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Plano de Aula

UFF - INFES Pesquisa e Pr atica de Ensino III


M.Sc. Fabiano Souza1
1

UFF - Departamento de Educa c ao Matem atica e-mail: fabianosouza@vm.u.br Santo Ant onio de P adua - RJ Mar co de 2011

M.Sc. Fabiano Souza1 UFF - INFES Pesquisa e Pr atica de Ensino III

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Sum ario

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Caracter sticas
O plano de aula e caracterizado pela descri c ao espec ca de tudo que o professor realizar a em classe durante as aulas de um per odo espec co; Na sua elabora c ao alguns pontos s ao muito importantes como:
Dados de identica c ao do professor e da escola; Os objetivos a serem alcan cados com as aulas que ser ao ministradas; Conte udo que ser a ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronol ogica do processo de aprendizagem;

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Caracter sticas
O plano de aula e caracterizado pela descri c ao espec ca de tudo que o professor realizar a em classe durante as aulas de um per odo espec co; Na sua elabora c ao alguns pontos s ao muito importantes como:
Dados de identica c ao do professor e da escola; Os objetivos a serem alcan cados com as aulas que ser ao ministradas; Conte udo que ser a ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronol ogica do processo de aprendizagem;

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Caracter sticas
O plano de aula e caracterizado pela descri c ao espec ca de tudo que o professor realizar a em classe durante as aulas de um per odo espec co; Na sua elabora c ao alguns pontos s ao muito importantes como:
Dados de identica c ao do professor e da escola; Os objetivos a serem alcan cados com as aulas que ser ao ministradas; Conte udo que ser a ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronol ogica do processo de aprendizagem;

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Caracter sticas
O plano de aula e caracterizado pela descri c ao espec ca de tudo que o professor realizar a em classe durante as aulas de um per odo espec co; Na sua elabora c ao alguns pontos s ao muito importantes como:
Dados de identica c ao do professor e da escola; Os objetivos a serem alcan cados com as aulas que ser ao ministradas; Conte udo que ser a ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronol ogica do processo de aprendizagem;

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Caracter sticas
O plano de aula e caracterizado pela descri c ao espec ca de tudo que o professor realizar a em classe durante as aulas de um per odo espec co; Na sua elabora c ao alguns pontos s ao muito importantes como:
Dados de identica c ao do professor e da escola; Os objetivos a serem alcan cados com as aulas que ser ao ministradas; Conte udo que ser a ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronol ogica do processo de aprendizagem;

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Caracter sticas

Os procedimentos utilizados para aprendizagem dos alunos, ou seja, s ao as fases da aprendizagem; Os recursos que ser ao utilizados para alcan car os objetivos; E, por u ltimo, as metodologias de avalia c ao, ou seja, as t ecnicas avaliativas que o professor utilizar a para avaliar o aprendizado do educando.

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Os procedimentos utilizados para aprendizagem dos alunos, ou seja, s ao as fases da aprendizagem; Os recursos que ser ao utilizados para alcan car os objetivos; E, por u ltimo, as metodologias de avalia c ao, ou seja, as t ecnicas avaliativas que o professor utilizar a para avaliar o aprendizado do educando.

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Caracter sticas

Os procedimentos utilizados para aprendizagem dos alunos, ou seja, s ao as fases da aprendizagem; Os recursos que ser ao utilizados para alcan car os objetivos; E, por u ltimo, as metodologias de avalia c ao, ou seja, as t ecnicas avaliativas que o professor utilizar a para avaliar o aprendizado do educando.

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Elabora c ao

Na elabora c ao de um plano de aula devem ser considerados v arios pontos e crit erios que unidos especicam quais os objetivos nais o professor espera alcan car no decorrer da explica c ao dos conte udos.

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Crit erios

Os crit erios que o professor deve estar atento durante a confec c ao de seu plano de aula s ao:
Adequa c ao dos est mulos; Especica c ao operacional; Estrutura ex vel; Ordena c ao.

