A palavra latina litteratura , que significava instruo, arte de ler e de escrever, evolui e, com o passar do tempo, ganha, no final do sculo XVIII, o sentido de criao esttica. H, ainda hoje, diversos outros sentidos tais como: o conjunto de obras sobre um determinado tema (ex.: a literatura sobre os avanos tecnolgicos vem crescendo dia-a-dia); obras dirigidas a um pblico especfico (ex.: literatura feminina); conjunto de obras de um pas ou regio (ex.: literatura francesa, literatura sul-mato-grossense) e outros.
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Voc poderia contribuir com a elaborao deste texto, no mesmo? Ento, procure no dicionrio os significados da palavra literatura e transcreva-os no espao abaixo.

Literatura: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

H, ainda, quem diga que literatura no tem definio e que um texto pode ser considerado literrio num determinado momento e deixar de s-lo em outro, ou, ao contrrio, como, alis, aconteceu com Shakespeare, cujos contemporneos no consideravam seus textos como obras literrias. Hoje so considerados literatura e de altssima qualidade. E quem decide se um texto literrio ou no? As pessoas e as instituies que tm autoridade intelectual para isso: a crtica, os intelectuais, os professores, a escola, as universidades, sem falar na Academia Brasileira de Letras. Entre essas obras, h aquelas que, apesar de terem sido escritas h muito tempo, continuam a fazer sentido, ultrapassando a barreira do tempo, permanecendo atuais em funo do grande valor esttico que possuem. So as chamadas obras clssicas da literatura como, por exemplo, as obras de Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira, Clarice Lispector, Jos de Alencar, Flaubert, James Joyce, Ea de Queiroz, Machado de Assis e tantos outros autores nacionais e estrangeiros. Essas obras so assim denominadas, por extenso do sentido inicial da palavra, de clssicas. Clssicas eram as obras da Antigidade Clssica, isto , as obras latinas e gregas, escritas antes de Cristo, consideradas obras perfeitas, na poca e reconhecidas at hoje pelo grande valor literrio que possuem. Entre as vrias possibilidades de definir literatura, Roberto Aczelo de Souza (2004) estabelece a seguinte distino:
1. literatura lato sensu: conjunto da produo escrita, objeto dos estudos literrios segundo a orientao positivista do sc. XIX; 2. literatura stricto sensu: parte do conjunto da produo escrita e eventualmente certas modalidades de composies verbais de natureza oral (no escrita), dotadas de propriedades especficas, que basicamente se resumem numa elaborao especial da linguagem e na construo de universos ficcionais ou imaginrios (p.45).
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Como voc pode perceber, o segundo sentido o que nos interessa por referir-se a textos orais ou escritos em que a linguagem foi usada de forma especial, alm de explorarem o imaginrio e criarem situaes chamadas ficcionais. Posso imaginar que uma certa angstia comece a tomar conta de voc e aposto que est se perguntando: como vou estudar algo que no tem definio exata? E como lidar com palavras que mudam de sentido? Calma... voc vai aprender a caminhar nesse terreno escorregadio e a lidar com conceitos que se opem, que se contradizem, que so subjetivos demais, porm levam sempre a uma srie de questionamentos e, conseqentemente... a