DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

1.- COMPONENTE:

Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.

CAPACIDADES:

1° Y 2° Grado

• Utiliza materiales lúdicos, para la realización e identificación de su cuerpo en

distintas actividades.
• Ejecuta juegos motores e identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia.
• Identifica posturas corporales sencillas y regula la frecuencia respiratoria.
• Identifica y representa posturas corporales en juegos recreativos.
• Reconoce las partes de su cuerpo y toma medidas de seguridad, utilizando
espacios y materiales educativos.

3° y 4° Grado

• Reconoce y describe su cuerpo en la realización de movimientos de flexión,

extensión y rotación complejas y variadas.
• Realiza ejercicios de carácter global y observa su frecuencia cardiaca y
respiratoria.
• Compara sus capacidades físicas en la ejecución de juegos motores sencillos e
identifica las zonas corporales que intervienen.
• Identifica y experimenta las fases de la respiración en el desarrollo de
actividades físicas, tomando precauciones para evitar accidentes.
• Reconoce y adopta actitudes posturales, las verbaliza y las adecua en diversas
situaciones.
• Reconoce y práctica hábitos de alimentación e hidratación luego de las
actividades físicas.

5° y 6° Grado

• Reconoce el funcionamiento elemental de su cuerpo en actividades físicas de

mayor complejidad.
• Explora e identifica actividades para el calentamiento corporal y explica sus
beneficios.
• Reconoce y desarrolla sus capacidades físicas corporales y segmentadas en
situaciones diversas.
• Describe la relajación y utiliza adecuadamente su respiración en actividades
físicas complejas.
 • Identifica movimientos que ponen en riesgo su salud corporal y adopta posturas
correctas en cada actividad física.

2.- COMPONENTE:

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÒN CREATIVA

CAPACIDAD:

1º Y 2º grado

• Reconoce la literalidad de su cuerpo, realizando diferentes actividades.

• Identifica y utiliza conceptos de ubicación espacial básica al momento de
moverse y desplazarse.
• Discrimina velocidades, utilizando conceptos básicos relacionados con su
velocidad.
• Exploro e identifica su coordinación motora fina y gruesa en actividades
motrices.
• Experimenta y adopta su propio ritmo en actividades rítmicas sencillas.

3º Y 4º grado

• Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades básicas en desplazamientos,

saltos, lanzamiento y giros.
• Identifica y reconoce, distintos tipos de desplazamiento, experimentando
movimientos de coordinación general y específica.
• Observa e identifica habilidades motrices, experimentando el equilibrio estático.
• Reconoce e identifica, su propio espacio durante la práctica de actividades
diversas.
• Adopta sus movimientos y desplazamiento o diferentes sonidos fuertes y suaves,
experimenta ritmos sencillos..

5º Y 6º grado

• Reconoce y utiliza sus habilidades motrices básicas en juegos variados.

• Identifica y experimenta formas de lanzamiento, describiendo la trayectoria del
objeto lanzado.
• Identifica y utiliza, creativamente sus habilidades en la ejecución de actividades
básicas.
• Crea y práctica actividades gimnásticas de giros y equilibrio.
• Identifica, practica y realiza actividades atléticas, saltos y lanzamientos.
• Crea, practica y expresa movimientos y desplazamiento con creatividad,
siguiendo ritmos de su región y país.
3.- COMPONENTE:

CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ

CAPACIDAD:

1º Y 2º grado

• Respeta reglas simples en juegos motores, sensoriales, rítmicos y de expresión.

• Práctica juegos tradicionales de su comunidad, respetando a sus compañeros.
• Reconoce el medio natural en el que interactúa y participa en actividades lúdicas
y recreativas, respetando a sus compañeros.

3º Y 4º grado

• Interactúa con otros y soluciona situaciones simples de juegos recreativos y

deportes utilizando sus habilidades motrices.
• Participa proponiendo juegos sencillos respetando las reglas establecidos
utilizando estrategias de cooperación en situaciones de juego.
• Disfruta participando de juegos tradicionales de su región.
• Describe el medio natural y promueve la participación de sus compañeros en
actividades recreativas como caminatas y paseo.

5º Y 6º grado

• Interactúa relacionándose con sus compañeros, utilizando de manera creativa sus

compañeros, utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en juegos
diversos.
• Coopera en la organización de juegos pre-deportivos consensuadas.
• Practica actividades lúdicas y describe diversos juegos colectivos y tradicionales
de su país y/o región.
• Participa de manera organizada y cooperativa en juegos de campo, de
exploración y orientación en el medio natural.

INTEGRANTES:

CORDOVA TORRES, Edith

JORDAN TORRES: Catherine
MAGALLANES TASAYCO, Cesar
SARAVIA MATTA, Gustavo