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Crit erios

Os crit erios que o professor deve estar atento durante a confec c ao de seu plano de aula s ao:
Adequa c ao dos est mulos; Especica c ao operacional; Estrutura ex vel; Ordena c ao.

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Crit erios

Os crit erios que o professor deve estar atento durante a confec c ao de seu plano de aula s ao:
Adequa c ao dos est mulos; Especica c ao operacional; Estrutura ex vel; Ordena c ao.

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Crit erios

Os crit erios que o professor deve estar atento durante a confec c ao de seu plano de aula s ao:
Adequa c ao dos est mulos; Especica c ao operacional; Estrutura ex vel; Ordena c ao.

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Crit erios

Os crit erios que o professor deve estar atento durante a confec c ao de seu plano de aula s ao:
Adequa c ao dos est mulos; Especica c ao operacional; Estrutura ex vel; Ordena c ao.

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Crit erios

Al em de conter esses crit erios, o plano de aula deve ser elaborado seguindo as fases da aprendizagem, ou seja, deve seguir uma linha de ensino-aprendizagem cont nua.

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Fases da Aprendizagem
S ao as fases de aprendizagem: apresenta c ao, desenvolvimento e integra c ao. Na apresenta c ao o professor prepara a classe para a compreens ao de novos conte udos. No desenvolvimento acontece a an alise. Nessa etapa acontece o processo de orienta c ao e aprendizagem do aluno. nessa etapa que acontece o estudo de um texto, a E realiza c ao de um experimento, a resolu c ao de exerc cios, etc. A integra c ao e a etapa nal. Nessa fase o professor faz a verica c ao dos resultados obtidos pelos alunos na fase do desenvolvimento.
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Fases da Aprendizagem
S ao as fases de aprendizagem: apresenta c ao, desenvolvimento e integra c ao. Na apresenta c ao o professor prepara a classe para a compreens ao de novos conte udos. No desenvolvimento acontece a an alise. Nessa etapa acontece o processo de orienta c ao e aprendizagem do aluno. nessa etapa que acontece o estudo de um texto, a E realiza c ao de um experimento, a resolu c ao de exerc cios, etc. A integra c ao e a etapa nal. Nessa fase o professor faz a verica c ao dos resultados obtidos pelos alunos na fase do desenvolvimento.
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Fases da Aprendizagem
S ao as fases de aprendizagem: apresenta c ao, desenvolvimento e integra c ao. Na apresenta c ao o professor prepara a classe para a compreens ao de novos conte udos. No desenvolvimento acontece a an alise. Nessa etapa acontece o processo de orienta c ao e aprendizagem do aluno. nessa etapa que acontece o estudo de um texto, a E realiza c ao de um experimento, a resolu c ao de exerc cios, etc. A integra c ao e a etapa nal. Nessa fase o professor faz a verica c ao dos resultados obtidos pelos alunos na fase do desenvolvimento.
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S ao as fases de aprendizagem: apresenta c ao, desenvolvimento e integra c ao. Na apresenta c ao o professor prepara a classe para a compreens ao de novos conte udos. No desenvolvimento acontece a an alise. Nessa etapa acontece o processo de orienta c ao e aprendizagem do aluno. nessa etapa que acontece o estudo de um texto, a E realiza c ao de um experimento, a resolu c ao de exerc cios, etc. A integra c ao e a etapa nal. Nessa fase o professor faz a verica c ao dos resultados obtidos pelos alunos na fase do desenvolvimento.
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Fases da Aprendizagem
S ao as fases de aprendizagem: apresenta c ao, desenvolvimento e integra c ao. Na apresenta c ao o professor prepara a classe para a compreens ao de novos conte udos. No desenvolvimento acontece a an alise. Nessa etapa acontece o processo de orienta c ao e aprendizagem do aluno. nessa etapa que acontece o estudo de um texto, a E realiza c ao de um experimento, a resolu c ao de exerc cios, etc. A integra c ao e a etapa nal. Nessa fase o professor faz a verica c ao dos resultados obtidos pelos alunos na fase do desenvolvimento.
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