novos questionamentos; afinal, Literatura no algo que se comprove em laboratrios. Para compor textos literrios, utiliza-se, ento, uma linguagem especial. No queremos dizer com isso que exista uma lista de palavras especiais que so usadas pelos poetas, por exemplo. Qualquer palavra passvel de ser usada num texto literrio. O que, de fato, lhes confere um carter literrio a forma como so organizadas, como se relacionam entre si e com o contexto, alm de recursos rtmicos que podem ser utilizados. So esses fatores que compem essa linguagem especial. A esse respeito, diz Marisa Lajolo que: Toda e qualquer palavra, toda e qualquer construo lingstica pode figurar no texto literrio e literaliz-lo. Ou, ao contrrio, no literaliz-lo coisa nenhuma, apesar de todo o pedigree literrio que certas palavras e construes parecem arrastar atrs de si (LAJOLO, 2001, p.36). O texto literrio cria um universo imaginrio em que os acontecimentos adquirem um tom de verdade dentro daquele contexto, no havendo nenhum vnculo obrigatrio com a realidade, ou seja, constitui um discurso contextualmente fechado e semanticamente orgnico que institui uma verdade prpria (AGUIAR E SILVA, 1976, p. 42). Por exemplo: a personagem Pombinha, criada por Alusio Azevedo, tem existncia real no mundo ficcional de O Cortio. No necessrio que haja uma Pombinha na vida real, a qual o autor tenha transposto para seu texto. Ela pode, porm, representar as vrias Pombinhas que existem em nossa sociedade. Outro exemplo: se um poeta escreve sobre a perda da mulher amada no significa, obrigatoriamente, que ele tenha tido problemas amorosos e por isso escreveu o poema. A propsito... voc j ouviu falar em Plato, no ? Imagine que esse filsofo grego do sculo V a.C. (428 a.C. 348 a.C.) quis expulsar os poetas das cidades sob alegao de que as poesias eram mentirosas, o que seria um mau exemplo para a Extrado de: http:// virtualbooks.terra.com.br/ populao. Isso contado no seu livro chamado A Repblica osmelhoresautores/ (se voc quiser saber mais sobre Plato, acesse http:// biografias/platao.htm. Acesso em: 16/set./2006 www.mundodosfilosofos.com.br/platao.htm). Vimos, at aqui, alguns recursos que fazem com que um texto seja classificado como literrio. A esses recursos d-se o nome de literariedade e exatamente esse o objeto de estudo da Teoria da Literatura. No o texto em si, mas os recursos que o identificam como obra de arte. Veja o que dizem alguns tericos importantes sobre esse
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conceito: Deste modo, o objeto do estudo literrio no a literatura, mas a literariedade, isto , aquilo que torna uma determinada obra uma obra literria (JAKOBSON,R, apud SCHNAIDERMAN,B. 1971, prefcio p. IX-X); Literrio um certo texto que possui literariedade , constituda pelas metforas, as metonmias, as sonoridades, os ritmos, a narratividade, a descrio, os personagens, os smbolos, as ambigidades e alegorias, os mitos e outras propriedades (SAMUEL,R., 2002, p.7-8). Culler outro terico que define literariedade e ainda d a idia de que texto literrio provoca um certo estranhamento:
Muitas vezes se diz que a literariedade reside, sobretudo, na organizao da linguagem que torna a literatura distinguvel da linguagem usada para outros fins. Literatura linguagem que coloca em primeiro plano a prpria linguagem: torna-a estranha [...] (CULLER, 1999, p. 35).

Essa linguagem estranha a que se refere Culler justamente o estranhamento a que muitos autores se referem, isto , o texto literrio causa no leitor um efeito de surpresa, de choque, diante de uma organizao inusitada. Compagnon (2001) explica que o estranhamento ocorre quando a literatura ou a arte em geral, renova a sensibilidade lingstica dos leitores atravs de procedimentos que desarranjam as formas habituais e automticas na sua percepo (p. 41). Leia o poema abaixo, escrito por Bandeira: O Bicho
Vi ontem um bicho Na imundcie do ptio Catando comida entre os detritos. Quando achava alguma coisa, No examinava nem cheirava: Engolia com voracidade. O bicho no era um co, No era um gato, No era um rato. O bicho, meu Deus, era um homem.

In: Estrela da vida inteira, 1973, p.196

O que voc sentiu quando percebeu que, apesar do ttulo, o texto fala da condio
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em que muitas pessoas vivem? Surpreso? Chocado? Esse efeito surpresa sublinhado pela forma como o autor destaca o ltimo verso. Somente ao final a identidade do bicho, descrito nos versos anteriores, revelada. Ficou claro, agora, o que estranhamento? Outra caracterstica do texto literrio a plurissignificao . Pluri significa vrios, plurais e significao, sentido, significado. Dessa forma, o texto literrio possui vrios sentidos. No texto de Bandeira, a palavra bicho ora refere-se ao animal, ora, ao homem, permitindo mais de um significado. Essa idia pode ser aplicada ao sentido geral do texto e no s a uma palavra. No significa que cada um possa fazer a leitura que bem entender. Existe, de fato, a possibilidade de mais de uma interpretao, porm elas tm que encontrar respaldo no prprio texto. Compagnon (2001) explica que Jakobson, ilustre estudioso russo foi ele quem definiu as seis funes da linguagem, lembram-se? passa a chamar de funo potica o que antes denominava literariedade. Isso implica em que razes que so determinantes para que um texto seja literrio estejam no prprio texto. Os estudiosos que assim pensavam compunham a corrente textualista. A partir de 1960, essas correntes comeam a ser questionadas, j que no levavam em conta as relaes do texto com o leitor. Outro fator que relegou a corrente textualista a segundo plano o que diferencia o texto literrio do noliterrio, pelo critrio da literariedade, j que muitas caractersticas do texto literrio podem ser encontradas, tambm, num texto publicitrio, por exemplo. A fim de complementar seus conhecimentos sobre os conceitos de literatura, leia com muita ateno o texto de Mirian Misae Yaegashi Zappone e Vera Helena Gomes Wielewicki, disponvel na ferramenta Arquivo. Esse trecho parte do primeiro captulo do livro Teoria literria: abordagens histricas e tendncias contemporneas, organizado por Thomas Bonnici e Lucia Osana Zolin. Note que a tentativa de definir literatura j vem de longa data e perdura at nossos dias. No texto indicado, voc viu o nome de um dos formalistas russos, chamado Chklovski. Para mais informaes sobre o assunto acesse http://www.fcsh.unl.pt/edtl/verbetes/F/ formalismo_russo.htm

TEORIA
Agora que voc j conhece os vrios significados da palavra literatura e, sobretudo, o sentido especfico de literatura como arte, vamos ver o que significa teoria e o que estuda a Teoria da Literatura. Primeiramente, cabe lembrar que os estudos literrios no so unicamente de responsabilidade da Teoria da Literatura e podem ser feitos por meio da histria da literatura, da crtica literria, da literatura comparada, da potica, da retrica e da esttica; cada
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uma com suas caractersticas. A Teoria da Literatura no pretende ensinar ningum a escrever textos literrios, o que era prprio da retrica e da potica, as quais intencionavam sistematizar os recursos disponveis de modo que o autor, ao utiliz-los, obtivesse bons resultados. Quanto aos propsitos da teoria da Literatura, Vitor Manuel de Aguiar e Silva (1976) esclarece que no se trata de elaborar regras ou normas, mas sim de compreender, de organizar conceptualmente um determinado conhecimento acerca do fenmeno esttico-literrio (p. 80). A Teoria da Literatura uma disciplina que questiona, analisa, critica e procura entender os diferentes pontos de vista, podendo lanar mo de outras reas do conhecimento tais como a histria, a sociologia, a filosofia, a psicologia e outras. Exige, portanto, um olhar diferenciado para o texto literrio, isto , um olhar diferente do senso comum. Segundo Culler (1999), a disciplina em questo possui as seguintes caractersticas:
1 A teoria interdisciplinar um discurso com efeitos fora de uma disciplina original. 2 A teoria analtica e especulativa [...]. 3 A teoria uma crtica do senso comum [...]. 4 A teoria reflexiva, reflexo sobre reflexo, investigao das categorias que utilizamos ao fazer sentido das coisas, na literatura e em outras prticas discursivas (p.23).

Ao compreendermos essas quatro caractersticas entendemos por que a Teoria da Literatura uma disciplina infinita e por isso no se pode dizer que j se sabe tudo sobre ela. uma disciplina que est sempre em processo porque a cada momento surgem novos textos que so questionados, analisados. Compagnon (2001) explica que a Teoria analtica ou tpica: seu objetivo so o/os discursos sobre a literatura, a crtica e a histria literria que ela questiona, problematiza, e cujas prticas organiza (p.20). Voc, caro aluno, est percebendo o quanto vasto o campo da Teoria da Literatura? E ainda: existem vrias correntes que compem essa disciplina e sero estudadas mais adiante (Formalismo Russo, Nova Crtica, Estruturalismo e outras). J falamos em Plato e vamos falar agora em seu discpulo, Aristteles (384 a 322 a.C.). Pode-se dizer que ambos foram os precursores da sistematizao, na Antigidade Clssica, de muitos conceitos que constituem, hoje, parte da fundamentao terica para muitos estudiosos da literatura, sejam eles do campo da Teoria ou no. Aristteles, em sua obra chamada Potica classifica os gneros literrios, as formas poticas usadas, os ritmos, o enredo e muitos outros conceitos. J teorizava sobre literatura visto que, mesmo partindo de uma obra como exemplo, seu intento era mostrar o que acontecia em outras. Uma teoria nasce da observao do que ocorre em comum nos diversos objetos de estudo, que, no nosso caso, o texto literrio. Em um aspecto no se admite, porm, que tanto Aristteles quanto Plato fizessem Teoria da Literatura: ambos quiseram formular normas para bem escrever um texto, o que foge aos propsitos dessa disciplina, conforme j foi explicado anteriormente. Voc, leitor atento, no ser ingnuo a ponto de acreditar que no mundo da Teoria,
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em meio a diversas correntes, a convivncia entre elas seja sempre pacfica, no ? Imagine voc que h escritores que questionam a validade dessa disciplina, alegando que ao desmontar um texto para ser estudado, tira-se dele todo o valor literrio. A essa questo, o conceituado escritor, terico e crtico literrio, professor da UERJ, responde com o texto QUEM TEM MEDO DE TEORIA? o qual disponibilizamos na ferramenta Arquivo . Leia-o com ateno. Ento acadmico dedicado, necessrio que voc organize seu tempo para fazer as leituras que sero solicitadas. No podemos imaginar um acadmico de Letras que no tenha uma ntima relao com elas, certo? Costumo brincar, de forma muito sria, dizendo a meus alunos que, at o final do curso estaro usando culos ou lentes de contato. Caso isto no acontea, sinal de que no leram o suficiente!

LEITURAS OBRIGATRIAS
Alm de serem fundamentais para a sua formao e para a elaborao das atividades, sero cobradas na avaliao presencial. AGUIAR E SILVA, Vitor Manuel de. Teoria da Literatura. Disponvel no site abaixo: http:/ /www.ufrgs.br/proin/versao_1/aguiar/index18.html. Ler: Cap. I Conceitos de Literatura e Cap. II Funes da Literatura ACZELO DE SOUZA, Roberto. Teoria da Literatura. Disponvel no site abaixo: http:// www.ufrgs.br/proin/versao_1/teoria2/index14.html. Ler Cap. 3 (Que disciplina estuda a literatura?) e Cap. 4 (A constituio da teoria da literatura). Acesse o site http://www.ufrgs.br/proin/versao_2/estudos/index.html. Entre em Proin 1 sem. Clique em Estudos Literrios. Leia A Linguagem Literria, de Domcio Proena Filho. Voc j pode comear a ler, tambm, A potica de Aristteles. Tal leitura ser de grande valor para as aulas subseqentes. Voc encontrar o texto disponvel no site http:// www.ateus.net/ebooks/index.php

LEITURA COMPLEMENTAR
LAJOLO, Marisa. Literatura : leitores e leitura. So Paulo: Moderna, 2001. Esse livro, alm de conter informaes preciosas, escrito numa linguagem simples e envolvente.
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Voc vai adorar fazer essa leitura. Gostaria de receber seus comentrios, caso voc aceite minha sugesto de leitura! Calma! No se aflija, querido aluno. Organize-se e voc conseguir, aos poucos, fazer as leituras solicitadas.

ATIVIDADES
As atividades referentes a esta aula esto disponibilizadas na ferramenta Atividades . Aps respond-las, enviem-nas por meio do Portfolio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dvidas, utilize as ferramentas apropriadas para se comunicar com o professor.

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